勵志書(shū)的讀后感49篇
當仔細品讀一部作品后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的勵志書(shū)的讀后感，歡迎大家分享。
勵志書(shū)的讀后感 1
看完了《居里夫人自傳》，感覺(jué)確實(shí)是一本勵志的好書(shū)，盡管本人已經(jīng)早已變得百毒不侵，不再需要勵志和腦的年齡，但還是把它一字一句的看完了。這本書(shū)很薄，而且包含了居里夫人為她的丈夫皮埃爾.居里寫(xiě)的傳記，屬于自傳的部分就更少了，就這么少的內容還不是居里主動(dòng)去寫(xiě)的，是在一個(gè)記者(麥隆內夫人)的強烈要求下寫(xiě)的。所有盡管是《居里夫人自傳》卻包含了她的自傳和她為她的丈夫寫(xiě)的傳記兩個(gè)部分。
書(shū)中涉及到了很多關(guān)于鐳的發(fā)現的部分，講述了發(fā)現鐳所付出的艱辛(還記得在提純礦石時(shí)的艱苦描述，還有身體受到輻射還在堅持著(zhù)實(shí)驗)和快樂(lè )以及缺乏資金的窘迫，鐳的發(fā)現，會(huì )帶了巨大的商業(yè)價(jià)值，而居里夫婦卻把它獻給了全人類(lèi)，以至于自己都沒(méi)有足夠的資金去建立一個(gè)更好的實(shí)驗室，還有去靠捐款。居里夫人因放射性元素的研究曾兩度獲得諾貝爾獎，而且對科學(xué)的癡迷，與堅韌不拔，注定了她的偉大成就。對實(shí)驗研究的陳述，不知不覺(jué)中在激勵讀者的意志。
居里夫婦的人格是非常偉大的，邀其寫(xiě)自傳的麥隆內夫人這樣評價(jià)：在我們這個(gè)世界上，每隔一定的時(shí)期就會(huì )有一名男性或女性公民降生到人間，并為人類(lèi)社會(huì )做出巨大的.貢獻�，旣�.居里就是這些人中的一個(gè)。她發(fā)現了鐳，這不僅推進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展，還減輕了人類(lèi)遭受疾病和增加了人類(lèi)的財富。她的意志和極度熱情的工作精神，對男性是一個(gè)挑戰。
愛(ài)因斯坦這樣評價(jià)：第一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在道德方面，也許比單純的才智成就還要大...我對她人格的偉大越來(lái)越感到欽佩。她的堅強、她的意志純潔、她的嚴于律己、她的客觀(guān)、她的公正不阿，所有這一切都難得地集中在她一個(gè)人身上...大家最快樂(lè )的事情往往是童年時(shí)代，而且越是快樂(lè )的事情，越喜歡去回憶，越會(huì )有更多的筆觸去詳細描述，居里夫人對自己的童年描述非常多，字里行間流露出的快樂(lè )在感染著(zhù)你，那花、那草、那美景會(huì )在讀者的腦海中清晰的勾勒出來(lái)。
然而對于越是痛苦的事情，越會(huì )不想觸及，這些不想觸及的部分可能就是最大的傷痛，書(shū)中在自傳時(shí)對丈夫的去世沒(méi)有描述原因只是說(shuō)是一場(chǎng)災難，接著(zhù)就是對帶來(lái)的痛苦的描述，以至于我只知道她的丈夫不是正常的離開(kāi)了這個(gè)世界，翻到書(shū)的最后去查居里夫人生平大事年表才知道皮埃爾因車(chē)禍去世。最后還要提及的是這本書(shū)翻譯得非常好，尤其是對居里夫人的童年，以及居里夫婦郊游時(shí)，對景色的翻譯非常優(yōu)美，看得出譯者的文學(xué)功底非常深厚。
勵志書(shū)的讀后感 2
自讀了《成功一定有方法》這本書(shū)之后，才幡然悔悟，原來(lái)這么多年來(lái)自己從未認真思索過(guò)，未給自己定下一個(gè)明確的目標。沒(méi)有目標的生活，才讓我一直對成功的概念很含糊，沒(méi)有一個(gè)準確的定義與解釋。
讀完這本書(shū)，我才明白，成功并不是只屬于少數人，普通人也可以成功，我也包括其中，但是，成功一定要有方法。首先，要想取得成功必需先要給自己設定一個(gè)目標，并且努力朝著(zhù)目標前進(jìn)，沒(méi)有目標的人，也就無(wú)從談起會(huì )成為一個(gè)成功的人。
《成功一定有方法》，這是一本極具感染力的勵志書(shū)籍，讀后受益頗深，改變了我的一直以來(lái)盲目的思維方式;“它”就像一個(gè)老師，指導我怎樣做好自己，怎樣激勵自己，怎樣實(shí)現自己的人生目標。
一個(gè)人如果想成功就必須具備各方面的條件如：期望、信念、態(tài)度、行動(dòng)等。就像哲學(xué)家蘇格拉底對求學(xué)者所說(shuō)的：要想向我學(xué)知識，你必須先有強烈的求知欲望，就像你求生的欲望一樣，追求成功亦如此，要成功，必須有強烈的成功的欲望。成功來(lái)源于“我要”。不是自己的能力在起作用，而是自己的想法在起作用。只要有了這一想法，才會(huì )去努力尋找使自己成功的方法。只有當我們在內心樹(shù)立一個(gè)正確的期望強度高的目標，并且這個(gè)目標還必須是量化的。其次，就是要有牢固的信念。再者就是態(tài)度，成功的要素中80%是來(lái)源于態(tài)度的，可想而知，態(tài)度的重要性了。最后則是行為，秉承“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的積極態(tài)度而一直堅持下去。成功就是態(tài)度與其他因素的乘積，態(tài)度為零，成功也為零。
成功一定有方法，不是不可能，只是暫時(shí)沒(méi)有找到方法。
我們在走向成功的過(guò)程中，一定會(huì )面臨很多挑戰、挫折、機遇。要想戰勝挑戰，克服挫折，抓住機遇，就必須增強自己的.行動(dòng)能力快速進(jìn)步，避免走入失敗的誤區，才能最終獲得成功。
成功一定有方法，失敗一定有原因。有了方法就要去學(xué)習，去實(shí)踐，直至成功，即使失敗，也要找原因，分析原因，從而尋找另一條走向成功的道路，使失敗也成為成功的一部分，一塊墊腳石。
結果決定于行為，行為決定于態(tài)度，態(tài)度決定于信念，信念決定于自我期望。如果你認為自己是一個(gè)平平淡淡的人，那你的結果就是平平淡淡。只有當你認為自己注定將成為一個(gè)非凡的人，才能成就一番大事業(yè)，所以，人有什么樣的思考問(wèn)題的方式，就會(huì )有什么樣的人生。
今天的態(tài)度，決定明天的成功。
勵志書(shū)的讀后感 3
《老人與�！肥且槐緞钪緯�(shū)籍，讀完它感觸萬(wàn)千，書(shū)中人物栩栩如生，讓我感受到了每一個(gè)細節與情節，仿佛身臨其境。
《老人與�！返淖髡呤呛Ｃ魍�，海明威從小喜歡釣魚(yú)、打獵、音樂(lè )、繪畫(huà)，長(cháng)大以后長(cháng)期擔任駐歐記者，晚年患各種疾病，精神十分憂(yōu)郁，于1961年在愛(ài)達華以獵人的槍自殺。他在1952年發(fā)表的中篇小說(shuō)《老人與�！�，不僅讓他獲得了享譽(yù)世界的文壇巨匠的聲譽(yù)，更使他一舉奪得1954年的諾貝爾文學(xué)獎。
《老人與�！吩谝粋�(gè)真實(shí)的.故事：一位老人獨自在海上打魚(yú)，他釣到了一條大魚(yú)，把魚(yú)頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚(yú)，老人使出渾身解數和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃到的肉都吃了，結果這條大魚(yú)只剩下不到一半，卻還有800磅左右。
在海明威的筆下塑造了桑提阿果谷爺爺這樣一位普通而又勇敢的勞動(dòng)者的形象。
《老人與�！分械睦先瞬粌H不被任何困難所壓倒，而是盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭，他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在我的心中！始終給我在生活和學(xué)習中以無(wú)窮的力量，讓我能克服一切困難，好好學(xué)習，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
勵志書(shū)的讀后感 4
讀完《紅巖》，我的心久久不能平靜。這本書(shū)講了眾多革命先烈在敵人面前堅貞不屈。視死如歸。其中，我最佩服江姐。
我在腦海中搜索這那個(gè)鏡頭：江姐在赴華鎣山途中，不經(jīng)意間看到了自己丈夫的頭顱被懸掛在城墻上，心如刀割。此時(shí)的場(chǎng)面慘不忍睹，江姐為了不暴露身份，忍住痛苦，仍舊鎮定自若地去與老太婆見(jiàn)面……
我的熱血涌在心頭，多么感動(dòng)人心的鏡頭。如果你是江姐，你看到自己親人的頭顱在城墻上搖搖欲墜，你能不熱血沸騰嗎?你還能顧及到暴露不暴露身份嗎?至少我不能。因為，江姐的這種鎮定，是旁人沒(méi)有的，是旁人所得不到的�？吹浇氵@樣的鎮定，我真是自愧不如!
在敵人面前，冷靜沉著(zhù)，會(huì )使敵人措手不及：在困難面前，不慌不亂，它也會(huì )像你低頭;在辦理棘手的工作時(shí)，毫不畏懼，心平氣和，"復雜"也會(huì )變成"簡(jiǎn)單"……
掀開(kāi)現在的某一頁(yè)。我正在做一道奧數題，驗算紙已被我填滿(mǎn)，可練習本上卻沒(méi)見(jiàn)一個(gè)字。我心急如焚，頭越想越大，好象要爆炸了的.氣球。我把筆一扔，說(shuō)："不寫(xiě)了!"結果這一整天心情都很糟糕。
"狂風(fēng)和海水激戰的時(shí)候，只有勇敢鎮定的水手到達彼岸。"《紅巖》交給了我許多，它是一本生活指南，把我引向堅信而又幸福的道路。
勵志書(shū)的讀后感 5
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話(huà)：知識就是力量。勵志文章讀后感魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他沒(méi)有知識，那么他只有在荒島上病死的可能。
魯濱遜用自己的'雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個(gè)安全堅固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還得有吃。從船上運下來(lái)的食品雖然不少，但確是有限的，如果不自力更生，就會(huì )坐吃山空。于是魯濱遜又開(kāi)始自己種莊稼，圈養家畜�；膷u上的天氣變化無(wú)常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。這是他運用了巴西人無(wú)論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個(gè)實(shí)例，成功地救了自己一命。
讀完了《魯濱遜漂流記》，讓我感到人類(lèi)的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。有了智慧和勞力，在一個(gè)荒島上生活二十八年也不是什么難事。這正應了一句老話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。
《魯濱遜漂流記》，一本讓人驚嘆人類(lèi)智慧和勤勞的巨大著(zhù)作，讓人驚嘆生命的美麗。
勵志書(shū)的讀后感 6
前幾天，我讀了《童年在人間我的大學(xué)》中的第二部——《在人間》。這一部是寫(xiě)阿廖沙到人間的一段生活，揭示了人間的善與惡、美與丑。
這一部主要講了：阿廖沙的母親去世了，外公家道中落，他只好離開(kāi)外婆家，走向社會(huì )，獨立謀生。在人間，阿廖沙換過(guò)幾次工作，飽嘗了各種痛苦。他在鞋店當店員，在圣象作坊當學(xué)徒，在繪畫(huà)師家幫忙，在輪船上做雜工等。雖然阿廖沙受盡了苦難，但他還是結識了一些可愛(ài)可敬的人，比如：正直的廚師斯穆雷，美麗善良的“瑪戈爾皇后”，樸實(shí)英爽的裁縫妻子……并在他們的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。雖然并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，也沒(méi)有學(xué)習到多少技術(shù)，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書(shū)。五年后，阿廖沙進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
讀完這本書(shū)，我十分佩服高爾基的恒心和毅力，在如此艱苦的.條件下仍然手不釋卷。人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險灘。但他始終有一顆善良、堅強的心，樂(lè )觀(guān)地面對生活，不被困難擊倒。書(shū)籍是人類(lèi)最寶貴的財富，因為它是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界。
所以，我們要做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，讓我們一起在書(shū)的世界里遨游吧！
勵志書(shū)的讀后感 7
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我讀過(guò)一本書(shū)--《假如給我三天光明》，它的主人公也是書(shū)的作者--海倫·凱勒，這本書(shū)的前半部分寫(xiě)了她變成聾盲啞人后的生活，后半部分則介紹了她的求學(xué)生涯。海倫堅持不懈的.精神，給我留下了深刻的印象。
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，但在19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪去了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，接著(zhù)她又喪失了語(yǔ)言表達能力。在黑暗寂寞的世界里，她的老師莎莉文，帶領(lǐng)她走上了讀書(shū)之路。我印象最深的是海倫在參加入學(xué)考試時(shí)，學(xué)校規定考生必須獨立完成答卷，但她之前都是借助老師把內容寫(xiě)在手上這種方法學(xué)習，現在，她必須學(xué)會(huì )使用打字機；海倫每天白天快速的記憶課堂知識，晚上還要通過(guò)打字機查生單詞。在她堅持不懈的努力下，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)。想想我們現在的學(xué)習，沒(méi)有那么多的客觀(guān)困難，遇到難題還想退縮，真是慚愧��！我們要向她學(xué)習不怕困難的好品質(zhì)。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，書(shū)的末尾提出了海倫渴望得到最珍貴的三天光明，再想想我們擁有無(wú)數個(gè)三天，所以我們一定要珍惜美好又幸福的每一天，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人！
勵志書(shū)的讀后感 8
世間萬(wàn)物皆平凡，而在這平凡世界里又有著(zhù)許多平凡亦或不平凡的人或事構成。他們猶如這宇宙中最渺小的塵埃，脆弱而又微不足道。在寒假中我讀了《平凡的世界》這本書(shū)，它向我們闡釋了這平凡世界中平凡而又頑強的人的存在。
此書(shū)以孫少平、孫少安兩人的生活經(jīng)歷為主線(xiàn)，描寫(xiě)了六十年代的生活景象。孫少平是一個(gè)不屈不撓的農村人，是一個(gè)刻苦用功的莘莘學(xué)子，是一個(gè)內心有些自卑卻又用知識打破常規奮發(fā)向上的，有著(zhù)新思想的新一代青年。
仔細想想，孫少安身上似乎也有一些少平的影子，他十三歲撐起遙遙欲墜的家，用他并不強壯的臂膀撐起家里的一片天。他沒(méi)有舊社會(huì )的'頑固思想，雖然沒(méi)有多大的知識，卻用的他勤勞智慧，踏實(shí)能干，不屈于所謂的革命而開(kāi)拓出一片新天地。
再想想看，全文是否又穿插了一種苦難中的磨礫？上天像一個(gè)精明的商人，給你一分勤勞與智慧，就搭配給你幾倍的苦難。
孫少平從在縣立高中的自卑與不安的少年，到后來(lái)的煤礦工人，他的那份鋼鐵般的意志力。來(lái)源于他對世界的認知和他的苦難經(jīng)歷。他若不是兒時(shí)苦難，又怎會(huì )刻苦努力奮發(fā)讀書(shū)。他若不是家中幾經(jīng)變故，又怎會(huì )波折不斷，奮力拼搏�？嚯y吶，你就是人生的一本進(jìn)取書(shū)！
一首歌中這樣唱道：“我曾經(jīng)跨過(guò)山和海，也穿過(guò)人山人海，我曾經(jīng)擁有一切，轉眼都飄散如煙，我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向，直到看見(jiàn)平凡才是唯一的答案�！钡莱隽似椒彩澜缋镆嗷虿黄椒驳恼嬷B。
勵志書(shū)的讀后感 9
對于至今才讀《平凡的世界》十分汗顏，這又一次強烈昭示了原先書(shū)讀得少得可憐，缺課太多。慶幸的是，我終于接觸到了它，不僅僅是接觸，而是被強烈吸引、深深震撼，特別是在逐漸走向成熟、懂得思考的三十六歲，讀這樣一部關(guān)于人性、人生、生活、情感的宏篇巨著(zhù)，感到恰逢其時(shí)。
《平凡的世界》，從一開(kāi)篇便被吸引住了，平生還從未有一本書(shū)能如此強烈地吸引著(zhù)我。那如潺潺流水般樸實(shí)無(wú)華的文字，沁人心脾，其間流露出的情真意切的感悟，充滿(mǎn)哲理的思考給我深刻的啟迪，引發(fā)強烈的共鳴。無(wú)論在哪里，無(wú)論當時(shí)當地是如何的喧鬧與嘈雜，只要目光接觸那些文字，情緒情感就會(huì )被拉入小說(shuō)中的那時(shí)那境，體會(huì )感悟著(zhù)劇中人物的悲歡離合，為他們或憂(yōu)傷或歡欣，或感動(dòng)淚流或輕聲嘆息或幸福微笑。
讀《平凡的世界》，一是作者文筆自然平實(shí)，讓人讀起來(lái)非常非常地舒服，不似現在的某些文章故作深沉，表面文辭飛揚，實(shí)則提煉不出精髓要義。二是作者對自然環(huán)境的描寫(xiě)細致入微，而且景物描寫(xiě)與人物心情、世事變遷相呼應，可謂一大特色�！镀椒驳氖澜纭肥畟�(gè)春秋冬夏，季節流轉，世事變遷，也映襯著(zhù)人物命運的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節和描寫(xiě)人物內心活動(dòng)時(shí)，自然而然地推出自己對人生觀(guān)、世界觀(guān)以及人性、情感的歸納總結，恰到好處，發(fā)人深省。四是作者在全書(shū)的描寫(xiě)中始終能反映出一種強烈的昂揚向上的樂(lè )觀(guān)主義精神，可以說(shuō)，《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵志書(shū)。當然這部書(shū)包含的思想遠不僅僅是這一點(diǎn)，但于我而言這一點(diǎn)是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著(zhù)的那種生生不息、執著(zhù)進(jìn)取的`精神！除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺(jué)同樣充滿(mǎn)這種力量的是錢(qián)文忠的《玄奘西游記》。
讀罷《平凡的世界》，又看《早晨從中午開(kāi)始》。一種強烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激情在寫(xiě)作。他是理想的踐行者，用近乎殘酷的方式、非凡的毅力，身體力行了他關(guān)于人生的宣言：“只有在無(wú)比沉重的勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)�！甭愤b用六年的青春、汗水，用生命打造了寶貴的精神財富《平凡的世界》，它決不會(huì )因時(shí)光流逝而失去光彩，因為它所凝練的思想、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力，吸引著(zhù)一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養料，給人生以多方位的思考和詮釋?zhuān)o情感以至純至真的體驗，給懶惰以無(wú)可爭辯的痛擊，給執著(zhù)進(jìn)取以最有效的鼓勵。明天，將開(kāi)始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。
勵志書(shū)的讀后感 10
一篇《答顧東橋書(shū)》斷斷續續看了近半個(gè)月，中間還夾雜著(zhù)重溫了下《萬(wàn)歷十五年》。忽然有個(gè)念頭冒出來(lái)：《傳習錄》是終極勵志書(shū)��！
近期工作反思，想得很多，做得不夠。想得太多了，想著(zhù)一開(kāi)始做，就要直接做得很周全，便覺(jué)得困難重重，倒反而畏首畏尾了。這項工作本來(lái)屬于我比較了解的，且一直關(guān)注，卻行動(dòng)遲緩，缺乏實(shí)際行動(dòng)。近期牛刀小試，便有效果反饋。哎，慚愧慚愧，早干嘛去了。
歸根結底，還是認識上不夠到位。我還是把知與行，分作了兩樣，總想著(zhù)完成了比較全面的知識儲備和技術(shù)積累，再進(jìn)行行動(dòng)，卻沒(méi)認識到，知與行本是一體。只有在行動(dòng)中摸索成長(cháng)，才能完善認知，只有在行動(dòng)中積累經(jīng)驗后才能進(jìn)一步指導行動(dòng)。
看來(lái)，《傳習錄》真不是讀出來(lái)的，而是在“知”與“行”中逐漸融入自己的心性的。
近來(lái)，隱約感覺(jué)有一股動(dòng)力，這股動(dòng)力督促我反思自身，認知自己的心性，這股動(dòng)力督促我即刻行動(dòng)，投入實(shí)踐，我想，這股動(dòng)力，多多少少，就是我的“至良知”吧。
這股力量是《傳習錄》給我的，也許從這個(gè)層面看，稱(chēng)《傳習錄》是終極勵志書(shū)，也不為過(guò)。
我能夠越發(fā)感受到心學(xué)與佛家禪宗的區別了，雖然心學(xué)與禪宗都是以自我本心的'認知為主體，以修行者的領(lǐng)悟為成長(cháng)之路，但，心學(xué)與佛釋有著(zhù)本質(zhì)區別，心學(xué)從一開(kāi)始就將自己的修習落于最細微的實(shí)踐行動(dòng)之處，而窮究自己的本心，也便是天地間的大道天理。
也許，心學(xué)與禪宗的終極大道是相通的，比如有多少高僧以出世的心做入世的事，只是我輩凡俗，常常為佛家的一些慧心頓悟的細枝末節而蒙蔽。與此相比，心學(xué)的研習，哪怕只是初窺門(mén)徑，也對日常工作大有裨益��！嘿嘿，終極勵志書(shū)！
勵志書(shū)的讀后感 11
力克·胡哲的《人生不設限》這本書(shū)，通過(guò)作者對自己獨特的生命體驗的講述，給人以熱情、勇氣、信念、堅持的力量。你不禁會(huì )為這位天生沒(méi)手沒(méi)腳的家伙而深深折服，他從一無(wú)所有、畏縮自卑，迸發(fā)出無(wú)窮的自身能量，活出了自己的價(jià)值，創(chuàng )造出了一個(gè)不受限制的精彩人生。
這本書(shū)的作者力克·胡哲天生患有海豹肢癥，除了軀干外，唯一的工具就是只有兩個(gè)腳趾的小左腳�？梢韵胂�，生活對他而言是多么不公平��！出生時(shí)，力克的父母都不能接受這個(gè)殘酷的現實(shí)，他的媽媽甚至拒絕抱抱自己的孩子。這對任何人都是極大的打擊和難以愈合的傷口。值得慶幸的是，他們沒(méi)有放棄，慢慢開(kāi)始接受和面對現實(shí)。
童年時(shí)期的力克可以說(shuō)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨著(zhù)年齡增長(cháng)他開(kāi)始面對無(wú)數的挑戰，而他都努力地克服了。長(cháng)到了上學(xué)的年紀，力克陷入了困境，他一度因身體的缺陷和對生活的絕望動(dòng)過(guò)輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負責任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母，鼓勵和支持他的家人，覺(jué)得這樣做對不起他們。于是力克決定好好活下去。他開(kāi)始在自己身上尋找值得引以為傲的'東西來(lái)提高信心。他試著(zhù)交一些朋友，試著(zhù)融入周?chē)�。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱(chēng)為“外星人”， 但他主動(dòng)并真誠地和同學(xué)交談，同學(xué)們逐漸了解了他，都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動(dòng)力。最終力克戰勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪(fǎng)各地的學(xué)校、教會(huì )、貧民窟和監獄甚至垃圾城，與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷，散播希望與愛(ài)。告訴人們他的經(jīng)驗，提醒大家信念和行動(dòng)的重要，鼓勵他們要有信心。至今已有六億人，通過(guò)各種途徑，了解了他的充滿(mǎn)勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵了很多人。
力克·胡哲的成功，就在于他對于人生的“不設限”，正常人或許就不會(huì )有這樣的體驗。因為他們有健全的身體，無(wú)后顧之憂(yōu)，所以人們就只把自己的目光，停留在哪些失去的東西或曾經(jīng)的傷上，而沒(méi)有真正的目標。也正是因為這樣很多正常人就平凡地過(guò)了一生。他們錯就錯在了對人生的“設限”上。力克·胡哲并沒(méi)有因為殘疾而被打垮，他認為這是上帝對他的一次特別的考驗和計劃，他與那些“受限”的人生不同，他認為：“只要有夢(mèng)想，什么都能做得到�！�
力克最打動(dòng)我的是他的樂(lè )觀(guān)和信心。人在逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標。而力克正是相反。古人說(shuō)：“逆水行舟不進(jìn)則退�！�
力克就一直是一艘滿(mǎn)載著(zhù)幸福和樂(lè )觀(guān)的小舟，前進(jìn)于逆流之中。力克告訴人們：人生最可悲的不是失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標！是啊，沒(méi)有目標怎么付出行動(dòng)？力克自己就是一盞為人們照亮目標的燈。讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人，重拾夢(mèng)想走向成功。
這本書(shū)不僅傳遞給我們的是樂(lè )觀(guān)、向上的精神和堅持成功的信念，也給我們的心靈注入了強大的力量。遇到困難的時(shí)候，想想力克是怎么戰勝身體的殘障的；想放棄的時(shí)候，想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功；悲觀(guān)失落的時(shí)候，想想力克臉上燦爛的笑容和他的樂(lè )觀(guān)精神；發(fā)現自己又在抱怨世界不公平的時(shí)候，就像力克一樣去感恩吧，珍惜我們所擁有的一切！
其實(shí)，我們常常會(huì )在各種各樣的心理誤區中迷失了自己，這本書(shū)，就是指點(diǎn)你走出迷霧的導航燈。歸根結底，力克想要告訴你的是：做最好的自己，我能！
勵志書(shū)的讀后感 12
讀書(shū)總是好的。昨天讀了女性勵志圖書(shū)《尋找幸福的方向：女人，明白要趁早》，就一些感想記錄下來(lái)。
近期還要讀更多的書(shū)，就先從女性勵志開(kāi)始吧。
印象深刻的是：“從醫學(xué)上說(shuō)，每七年，人的全身骨骼、細胞和血液都會(huì )重新自我更新完成一次。如果你想從外貌到氣質(zhì)，全部脫胎換骨，要以七年為周期來(lái)塑造自己，七年之后，你就可以再世為人�！彼�，要想改變，要是對現在不滿(mǎn)，對自己不滿(mǎn)，就趕緊開(kāi)始吧，一旦開(kāi)始，并且堅持，一定會(huì )有一個(gè)滿(mǎn)意的自己出現的。
總之還是那句話(huà)，每有懶女人，只有丑女人。不止是外貌，任何事情都是，都不能偷懶。
“作為女性，你的.外表和你的性格共同決定你的命運，這是殘酷的現實(shí)�！边@句話(huà)乍一聽(tīng)很殘酷，可是回想一下，這世間的事確實(shí)如此。人的外貌到底占多大比重。即便不是美若天仙，也一定要干凈利落，并且有氣質(zhì)吧，這是后天可以培養的哦。
所以，改變要開(kāi)始，并且堅持。那么就先從保持美麗開(kāi)始吧，不能一直都是懶女人吧。
勵志書(shū)的讀后感 13
《平凡的世界》是路遙先生的代表作。這本書(shū)講述了在中國70年代到80年代，以少安和少平兩兄弟為中心的社會(huì )各個(gè)階層普通人的故事。
《平凡的世界》讓我真正懂得了什么叫珍惜。在現在這個(gè)社會(huì )里，我們生活在良好的環(huán)境里，很多人都有獨立的生活空間。我們每天不愁吃，不愁穿。即使是這樣，還會(huì )有很多人報怨這，抱怨那�？墒窍裆侔埠蜕倨竭@樣的孩子呢？他們那么貧窮，但他們沒(méi)有抱怨。我們有什么資格去抱怨呢？當我讀到少安家窮锝叮當響的時(shí)候，我才感受到了現在我的物質(zhì)生活是多么豐富。少平為了每天一塊五的工錢(qián)而在又黑又臟的工地上背石頭，然后把這些自己掙來(lái)的.血汗錢(qián)全部或大部分都寄回了家里，自己連一套整潔的被褥都沒(méi)有。少安的生活雖好于少平，但也沒(méi)好多少。少安看到少平住在沒(méi)有通風(fēng)的樓里，后背上有條極長(cháng)的傷疤卻還在全神貫注的看書(shū)時(shí)，讀到這我的眼淚隨著(zhù)少安的心一起滑下來(lái)。當徐老的貓安詳的死在徐老的懷中時(shí)，我的心仿佛也跟著(zhù)那貓一樣被埋進(jìn)了土里。
少平瘦弱的身軀里隱藏著(zhù)多少可貴品質(zhì)��！他能堅持不懈，頑強并獨立解決所有向他撲面而來(lái)的打擊。而少安更是獨當一面，小小年紀就能懂得如何為父母排憂(yōu)解難，這很讓人佩服。
《平凡的世界》讓我們懂得，我們的生活是平凡的，但我們可以不屈服于現實(shí)和命運的安排，努力奮斗，不斷抗爭，大膽地追求自己的夢(mèng)想，活出不平凡的人生！
勵志書(shū)的讀后感 14
如果人生能重來(lái)，就能解決現在所有問(wèn)題嗎？看完劉同先生寫(xiě)的《我在未來(lái)等你》，郝回歸告訴我不是那么一回事，我以為只是當時(shí)一個(gè)決定錯了，改變那個(gè)決定就好了，實(shí)際上，是我們的性格、為人處事，讓我們做了那個(gè)決定。所以即使改變了那個(gè)我們認為錯誤的決定，我們依然會(huì )繼續做錯誤的決定�！澳菞l路，我舍不得走完。跟著(zhù)年輕的自己，踩著(zhù)回憶，往，最深處�！痹谧x的.時(shí)候，百家筆記網(wǎng)我也在想我會(huì )如何看待曾經(jīng)的自己，看著(zhù)曾經(jīng)的我放學(xué)，有時(shí)三五成群，談天說(shuō)地，但大多時(shí)候很迷惘孤單，走在熟悉的路上，我會(huì )笑著(zhù)看著(zhù)一切一切，正是孤獨讓我成長(cháng)，才成就了現在我。關(guān)于過(guò)去，我也想過(guò)改變，但重來(lái)一次，那個(gè)人不會(huì )是我�！氨绕饍�(yōu)秀，我更想做一個(gè)真實(shí)的人�！�
閱讀的樂(lè )趣也在于此，你會(huì )在書(shū)中找到相似的精力或者想法，但卻是兩段故事，像一面鏡子，你會(huì )對比自己，從而成長(cháng)�！爱斈阏娴暮芰私庾约旱臅r(shí)候，你就能解決掉那個(gè)更差勁兒的自己�！睍�(shū)的作用也是這樣，《我在未來(lái)等你》用一種小說(shuō)的方式，讓自己能回到十七歲幫助和再一次了解另一個(gè)“自己”，每個(gè)人都能或多或少看到曾經(jīng)天真的自己，從書(shū)走向自己，“過(guò)去無(wú)法改變，未來(lái)才更為迷人�！毕Ｍ總�(gè)人都能坐下來(lái)和以前的自己聊聊天，擁抱并了解，只有這樣，我們才能在未來(lái)成為更好的自己。聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
勵志書(shū)的讀后感 15
高中讀平凡的世界讀的多是情節，和自己在農村差不多的生活狀態(tài)，以及他們?yōu)樯顬榍巴緤^斗的艱辛及辛苦。
研究生讀的時(shí)候會(huì )感慨孫少平、孫少安及李向前的愛(ài)情遭遇，以及看到他們?yōu)樯�、為理想奮斗的信心，同時(shí)對國家那段時(shí)間的歷史，那段時(shí)間人們思想的變化有了更深的理解。
前兩年又讀了一篇，這次主要是感嘆人生的無(wú)常。孫少安和田潤葉的愛(ài)情悲劇，秀蓮最后的癌癥；孫少平和田曉霞沒(méi)能夠持續的愛(ài)情；李向前最后獲得了潤葉的愛(ài)，愛(ài)情影響人生，并且充滿(mǎn)了變數，既然選擇就要承擔選擇的后果，這個(gè)后果又無(wú)法預料，愛(ài)情有可能是大自然造物主給人類(lèi)生活留下的'一個(gè)大BUG，也讓你的人生充滿(mǎn)變數。田福軍、孫玉亭、田福堂、孫蘭香等等這些人人生的變化，雖然有大時(shí)代變化的影響，但是他們的三觀(guān)注定了就是這樣的人生，最近我思考到這個(gè)問(wèn)題之后，又讀了路遙先生的《人生》，里面的高加林站在他人生的岔口做出的抉擇，對他的人生影響很大，但是他的抉擇的做出，也是基于他的三觀(guān)，所以每個(gè)人要建立起自己正確的三觀(guān)，有了這個(gè)基礎你的人生雖然也會(huì )變化無(wú)常，但是最后上天不會(huì )虧待你的人生，會(huì )給他畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號。
最后說(shuō)一句，路遙感覺(jué)有點(diǎn)偏愛(ài)孫蘭香，可能路遙也想有這樣一個(gè)妹妹吧！但是不可否認，老天有時(shí)候對某些人是有偏愛(ài)，但是老天的偏愛(ài)也不是沒(méi)有道理的，孫蘭香從小就懂事，一直任勞任怨、默默無(wú)聞的奉獻，有幾個(gè)人能夠做到呢？
勵志書(shū)的讀后感 16
田曉霞在《平凡的世界》中是一個(gè)讓人眼前一亮的角色。她不僅活潑開(kāi)朗、熱心善良，而且具有先進(jìn)的知識與思想。就在我們都以為她和少平會(huì )有一個(gè)圓滿(mǎn)結局的時(shí)候，曉霞犧牲在抗洪搶險的前線(xiàn)。多么完美的一個(gè)女性形象��！路遙為什么會(huì )讓這朵鮮花隕落呢？
首先，田曉霞的死在書(shū)中無(wú)疑是個(gè)最大的遺憾，而正是在書(shū)中那樣落后封建的時(shí)代背景下，反而這種遺憾才符合那樣的年代，才符合與書(shū)中其他人物同樣不幸的`設定。如果最后給了他們一個(gè)大好結局，我倒反而覺(jué)得不合實(shí)際了。
其次，遺憾也可以是一種美好的期盼。其實(shí)田曉霞的死保留了我們在閱讀過(guò)程中，在那個(gè)年代背景下對于自由戀愛(ài)的美好幻想�？赡茉谧髡叩慕嵌瓤磥�(lái)，與其給曉霞和少平之間的愛(ài)情一個(gè)悲劇，把他們的愛(ài)情寫(xiě)死，不如讓田曉霞以如此壯烈的方式來(lái)結束生命，來(lái)結束他們之間的愛(ài)情，至少還可以給讀者留下遐想的余地。同時(shí)，也不會(huì )偏離這本書(shū)的大主題——悲。
最后，我認為田曉霞對于整本書(shū)來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別的存在，所以她連離開(kāi)的方式都是特殊且光榮的。因為她特殊，所以她以一種最意想不到的方式離開(kāi)了。她的存在與離開(kāi)都是特別，都是不平凡的。我想，突出田曉霞的不平凡應該會(huì )是作者將她寫(xiě)死的用意之一吧。
田曉霞的死不能說(shuō)是一種遺憾，我更愿稱(chēng)之為一種圓滿(mǎn)，一種既成全了愛(ài)情又彰顯其不平凡的圓滿(mǎn)。
勵志書(shū)的讀后感 17
人間萬(wàn)物皆平凡，而在這平凡世界里又有著(zhù)很多平凡亦或不平凡的人或事構成。他們如同這宇宙中最渺小的塵埃，脆弱而又微乎其微。在寒假中我讀了《平凡的世界》這本書(shū)，它向我們闡釋了這平凡世界中平凡而又堅強的人的存在。
此書(shū)以孫少平、孫少安兩人的生活閱歷為主線(xiàn)，描寫(xiě)了六十年月的生活景象。孫少平是一個(gè)不屈不撓的農村人，是一個(gè)努力用功的莘莘學(xué)子，是一個(gè)內心有些自卑卻又用學(xué)問(wèn)打破常規發(fā)奮向上的，有著(zhù)新思想的.新一代青年。
認真想想，孫少安家上似乎也有一些少平的影子，他十三歲撐起遙遙欲墜的家，用他并不強壯的臂膀撐起家里的一片天。他沒(méi)有舊社會(huì )的頑固思想，雖然沒(méi)有多大的學(xué)問(wèn)，卻用的他勤勞才智，踏實(shí)能干，不屈于所謂的革命而開(kāi)拓出一片新天地。
再想想看，全文是否又穿插了一種苦難中的磨礫？上天像一個(gè)精明的商人，給你一分勤勞與才智，就搭配給你幾倍的苦難。
孫少平從在縣立高中的自卑與擔心的少年，到后來(lái)的煤礦工人，他的那份鋼鐵般的意志力。來(lái)源于他對世界的認知和他的苦難閱歷。他若不是兒時(shí)苦難，又怎會(huì )努力努力發(fā)奮讀書(shū)。他若不是家中幾經(jīng)變故，又怎會(huì )曲折不斷，奮力拼搏�？嚯y吶，你就是人生的一本進(jìn)取書(shū)！一首歌中這樣唱道：“我曾經(jīng)跨過(guò)山和海，也穿過(guò)人山人海，我曾經(jīng)擁有一切，轉瞬都飄散如煙，我曾經(jīng)失落絕望失掉全部方向，直到看見(jiàn)平凡才是唯一的答案�！钡莱隽似椒彩澜缋镆嗷虿黄椒驳恼嬷B。
勵志書(shū)的讀后感 18
春節前幾天，媽媽買(mǎi)回來(lái)了一摞書(shū)，我一眼就看見(jiàn)了《平凡的世界》。
一本八十年代的書(shū)，現在讀起來(lái)，卻不覺(jué)得難懂，反而讀起來(lái)覺(jué)得越來(lái)越有滋味。
故事讀主人公是陜北雙水村的兩兄弟孫少安和孫少平展開(kāi)的。上世紀70年代，自尊好強的'農家子弟孫少平在原西縣高中讀書(shū)，與地主出身的郝紅梅相互愛(ài)憐，后郝紅梅與家境優(yōu)越的班長(cháng)顧養民談戀愛(ài)。同村同班的好友金波為此抱不平狠揍顧養民一頓。倔強的少平不肯承認自己失戀，但開(kāi)始與自己過(guò)于自尊的自卑斗爭，積極參加赴地區會(huì )演的排練。好讀課外書(shū)的少平敏感、自尊，吸引著(zhù)縣領(lǐng)導的女兒田曉霞。少平高考落榜回鄉勞動(dòng)，在經(jīng)歷了大旱、搶水、死人的事件后，遠離故土，漂泊攬工。哥哥孫少安初中畢業(yè)就在家里勞動(dòng)與村支書(shū)田福堂的女兒田潤葉青梅竹馬，遭到田的劇烈反對。最終少安娶了勤勞善良的山西姑娘賀秀蓮，轉型開(kāi)辦了燒磚窯，走上了致富路。
在這本書(shū)中，我最欣賞的是田曉霞，她是一個(gè)有自己思想的女孩，她不嫌棄農民，對他人都溫柔相待，可惜最后卻因為救人而犧牲。
這本書(shū)刻畫(huà)了當時(shí)社會(huì )各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè )、日常生活與巨大社會(huì )沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過(guò)的艱難曲折的道路。
所以在現實(shí)社會(huì )生活的我們，更應該珍惜當下，努力學(xué)習，讓中國不再平凡！
勵志書(shū)的讀后感 19
《一般的國際》是路遙的一部長(cháng)篇，描繪了我國現代城鄉日子，以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，以孫少平，孫少安等人為代表刻畫(huà)了社會(huì )各階層一般人們的形象，讀來(lái)令人回腸蕩氣。
《一般的國際》這本書(shū)告知我們：人，不管在什么方位，不管多么清貧，只需一顆熾熱的心在，只需能熱愛(ài)日子，天主對他便是相等的。這部小說(shuō)的起點(diǎn)——“一般”二字，這僅僅黃土高原上幾千幾萬(wàn)座村落中的一座。但路遙卻在一般中看到了他的主人公的不一般。比如說(shuō)孫少平，他受過(guò)了高中教育，他通過(guò)自學(xué)到達可與大學(xué)生進(jìn)行思維討論的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)秀的質(zhì)量，包含并不好大喜功。在路遙的國際中呈現的.都是一般的人物，這是在這些一般的人物里他描繪著(zhù)人道中的善與美，丑與惡。在他的國際里，人的最大的長(cháng)處便是認識到自己是一般的。這點(diǎn)從孫少平身上得到最杰出的表現，當他得到調出煤礦來(lái)到城市的時(shí)機時(shí)，他挑選的是煤礦。這不是又無(wú)他有多高的醒悟，而是他對自己工作過(guò)的當地的熱心和留戀，他挑選了一般。
讀這本書(shū)就象飲一杯清泉，給人一份清涼與安慰，讓在繁忙與俗物中羈絆人我們可暫放全部煩惱，忘掉如今榮辱，回憶起那最為純真的時(shí)代和最為樸實(shí)無(wú)華的人們。
勵志書(shū)的讀后感 20
生活沒(méi)有如果，《平凡的世界》里面的他們告訴我們每個(gè)人的命運都受制于時(shí)代，我們不能完完全全的決定自己的命運，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠大的理想很好，都平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。
這是一個(gè)喧囂浮躁，道德危機的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都應該重溫《平凡的世界》它會(huì )讓你懂得：盡管社會(huì )有那么的不公，盡管命運是那樣的不公平，可只要你能不屈不撓、艱苦奮斗，勇往直前終能獲得最后的成功。每一個(gè)都在虛度生命的'人都該讀《平凡的世界》，它會(huì )讓你懂得珍惜。
《平凡的世界》里面我最喜歡的人物是妹妹孫蘭香，蘭香有好學(xué)上進(jìn)甘于吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)，不攀比，不好高鶩遠，她14歲時(shí)在上初中，但是學(xué)校要再增加半個(gè)學(xué)期的費用，她為了不給父母、哥哥們增加負擔，主動(dòng)提出不再上學(xué)。在她小的時(shí)候也早就懂得幫著(zhù)母親做家務(wù)，到后山去砍柴。她衣衫破爛，卻用一種不服輸的精神刻苦學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。上高中時(shí)，她不怕苦不怕累，一邊打工一邊學(xué)習，用頑強的信念和堅強的意志考上了重點(diǎn)大學(xué)。
《平凡的世界》里面都是這些我們身邊默默無(wú)聞的人，但是他們一個(gè)個(gè)渾身散發(fā)著(zhù)耀眼的人性之美，用他們優(yōu)秀的品質(zhì)詮釋著(zhù)高尚的人性，那種戰勝自我、戰勝困難、擺脫束縛的人性光輝，從頭到尾震憾著(zhù)我，《平凡的世界》會(huì )讓你感覺(jué)世界的美好。
勵志書(shū)的讀后感 21
其實(shí)，人生就是一個(gè)能夠無(wú)限延長(cháng)的開(kāi)區間，所以，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，自己的人生都是有著(zhù)多數種可能的。在胡哲的《人生不設限》一書(shū)當中，對于這樣的人生的可能性更是有了最好的詮釋。
在整本書(shū)當中，主子公的人生經(jīng)驗也是非常豐富的。雖然有著(zhù)完備的童年，但是身體的殘疾對于他的成長(cháng)來(lái)說(shuō)還是造成了一些很大的阻礙。
所以，對于主子公來(lái)說(shuō)，自己的.人生在最初的時(shí)候其實(shí)還是因為先天的不足而受到一些限制的。同時(shí)，這份先天的不足不僅僅僅是對于自己的行動(dòng)造成了很大的影響，對于自己的生活環(huán)境也是有了很大的影響。
其中，主子公的母親甚至都不情愿抱自己的孩子。所以，對于主子公來(lái)說(shuō)，生活就是非常殘酷的。但是，他的人生并沒(méi)有因為這樣的先天劣勢而失去自己的光彩。
漸漸的，我們的主子公和他身邊的親人起先學(xué)會(huì )了理解，同時(shí)對于這樣的事實(shí)也是漸漸的起先了一個(gè)抗拒的過(guò)程。在全部人的努力之下，我們的主子公不僅僅僅能夠獲得正常人的生活，同時(shí)也是將自己的人生活出了別樣的精彩。
所以說(shuō)，對于我們的人生來(lái)說(shuō)，雖然有的時(shí)候在起步階段會(huì )有一些不足或者是劣勢。但是，人生是充溢了期望的，所以只要堅持自己的信念不放下，一切都還是有可能發(fā)生的。
就似乎是主子公一樣，將原來(lái)暗淡的人生活出最絢麗的精彩。所以說(shuō)，要想讓自己的人生精彩，必需要持續自己的期望。
勵志書(shū)的讀后感 22
一個(gè)寒冷的夜晚，我心里煩躁不想彈琴，就順手從書(shū)架上拿了本書(shū)，這是一本媽媽新買(mǎi)的書(shū)，名字叫《人生不設限》。封面上一個(gè)天生沒(méi)手沒(méi)腳但面帶笑容的人，他就是這本書(shū)的作者力克·胡哲。這本書(shū)描寫(xiě)了他的生命體驗，如何戰勝一個(gè)一個(gè)困難，最終取得一次一次的勝利，包括取得雙學(xué)位，全球1500多次演講，激勵多數人走出無(wú)望得到希望。
看到力克的人生經(jīng)驗，我特別感動(dòng)。我四肢健全，身體健康，卻為彈鋼琴這點(diǎn)小事而煩躁，我不禁感到慚愧不已！我們應當為我們擁有健全的'四肢而感恩，甚至為我們能夠呼吸而感恩！我們應當像力克一樣，特別堅毅，恒久忍耐，才能克服一生的困難，走向勝利的道路，成為對別人有幫助的人。人活著(zhù)不是為了自己享樂(lè )，而是要經(jīng)驗苦痛，磨練自己的人生，經(jīng)過(guò)打造才能成才，真是“玉不啄，不成器，人不學(xué)，不知義�！蔽覀儾攀撬哪昙壍膶W(xué)生，學(xué)習的路程還很長(cháng)，須要磨練自己，培育堅毅、忍耐的品行，做一個(gè)對別人對社會(huì )有幫助的人，這樣才是真正的勝利�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！笔謶械娜艘柺茇毨�，手勤的人要飽受富足，對于我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)才能飽受富足，才會(huì )有實(shí)力去幫助別人。
我不再為彈琴這點(diǎn)小事兒而煩躁，又重新坐回鋼琴邊，彈起了那首曲子——《愛(ài)是恒久忍耐》。
勵志書(shū)的讀后感 23
《兒童快樂(lè )人生勵志書(shū)》是一本以全面提升我國家庭教育水平，培養兒童綜合素質(zhì)為目標的書(shū)籍。從欣賞開(kāi)始，關(guān)心孩子的夢(mèng)想，培養孩子良好的行為，引導孩子學(xué)習和學(xué)習，幫助孩子養成良好的習慣，給孩子一個(gè)健康的心理。以經(jīng)典教育故事為主體，探討家庭教育的方方面面，濃縮了精彩教育。仔細閱讀這本書(shū)，我受益匪淺。以下是我的感受:
孩子需要經(jīng)歷失望:醫學(xué)專(zhuān)家強調，20世紀70年代的心理學(xué)堅持滿(mǎn)足孩子的愿望，避免讓他們的夢(mèng)想以空的速度墜落。所以城市里富裕的家庭往往會(huì )培養出一群惡霸，什么都敢說(shuō)，什么都敢要。如果父母拒絕了他們的要求，孩子馬上就會(huì )變成一個(gè)無(wú)賴(lài)。他們認為擁有是自己的權利，覺(jué)得自己是公主王子，值得擁有這一切，不用說(shuō)謝謝。這種培養不利于孩子的身心健康。
給孩子索要東西的權利，遲早會(huì )讓父母后悔。因為一個(gè)充滿(mǎn)欲望和任性的孩子是不幸福的。童年的快樂(lè )不僅僅是有玩具的快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活，還有失望感。
失望是生活的一部分，是你在某些時(shí)候必須面對的事情。一個(gè)沒(méi)聽(tīng)過(guò)“不”字的孩子，是無(wú)法承受失望的感覺(jué)的，這種感覺(jué)會(huì )讓他變得脆弱、不成熟、暴力，染上壞習慣。
父母的一句“不”打破了一些東西，但同時(shí)也建立了一些東西:劃清界限。重要的是這些界限是合理的，而不是專(zhuān)制的.。
如果父母不能正確的評價(jià)孩子的要求，判斷孩子要求的合理性，而只是一味的滿(mǎn)足，可想而知，孩子一定會(huì )活在希望中，哭著(zhù)喊著(zhù)，等待自己的要求得到滿(mǎn)足。然而，父母遲早會(huì )厭倦的。
孩子是成長(cháng)中的個(gè)體，他們會(huì )努力尋找邊界。是家庭孩子成長(cháng)的地方，要給他們灌輸適應社會(huì )環(huán)境的積極的生活方式。
勵志書(shū)的讀后感 24
平凡的世界，是的，我們的生活可能很平凡，我們的世界也可能很平凡。而不平凡的人，是我們自己。
讀《平凡的世界》，心有復雜的感情，但當涉及到寫(xiě)作的時(shí)候，卻覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)，擔心自己的文字無(wú)法分析這么好的.書(shū)。
我認為工人們是快樂(lè )的，無(wú)論是精神上還是身體上，他們都是獨立生活的。人，無(wú)論處于什么地位，無(wú)論貧富，只要保持一顆溫暖的心，只要熱愛(ài)生活，生活就永遠是平等的。
路遙先生以其深厚的功底描寫(xiě)了許多人物的性格，也寫(xiě)出了一種生活在那個(gè)時(shí)代的小人物身上發(fā)出的不喪失主觀(guān)性和客觀(guān)性的光芒。在這本書(shū)中最讓我震驚的無(wú)疑是孫家的兄弟倆和他們深?lèi)?ài)的人在城鄉生活中激烈的碰撞。
少安和少平從小生活在同一個(gè)環(huán)境中，但他們的命運卻截然不同。少安從13歲開(kāi)始了苦力活，但少平卻在大哥的幫助下完成了高中學(xué)業(yè)，并因為高中的關(guān)系，少平的生活和世界觀(guān)發(fā)生了徹底的改變。他似乎是在追求一個(gè)理想，而不是整天為食物和飲料發(fā)愁。它與金錢(qián)無(wú)關(guān)，與未來(lái)無(wú)關(guān)，它只是一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
少安是一種早熟的性格，這可能是因為他是大哥。作為大哥，他總是覺(jué)得有責任保護他的弟弟妹妹。雖然在愛(ài)情上不勇敢，但我認為這不是一個(gè)錯誤的決定。相反，我認為這是一個(gè)明智的選擇。雖然有些人的感情高低不分，但我們想一下，潤葉能不能像秀蓮一樣幫少安做臟活呢?手上有一層厚厚的老繭，臉上整天塵土飛揚，她能做到嗎?這樣的婚姻應該不會(huì )長(cháng)久。
平凡的生活中，你看到的是磨難的信心，是不會(huì )被帶走的希望，是永不停止的愛(ài)，是平凡的辛酸，是今生的驕傲。
勵志書(shū)的讀后感 25
《答顧東橋書(shū)》斷斷續續讀了近半個(gè)月，中間還夾雜著(zhù)對《萬(wàn)歷十五年》的回顧。突然，一個(gè)想法出現了:《傳記錄》是終極勵志書(shū)！
最近的工作反思，想了很多，做得不夠。想得太多，想一開(kāi)始做，直接做得很全面，然后感到困難，但膽小。這項工作最初屬于我知道的，一直在關(guān)注，但行動(dòng)緩慢，缺乏實(shí)際行動(dòng)。最近的牛刀測試，有效的反饋。啊，羞愧，為什么要早點(diǎn)去。
歸根結底，理解還不夠。我仍然把知識和行動(dòng)分為兩部分。我總是想完成更全面的知識儲備和技術(shù)積累，然后采取行動(dòng)，但我沒(méi)有意識到知識和行動(dòng)是一體的。只有在行動(dòng)中探索和成長(cháng)，我們才能提高我們的認知能力。只有在行動(dòng)中積累經(jīng)驗，我們才能進(jìn)一步指導行動(dòng)。
“傳習錄”似乎真的不是讀出來(lái)的，而是在“知”和“行”中逐漸融入自己的心性。
最近，我隱約覺(jué)得有一種力量。這種力量敦促我反思自己，認識自己的思想。這種力量敦促我立即行動(dòng)并投入實(shí)踐。我認為這種力量或多或少是我的“良心”。
這種力量是《傳習錄》給我的，也許從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，說(shuō)《傳習錄》是終極勵志書(shū)，也不過(guò)分。
我越來(lái)越能感受到心學(xué)和佛教禪宗的`區別。雖然心學(xué)和禪宗都是以自我本心的認知為主體，以修行者的理解為成長(cháng)之路，但心學(xué)和佛教有本質(zhì)的區別。心學(xué)從一開(kāi)始就把自己的修行放在最微妙的實(shí)踐行動(dòng)中，而對自己本心的研究卻是天地之間的大道。
也許，心學(xué)和禪宗的終極大道是相互關(guān)聯(lián)的。例如，有多少僧侶用出生的心去做這個(gè)世界上的事情，但我們這一代人都很普通，經(jīng)常被佛教的一些洞察力的細節所蒙蔽。相比之下，心理學(xué)的研究，即使只是第一次看到門(mén)徑，也對日常工作有很大的好處��！嘿，嘿，終極鼓舞人心的書(shū)！
勵志書(shū)的讀后感 26
在我們每個(gè)男孩的心目中都有一個(gè)理想，有的是正面理想，有的是負面理想。正面理想就是想做建筑師，廚師，英雄，作家，藝術(shù)家，甚至，總統等這些好的職業(yè)，可以為國家奉獻的職業(yè)。相反，負面理想就是想做強盜，小偷，土匪這些壞的工作，抹黑國家的工作。這是我讀了《培養完美男孩的101個(gè)勵志故事》得出的結論。
我們在生活當中會(huì )經(jīng)歷好事，壞事，開(kāi)心的事，難過(guò)的事�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)該如何面對和解決那些不好的事情呢?在這本書(shū)中的《杰克與魔豆》里的杰克。雖然，杰克因為用一頭好奶牛只換來(lái)了六顆豆子，可是，他因此找到了殺害他爸爸的妖怪并殺死了它，而且還過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活。在生活當中，你是否遇到過(guò)覺(jué)得無(wú)法打敗的“妖怪”呢?這時(shí)，如果是，你就有兩個(gè)選擇：一是知難而進(jìn);二是知難而退。我可以告訴你這兩種選擇的結果。一就是：知難而進(jìn)，無(wú)堅不催;二就是：知難而退，碌碌無(wú)為。
我相信，每個(gè)人的心目中都有一件自己喜愛(ài)的東西。但是，有些人卻不會(huì )永遠喜歡他那一件東西。每當有新奇的'東西的時(shí)候，他們就會(huì )喜歡上另一件東西。他們并不知道，當自己喜歡一件東西并擁有它之后，他就是你唯一的東西了。他們這種行為叫做挑剔，就像《青蛙的國王》里的青蛙一樣。一開(kāi)始，上帝給它們派了一個(gè)安靜又好融洽的國王，他們卻埋怨這個(gè)國王太寂靜，想要換一個(gè)國王。后來(lái)，上帝就又給他們派了一個(gè)嚴厲的鶴做它們的國王，它們又覺(jué)得這個(gè)國王太嚴肅�？蛇@一次，上帝沒(méi)有給它們換，因為上帝覺(jué)得青蛙它們太挑剔。最后，在鶴的嚴厲審判之下，全部青蛙都被絞死了。所以，做人不能太挑剔，最后只會(huì )害了你。
總而言之，我們必須好好做人，將來(lái)為國家做出奉獻。
勵志書(shū)的讀后感 27
有一段時(shí)間，我特別喜歡讀《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，我迷上了這本紅色勵志小說(shuō)，天天手不離書(shū)。 這本書(shū)講述了等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活，書(shū)中充分展現了、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為了尋求理想而奮發(fā)向上的斗志、敢以天下為己任的抱負與情懷。體現了他們改造中國與世界的雄心壯志。
《恰同學(xué)少年》不僅講述了激情的少年也講述了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀老師的偉大。
在這本書(shū)中，有許許多多我敬佩的人，我最敬佩的人有兩個(gè)，一是助人為樂(lè )、默默奉獻、少為人知的易永畦。易永畦從小就體弱多病，無(wú)法劇烈運動(dòng)，他便默默地為操場(chǎng)上運動(dòng)鍛煉的同學(xué)看衣服。他經(jīng)常悄悄地幫縫補好破了的.鞋子，臨近期末，他還幫忙澤東連夜復習數學(xué)。我敬佩他默默做好事而不求回報，敬佩他的善良和好學(xué)。
另一個(gè)我最敬佩的人就是有勇有謀、勤儉節約、愛(ài)讀書(shū)、全身是膽的。勤儉節約愛(ài)好讀書(shū)，他的鞋破了也不換，卻把買(mǎi)鞋的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，省吃?xún)�用天天訂報紙、買(mǎi)書(shū)，關(guān)心國家大事。他讀書(shū)十分認真仔細，遇到不會(huì )的就查字典并標注出有意義、重要的句子，他的標注經(jīng)常比書(shū)上的字還要多。他有勇有謀，膽識過(guò)人，在一次假扮桂軍守衛城市時(shí)，其他學(xué)生的冷汗像瀑布似地往外流，而去臨危不亂，十分冷靜，有時(shí)竟然哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)有一絲的緊張。
書(shū)中曲折的故事不停地回旋在我的腦海中，讓我感嘆、感慨，我敬佩一代偉人的豪情壯志，他們意氣風(fēng)發(fā)、敢做敢為的精神深深地打動(dòng)著(zhù)我。少年智則國智，少年強則國強這句名言深深地刻在了我的心中……我要做一名刻苦勤奮的少年，強壯我的身體、智慧我的頭腦，樹(shù)立遠大的志向!
勵志書(shū)的讀后感 28
今天我讀了《意林》兩篇使我感受極深。
劉心武的《長(cháng)吻蜂》，其中有段話(huà)頗有同感：“生命單純，然而美麗�；钪�(zhù)真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛(ài)，融為一體！生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實(shí)灑脫，也就是幸運，也就是幸福�！眲e人為我為何教書(shū)，我不敢說(shuō)我喜歡但我真真切切感覺(jué)到上班我喜歡，沒(méi)什么充分的理由，更不是因為矯情才這么說(shuō)，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺(jué)，可爬起來(lái)去上班一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到負擔�；蛟S更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時(shí)的感覺(jué)，盡管有時(shí)感覺(jué)到嗓子冒煙�？吹揭粋�(gè)個(gè)小孩子感覺(jué)好可愛(ài)，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見(jiàn)到卻仍大聲喊我“錢(qián)老師好！”最?lèi)?ài)看每天早上出操時(shí)，張穎那甜甜的，毫無(wú)學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好！
還有一篇讓我感動(dòng)流淚的是《愛(ài)心傳承》。講述的是一對為了大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻給教育事業(yè)的父女的故事。因為父親的愛(ài)心與愿望，把自己的女兒與一批批孩子送出了大山。又因為父親的.故園情結，女兒在師范畢業(yè)后又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻給了關(guān)山的孩子，用心血與汗水為關(guān)山的孩子們托起了金色的希望。說(shuō)不上到底是因為故事情節還是因為作者的寫(xiě)作水平感動(dòng)我，但讀著(zhù)，是真的被感動(dòng)了。也許是為在這物欲橫流的社會(huì )還能有這么多心靈的凈土，所以被感動(dòng)。也或許是同為教育工作者，更能體會(huì )其中的艱辛，所以有同感�？蛇@一切，都只是發(fā)出了一點(diǎn)感慨而已，也許過(guò)了明天，我就不再想起這個(gè)故事了。記錄下這些，只因為那一刻心靈的被觸動(dòng)。慶幸的是，對這一切，我還沒(méi)到無(wú)動(dòng)于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。
勵志書(shū)的讀后感 29
個(gè)得絕癥得女孩——曾夢(mèng)捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養了她。她沒(méi)有將來(lái)，可是她為了給伯父、伯母爭光學(xué)習非常好。后來(lái)，她在網(wǎng)上遇見(jiàn)了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時(shí)候，夢(mèng)捷用這一首詩(shī)來(lái)激勵他。在她生命垂危的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書(shū)籍，為他找了“丁香花”這個(gè)凄美的故事，給他提供靈感。一個(gè)最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女孩通過(guò)唐磊《丁香花》悟出：“感激傷害。你的人，因為他磨練了你的心態(tài);感激拌倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧;感激蔑視你的人因為他覺(jué)醒了你的自尊;感激遺棄你的`人，因為他教會(huì )了你獨立�！�
一個(gè)即將結束生命的人她教會(huì )了世人，如何學(xué)會(huì )堅強，如何學(xué)會(huì )感激。在人生中，會(huì )遇到無(wú)數個(gè)困難，那么在我們遇到困難的時(shí)候我們就要學(xué)會(huì )去面對。當我們遇到困難的時(shí)候我們只有不知所措或者干脆大哭以場(chǎng)也許會(huì )抱怨，從來(lái)不會(huì )去想我們該怎樣來(lái)處理和面對。
這個(gè)堅強的女孩雖然離我們而去了，但她留下了許多值得我們去思考的東西。她就像一顆美麗的流星，在她自己的瞬間里劃出了最美麗的弧線(xiàn)，而我們只是一顆星星，我們是否能每天保持發(fā)光發(fā)亮來(lái)為人們做些什么呢?
《丁香花》歌詞“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊，你看那漫山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)那有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛�！�
勵志書(shū)的讀后感 30
我從《陽(yáng)光心態(tài)》中看到的是知足、感恩、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內心和諧。人的內心和諧是和諧社會(huì )的一個(gè)高境界�！眳蔷S庫博士提出的塑造陽(yáng)光心態(tài)的理論，正是引導人們調整好自己的心態(tài)，營(yíng)造知足、感恩、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心理，樹(shù)立喜悅、樂(lè )觀(guān)、向上的人生態(tài)度。用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，善于發(fā)現美。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現。要學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)瞬間，要熱愛(ài)生命，相信未來(lái)一定會(huì )更美好。
用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，學(xué)會(huì )放下。該放下的放下，學(xué)會(huì )諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續傷害你的機會(huì )。要學(xué)會(huì )放下，忘記該忘記的，記住該記住的。
心態(tài)是我們調控人生的控制塔。心態(tài)的`不同導致人生的不同，而且這種不同會(huì )有天壤之別。心態(tài)決定命運，心態(tài)決定成敗。心態(tài)是后天修煉的。我們完全可以通過(guò)修煉我們的心態(tài)來(lái)成就我們的事業(yè)，改變我們的人生。生活因為熱愛(ài)而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創(chuàng )造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天。如果你心情好，你會(huì )發(fā)現沙漠為你唱歌，小草為你起舞;如果你心情糟糕，你會(huì )發(fā)現開(kāi)放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因為快樂(lè )的心態(tài)會(huì )像一縷溫暖的陽(yáng)光驅散心里的陰云，陽(yáng)光會(huì )鋪滿(mǎn)每個(gè)角落。
愿我們能帶著(zhù)陽(yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光般的工作、學(xué)習和生活環(huán)境。
勵志書(shū)的讀后感 31
我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀感人至深、啟迪人生的勵志名著(zhù)。假期中有幸拜讀了英國作家亞歷克斯·希勒的力作——《天藍色的彼岸》。剛開(kāi)始我是抱著(zhù)試試看的心理來(lái)打開(kāi)這本書(shū)的，沒(méi)想到這部作品篇幅不大，但字里行間充滿(mǎn)著(zhù)真情實(shí)感，讓我欲罷不能，一氣呵成地讀完了它。閱讀之余，感覺(jué)情感上得到了美的享受，精神上有了善的升華。
這是一部感人至深、觸動(dòng)心靈的.人性寓言：小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界，正等著(zhù)去天藍色的彼岸，但他還掛念著(zhù)自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達他的心聲，直到他碰上了一個(gè)叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著(zhù)哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)……
這是一部最適合在我們這個(gè)年代看的書(shū)，單純、清新、溫暖的文字，教會(huì )人們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、珍惜生命，喚起人們內心深處最美好的情感，呈送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵擋的人性光輝中讓我們感悟生命和死亡……我對哈里的遭遇充滿(mǎn)了同情，因為他毫無(wú)預兆的就去了另一個(gè)世界，很多事情還未來(lái)得及做，就匆匆的去了，真是遺憾﹗可人生有時(shí)就是這樣，命運會(huì )在你人生旅途上給你做意外的安排。讀完這本《天藍色的彼岸》后，我深深地覺(jué)得人與人之間最大的區別，其實(shí)就是我們對待死亡的態(tài)度。我們如何面對死亡的命題，決定了我們會(huì )選擇如何對待生命的方式。由此，我深深的思考著(zhù)這么一個(gè)問(wèn)題：如果今天是我生命的最后一天，我會(huì )怎樣度過(guò)呢?
勵志書(shū)的讀后感 32
母愛(ài)好似一首田園詩(shī)，幽遠純潔，和雅清淡;母愛(ài)好似一幅山水畫(huà)，沒(méi)有我鉛華雕飾，唯有清新自然;母愛(ài)好似一道深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱……再次翻開(kāi)《紅豺》，心里就像打翻了五味瓶，感慨、佩服、惋惜，甚至慚愧，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中彌漫……
《紅豺》這本書(shū)主要講了：豺和狼本是天敵，但紅豺火燒云卻含辛茹苦地養育仇敵的遺孤——狼崽甜點(diǎn)心。 火燒云猶豫過(guò)，悔恨過(guò)，它無(wú)法逾越族群的對立;它仁慈過(guò)，割舍過(guò)，它無(wú)法無(wú)視狼崽的依戀親呢。是啊，母愛(ài)的力量是偉大的，它甚至能使火燒云刻毒的復仇火焰化成了難為柔情萬(wàn)端的舐?tīng)偾樯�。為了挽救狼崽甜點(diǎn)心，它與猛獸搏斗，九死一生;為了心中激蕩的母愛(ài)，它放棄了精心挑選的伴侶;為了實(shí)現自己的價(jià)值，火燒云用生命延續了偉大的母愛(ài)!
我感慨母愛(ài)的力量竟是如此偉大，我佩服火燒云為了救甜點(diǎn)心而與蟒蛇殊死拼搏的勇氣，我惋惜于火燒云的歸宿，可我更加慚愧!當媽媽在飯桌上給我?jiàn)A來(lái)好吃的菜，這何曾不是母愛(ài)?當夜深人靜的時(shí)候，媽媽為我蓋好掀開(kāi)的被子，這何曾不是母愛(ài)?在生活中母親為我們所做的.一點(diǎn)一滴，都表達出濃濃的母愛(ài)呀!連狼都懂得去回報感恩母親，我做到了嗎?
合上書(shū)，我不禁感慨母愛(ài)的偉大。在這本書(shū)中，我看見(jiàn)了最無(wú)私，最純真質(zhì)樸的情感——母愛(ài)……
勵志書(shū)的讀后感 33
今天我讀了“宋慶齡故事”這篇文章，讓我深受感動(dòng)。宋慶齡祖母的偉大表現深深銘記在心。
這個(gè)故事講的是：1931年6月，宋慶齡從歐洲出發(fā)后回到了毀滅性的祖國，她看到蔣介石無(wú)視日本帝國主義的侵略，卻反對革命者。隨著(zhù)對愛(ài)國者的野蠻鎮壓和屠殺，他們感到焦慮，立即展開(kāi)了反對日本帝國主義侵略和國民黨黑暗統治的斗爭。當在上海生病的陳軍等五個(gè)愛(ài)國者被國民黨非法逮捕時(shí)，學(xué)術(shù)文化界著(zhù)名人物宋慶齡，魯迅，蔡元培，楊興福等人組織了中國人。民權保護聯(lián)盟救出了他們。在救援過(guò)程中，她無(wú)視自己的人身安全，她傲慢地面對蔣介石，甚至還與蔣介石面對面地對抗她的正義。最后，蔣介石受到了她的詢(xún)問(wèn)，她說(shuō)不出話(huà)來(lái)。宋慶齡終于如愿以?xún)數鼐攘岁惡坪推渌麗?ài)國者。出來(lái)。
在宋慶齡祖母的生活中，為了民主革命的事業(yè)，無(wú)私無(wú)畏，堅持不懈，勇敢地與敵對勢力作斗爭，獻身于祖國，獻身于世界和平事業(yè)，愛(ài)國主義和對人民的愛(ài)。奶奶宋是值得我們欽佩的。
讀完這篇文章后，我有很多想法，而且我從宋慶齡的祖母那里了解到，如果他們獻身于社會(huì )，人們只能發(fā)現實(shí)際上是短命的.，有風(fēng)險的生活。意義。作為一個(gè)年輕的先驅?zhuān)覀兪亲鎳奈磥?lái)。和平與和平是我們的使命。我們必須努力學(xué)習，掌握科學(xué)文化知識，為祖國服務(wù)，為祖國的建設作出貢獻。
勵志書(shū)的讀后感 34
我認認真真地把《詹天佑》這篇文章讀完了。這篇文章主要講了詹天佑一生中突出的成就主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設計、施工的鐵路干線(xiàn)，勾勒出了一位杰出的愛(ài)國工程師的高大形象。遇到困難，他總是想:這是中國人自己修筑的第條鐵路，定要修好;否則，不但惹外國人嘲笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心。這句話(huà)給我的印象多么深刻啊!
讀著(zhù)讀著(zhù)，我不由得贊嘆，多么了不起的詹天佑啊!任何困難也阻擋不了他前進(jìn)的腳步。是啊，我們在學(xué)習上不是也需要這種精神嗎?我們每個(gè)人在學(xué)習中都會(huì )遇到很多困難。這些困難輕者會(huì )影響某一部分學(xué)習內容的掌握或某一科目的學(xué)習成績(jì)，重者會(huì )使人喪失學(xué)習信心或討厭、逃避學(xué)習。因此，要想取得好的學(xué)習成績(jì)和終生熱愛(ài)學(xué)習，就必須學(xué)會(huì )勇于面對困難，努力克服學(xué)習困難。
在現實(shí)生活當中，有些同學(xué)在學(xué)習上遇到困難時(shí)，都是采取消極、逃避的方式應對。一遇到困難就退縮，自暴自棄，整天顧著(zhù)玩，不把心思放在學(xué)習上，還找各種各樣的借口來(lái)原諒自己，成績(jì)就越來(lái)越差。其實(shí)，只要我們下定必須要學(xué)好的.決心，就不會(huì )覺(jué)得難。詹天佑修筑京張鐵路的事例證明，如果一個(gè)人痛下決心，所有的問(wèn)題都是可以克服的。
這篇文章讓我懂得了;做任何事情要想取得成功，就要有戰勝困難的決心和勇氣，頑強拼搏，堅持到底。
勵志書(shū)的讀后感 35
百家姓有很多姓氏，趙、錢(qián)、孫、李、周、吳、鄭、王……可姓差的人還真不多見(jiàn)!今天，老師就給我們讀了一篇大家胡適先生寫(xiě)的文章《差不多先生》，我的感覺(jué)頗為深刻。
差不多先生很顯然是虛構來(lái)的'，但在胡適先生筆下，寫(xiě)得非常鮮活、栩栩如生，不得不相信他真的存在，就像自己的鄰居一樣親近。作者把文章寫(xiě)得層層深入。從小時(shí)候他把紅糖買(mǎi)成白糖，對這種生活上的小時(shí)不以為然。到上學(xué)時(shí)搞錯直隸省市的知識，也不當回事，不真心去改錯，乃至在工作崗位上出差錯，也只是一味賠笑，從不根本糾正。再到因自欺欺人而最終喪命。讓人從荒唐的笑中感到氣憤，不得不讓我們從一件件小時(shí)中吸取教訓，知道壞習慣的害處之大。
作者胡適與著(zhù)名的文學(xué)家魯迅齊名，卻能以白話(huà)的形式，讓人覺(jué)得淺顯易懂，更讓人感到差不多先生在生活中比比皆是。從笑而引發(fā)的深思，足見(jiàn)他觀(guān)察生活紙仔細。記得我二年級時(shí)，一次數學(xué)考試，因為不認真、著(zhù)急、沒(méi)檢查，十看成一，所以做錯了一道計算題。不但一百分沒(méi)有了，還進(jìn)入了被罰抄題的行列，我這不就當了一次差不多先生嗎!
其實(shí)“差不多”就等于不認真，等長(cháng)大走上工作崗位，如果不認真，小則鬧笑話(huà)，大則出人命，可見(jiàn)不認真的危害多大。我們切勿做差不多先生呀!時(shí)時(shí)謹記“認真”二字。
勵志書(shū)的讀后感 36
古語(yǔ)云：玉不琢，不成器。圓潤的珍珠需河蚌付出千辛萬(wàn)苦的工作；精美的石雕需石匠千錘百鑿的努力！
《徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)》是一篇普普通通的記敘文，卻蘊涵了深奧的至理。沒(méi)有經(jīng)典文學(xué)的引人入勝，沒(méi)有時(shí)尚文學(xué)的活力四射，卻向我們展現了繪畫(huà)大師徐悲鴻的`勤奮好學(xué)和傲人骨氣。
當年，徐悲鴻以驚人的天賦考進(jìn)巴黎美術(shù)學(xué)院，拜入著(zhù)名畫(huà)家達仰門(mén)下。因外國學(xué)生一句譏笑貶低自言，徐悲鴻從此潛心于繪畫(huà)，勵志攻研美術(shù)。經(jīng)歷了三年的磨礪，徐悲鴻終于成功了！他用驚人且無(wú)可否認的事實(shí)證明了中國人不是弱者！中國也有地位，不是不堪一擊的東亞病夫！不是到天堂深造也成不了才的敗者！
徐悲鴻的事跡，讓中國人重新找回了一點(diǎn)信心。想想以前，中國被欺負時(shí)，人們復國振國的決心多么堅決！就像一把無(wú)堅不摧的寶劍，一堵牢不可破的城墻�？涩F在呢？社會(huì )太平了，取而代之的，是奢侈、享受……社會(huì )上，迪廳、舞廳、酒吧客滿(mǎn)為患；而圖書(shū)館、培訓室卻十室九空……看到這些情景，難道人們心中就沒(méi)有什么想說(shuō)的嗎？現在，成材似乎已經(jīng)不是人們所渴求的了�？上КF在的人們，就是缺了徐悲鴻那種奮發(fā)向上的精神。想想刻苦努力的徐悲鴻，再想想一味享受的我們。簡(jiǎn)直就是天壤之別！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀冎灰泻阈�，有毅力，就一定會(huì )成功的！記住，即便你是一塊玉，也要經(jīng)過(guò)千琢萬(wàn)磨，方能成器！
勵志書(shū)的讀后感 37
也許這不是一本經(jīng)典的小說(shuō)，也不是一本著(zhù)名的小說(shuō)，但這是一本真實(shí)而難忘的書(shū)。書(shū)中的每一個(gè)故事都能讓人深刻感受到堅韌不拔、樂(lè )觀(guān)向上的優(yōu)良品質(zhì)。那些真實(shí)感人的東西，打開(kāi)了我們對文學(xué)的精神和熱愛(ài)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的人生體驗。同時(shí)，我們也明白，那些吸引眼球的人的背后，是怎樣的'努力和艱辛。汗水成就成功！
拿書(shū)中最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)——周杰倫的成功。周杰倫從一個(gè)不起眼的餐廳服務(wù)員成長(cháng)為家喻戶(hù)曉的人物，他的成功之路真的充滿(mǎn)艱辛。要成為一名著(zhù)名歌手，機遇、家庭背景、長(cháng)相、能力缺一不可，但周杰倫以勤奮、毅力、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)成功了。周杰倫在接受美國雜志《時(shí)代》專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“明星夢(mèng)不是遙不可及。其實(shí)誰(shuí)都可以像我一樣，只要他努力。之所以能有今天，是因為我不服輸�！币痪淇此破胀ǖ脑�(huà)，其實(shí)蘊含著(zhù)無(wú)限的智慧和哲理，成功也不容易，就像那句名言“天才是99%的汗水，1%的靈感”。
每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人都渴望站在頂端，但有多少人能經(jīng)得起懷疑、磨難、時(shí)間和困境的考驗？就算他頂住了，誰(shuí)能保證他的人生一直是沒(méi)有低谷的巔峰？經(jīng)得起歲月的考驗，飽經(jīng)風(fēng)霜才能體會(huì )到成功的真諦！陽(yáng)光總是在暴風(fēng)雨后到來(lái)，所以你需要努力工作，這樣你就不會(huì )后悔。雖然你的努力不一定成功，但你要記住，沒(méi)有努力就不會(huì )成功！不努力就別妄想成功。先飛是走向成功的第一步！
勵志書(shū)的讀后感 38
一次偶然的機會(huì )，我有幸讀了《勵志故事》這本書(shū)，立即被書(shū)中厚重激勵文字所感染，被那有志者不懈進(jìn)取，超越自我的精神深深地打動(dòng)了……
輕輕地翻開(kāi)《勵志故事》書(shū)，我將邀你一起感受給我啟發(fā)最深的《昆蟲(chóng)賽跑》故事：昆蟲(chóng)王國舉行一次長(cháng)跑比賽，蟋蟀、螞蟻和蝸牛家族都參加了。比賽開(kāi)始了,蟋蟀和螞蟻遙遙領(lǐng)先，那只蝸牛被遠遠地甩在后面。眼看快到終點(diǎn)了，蟋蟀因相互擠撞、螞蟻因爭奪大米，被淘汰賽場(chǎng)，最終，蝸牛憑著(zhù)不屈的'精神取得了這次長(cháng)跑比賽的冠軍。我深深體會(huì )到：每個(gè)人天生資質(zhì)各不相同，也許你沒(méi)有別人聰明，也許你沒(méi)有別人健康，也許你在很多方面都比不上別人，但是如果你立下了明確的目標，并且愿意比常人多付出千萬(wàn)倍的努力去實(shí)現它，那么你也能像這只蝸牛一樣戰勝強敵，取得最后的成功。
讀了《勵志故事》這本書(shū)，也使我想到了自己。我原本是一個(gè)對鋼琴有著(zhù)濃厚興趣的學(xué)子，因無(wú)法克服學(xué)鋼琴帶來(lái)的艱辛和恒心，讓我幾度想放棄追求夢(mèng)想的信心，最終在媽媽的耐心勸導和鼓勵下，我重拾信心，并持之以恒，最終順利的通過(guò)了鋼琴等級考試。
讀《勵志故事》書(shū)，使我明白了一個(gè)道理：學(xué)習，是進(jìn)步的階梯，成功的基石，只有提前立下目標，并堅定不移地向著(zhù)自己目標奮斗，才能取得成功。惟有志者，才能夠成就人生的價(jià)值與意義。
勵志書(shū)的讀后感 39
古今中外，各行各業(yè)大凡有所建樹(shù)的人都是對學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。我們現在小學(xué)生正處于培養良好的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的基礎階段�！都願^進(jìn)的學(xué)習故事》一書(shū)向我們說(shuō)明了這個(gè)道理!
許多人都曾為學(xué)習煩惱過(guò)、失落過(guò)，認為學(xué)習是一項苦差事。就是為了應付無(wú)窮無(wú)盡的考試，毫無(wú)樂(lè )趣!
“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理”。通過(guò)閱讀《激勵奮進(jìn)的學(xué)習故事》這本書(shū)，是我意識到：學(xué)習，能讓人在絕境中催人奮進(jìn)，在困頓中豁然開(kāi)朗，人生中起伏中，給人無(wú)窮的勇氣和力量!
《激勵奮進(jìn)的學(xué)習故事》一書(shū)共寫(xiě)了《為什么學(xué)習》、《加上快樂(lè )的`分數》、《心靈深處的一課》等90個(gè)激勵學(xué)習的故事。這本書(shū)中的每一個(gè)故事都讓我深深感動(dòng)，甚至有一些故事似乎寫(xiě)的就是我，我也有故事中小主人的心里，也有彷徨，但最終我在故事中找到答案，從故事的結局中我受到鼓舞。尤其是《永遠不晚》這篇故事。故事講述了14歲的小女孩馮霓忽然想學(xué)舞蹈，專(zhuān)家認為太晚了，別的人都在幾歲就開(kāi)始學(xué)了，但馮霓堅持要學(xué)，終于成功的故事。她告訴我們“只要你想學(xué)，并認真的開(kāi)始學(xué)習，就永遠不晚!”
所以同學(xué)們，不要一味的羨慕別人 ，從現在努力培養自己的興趣、愛(ài)好，并為自己定一個(gè)目標，堅持不懈的為這個(gè)目標而努力，那么我們就一定會(huì )成功!
勵志書(shū)的讀后感 40
好書(shū)是一貼良藥，一本好書(shū)能讓人受益一生。最近，我和孩子共同拜讀了劉金國先生的《每天傍晚勵志課》。這本書(shū)不是普通的勵志書(shū)，不是通篇老生常談的大道理，而是通過(guò)一篇篇生動(dòng)有趣、包羅萬(wàn)象的小故事，從日常生活中必備的常識到需要掌握的科學(xué)文化知識，將科學(xué)性和趣味性很好地融合在一起的書(shū)。極大的滿(mǎn)足了孩子的好奇心。
我們每天都沉醉在閱讀中。雖然還沒(méi)看完，但感慨頗多。印象尤為深刻的就是第一章的——每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，從量變到質(zhì)變。乍一看，它沒(méi)有沖天的`氣魄，沒(méi)有轟動(dòng)的氣勢。然而，積少成多，它的價(jià)值就體現在平時(shí)對一點(diǎn)點(diǎn)的珍視上，宛如“滴水穿石”。在日積月累中醞，在默默地創(chuàng )造中進(jìn)取。就是這一個(gè)個(gè)不引人注目的行動(dòng)，往往會(huì )托起一個(gè)意想不到的成就。不凡見(jiàn)于細微，永恒藏于瞬間。大多的成功者不是比我們聰明，而是比我們執著(zhù)、堅韌，比我們每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�！扒Ю镏�，始于足下；不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�，可見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步多來(lái)之不易。在讀了這一章后，對這句古話(huà)理解的更為透徹。
每天主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，堅持一點(diǎn)點(diǎn)。有一天，你會(huì )驚喜地發(fā)現，在不知不覺(jué)中你已超越了自己。我呼吁大家都來(lái)讀讀這本書(shū)。在無(wú)形中影響自己的孩子。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，從量變飛躍到質(zhì)變。從現實(shí)的此岸邁向成功的彼岸。
勵志書(shū)的讀后感 41
讀完《小英雄雨來(lái)》這篇課文，在我心中始終帶著(zhù)一個(gè)問(wèn)號：課文中的雨來(lái)跟一般的小朋友并沒(méi)有很大的差別，有時(shí)候還有點(diǎn)頑皮，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，他為什么表現得如此機智、勇敢呢？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我又從網(wǎng)上搜索了很多有關(guān)雨來(lái)的故事。這么多的事跡表明，這的確不是偶然的，更不是與生俱來(lái)的。后來(lái)，我終于注意到了這么一個(gè)細節：那是在夜校上課時(shí)，小雨來(lái)跟著(zhù)老師大聲朗讀：“我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國！”這讓我頓時(shí)領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，我明白了，那是一種信念，是小雨來(lái)在父母教育下，在老師的教導下形成的.一種信念。人的心中一旦有了信念，就有了勇氣，就無(wú)所畏懼。
我還記得自己曾經(jīng)在一篇作文中這樣寫(xiě)道：堅強就是跌倒時(shí)站起來(lái)的勇氣。而現在，我更懂得信念就是經(jīng)歷千百次的跌倒后，還能千百次地站起來(lái)的勇氣。在平時(shí)的學(xué)習生活中，我經(jīng)常會(huì )碰到這樣那樣的困難。有時(shí)候，我挺了過(guò)去；但也有時(shí)候，我卻退縮了。因為我缺少的不僅是勇氣和堅持，最主要的是缺少堅定的信念。
英雄是怎樣煉成的？英雄的心中始終保持著(zhù)堅定的信念。他可以經(jīng)歷失敗，但他永遠不會(huì )失去信念，即使失去生命也在所不惜。所以，哪怕是再多的艱難困苦，他也能披荊斬棘，走向最終的勝利。
勵志書(shū)的讀后感 42
“志”是人生的目標，它激勵著(zhù)我們勇往直前�！爸尽笔菆詮姷男膽B(tài)，是無(wú)畏于任何磨難的勇氣。
今天，我看了《勵志故事》這本書(shū)，它有趣，而且生動(dòng)。里面的內容特別豐富，有《點(diǎn)心的食譜》，《特制的油紙傘丟失之后》�！饵c(diǎn)心的食譜》講的是一個(gè)美國人為了做出一種精美的蛋糕，她做了很多次都失敗了，但她都不氣餒，最后聽(tīng)了朋友的建議完成了點(diǎn)心，我的感受是只有堅持不懈，就一定能成功。
最精彩的是《特制的`油紙傘丟失之后》，它講述了紙傘。結果休息了之后，商人發(fā)現油紙傘不見(jiàn)了，他很著(zhù)急，想了一個(gè)辦法，他在空地里貼了張廣告：雨傘以舊換新。就這樣，他終于看見(jiàn)一個(gè)中年人拿著(zhù)一把雨傘向商人走來(lái)。商人發(fā)現中年人那把雨傘就是他那把心愛(ài)的傘，商人鎮靜地拿了一把最好的傘給中年人，之后就悄悄地離開(kāi)了。我的感受是在危險的時(shí)候不要慌張，要鎮靜，就有機會(huì )逃生。
勵志故事真是太好看了�！饵c(diǎn)心的食譜》讓我堅持不懈，《特制的油紙傘丟失之后》讓我懂得鎮靜，《救命的黑羊》讓我明白了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，讀了這本書(shū)以后，它將使我終生受益。
勵志書(shū)的讀后感 43
今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，我還記得。
這篇課文主要講的是種樹(shù)人不按規律給桃花心木澆水，讓桃花心木活得更好。
最讓我記憶猶新的是第14段自然中的一句話(huà)，“不僅僅是樹(shù)，人也是。生活在不確定性中的‘人，能經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立的心。在不確定性中，你可以學(xué)會(huì )把很少的營(yíng)養物質(zhì)轉化為巨大的能量，并努力生長(cháng)�！笔堑�！人和樹(shù)一樣！不能依靠別人給予的`幫助，應該自我成長(cháng)。一旦養成了依賴(lài)的心，就沒(méi)有救藥了，要鍛煉出自主的心。
讀完課文后，我不禁想起了我。我的父母不是這樣嗎！父母不希望我們受傷，就像種樹(shù)人對樹(shù)的熱愛(ài)一樣；父母希望我們學(xué)會(huì )自己生存，就像種樹(shù)人不按時(shí)澆水一樣，讓樹(shù)自生自滅，學(xué)會(huì )自己找水；父母不在乎我們，不是不愛(ài)我們，而是想讓我們學(xué)會(huì )獨立，就像種樹(shù)人不按規律澆樹(shù)一樣。
當我們完成課文時(shí)，老師問(wèn)課文使用了什么寫(xiě)作技巧，我們說(shuō)這是一個(gè)隱喻。是的！作者用種樹(shù)人不按規則澆水桃花心木，是為了讓桃花心木更好地生活這種寫(xiě)作技巧來(lái)借隱喻人。這種寫(xiě)作方法讓我們想起了自己，我們不應該依靠父母、老師、同學(xué)的幫助，而應該學(xué)會(huì )生存、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
勵志書(shū)的讀后感 44
最近，我讀了《瞧，這些老師》，這是由獲得“五個(gè)一工程”獎的作者楊紅櫻寫(xiě)的，這是一套反應校園系列的書(shū)，里面主要描繪了許多老師的形象，他們的教育理念、教育方式各不相同：有的嚴肅刻板，雖摯愛(ài)孩子，卻始終贏(yíng)不了孩子的真心與信任，有的.溫柔美麗，有雙會(huì )發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)的眼睛、一顆愛(ài)孩子的心，有的特立獨行，秉持新銳的教育理念，成為孩子們童年的守護者和引路人，作者借助個(gè)個(gè)活潑快樂(lè )的故事，表達了教育者把人性關(guān)懷和尊重孩子的天性放在首位。
我讀完了這本書(shū)，感到了我們老師的用心良苦，在我們遇到困難和挫折時(shí)，老師會(huì )鼓勵我們向前看，不要怕跌倒，爬起來(lái)，重新來(lái)一次。做的不好和做錯時(shí)，老師也會(huì )向我們發(fā)火，發(fā)過(guò)后也會(huì )告訴我們錯在那里，及時(shí)改正。但是我們也知道老師也是為我們好，每當我們取的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成功時(shí)，老師也會(huì )不厭其煩的表?yè)P和夸贊，那時(shí)老師的微笑顯得那么燦爛，人們常說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，還是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)渴望知識的我們，但是老師更是用智慧把學(xué)生塑造。
“少年強則中國強，少年弱則中國弱”，老師是我們的引路人，把我們培養成祖國的棟梁之才，讓祖國更強大！
勵志書(shū)的讀后感 45
接觸《茶花女》是在暑假的時(shí)候.向來(lái)對文學(xué)作品不感興趣的我,在媽媽的要求下讀了這本令我感觸頗深的書(shū)《茶花女》講述的是:主人公瑪格麗特本是一位貧窮的鄉下姑娘，為謀生來(lái)到巴黎，不幸落入風(fēng)塵，做了妓，染上了揮霍錢(qián)財的惡習，之后被阿爾芒的一片赤誠之心所感動(dòng)，彼此深深地相愛(ài)，在遠離巴黎市區的鄉間過(guò)起美滿(mǎn)的田園生活。
后來(lái)她因阿爾芒父親的威逼而被迫離開(kāi)了阿爾芒，不明真相的阿爾芒對她做出了種種侮辱和傷害，導致她悲傷不已，因病而死。
初讀了《茶花女》，感覺(jué)是阿爾芒的父親掠殺了瑪格麗特與阿爾芒的'愛(ài)情;再讀了《茶花女》，不僅為瑪格麗特的付出感到悲哀，而且為阿爾芒的猜疑感到悲憤。即使他們在一起了，幸福了，快樂(lè )了，還是會(huì )讓阿爾芒親手把他們的愛(ài)情掩埋在深厚的土地里。
是猜疑，是不信任。它們的力量在心中屬第一，唯一能抵制它們的是心的善 猜疑，不信任，往往會(huì )在身邊發(fā)生，比如說(shuō)：朋友之間會(huì )發(fā)生不愉快的事情，這時(shí)，大家會(huì )猜疑是別人的錯，就會(huì )產(chǎn)生不信任，友情就會(huì )斷絕。所以說(shuō)：“一份友誼，就那么容易的被摧毀�！�
勵志書(shū)的讀后感 46
《紅豺》這本書(shū)主要講了：豺和狼本是天敵，但紅豺火燒云卻含辛茹苦地養育仇敵的遺孤——狼崽甜點(diǎn)心。
火燒云猶豫過(guò)，悔恨過(guò)，它無(wú)法逾越族群的對立;它仁慈過(guò)，割舍過(guò)，它無(wú)法忽視狼崽的依戀親呢。是啊，母愛(ài)的力量是偉大的，它甚至能使火燒云刻毒的復仇火焰化成了難為柔情萬(wàn)端的舐?tīng)偾樯�。為了挽救狼崽甜點(diǎn)心，它與猛獸搏斗，九死一生;為了心中激蕩的母愛(ài)，它放棄了精心挑選的伴侶;為了實(shí)現自己的價(jià)值，火燒云用生命延續了偉大的.母愛(ài)!
我感慨母愛(ài)的力量竟是如此偉大，我佩服火燒云為了救甜點(diǎn)心而與蟒蛇殊死拼搏的勇氣，我惋惜于火燒云的歸宿，可我更加慚愧!當媽媽在飯桌上給我?jiàn)A來(lái)好吃的菜，這何曾不是母愛(ài)?當夜深人靜的時(shí)候，媽媽為我蓋好掀開(kāi)的被子，這何曾不是母愛(ài)?在生活中母親為我們所做的一點(diǎn)一滴，都體現出濃濃的母愛(ài)呀!連狼都懂得去回報感恩母親，我做到了嗎?
合上書(shū)，我不禁感慨母愛(ài)的偉大。在這本書(shū)中，我看見(jiàn)了最無(wú)私，最純真質(zhì)樸的情感——母愛(ài)……
勵志書(shū)的讀后感 47
曾看過(guò)《三國》與《水滸》，我感慨兄弟之間的義氣，才子非凡的智慧;又品過(guò)《小兵張嘎》、《兩個(gè)小八路》，我崇尚他們年幼卻不失勇敢的志氣……但腦海中時(shí)常浮現那片荷花淀，它曼妙的格律卻不失戰士的剛烈，雖是彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，卻還蘊含著(zhù)淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與樸素清新的泥土氣息。
最?lèi)?ài)的便是那篇令人頗有感觸的《藏》。寥寥數語(yǔ)，卻道盡了在革命年代，一個(gè)普通村民的美好心聲。
“淺花”，一個(gè)淳樸的女人。為了支持丈夫的工作，她吃盡了苦，挺著(zhù)快要生產(chǎn)的肚子，日夜奔波，東藏西躲，在鬼子的壓制下，跪在冰涼的地上，舉著(zhù)石墩。她的臉已經(jīng)沒(méi)有血色了，眼里似乎冒著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金星，飛著(zhù)，落下，又飛起來(lái)，又落下……她依然支持著(zhù)丈夫的抗日工作，鉆進(jìn)灰暗的洞中，暗暗地為他送去親手做的飯菜。讀到這里，我為之感動(dòng)，為之仰望!
“淺花”，一個(gè)堅韌的女人。為了孩子，為了丈夫，為了抗日工作，為了所有的一切，她承受著(zhù)痛苦的折磨。是怎樣一種力量，讓一個(gè)柔弱的女子，如此堅強，如此堅韌?是鬼子的壓迫?還是丈夫紅色思想的引導?哦，“淺花”——一個(gè)被紅色思想浸染的女人!
我更感慨的是“新卯”的`所作所為。為了抗日工作，他不分日夜，馬不停蹄。那雙眼睛似乎隨著(zhù)時(shí)間的流淌，正越嵌越深，就如同是一位戰斗在前線(xiàn)的勇士。
“新卯”，他曾被多少人誤解過(guò)，被多少人指責過(guò)，但他仍默默地工作著(zhù)。為了家，為了村民，為了信仰，為了每一個(gè)中國人。我仿佛看到了他身后似乎有一條龍，一條中國龍，鼓舞著(zhù)他，激勵著(zhù)他。正因為這樣，“新卯”與“淺花”，才能如此堅強與踏實(shí)地走向消滅敵人的每一步。
也許，在革命時(shí)代并非獨“新卯”一人為正義而奮斗，英雄無(wú)數，體現了我們中華民族，如龍般的雄偉，如虎般的堅強，如狼般的精神……
捧著(zhù)書(shū)，我感慨萬(wàn)千。那頭的晚霞照在我的臉上，我思考著(zhù)，感慨著(zhù)。于是，拿起筆寫(xiě)了，我默默地寫(xiě)下了……
勵志書(shū)的讀后感 48
近期讀了理查德·懷斯曼的作品《正能量》。他是世界頂尖的心理學(xué)大師，英國群眾傳播心理學(xué)第一教授。在本書(shū)中，他將重點(diǎn)放在鼓勵人們成為擁有更好內心世界的人。
如果一個(gè)人的內心世界是可以通過(guò)努力而改變的，那么，也許困擾世人許久的問(wèn)題也可以有所突破。
正能量是什么呢？他指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情。在《正能量》這本書(shū)中，理查德·懷斯曼通過(guò)與多項案例的結合，讓人們感受到是可以通過(guò)激發(fā)人內心的潛能，形成正能量，從而影響人的情緒、思想甚至是行動(dòng)，從而產(chǎn)生一個(gè)新的自我，感受到更多的自信、幸福和快樂(lè )，同時(shí)感染到周?chē)娜�，形成一個(gè)正能量圈。這不僅能夠使個(gè)體成為一個(gè)美好的人，同時(shí)能夠將這種力量帶入到團體當中，或許能夠在微觀(guān)上改變我們的世界也不一定。
書(shū)中提到如何讓人們激發(fā)內心的正能量，面對鏡子盡量微笑并且保持，簡(jiǎn)單的行為看似不起作用，但是通過(guò)研究和試驗，結果說(shuō)明這種理論的正確性，將這種簡(jiǎn)單的行為帶入日常生活中，就可以通過(guò)行為來(lái)控制自己的情緒，從而得到正能量。其實(shí)，我認為，這是一種自我心理暗示，即通過(guò)外界的環(huán)境影響，從而給自己一種積極地心理暗示，從而得到積極正面的情緒，那么，在這種正面情緒的引導下，人在生活中的行動(dòng)就會(huì )有所改變，推動(dòng)好的結果的形成。相反，就會(huì )出現負面的`場(chǎng)面。
但是，也不得不成認，人在一生中，不可能一直都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，總會(huì )有負面的情緒出現，也會(huì )感受到疼痛、焦慮、憤怒和悲傷，這是人之常情，是不可防止的。但是，理查德·懷斯曼提出，積極的正確的引導出人們內心堅強、勇敢、冷靜的一面，就可以減少負面情緒對人的影響，甚至消除掉這些痛苦的情緒，從而積極樂(lè )觀(guān)的面對疾病、悲傷的情境，感受到親人朋友的愛(ài)和鼓勵，更容易渡過(guò)難關(guān)；冷靜的面對憤怒、焦慮的根源，做出正確的決定，有效地解決問(wèn)題。
勵志書(shū)的讀后感 49
最近讀了《帶著(zhù)快樂(lè )去工作》一書(shū)，感觸頗深。其實(shí)人生的一大半時(shí)間是在工作中度過(guò)的，工作——不僅是養家糊口、解決生存問(wèn)題的必要手段，也是實(shí)現自我價(jià)值，創(chuàng )造社會(huì )財富的重要途徑。
工作中的苦與樂(lè )，唯有自己清楚。有時(shí)認真，被人說(shuō)成虛偽；有時(shí)慎重，被人理解為扯皮；有時(shí)隨流，被人說(shuō)成是昏沉。所以，工作的努力多么困難、工作的痛苦讓人憔悴、快樂(lè )的工作是多么難尋！
讀了這本書(shū)后，我深入理解了高爾基說(shuō)過(guò)的“工作快樂(lè )，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地獄”。本書(shū)用輕松詼諧的語(yǔ)言，讓職業(yè)人士探究人生的意義和追求闡述了快樂(lè )內涵和對人生的影響，以及職業(yè)人士應有的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和工作心態(tài)，提出了“帶著(zhù)快樂(lè )去工作”的職業(yè)理念。
這本書(shū)將這種精神明朗化，系統化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的還有書(shū)的內容中，還增加了很多值得我漸漸回味和反思的“人生快樂(lè )格言”這使我更深入的到“帶著(zhù)快樂(lè )去工作”的重大意義。以前在工作中或者是生活中，一件很小的事情我總是把心思用在得與失上，以自我為中心。其實(shí)自己什么都不能，行里的工作在我心里無(wú)非就是一個(gè)機械運動(dòng)的工作，沒(méi)有較強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，只要遵循規律把自己融化到這個(gè)運動(dòng)中，迫使自己與之同步足以。這樣的想法讓我在工作中焦頭爛額，讓我只有低頭拉犁，沒(méi)有抬頭看路的時(shí)機。每天應接不暇的`問(wèn)題是我工作的內容。抬起頭看看蔚藍的天空，沒(méi)有一片屬于我。我曾經(jīng)跟朋友們說(shuō)過(guò)，“人生意義何在？”
在公司黨委的推薦之下，仔細閱讀了這本書(shū)。閱讀的同時(shí)，我與書(shū)中的各個(gè)環(huán)節做了比擬，感覺(jué)這本書(shū)好似就是在寫(xiě)一個(gè)人。在閱讀完這本書(shū)后，我突然發(fā)現，自己完全可以換一個(gè)角度對待這些問(wèn)題，不能一直用仰視的角度對待問(wèn)題，因為事情總有他的多面性。假如用俯視的角度對待應該會(huì )更全面一些，居高臨下、站的高望的遠，或許就是這個(gè)道理。
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