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經(jīng)典高考勵志美文（通用15篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都看過(guò)一些經(jīng)典的美文吧？在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代人們接觸到的信息越來(lái)越多，微小說(shuō)等很多網(wǎng)絡(luò )文章也被籠統的列入美文行列。你有了解過(guò)美文的寫(xiě)作嗎？下面是小編幫大家整理的經(jīng)典高考勵志美文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典高考勵志美文 1
高考失敗算個(gè)啥!我發(fā)現很多成功的人都有過(guò)高考失敗的經(jīng)歷的，重要的是他們從沒(méi)有放棄過(guò)努力!
我想你這幾天肯定很失落，我理解!因為我有過(guò)兩次同樣的經(jīng)歷。特別是第二次高考失敗，我記得發(fā)榜那天晚上，自己和幾位同樣沒(méi)有考進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一起，躺在老浙江圖書(shū)館門(mén)口的平臺上，望著(zhù)滿(mǎn)天的星星，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)憂(yōu)慮惆悵……怕被人看不起，怕被家人埋怨，怕自己會(huì )永遠抬不起頭，怕自己沒(méi)有未來(lái)……
高考試卷的答案，往往只有一個(gè)，如果沒(méi)有找到他，就是不合格。這真的很殘酷。但是人生不一樣。
人生變化無(wú)常，今天的順利未必未來(lái)就一定會(huì )成功。今天不成功也不意味著(zhù)未來(lái)就沒(méi)有機會(huì )。有些人是天生會(huì )讀書(shū)，會(huì )考試!我們不會(huì )考試，我們也許不如別人會(huì )算會(huì )背書(shū)，但在其他地方我們并不比他們差。也許我們生下來(lái)不是為了考試的，但我們會(huì )努力干活、努力工作!我們也許確實(shí)需要考幾次才會(huì )成功。我們的運氣不是在考試中，我們的運氣一定是在其他地方!只是我們還沒(méi)有找到。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )有今天的成績(jì)。但我相信這輩子總有機會(huì )是等著(zhù)我的!有些機會(huì )是別人的，嫉妒羨慕也沒(méi)有用。那些天生會(huì )讀書(shū)的人是命，但我們這些不太會(huì )讀書(shū)和考試的人卻未必沒(méi)有我們的運氣，只要我們堅持做我們喜歡的事，并努力把它做好、做完美!
當然讀大學(xué)還是很重要的。不知道你聽(tīng)過(guò)這個(gè)段子沒(méi)有?
“高考那年，我考了200分，而媽媽朋友的孩子考了680分，那個(gè)孩子去了北京大學(xué)，而我只能去打工，九年后，那孩子的`媽媽向我和媽媽炫耀他兒子又應聘了一個(gè)月薪過(guò)萬(wàn)的項目經(jīng)理……而我，卻在想：該不該聘用他�！�
其實(shí)，考680分的絕大多數人要比考200分的人過(guò)得好得多;考名校的絕多大多數人比普通大學(xué)的人過(guò)得好得多……不要把自己的命運寄托在那小得不能再小的逆襲概率上，雖然我的出現是個(gè)小概率事件，但是大多數人只能是大多數人。堅持再考幾次吧!未必一定要進(jìn)大學(xué)，但考進(jìn)大學(xué)還是非常有用的。連普通大學(xué)也考不進(jìn)，那你還是有點(diǎn)自己的問(wèn)題的。不要放棄，再來(lái)一次吧。
如果你考進(jìn)了大學(xué)，請用欣賞的眼光看看別人!如果你考進(jìn)或考不進(jìn)大學(xué)，都不要否定自己的可能性。要挺起胸膛，理直氣壯的活著(zhù)。請用欣賞的眼光看看自己!你一定有自己的機會(huì )的。
經(jīng)典高考勵志美文 2
冰雪消融，化作千頃碧波;朗朗書(shū)聲，鋪就錦繡校園。在這春風(fēng)又起的季節，我們迎來(lái)了高考百日沖刺誓師大會(huì )。
一路走來(lái)，我們踏過(guò)坎坷書(shū)山，渡過(guò)茫茫學(xué)海。十二年的寒窗苦讀，讓我們堅定了心中的理想。而今，距離高考只剩下一百天了!
一百天，可以收獲累累;一百天，可以突飛猛進(jìn);一百天，可以創(chuàng )造奇跡;一百天，可以鑄就輝煌!
我們要感謝生活，給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著(zhù)、冷靜，以平常心對待學(xué)習和生活。學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識我們沒(méi)有很好地掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧需要總結，還有許多問(wèn)題值得琢磨。每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力和無(wú)限寬廣的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發(fā)現的驚喜。
一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)奮斗的歷程。拿破侖說(shuō)：“最困難之日，就是離成功不遠之時(shí)�！钡拇_，卻接近成功，道路便卻艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，輕裝上陣，立志高遠，努力拼搏。在高考這場(chǎng)綜合實(shí)力的較量中，能駕馭知識，戰勝困難的人才會(huì )贏(yíng)得最后的勝利。
我們深諳，只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰的時(shí)刻。我深信一句話(huà)，“有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲，可吞吳”。請堅信，一切的陰霾都將消散，因為這個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過(guò)迷茫，走過(guò)彷徨，充滿(mǎn)自信，越發(fā)堅強。用快樂(lè )迎接高考，用沉著(zhù)對待學(xué)習，用平和看待成績(jì)，用無(wú)畏去面對坎坷和荊棘。
高考雖然不是人生的'全部，卻是人生極為重要的一步。在日后的一百天里，讓我們全身心地投入緊張的復習當中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。無(wú)愧無(wú)悔得過(guò)好每一天，盡情描繪青春的風(fēng)景，抒寫(xiě)人生的篇章。讓我們整裝待發(fā)，迎接六月。揚起希望的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，向著(zhù)光明，遠航!
經(jīng)典高考勵志美文 3
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠，這就是高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程�；厥走^(guò)去，漫漫長(cháng)路曲折而又艱辛，無(wú)盡的苦痛與喜悅讓我們回味無(wú)窮;展望未來(lái)道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時(shí)間如白駒過(guò)隙一般一恍而過(guò)，我來(lái)不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著(zhù)高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情，但我也會(huì )時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過(guò)逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著(zhù)勇敢去面對，獨自一人去面對那枯燥乏味的'高三所帶來(lái)的種種挑戰。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子�；蛟S這一切都會(huì )顯得那樣的單調，生活也失去了色彩。但是，如果沒(méi)有高三這種生活的陪襯，人生將會(huì )黯然失色。人生不如意之事十有，當今社會(huì )更是魚(yú)龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì )之前的一次預演吧!人生只有在經(jīng)歷過(guò)高三這段日子的洗禮之后才會(huì )變得不平凡。
我無(wú)法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三，面對挑戰的態(tài)度。我可以選擇碌碌無(wú)為地度過(guò)高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對高三，但多年以后再回首往事，我會(huì )為我當初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應讓青春留下遺憾�；馃岬那啻簯撆c滿(mǎn)腔熱血相伴。歲月的年輪總是無(wú)情地向前碾去，任何東西都無(wú)法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ�，在青春的洗禮下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責任，我們也應該為自己的人生負責，高三是人生的考驗，是對自我的一種挑戰，我們應該用信心去戰勝困難，用決心去完成目標，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì )完美，我們的青春才會(huì )無(wú)悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來(lái)滋養青春，讓青春之花開(kāi)的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。
經(jīng)典高考勵志美文 4
這一年，我們正高三，大家說(shuō)，高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，高三時(shí)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)。我們在戰壕里摸爬滾打，期待著(zhù)勝利的號角吹響。這一年，時(shí)間最終會(huì )風(fēng)干寫(xiě)滿(mǎn)字跡的試卷，卻難以吹散你我的記憶。
這一年我們習慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習慣了帶著(zhù)惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶的吃早餐就帶著(zhù)課本直奔學(xué)校，邊走著(zhù)邊咒罵著(zhù)可惡的教育制度并計算著(zhù)距離星期天的時(shí)間;滿(mǎn)腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書(shū)堆的高高地，假裝低著(zhù)頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的……醒來(lái)后，看著(zhù)高考的倒計時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉;看看課程表，數學(xué)、英語(yǔ)、物理;就是沒(méi)有自己喜歡的體育、電腦;計劃著(zhù)在語(yǔ)文課小憩一會(huì )、計劃著(zhù)在英語(yǔ)課上完成未完成的物理作業(yè);
這一年，我們正高三。喜歡在桌上寫(xiě)滿(mǎn)自己的青春誓言、喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的.那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、看看自己好久沒(méi)看的雜志、報紙、喜歡站在陽(yáng)臺上望著(zhù)樓下走過(guò)的女生，并大肆的點(diǎn)評一番、喜歡一群哥們在一起起轟一番發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著(zhù)NBA、足球。
這一年，我們正高三。為了一道物理題我們可以熬上一個(gè)晚字習，為了請教一道題目我們可以忘記放學(xué)的鈴聲。害怕著(zhù)每一次的考試，卻又期待著(zhù)每一次考試，害怕成績(jì)的宣布，卻又期待著(zhù)成績(jì)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jì)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jì)排名看了一遍又一遍，對哥們說(shuō)：晚飯我不想吃，你自己去吃吧!然后自己回到教室啃著(zhù)數學(xué)題。對父母說(shuō)：爸、媽?zhuān)业纫坏染退�。卻在夜里一、二點(diǎn)的時(shí)候匍伏在桌上呼呼睡去，對自己說(shuō)：下次考試如果再不進(jìn)步，爺就不努力了�？勺约翰还苓M(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò);
這一年，我們正高三。習慣了早上五點(diǎn)多一點(diǎn)起床，習慣了早上六點(diǎn)鐘上學(xué)，習慣了中午花很少的時(shí)間吃很有營(yíng)養的午餐，習慣了晚字習十點(diǎn)放學(xué)而大家都沒(méi)有離去，習慣了夜里在宿舍打手電筒看書(shū)……
一轉眼我們即將告別高三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。
我們曾經(jīng)堅信，自己的青春會(huì )在高三結束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗漬，想回到高中的教室看看寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫(xiě)下的詩(shī)，想回到高三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的哥們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的老師……
想著(zhù)將來(lái)在大學(xué)里揮霍著(zhù)自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，即將逝去的高三歲月，永遠是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”嗎?
再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……
經(jīng)典高考勵志美文 5
在潮打浪涌的海岸徘徊，抖落翅膀上晶瑩的水珠。望著(zhù)遠方碧藍的天水相接，思緒飄然。
是誰(shuí)說(shuō)蝴蝶飛不過(guò)滄海，是誰(shuí)說(shuō)再美的言辭也抵不過(guò)冰冷的阿拉伯數字。我是只受過(guò)傷的蝴蝶，眼眸里寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)傷，心房里裝載凄涼。這一季，將悲傷折疊收藏，抖動(dòng)輕盈的雙翼，再次
回到最初出發(fā)的地方。我知道，海的那邊是我的方向，是夢(mèng)想的故鄉；我知道，海的那邊是新一輪的征程，是未來(lái)的'明星。
依舊使用最華美的語(yǔ)言，贊頌我的美麗；依舊飛舞蹁躚，展示我的高傲。滄海何須畏懼？振奮精神，抖落浮華，演繹一場(chǎng)完美的飛翔。
其實(shí)，人如蝶，如蝶輕靈，二者又各有其長(cháng)。很小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)那片滄海，有人飛過(guò)，蟾宮折桂，金榜題名；有人被海水打濕雙翼，墜入大海。而我，無(wú)所畏懼，梳理翅膀，期待下一次高傲的舞姿。
時(shí)間熔金，歲月鉛華。轉瞬，光陰已被偷渡。曾經(jīng)稚嫩的小蝴蝶在海風(fēng)的輕撫下成長(cháng)，意志是否更加堅定，體格是否更加強壯？海浪打濕你的觸角，莫要彷徨，無(wú)需慌張，任由海浪挑釁式的試探，記住，你要面對的，將是驚濤駭浪！
往者不可諫，來(lái)者猶可追。你準備好了嗎？讓我們乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。
誰(shuí)說(shuō)蝴蝶飛不過(guò)滄海？請努力，為了夢(mèng)想，飛越滄海！
經(jīng)典高考勵志美文 6
十幾年前，我在一所普高上高三。
高三生活，單調、緊張卻充實(shí)。十八歲的年齡，對未來(lái)充滿(mǎn)了許多奇妙的夢(mèng)想，每天走進(jìn)教室，似乎都能看見(jiàn)那傾慕已久的大學(xué)朝自己招手，無(wú)數次從夢(mèng)里收到大學(xué)錄取通知書(shū)的喜悅中醒來(lái)。不止一次，我對班主任表達同一個(gè)愿望——要應屆考上大學(xué)。有夢(mèng)，有目標，感覺(jué)整個(gè)人處于激情、亢奮之中，仿佛一臺上足發(fā)條的機器，不停地向前，苦和累不知何物。
但是，在高考沖鋒的路上也會(huì )聽(tīng)到一些極不協(xié)調的a雜音。
班里有一個(gè)同學(xué)，他的舅舅·是校領(lǐng)導，一次大考后，他拿來(lái)一份全年級的成績(jì)冊，發(fā)表了一番宏論：像我們這樣的應屆普通班，頂多能考上兩三個(gè)，說(shuō)不好就“剃光頭”，我們幾個(gè)都不可能。剛聽(tīng)到這樣的話(huà)，感覺(jué)心里那團熊熊燃燒的大火，被人一盆冷水兜頭澆下，涼到骨子里，全身每一個(gè)毛孔都被絕望塞滿(mǎn)，因為我的成績(jì)在班里只能排十幾名。另外有一次，我因為想參加英語(yǔ)聽(tīng)力培訓班，就去找當時(shí)的一個(gè)副校長(cháng)，他問(wèn)了我的成績(jì)后說(shuō)：“算了吧，憑你的成績(jì)，不可能的！”最讓人難忘的是我即將走進(jìn)高考考場(chǎng)前的十分鐘，同寢室的一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我敢保證我們寢室一個(gè)都考不上，大家都是來(lái)走走過(guò)場(chǎng)，趟趟水�！�
這些充斥耳畔的雜音并沒(méi)有摧垮我的意志，反而激起我更強的斗志。我在心里對自己說(shuō)：等著(zhù)瞧吧！我會(huì )用事實(shí)來(lái)證明——你們錯了！
劃錄取分數線(xiàn)那天，我去學(xué)校，剛到校門(mén)口，就遇到班主任，班主任的第一句話(huà)是：“恭喜你，你終于實(shí)現了自己的愿望！”那一刻，喜悅之情自不必說(shuō)，我的.心里有一個(gè)聲音在說(shuō)：那些“高人”們，你們真的錯了！
在人生闊步前行的路上，總會(huì )有形形色色的雜音縈繞耳畔，它們隨時(shí)可能迷惑我們的心智，干擾我們的判斷，動(dòng)搖我們的意志。這時(shí)，我們要提高警惕，相信自己，相信自己的選擇。記�。何业娜松易鲋�！
經(jīng)典高考勵志美文 7
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(cháng)高再長(cháng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤(pán)旋再盤(pán)旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著(zhù)鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃夢(mèng)想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的厚度；我們全心珍視這份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的'生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細數十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈；我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。
高三是一場(chǎng)舞，戴著(zhù)鐐銬的生命之舞！
我們不憚?dòng)诔袚熑�，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定；留下昨日的憂(yōu)傷，帶走今日的激情。
我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無(wú)愧于師長(cháng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間！
我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么？爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續前進(jìn)！
我們無(wú)悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢(mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！
只要有夢(mèng)，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長(cháng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
經(jīng)典高考勵志美文 8
“知足不知足，有為弗有為”這句話(huà)，人們把它作為自己人生航程上的路線(xiàn)，盡管最后到達的地方尚未可知，但我相信，沿著(zhù)這條航線(xiàn)前進(jìn)，無(wú)疑是明智的。
人生在世，面臨許多選擇，在哪些方面知足，在哪些方面又應該不知足，這是一項決定一個(gè)人前途命運的選擇。對于我們來(lái)說(shuō)，衣食住行方面自己很知足：暖鞋暖衣，只要不是太冷也不至于太熱，那就不錯；粗茶淡飯，只要一日三餐不斷，這就很好；寒窗陋室，只要能遮風(fēng)擋雨，也不嫌寒酸。我們不要在物質(zhì)生活上斤斤計較，因為我們的人生應該有更高、更遠的追求，只有這樣，人在白首時(shí)才無(wú)怨無(wú)悔，才會(huì )覺(jué)得對得起自己，未虛此生。在學(xué)識方面，我們又不能知足，要得貪得無(wú)厭，李杜之才華、司馬遷之史筆、莊生之達觀(guān)才是我們所企盼的。思而不得，寤寐求之；生無(wú)所息，死而后已，對于我們來(lái)說(shuō)，才是人生更高更遠的追求。
知足，然后能無(wú)為；知不足，方能有所為。領(lǐng)悟了這一點(diǎn)，人活著(zhù)就能清醒不會(huì )盲目，奮發(fā)有為而不至于碌碌無(wú)為。世界上的事情太多了，知道哪些是應該做的.，哪些是不應該做的，并且自己也確有能力去做，確有興趣去做，便不懈努力，持之以恒，這是一種智慧，也是一種幸福。有些事情雖然也是應該做的，但自己的能力有限或興趣不在這里，也應知足，也應舍去。有所不為才能有所為，若無(wú)論事無(wú)巨細必躬親，結果就會(huì )一事無(wú)成。
勇于舍棄與勇于追求都是明智的表現。亞里土多德曾言：“人生的價(jià)值在于覺(jué)醒而不是生存�！笔前�，人應該對自己、對社會(huì )有個(gè)清醒的認識，然后作出明智的選擇。
經(jīng)典高考勵志美文 9
就像是做了一個(gè)悠久而美麗的夢(mèng)之后，醒過(guò)來(lái)發(fā)現自己正處在人生的十字路口，發(fā)現自己已經(jīng)站在高考的門(mén)前。不管你接不接受，高考已經(jīng)濃霧般席卷而來(lái)。黑板旁白紙紅字的倒計時(shí)牌無(wú)數次向你傳達著(zhù)這個(gè)信息：高考的戰鼓，即將敲響。
時(shí)光飛逝，高三將盡。一年的旅程，不知道該用怎樣語(yǔ)言來(lái)形容，仿佛只有幾個(gè)片段：晨光熹微的時(shí)候穿過(guò)夜色一個(gè)人走向教室，晨讀的燈光比太陽(yáng)還早，連上讓人頭昏腦脹的課程，夜晚披著(zhù)月光，拖著(zhù)疲憊的身軀踏進(jìn)宿舍，倒在床上，滿(mǎn)腦子盡是試卷和考題。宿舍、教室、食堂，三點(diǎn)一線(xiàn)的旅程我們日復一日的行走著(zhù)。
行走在高三的路上，你會(huì )發(fā)現，這條路比你想象的還要艱難，一座座碉堡攔住你的步伐，像猙獰的小獸一口一口吞掉你的信心。理想與現實(shí)的距離被無(wú)限拉長(cháng)，踮起腳尖，再踮起腳尖，卻只發(fā)現閃爍著(zhù)微弱的光的夢(mèng)想漸行漸遠。絕望了嗎？哭泣了嗎？不，說(shuō)服自己學(xué)會(huì )微笑，微笑著(zhù)面對這一切。
通往高考的路，即便艱難，即便孤獨，那又如何？汪國真在《熱愛(ài)生命》一詩(shī)中寫(xiě)道：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！备呷穆飞�，我一直銘記這么一句話(huà)“Ever tied . Ever failed . Nomatter . Try again . fail better . ”這，才是完美高三的成長(cháng)姿態(tài)。
歲月改變了青春的容顏，但改變不了微笑的心態(tài)�，F實(shí)雕刻了人生的.棱角，卻熔化不了微笑的痕跡。孤獨時(shí)，微笑著(zhù)仰望藍天，理想是最近的那朵白云；疲倦時(shí)，微笑著(zhù)環(huán)顧四野，理想是最紅的那束曙光！別讓茫然占據太多時(shí)間，別讓沮喪擠占太多心靈，面對高考，學(xué)會(huì )微笑，即便牽強，也要笑出你的風(fēng)儀。
高三，我們把眼淚刻在心里，把微笑掛在臉上；
有人說(shuō)，風(fēng)雨迷途，舉步維艱。但微笑，能吹散沉沉的烏云；
智者說(shuō)，尋路方有路，敢行敢走，路便是路。而微笑，能撣去征程的塵土；
我說(shuō)，高考，需要微笑，支撐起高三的天空，讓我們在這片天空下?lián)]灑汗水，不停耕耘，不斷完善自己。仰望星空，淚水已化成汗水，汗水已化作微笑，微笑，拓展了我們的希望。
我們腳踏實(shí)地，用自己的每一個(gè)腳印折射出星光的絢麗，用自己的每一次微笑叩響成功的大門(mén)！你、我、他，我們一起努力。不管結果如何，至少，一個(gè)月后，我們可以笑著(zhù)對自己說(shuō)：“漫漫高三路，我一直在微笑著(zhù)前行。
經(jīng)典高考勵志美文 10
上個(gè)周末，我們單位組織去九華山旅游。九華山方圓一百多公里，有天臺、十王、蓮花等九大山峰，清幽碧綠，氣勢磅礴，是中國四大佛教名山之一，“妙有二分氣，靈山開(kāi)九華。層標遏盡日，半壁明朝霞”。當年大詩(shī)人李白曾三游九華，留下這千古絕唱，恰到好處地道出了九華山的神韻，令后人嘆為觀(guān)止。
是日，天公不作美。一夜是風(fēng)雨瀟瀟，至5點(diǎn)鐘其勢未減，大雨傾盆，雷聲隆隆。閃電交加。導游看著(zhù)窗外的大雨對我說(shuō)：“這樣的天氣，上山的行程是要取消的�！碧炫_山山峰達1340米，纜車(chē)怕遭雷擊不能開(kāi)，游人上山也危險。朋友們興致大減，我當時(shí)說(shuō)：“不要放棄希望!老天會(huì )眷顧我們的�！�
我們洗漱過(guò)后，上車(chē)向風(fēng)景區前行，一路上雨點(diǎn)敲打著(zhù)車(chē)窗。同行的人個(gè)個(gè)是唉聲嘆氣地埋怨旅行不順。
景區專(zhuān)車(chē)在九曲十八繞的山谷中盤(pán)旋而上，經(jīng)半個(gè)多小時(shí)的車(chē)行，來(lái)到了靈巖山腳下。此時(shí)，雨意全無(wú)，天色亮麗，那青褐色的山峰在蒙蒙、濕漉漉的霧靄中，白霧仿佛輕紗薄翼般四處飄蕩，使山峰越發(fā)顯得飄渺、神秘。我抬眼望去，前面正好是一片似海的幽篁，雖在霧氣籠罩中，但那枝桿的傲然與筆挺仍是隱約可見(jiàn)，宛如仙境，給人以一種靜謐和夢(mèng)幻。山道兩邊青竹和松樹(shù)參天，郁郁蔥蔥，映山紅在萬(wàn)綠叢中，美侖美奐。
下車(chē)后，我們興奮之極，決定向天臺山峰登去。沿著(zhù)石階拾級而上，聽(tīng)著(zhù)叮叮咚咚的清泉，轉過(guò)掩映在松林間的眾多寺廟，在山澗小路上，我沐浴著(zhù)春日佛光，聽(tīng)到了竹林的竹筍從土里鉆出的沙沙的聲音，看著(zhù)猴子吃竹筍的可愛(ài)之情。陣陣清風(fēng)吹來(lái)，我嗅得在空明之中那馥郁的花香�？粗�(zhù)山林和懸崖上的映山紅怒放著(zhù)紅紅的火焰，我以一個(gè)朝圣者的靈魂，沖刷著(zhù)身心的污垢，從焦慮和迷茫中頓悟過(guò)來(lái)。曾經(jīng)多么沉重的嘆息，似一片云一陣清風(fēng)一樣消散。我相信春風(fēng)會(huì )把干枯的落葉吹遠，春天將帶來(lái)種子復活的消息。那鮮艷而芬芳的蓮花，我又一次感懷到了那超越一切的寧靜與祥和，將點(diǎn)燃我心中的信念和希望。
沐浴在春日的佛光里，從韓國。香港遠道而來(lái)的香客，男男女女，老老少少，順著(zhù)高高的護欄，逶迤而至。更有朝拜者，腳穿草鞋，從山下一路磕頭上來(lái)，那虔誠的眼神，好像這里真有通向天堂的云梯，只要借助地藏王菩薩的無(wú)邊法力，就能抵達渴望已久的美好家園。
我在揮汗如雨中，聽(tīng)山澗流溪潺潺，只覺(jué)有一種從未體會(huì )過(guò)的寧靜從心底慢慢升起，平日里所遇到的一切煩惱與憂(yōu)愁，一切的不快與不如意，仿佛都離我好遠，好遠;化為煙云，遙不可辯。我沒(méi)有想到，此刻的內心竟會(huì )如此的平靜和坦然，充滿(mǎn)了祥和。這自在寧靜的感覺(jué)從心中絲絲緩緩地溢出，我不覺(jué)淚盈眉睫。
有的同事則因山高路遠，爬到了半山腰，受不了小腿的疼痛，他們放棄了去山峰一覽九華山風(fēng)光的心愿，折路返回山腳下，其結果是高山仰止，看不到那北望長(cháng)江如帶，南觀(guān)黃山巍峨，東有太平湖似明珠閃耀，西眺閔園竹海如濤的無(wú)限風(fēng)光美景。登上了海1325米天臺寺極頂上，我感受到詩(shī)人“盡有閑云留鶴住，尚余流水作琴聲”意境。
燃一炷清香，寺院鐘聲已經(jīng)敲響，寺院內燈光閃爍，梵唱聲中，蒼老的法師合十趺坐在世界的.心里，以一串沉香木念珠的觸撫將隔世訴說(shuō)。而我一半在凡塵，另一半已在仙界……這九華的佛光，將我的心海點(diǎn)亮……有愿必成，遠方的美景，永遠屬于勇敢堅持到最后一分鐘的人。
大自然的勝境，常在險遠處，而人生的高遠境界，必須用堅忍不拔的意志和堅持到底的精神去博取。同為到這個(gè)世界上“游覽”的旅人，你愿意只做望“山”興嘆的人嗎?勇敢地體驗追求的樂(lè )趣，在跋涉的過(guò)程中，你才能體驗世界的博大和人生的美麗。很快要統考了。
經(jīng)典高考勵志美文 11
“青春是場(chǎng)短暫而縹緲的夢(mèng),但你醒來(lái)時(shí),它已消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！� ——— 題記
當我還在嘆息那不知不覺(jué)的年紀,當我還在傾聽(tīng)那一葉知秋的美麗,當我還在不厭其煩地回頭張望，時(shí)光已扔下我轟轟烈烈地向前奔去。
無(wú)意提筆把“柵欄、高墻、枯燥、繁重、郁悶”等詞加諸到現實(shí)的生活，但現實(shí)生活又不得不令我感嘆。
高三，站在地獄仰望天堂。當經(jīng)過(guò)高考成仙的姐姐口沫四濺地講某大學(xué)繁華的建筑，講大學(xué)豐富多彩的生活時(shí)，我內心羨慕而一臉無(wú)奈。地獄與天堂，這么近，又那么遠，多少人為跨越這道屏障而墜入生活的深淵，傷痕累累。我不能確定自己是否能順利跨越。因此只有苦笑著(zhù)對自己說(shuō)“寵辱不驚，看窗外花開(kāi)花謝；去留隨意，任天空云卷云舒�！笨v使不慎墜入深淵也不意味著(zhù)粉身碎骨。
高三，也有人說(shuō)它是黑色的。
在黑色的風(fēng)吹起的日子，我無(wú)法心靜如水，歲月漸次走過(guò)，我在緊張而忙碌的氣氛中變得越來(lái)越不像自己，然而并沒(méi)有驚慌失措，只是順其自然。
我明白矛盾的雙方可以依據一定的條件，各向自己相反的方向轉化。而我只是一個(gè)為分數奔波在“三點(diǎn)一線(xiàn)”的學(xué)生�？v使我曾經(jīng)拒絕長(cháng)大，但那都是徒勞。正如許巍所唱“青春的歲月，我們身不由己” 。
無(wú)論是緬懷既定的青春，還是瞻仰未來(lái)的.青春，我們都需要相信，青春只是一種存在方式，不論它是真實(shí)的，還是迷離的，更或者是飄渺的，是虛幻的。
青春，在我踟躕猶豫時(shí)，你策馬奔騰；青春，在我整理昨日的回憶時(shí)，你展翅飛翔；青春，在我祭奠夢(mèng)想時(shí)，你就這樣，如流水般，消失，流逝。
青春，在這個(gè)忙碌的日子，我為你作祭。想要為你擠出半滴眼淚才發(fā)現淚已流干。因此，我笑著(zhù)為你作祭。祭奠你曾經(jīng)的碌碌無(wú)為，祭奠你曾經(jīng)的無(wú)精無(wú)采。愿你能埋藏曾經(jīng)，愿你能重新開(kāi)始。
這篇文章，是時(shí)光罅隙間的一張紙，禁不起歲月荏苒，但它又是一種凌亂卻真實(shí)的敘述，它意味著(zhù)，此時(shí)此刻，我的心情是真實(shí)的。
——后記
經(jīng)典高考勵志美文 12
高二有一個(gè)學(xué)期了，我也逐漸適應了文科班的生活，當然，我還會(huì )偶爾被問(wèn)到：“你怎么就想到去讀文科呢？”其實(shí)我可以有好幾種解釋?zhuān)贿^(guò)，能讓我堅定信念的只有我的內心：我喜歡讀文科！
我愿意讀文科，那是因為我從小就對文科的政史地有著(zhù)極大的興趣。還記得在我還剛學(xué)識字時(shí)，便整天趴在各式地圖上，幼嫩的指頭在圖上輕輕劃過(guò)，明亮的眼睛尋找著(zhù)屬于自己的烏托邦，我仿佛置身于云海之上，暢游于世界之間。我曾領(lǐng)略過(guò)大堡礁的美麗動(dòng)人，也見(jiàn)識過(guò)長(cháng)江三峽的雄偉壯麗，還感受過(guò)阿爾卑斯山的神圣空靈……美好而又奇妙，那就是我對地理最初的印象。與歷史的接觸，則是源于那些數不清的歷史小故事，進(jìn)而到春秋戰國的群雄爭霸、大唐帝國的盛極一時(shí)、晚清的民族恥辱……我為中國古代的高度發(fā)達的文明感到自豪，也為近代民族的百年恥辱感到痛心，翻開(kāi)沉重的歷史課本，我分明感受到了一種責任……對于政治的興趣，還不如說(shuō)是對于社會(huì )的關(guān)心。我熱衷于讀報紙看新聞，雖然生活閱歷是少了些，但也喜歡就一些時(shí)事發(fā)表自己的看法，盡管觀(guān)點(diǎn)可能有些稚嫩，但我也從中加深了對社會(huì )的認識，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了分析問(wèn)題的能力，做到了“家事國事天下事，事事關(guān)心”！有人說(shuō)文科盡是些沒(méi)用的科目，可我卻要說(shuō)：是地理讓我更加熱愛(ài)生活，是政治讓我增強了社會(huì )洞察力，是歷史讓我多了份對人生的思考。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，既然我對政史地有如此興趣，讀文又何妨！
我愿意讀文科，還因為文科更有挑戰性。一些人總認為是畏懼理科才會(huì )讀文科，在他們眼里，理科才是“正道”，文科在理科面前就像是不入流的“另類(lèi)”。其實(shí)不然，讀好文科要花上許多的精力與時(shí)間：光是九科的課程就會(huì )讓許多人頭痛，況且文科的高分來(lái)得并不容易。主次的安排、時(shí)間的分配、對知識系統的歸納與總結，一點(diǎn)也不能馬虎。而這些在讀文科時(shí)養成的學(xué)習方法，不光能有助于高考，對于將來(lái)的工作也會(huì )有極大的幫助。更值得提到的是，讀文科的壓力也不小，而如何調節自己的'壓力，處理學(xué)習與生活的關(guān)系，這也是文科生所要面臨的挑戰，全然不像一些人所認為的“讀文科就是輕松活兒”的觀(guān)點(diǎn)�？赡芫陀腥藛�(wèn)：“你這不是自找苦吃嗎？”我也只能說(shuō)：“算吧�！甭�(tīng)似輕描淡寫(xiě)，但我會(huì )有自己的目標：就是在讀文科的過(guò)程中，迎難而上，鍛煉自己，盡可能地使自己有一種堅強的意志與平和的心態(tài)，以及駕馭復雜事物的能力，這些定會(huì )成為我的終生財富。
理性與感性交織，興趣與困難同在，以一顆真實(shí)的心，在文科的世界里自由翱翔。
經(jīng)典高考勵志美文 13
人生總是充滿(mǎn)了等待。等待長(cháng)大，等待成熟，等著(zhù)沿著(zhù)各種軌跡通向成功，等待當初預想的目標一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現。人生也需要等待。沒(méi)有枯燥和漫長(cháng)的等待，我們就難以體會(huì )抵達終點(diǎn)的欣喜，朋友相聚的快樂(lè )，還有成功的來(lái)之不易。
然而，很多人往往厭惡等待，恐懼等待，甚至逃避等待�？傁Ｍ麆倓偝霭l(fā)便能抵達，剛剛行動(dòng)便能成功，剛剛分離便能隨時(shí)相聚。這樣的感覺(jué)看上去固然很美，但是，你真的能從中找到當初預想的幸福嗎？
如果幸福的獲得太過(guò)輕而易舉，那便不再是幸福，至少不是值得珍惜的'幸福。因為我們往往有這樣一個(gè)毛病，無(wú)論任何東西，凡是能夠輕易得到的，總免不了會(huì )輕易丟掉。
試想，如果這個(gè)世界沒(méi)有了等待，就等于我們無(wú)法感知時(shí)間的長(cháng)度，無(wú)法感知感情的熱度，更無(wú)法感受成功的厚度，因為這些都是靠等待來(lái)體驗，來(lái)衡量，來(lái)醞釀和延續，而當我們失去這些感知，一切轉瞬即來(lái)，又轉瞬即逝，我們的生命存在又有什么意義？
一切會(huì )那樣單薄和浮淺，仿佛浮生一夢(mèng)。夢(mèng)醒以后，一切不過(guò)依舊是虛空。
所以，我們需要切當的等待，需要等待來(lái)成就每一個(gè)故事最后的結局。結局是必須要發(fā)生的，而等待更是一個(gè)必不可少的過(guò)程。沒(méi)有等待對這個(gè)過(guò)程的提升，任何結局都不會(huì )發(fā)出奪目的光輝。
所以，如果你正處于困境之中，如果你對未來(lái)產(chǎn)生了疑惑，如果你突然無(wú)法感知自己想要前進(jìn)的方向，那么就不妨靜下心來(lái)，靜靜地等待吧，總有一天，你會(huì )看見(jiàn)云層背后的光亮，你會(huì )發(fā)現，那種叫做希望的東西，從來(lái)不曾消失。而你內心之中此刻的黯淡，其實(shí)只是黎明前短
暫的黑暗，你必須要經(jīng)歷這種黑暗，才能在第一縷陽(yáng)光出現的時(shí)候，留下彌足珍貴的淚水。而這一行眼淚，已遠遠超出那些曾經(jīng)等待的分量。
經(jīng)典高考勵志美文 14
只要你不拒絕小草的卑微，希望的田野就不會(huì )拒絕你質(zhì)樸的真情；
只要你不拒絕一步一個(gè)腳印的平凡，金色的輝煌就不會(huì )拒絕你放飛的渴望；
只要你不拒絕對方不懈的追求，你就會(huì )給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。
給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，需要的是努力拼搏。
當命運的繩索無(wú)情地束縛雙臂，當別人嘆息生命的悲哀，他依然為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。他就是感動(dòng)中國的十大人物之一——劉偉。在他十歲時(shí)因一場(chǎng)電擊事故失去了雙臂，但他心中懷著(zhù)要成為一名創(chuàng )作型音樂(lè )家的夢(mèng)想，在19歲時(shí)便開(kāi)始學(xué)習用腳彈鋼琴，他克服了常人難以想象的困難，在“中國達人秀”的舞臺上用雙腳彈奏出了美妙的音符，感動(dòng)了所有觀(guān)眾；在他22歲時(shí)挑戰了吉尼斯記錄，一分鐘打出233個(gè)字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上維也納金色大舞臺，讓世界見(jiàn)證了中國男孩的奇跡。
給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，他用堅韌與頑強，奮斗與不懈，為夢(mèng)想的開(kāi)花奠定了基礎。
給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，需要的是忍辱負重。
你海棠般的容顏，彈響“史家”千古絕唱；你幽愁發(fā)憤，吟出無(wú)韻之《離騷》；你以海的.大度包容了內心之苦，世人之諷；你能在逆境中忍辱負重，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，你就是名垂千史的彪炳史者——司馬遷。你始終銘記：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，終于你的夢(mèng)想在艱難中開(kāi)花，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》問(wèn)世就是你夢(mèng)想的絢爛的花朵。
給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，你用堅韌撼動(dòng)史冊，你的剛下正真上云霄，照耀塵寰！
給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )，需要的是堅定信念。
經(jīng)歷了第一次高考的失敗，我也曾經(jīng)迷茫了一陣子，但經(jīng)過(guò)家人的勸說(shuō)一番之后，我決定了選擇高四，選擇了在王中逗留，這一切的一切，只為了給夢(mèng)想一切開(kāi)花的機會(huì )，給人生一個(gè)加旋的機會(huì )，讓自己不愧對于自己的青春。在高四的這段艱苦而又充實(shí)的日子里我始終堅定著(zhù)一個(gè)信念；讓自己在經(jīng)過(guò)一年的拼搏之后跨進(jìn)自己理想大學(xué)的門(mén)檻，讓夢(mèng)想在這美好的青春綻入出屬于自己的最美麗的花朵。所以，為了這一夢(mèng)想，我要學(xué)會(huì )堅強，堅強地面對生活，讓夢(mèng)想在王中綻放。
給夢(mèng)想一次機會(huì )，一次開(kāi)花的機會(huì )，讓夢(mèng)想像鮮花般怒放；像珍珠般閃耀；像彩虹般地飛舞……
經(jīng)典高考勵志美文 15
不管你接受不接受，有一個(gè)事實(shí)是確定無(wú)疑的：高考極大地改變著(zhù)無(wú)數人的命運，過(guò)去如此，現在亦然。尤其是對于許許多多平頭百姓家庭來(lái)說(shuō)，高考是他們改變命運的一條捷徑。當然，隨著(zhù)年復一年的擴招，到今天，這條捷徑寬則寬矣，卻未必通達一個(gè)熠熠生輝的所在，但是至少，它寄托了無(wú)數人改變命運的夢(mèng)想。
可能正是因為高考改變了太多，也可能是因為國人對于高考太過(guò)重視，近年來(lái)，質(zhì)疑乃至敵視高考的聲音日盛。這種質(zhì)疑和敵視或許不無(wú)道理，但是，我們何妨將高考視作通過(guò)奮斗改變自身命運的一種機會(huì )？我們應該感激高考給每一個(gè)普通的人提供這樣一種機會(huì )。
不過(guò)，在很多時(shí)候，高考的種種“威力”被無(wú)限放大了，真正可貴的東西反遭漠視。人們注意到的是放牛娃走出小村，融入了繁華都市，是苦孩子變身董事長(cháng)，過(guò)著(zhù)與上一代不同的生活，于是就說(shuō)：一朝金榜題名，勢必飛黃騰達。其實(shí)，高考可以改變一個(gè)人的命運，但并不能決定人的一生。倘若你仔細觀(guān)察，便會(huì )發(fā)現，高考成功者中、失意者中，都有這種命運的蛻變，在這背后，是奮斗，一輩子不敢稍怠的奮斗。同樣的起點(diǎn)，有人埋沒(méi)至無(wú)聲無(wú)息，有人卻收獲豐實(shí)。命運的改變，既在一瞬間，也在一生中。而高考帶給人的，除了這一瞬間的改變，還在于一種拼搏精神的啟迪。
生存的壓力是與生俱來(lái)的'，競爭與拼搏無(wú)處不在，而高考，正是給每個(gè)考生上的社會(huì )競爭與個(gè)人奮斗的第一課。高考教會(huì )不諳世事的學(xué)生要有明確的目標，要珍惜每一個(gè)機會(huì )，要懂得拼搏；教會(huì )他們如何面對壓力，激發(fā)出人類(lèi)所固有的堅韌和頑強。社會(huì )拼爭紛繁復雜，而高考，不過(guò)是萬(wàn)千拼爭中的一種，惟有堅持不懈地奮斗，才能真正改變自己的命運。高考是這樣，其他種種拼爭，莫不如此。
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