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美文朗誦稿集合20篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)美文嗎？在各種競爭日益激烈的今天，在網(wǎng)絡(luò )中，很多人都會(huì )喜歡一些比較傷感的美文，人們通過(guò)閱覽這種文章來(lái)對自己的心情進(jìn)行調解，以此為一種精神上的寄托。相信很多人都覺(jué)得美文很難寫(xiě)吧？下面是小編為大家收集的美文朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美文朗誦稿1
鳥(niǎo)兒飛過(guò)曠野。一批又一批，成群的鳥(niǎo)兒接連不斷地飛了過(guò)去。
有時(shí)候四五只聯(lián)翩飛翔，有時(shí)候排成一字長(cháng)蛇陣�？�，多么壯闊的鳥(niǎo)群啊!……
鳥(niǎo)兒?jiǎn)杞兄?zhù)，它們和睦相處，互相激勵;有時(shí)又彼此憎惡，格斗，傷殘，有的鳥(niǎo)兒因疾病、疲憊或衰老而失掉隊伍。
今天，鳥(niǎo)群又飛過(guò)曠野。它們時(shí)而飛過(guò)碧綠的田原，看到小河在太陽(yáng)照耀下流瀉;時(shí)而飛過(guò)叢林，窺見(jiàn)鮮紅的果實(shí)在樹(shù)蔭下閃灼。想從前，這樣的地方有的是�？扇缃�，到處都是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模樣，鳥(niǎo)兒一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它們繼續打這里飛過(guò)。
不要認為鳥(niǎo)兒都是按照自己的意志飛翔的。它們?yōu)槭裁达w?它們飛向何方?誰(shuí)都弄不清楚，就連那些領(lǐng)頭的鳥(niǎo)兒也無(wú)從知曉。
為什么必須飛得這樣快?為什么就不能慢一點(diǎn)呢?
鳥(niǎo)兒只覺(jué)得光陰在匆匆忙忙中逝去了。然而，它們不知道時(shí)間是無(wú)限的，永恒的，逝去的只是鳥(niǎo)兒自己。它們像著(zhù)了迷似地那樣劇烈，那樣急速地振膈翱翔。它們沒(méi)有想到，這會(huì )招來(lái)不幸，會(huì )使鳥(niǎo)兒更快地從這塊土地上消失。
鳥(niǎo)兒依然忽喇喇拍著(zhù)翅膀，更急速，更劇烈地飛過(guò)去……
森林中有一泓清澈的泉水，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，悄然流淌。這里有鳥(niǎo)群休息的地方，盡管是短暫的，但對于飛越荒原的鳥(niǎo)群說(shuō)來(lái)，這小憩何等珍貴!地球上的一切生物，都是這樣，一天過(guò)去了，又去迎接明天的新生。鳥(niǎo)兒在清泉旁歇歇翅膀，養養精神，傾聽(tīng)泉水的絮語(yǔ)。鳴泉啊，你是否指點(diǎn)了鳥(niǎo)兒要去的方向?
泉水從地層深處涌出來(lái)，不間斷地奔流著(zhù)，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、榮枯。因此，泉水一定知道鳥(niǎo)兒應該飛去的方向。
鳥(niǎo)兒站在清澄水邊，讓泉水映照著(zhù)身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣，它們終于明白了鳥(niǎo)兒作為天之驕子的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。
鳥(niǎo)兒想隨處都能看到泉水，這是困難的。因為，它們只顧盡快飛翔。
不過(guò)，它們似乎有所覺(jué)悟，這樣連續飛翔下去，到頭來(lái)，鳥(niǎo)群本身就會(huì )泯滅的，但愿鳥(niǎo)兒盡早懂得這個(gè)道理。
我也是群鳥(niǎo)中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥(niǎo)兒。
人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音，當你夜半突然醒來(lái)，你會(huì )從心靈的深處，聽(tīng)到幽然的鳴聲，那正是潺諼的`泉水啊!
回想走過(guò)的道路，多少次在這曠野上迷失了方向。每逢這個(gè)時(shí)候，當我聽(tīng)到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進(jìn)的標志。
泉水常常問(wèn)我：你對別人，對自己，是誠實(shí)的嗎?我總是深感內疚，答不出話(huà)來(lái)，只好默默低著(zhù)頭。
我從事繪畫(huà)，是出自?xún)刃牡钠硗何蚁胝\實(shí)地生活。心靈的泉水告誡我：要謙虛，要樸素，要舍棄清高和偏執。
心靈的泉水教導我：只有舍棄自我，才能看見(jiàn)真實(shí)。
舍棄自我是困難的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低語(yǔ)的泉水明明白白對我說(shuō)：美，正在于此。
美文朗誦稿2
遠遠的地方吹過(guò)來(lái)一股涼風(fēng)。
風(fēng)里夾著(zhù)呼呼的響聲。
側耳仔細聽(tīng)，那像是某一種音樂(lè )，我分析了很久，確定那是嫡子的聲音，因為蕭的聲音沒(méi)有那么清晰，也沒(méi)有那么高揚。
由于來(lái)得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑;有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過(guò)雨聲，在四野里擴散呢?笛的聲音好像沒(méi)有那么悠長(cháng)，何況只有簡(jiǎn)單的幾種節奏。
我站的地方是一片鄉下的農田，左右兩面是延展到遠處的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音樂(lè )顯然是來(lái)自麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。
竹林里是不是有人家呢?小時(shí)候我覺(jué)得所有的林間，竹林是最神秘的，尤其是那些歷史悠遠的竹林。因為所有的樹(shù)林再密，陽(yáng)光總可以毫無(wú)困難的穿透，唯有竹林的密葉，有時(shí)連陽(yáng)光也無(wú)能為力;再大的樹(shù)林也有規則，人能在其間自由行走，唯有某些竹林是毫無(wú)規則的，有時(shí)走進(jìn)其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們“逢竹林莫人”的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。
這樣想著(zhù)，使我本來(lái)要走進(jìn)竹林的腳步又遲疑了，在稻田田硬坐下來(lái)，獨自聽(tīng)那一段音樂(lè )。我看看天色尚早，離竹林大約有兩里路，遂決定到竹林里去走一遭——我想，有音樂(lè )的地方一定是安全的。
等我站在竹林前面時(shí)，整個(gè)人被天風(fēng)海雨似的音樂(lè )震攝了，它像一片樂(lè )海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂(lè )，竹林中也沒(méi)有人家。
竹子的本身就是樂(lè )器，風(fēng)是指揮家，竹于和竹葉的關(guān)系便是演奏者。我研究了很久才發(fā)現，原來(lái)竹子灑過(guò)了小雨，上面有著(zhù)水漬，互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿(mǎn)天搖動(dòng)的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風(fēng)，發(fā)出許多細細的聲音，配合著(zhù)竹子的笛聲。
每個(gè)人都會(huì )感動(dòng)于自然的聲音，譬如夏夜里的蛙蟲(chóng)鳴唱，春晨雀鳥(niǎo)的躍飛歌唱，甚至刮風(fēng)天里濤天海浪的交響。凡是自然的聲音沒(méi)有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽(tīng)到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動(dòng)。
我有一個(gè)朋友，偏愛(ài)蟬的歌唱。孟夏的時(shí)候，他常常在山中獨座一日，為的'是要聽(tīng)蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時(shí)候已經(jīng)冬天了，我在寒夜里放著(zhù)錄音帶，一時(shí)萬(wàn)蟬齊鳴，使冷漠的屋宇像是有無(wú)數的蟬在盤(pán)飛對唱，那種經(jīng)驗的美，有時(shí)不遜于在山中聽(tīng)蟬。
后來(lái)我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動(dòng)的聲音，山風(fēng)吹撫的聲音，有一回我放著(zhù)一卷寫(xiě)明《溪水》的錄音帶，在溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥(niǎo)長(cháng)鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時(shí)刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。
但是我聽(tīng)過(guò)許多自然之聲，總沒(méi)有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來(lái)在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動(dòng)我們的心弦，可是竹林的交響整個(gè)包圍了我，像是百人的交響樂(lè )團剛開(kāi)始演奏的第一個(gè)緊密響動(dòng)的音符，那時(shí)候我才真正知道，為什么中國許多樂(lè )器都是竹子制成的，因為沒(méi)有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長(cháng)的聲音。
可惜的是我并沒(méi)有能錄下竹子的聲音，后來(lái)我去了幾次，不是無(wú)雨，就是無(wú)風(fēng)，或者有風(fēng)有雨卻不像原來(lái)配合得那么好。我了解到，原來(lái)要聽(tīng)上好的自然聲音仍是要有福分的，它的變化無(wú)窮，是每一刻全不相同，如果沒(méi)有風(fēng)，竹子只是竹于，有了風(fēng)，竹于才變成音樂(lè )，而有風(fēng)有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，竹子才成為交響樂(lè )。
失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當有人說(shuō)“風(fēng)景美得像一幅畫(huà)”時(shí)，境界便低了，因為畫(huà)是靜的，自然的風(fēng)景是活的、動(dòng)的;而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng )造的境界。世上有無(wú)數藝術(shù)家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術(shù)家，總無(wú)法完全捕捉自然的魂魄，因為自然是有聲音有畫(huà)面，還是活的，時(shí)刻都在變化的，這些全是藝術(shù)達不到的境界。
最重要的是，再好的藝術(shù)一定有個(gè)結局。自然是沒(méi)有結局的，明白了這一點(diǎn)，藝術(shù)家就難免興起“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的寂寞之感。人能繪下長(cháng)江萬(wàn)里圖令人動(dòng)容，但永遠不如長(cháng)江的真情實(shí)景令人感動(dòng);人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹(shù)梢唱出動(dòng)人的歌聲。
那一天，我在竹林里聽(tīng)到竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時(shí)間的流逝，等我走出竹林，夕陽(yáng)已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。
我感覺(jué)到，只要有自然，人就沒(méi)有自暴自棄的理由。
美文朗誦稿3
期盼
只剩下期盼 期盼夏日的月會(huì )更圓 更亮
照亮古木柴房里燦開(kāi)的曇影
期盼空中劃出的傷痕能使宇宙的痛苦久留一會(huì )
期盼冬天吹起的寒風(fēng)也能昭示春的來(lái)臨
期盼愛(ài)人經(jīng)過(guò)我思念的幽僻小徑
拾起垂落的憂(yōu)愁 放在乳白的鼻翼下
問(wèn)一問(wèn) 為了我 曾努力付出的一生
拈著(zhù)一片脆弱的花瓣 輕放在胭紅的唇上
纖手拂動(dòng)路邊的垂柳 低吟著(zhù)一首新雅小調
她紫紅色的裙裾掩蓋草葉上的`露珠
隨著(zhù)舞動(dòng)的瓔珞挽著(zhù)柳葉柔弱的手
她攜著(zhù)一份春末的憂(yōu)郁
深邃含怨的明眸直透我無(wú)簾的心扉
如一陣清風(fēng)吹入我緊閉的思想之所
歡欣,滿(mǎn)足,愜意,舒適
這世間的所有美感 一瞬間
我全享受過(guò) 還有什么可抱怨
有什么可沉默地對待天神
若是她在幻想的桃林里消逝—
在拐角 桃樹(shù)的枝葉上都會(huì )呈有一滴至純的淚
每一夜青綠上都題有一首至情的詩(shī)……
美文朗誦稿4
常在周末，乘坐地鐵，遠離了鬧市區，去寧靜的地方走一走。就這樣漫無(wú)目的地走，看花看草，看白云，聽(tīng)鳥(niǎo)兒從天空飛過(guò)，落下天籟般的鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)河邊的蛙鳴，蟲(chóng)聲。甚至被一團幺蛾子包圍自己，卻由唇角發(fā)出有喜悅之聲。這些聲音，仿佛來(lái)自于神諭，帶著(zhù)美意。我并以此來(lái)修行自己。
我看一位文友曾寫(xiě)著(zhù)，無(wú)論去原野還是哪里，第一眼看到的是花。男人則看水。她說(shuō)多年的婚姻已經(jīng)懂得彼此。他們已形成一種默契�？吹竭@位文友的話(huà)，我想到了自己。我也如是。每每出去，最想看到或想遇見(jiàn)的也是花。一年四季，也總有不同的花兒等著(zhù)我，那怕是一朵不知名的小野花。我也去熱愛(ài)它，去親近它，我親近這些花草們，就是親近大地。每每，他總是說(shuō)，花癡啊。我的花癡。下輩子，是花妖。嗯呢，下輩子我轉世一朵花就好，沒(méi)有紛爭，沒(méi)有愛(ài)恨與病痛，。我如是說(shuō)著(zhù)，而他，似乎也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的假如來(lái)世怎樣，。就如文友所說(shuō)得男人一樣，看山看水，看鳥(niǎo)。對身邊盛開(kāi)的花兒如過(guò)客。
我喜歡著(zhù)，熱愛(ài)著(zhù)大自然里花草。即使不去郊外，不去河岸，在我心里，永遠長(cháng)著(zhù)一片茂盛的青草，葳蕤盛開(kāi)的花兒。雖然這些野草野花不那么起眼，但那蔓草豐盈著(zhù)的心里，就像滴落著(zhù)清露一樣，就像遇見(jiàn)美人一般。
美好的事物猶如天籟。這些美好，是自然的恩賜，是上帝賜予你的美意。你怎么會(huì )不去熱愛(ài)呢
野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚婉兮。邂逅相遇，適我愿兮。
《國風(fēng)·野有蔓草》。是一首極浪漫的'愛(ài)情詩(shī)。它是原野牧歌。帶著(zhù)原始的質(zhì)樸，野性和自由。男女之間的浪漫邂逅，如閃電，清澈無(wú)比，格外動(dòng)人。人都說(shuō)，一千個(gè)讀詩(shī)經(jīng)的人，有一千個(gè)不同的詩(shī)經(jīng)。我對詩(shī)經(jīng)的熱愛(ài)，也是所有喜愛(ài)詩(shī)經(jīng)人的熱愛(ài)。
詩(shī)經(jīng)里的植物，總是那么有愛(ài)。令人為之動(dòng)容，難以忘懷，這些草木，如美人。如詩(shī)畫(huà)。一站就是千年。有人也這樣說(shuō)，美人如詩(shī)，草木如織。說(shuō)得真好。不知說(shuō)出這些句子時(shí)，究竟看到了什么幽境和美。但我想，他在第一眼看到了一朵花，或一棵草在他眼里的美好�；ú菔敲廊�，是詩(shī)，是畫(huà)與音樂(lè )。這來(lái)自于大地恩賜的美，不感慨怎么會(huì )對得住那一刻的美呢。
人間四月，到處是花開(kāi)，才女林徽因感慨，你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)/是燕，在梁間呢喃/你是愛(ài)，是暖，是希望/你是人間四月天！
多美啊。這人間的四月，這美麗的花兒。
在詩(shī)人眼里，說(shuō)不出的美在詩(shī)句里流淌，再流淌，就像一溪山澗溪水。就像一朵一朵流動(dòng)的白云。天是藍色的。那白色的云朵，那春天里的青草。有美女一人，站在這茂盛的青草地上，微風(fēng)吹著(zhù)她飄揚的長(cháng)發(fā)，那個(gè)男子不一見(jiàn)鐘情！
清揚女子。青草女子。如清露干凈清澈的女子。我愛(ài)這樣的女子。
這也許就是現在日用洗發(fā)用品中的那個(gè)清揚護發(fā)水的初衷吧，雖然我不知道真正的內涵，但在讀到野有蔓草之時(shí)，就聯(lián)想到一個(gè)清揚女子。但她一定是象征著(zhù)春天，生機，茂盛，美好和希望。
那天，我采了一把野麥草。他說(shuō)，無(wú)花不愛(ài)，怎么變了，愛(ài)上了野草？我微微一笑。沒(méi)有言語(yǔ)。等把野麥草帶回來(lái)家，插在一個(gè)瓷瓶里，那原野的美，一下子就在小屋里散發(fā)了。那美是野，是茂盛，是生機。仿佛原野就在你面前，豐盛的青草就長(cháng)在心里。遠方的靈魂，染了青草綠，那些孤獨，憂(yōu)傷，困惑與悵惘，一下子就被青草彌蓋了。
人很多時(shí)候總是生活在矛盾之中，總是在憧憬中又感到困惑和彷徨�？释�(zhù)，又懼怕著(zhù)。愛(ài)著(zhù)，又痛著(zhù)。在一條世俗的道路上，而迷茫。而困惑。
楊絳先生曾說(shuō)過(guò)，我們曾如此渴望命運的波瀾。到最后才發(fā)現。人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內心的淡定和從容。我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道。世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。
是啊，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內心的淡定和從容。世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系。
看來(lái)，人生這一場(chǎng)修行也是很難啊。
正寫(xiě)著(zhù)這樣的文字，窗外正在下著(zhù)細雨，細雨密集而紛飛�？傋屓颂兆�。就這樣醉在一場(chǎng)細雨里，也好。走進(jìn)五月的一叢榴火里，走進(jìn)一地薔薇落盡的小路上，看香樟樹(shù)伸展的枝條開(kāi)出一朵花來(lái)，凌霄花在花墻上瀲滟著(zhù)，仿佛美人提著(zhù)一盞紅燈籠，我借著(zhù)光，看流水漫過(guò)河堤，諦聽(tīng)著(zhù)晨鐘暮鼓，鳥(niǎo)啼流轉的聲音，也聽(tīng)青草在心底的輕聲淺語(yǔ)。很好。很美。
借著(zhù)清風(fēng)，也邀請遠方的遠方，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，我寫(xiě)給自然的情書(shū)。
野有蔓草，我有你。
美文朗誦稿5
11月18日晚7：00，由人文系主辦的第四屆中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽在教B—401順利拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)到場(chǎng)評委有13級人文系主任袁潔老師，13級計算機系主任馬益昌老師。在之前幾個(gè)星期里，廣大師生就已經(jīng)開(kāi)始準備。都以飽滿(mǎn)熱情參加活動(dòng)。比賽尚未開(kāi)始，教室早已濟濟一堂，同學(xué)們滿(mǎn)懷期待這次精彩表演。
第一位選手給觀(guān)眾帶來(lái)了氣勢滂沱的朗誦，他精彩亮相帶來(lái)的《我愛(ài)你，中國》無(wú)不把對祖國的熱愛(ài)，對國家的贊美表現的淋漓盡致。接下來(lái)的幾名選手有的還精心準備了優(yōu)美的音樂(lè )作為朗誦伴奏，個(gè)個(gè)聲音洪亮，氣勢磅礴，情感激揚，很有層次感，更富感染力。表現出了自我，展現出了各自的特有風(fēng)采，讓在座的觀(guān)眾深深體現了詩(shī)人的壯志豪情，抑或是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的抑郁之感。
每位選手把自己真摯細膩的情感融入到詩(shī)文中，讓我們聽(tīng)到了詩(shī)人的心聲，引來(lái)觀(guān)眾一陣陣的掌聲與喝彩，也獲得了評委的一致好評。在最后評委點(diǎn)評的環(huán)節中，評委們細致又獨到的點(diǎn)評了各個(gè)選手的優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出了中肯的建議。
此次活動(dòng)其目的在于提高學(xué)生對民族文化的認識，增強學(xué)生對祖國的情感，培養學(xué)生為祖國的強盛而努力奮斗的'愛(ài)國精神，擴大學(xué)生的知識面，增加文化知識，提高文學(xué)素養。
大學(xué)是展現人生的舞臺，是展現自我的殿堂。在這里青春的花朵在楚楚綻放，希望的小舟在自由的遠航。我們在詩(shī)文誦讀的舞臺上展現青春的魅力，把握青春的光彩，為未來(lái)積攢力量。中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽豐富了校園文化生活，營(yíng)造出了積極向上，百花齊放，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富了人文系學(xué)生的業(yè)余文化生活，不僅展現出人文系的團結創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給大家鍛煉自己，豐富自己的機會(huì )。作為新一屆大學(xué)生我們應當積極參與活動(dòng)，同時(shí)為弘揚中華優(yōu)秀文化奉獻自己的微薄之力。
美文朗誦稿6
十年之前，我用一顆蠢動(dòng)的心，容納你滿(mǎn)腔的幽怨，成就了艷羨的愛(ài)情。十年之后，我用一段背叛的情，燃燒你無(wú)限的期盼，幻化了冥頑的婚姻。
愛(ài)情，是上帝的一滴淚，只有在祈禱時(shí)，方能看到她五彩的光輝。當我們步入殿堂的那一刻，心中所企盼的是此生無(wú)絕期的相守，膜拜著(zhù)金指環(huán)，愿它能鎖住那根連著(zhù)心的指，纏住彼此。在那一刻，神圣永遠定格在了永久，是啊，當我們被繁華的世界紛擾之時(shí)，幾時(shí)想過(guò)，曾經(jīng)有一個(gè)瞬間，我們許下了諾言，即使天地為合，怎敢與君絕?但時(shí)間是一個(gè)打磨愛(ài)情的機器，它能將璀璨的愛(ài)情，在婚姻這塊砂紙上刨光，研磨出一種叫平淡的印模。
愛(ài)情，掉進(jìn)了墳墓。有多少人為了這句話(huà)，苦苦掙扎，他們只為求證一個(gè)定論，婚姻是愛(ài)情的延續�？稍浄�，十年之前，在雪地中，你用凍得紅腫的雙手寫(xiě)下我的名字，上面加了個(gè)大號的心，掬起你臉，已是淚漣漣，你說(shuō)，不離不棄到永遠�？稍浄�，我用自行車(chē)把你迎進(jìn)大門(mén)，沒(méi)有名車(chē)，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有鞭炮，只有你那雙死死扣住我腰的手，綿綿的化解了你被親朋冰冷的心，你說(shuō)，我只要兩人相愛(ài)到永久�？稍浄�，一個(gè)月的工資，你卻省衣縮食，買(mǎi)來(lái)啤酒，看著(zhù)我暢快的喝下，滿(mǎn)足寫(xiě)在你臉上，你說(shuō)，苦日子終究有頭，只要我們手挽手。我們不能不承認，愛(ài)情像一件華麗的外衣，被生活的灰塵弄臟時(shí)，總要退下來(lái)漿洗，于是，愛(ài)情便在婚姻的池沼中變了色彩。
平淡和婚姻結了連理。在平淡中，婚姻是一塊面包，無(wú)論我們怎樣去打理，都是索然無(wú)味。有人給它加上了奶酪，婚姻中有了一絲甜甜的味道。有人給它加上雞肉和蔬菜，婚姻便成了漢堡包。殊不知，在荏苒的'時(shí)光中，我們永遠不會(huì )有那個(gè)閑情去調換。于是，婚姻就成了我們三點(diǎn)一線(xiàn)的平庸，家——單位——菜市。有多少婚姻是在豪華車(chē)中、五星級里延續著(zhù)愛(ài)情呢?當我們習慣了這種平庸的時(shí)候，會(huì )發(fā)現，婚姻真的成了愛(ài)情的墳墓，沒(méi)了激情。十年婚姻兩茫茫，不思量，自難忘。
背叛成了婚姻的另一調味品，而且，它華麗的外表，讓人覺(jué)得又是愛(ài)情新的開(kāi)始。在背叛中，我們學(xué)會(huì )了欺騙，欺騙那些我們以為能永遠相伴的人;也學(xué)會(huì )了溫柔，溫柔那些不該溫柔的心，仿佛這樣可以永遠。我們麻木著(zhù)自己，疲憊著(zhù)身心，把這一時(shí)的繁華，想象成了真正的愛(ài)情，以前發(fā)過(guò)的誓言，如今變得蒼白無(wú)力。紙醉金迷中，是凄涼眼神期盼著(zhù)你的回歸;繁華落盡后，是孤獨孩子甜甜叫喊你的到來(lái)。曾經(jīng)看過(guò)《溫柔的背后》，每個(gè)溫柔的背后，已沒(méi)有溫柔的結局，那一張張擰曲的臉，昭示的是瘋狂的人性。
如果真的給愛(ài)情定個(gè)性的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，愛(ài)情是一杯咖啡，會(huì )品的人知道，飲過(guò)之后，記住就可以了，不要上癮，上癮只會(huì )傷身銷(xiāo)骨�；橐鍪切前涂�，其實(shí)，平淡過(guò)久后，就是一種親切，沒(méi)什么理由，就是喜歡他，喜歡那里的氣氛，喜歡那里的味道。
記住，繁華落盡成一夢(mèng)，夢(mèng)醒凄慘處。
美文朗誦稿7
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，她懷抱著(zhù)一個(gè)信念取暖，等到春歸大地時(shí)，她會(huì )以?xún)善G葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢(mèng)囈。
候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢？在遠方，再視野里，那是南方湛藍的大海。她雖然很累很累，但依然往前奮飛，因為夢(mèng)又賜給她一雙翅膀。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)？還是做一只蝶的畫(huà)？
風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高，還是做一條壯闊的長(cháng)河，為大地抒懷？
我喜歡做夢(mèng)。夢(mèng)讓我看到窗外的陽(yáng)光；夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞；夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的.地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。
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人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著(zhù)你的生命。只是因為日常的瑣碎生活的紛雜，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無(wú)聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽(tīng)到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩(shī)。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。
月隱星現，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動(dòng)。這是一支真善美的歌��！像皓月，像秋陽(yáng)，淡泊而寧靜。
逆風(fēng)逆旅的你，每當回望身后的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……終于了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著(zhù)扼殺成功！世上沒(méi)什么永恒的僥幸讓你永遠的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生？
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸！所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢(mèng)！
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會(huì )獲得無(wú)限的輕松。絮絮低語(yǔ)的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重！
遠離卑劣的傾軋，躲開(kāi)世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽(tīng)心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情；撫慰一顆疲憊的心靈；回首一段巷涼的人生。
傾聽(tīng)心泉，讓思想走向深刻純凈；傾聽(tīng)心泉，讓生命愈加豐盈生動(dòng)。
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透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕；
夏天，你的眼里是一片濃綠；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。
呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風(fēng)，曾把我童年的夢(mèng)吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸�！�
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見(jiàn)騎毛驢的迎親的隊伍來(lái)了，幾支嗩吶奏出悲哀的音樂(lè )；
你望見(jiàn)幾個(gè)壯實(shí)的漢子，抬著(zhù)笨重的木棺來(lái)了，把老人送上山坡；
你也聽(tīng)見(jiàn)：山腳下的獨輪車(chē)，帶著(zhù)吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過(guò)……
如果沒(méi)有你，誰(shuí)給我們留下自然的彩色；
誰(shuí)給我們記載山民的悲哀和歡樂(lè )呢？
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當我在你身邊，發(fā)現自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠行了。
你像養育我的母親一樣，送我出山吧！
美文朗誦稿8
老火了，一直就沒(méi)人告訴毛孩，普洱李子早就熟透了。這樣的消息一點(diǎn)也不亞于肯德基又做活動(dòng)買(mǎi)二個(gè)送三來(lái)得驚喜。李子熟了，李子熟了，李子真熟了。對于吃貨的毛孩來(lái)說(shuō)，李子一直就是深?lèi)?ài)的果子了。
以下所有故事來(lái)自真實(shí)回憶，請不要太在意。
故事還得從小學(xué)那會(huì )兒說(shuō)起，上學(xué)路上就有這樣一棵李子。從掛果到成熟，簡(jiǎn)直就是一個(gè)世紀那么長(cháng)。每天下課回家路過(guò)都會(huì )站在樹(shù)下盯著(zhù)它看上一分鐘，可它始終不見(jiàn)成熟，一直就沒(méi)見(jiàn)它真正成熟過(guò)，只因差不多要紅了就被我們含在嘴里了。那時(shí)候對于李子成熟這事，就好像當年外婆給了我一顆糖，我就把它藏在枕頭低下，高興得一晚上都睡不著(zhù)做夢(mèng)都在笑著(zhù)那樣。因此，記憶里，它熟得太慢。
那時(shí)每次路過(guò)那棵李子除了盯上一分鐘以外，記憶最深的便是它長(cháng)得太高，人又太小，爬樹(shù)又怕被抓，索性一路上就撿好雞蛋大小的石頭揣在口袋里，路過(guò)那李子樹(shù)的時(shí)候，就開(kāi)砸。手不夠準，但石頭夠多。打落下來(lái)的李子雖早已失去它那圓潤光滑的外皮，但一點(diǎn)也不影響口感。因此，記憶里，它得來(lái)不易。
打下來(lái)的李子一般都是半熟的、綠綠的甚至是還未大定的。但唯一能保證的是到家之前一定能吃精光的。其實(shí)還是有說(shuō)不出的.苦的，之前我就已說(shuō)明了這是偷來(lái)的李子，那時(shí)候膽小，為了不讓別的同學(xué)伴發(fā)現自己偷食李子，一整個(gè)半熟的李子放在嘴里“泣馬酸”，腮幫都會(huì )一緊，刺鼻的酸就從舌尖漫到口腔，再從鼻子里鉆出來(lái)，你還得把它整個(gè)精華全部吸收。對于這種酸是又愛(ài)又恨。因此，記憶里，它酸得實(shí)在。
現在，雖是已經(jīng)長(cháng)大了，但那些記憶確是永磨不滅的。它就是那個(gè)味，沒(méi)人會(huì )告訴你它是多么美味，但在每個(gè)人心里它有著(zhù)特殊的味道。逛街遇到大媽們賣(mài)李子，人們總是習慣性的問(wèn)：大媽?zhuān)鸩惶?而我每次都會(huì )問(wèn)著(zhù)買(mǎi)酸的回來(lái)吃。因為酸的才夠味呀!
好了，說(shuō)句大實(shí)話(huà)其實(shí)寫(xiě)這些的時(shí)候，我嘴里正叼著(zhù)李子呢，對于吃貨來(lái)說(shuō)，嘴里沒(méi)有東西才是最可悲的。哈哈哈——
美文朗誦稿9
過(guò)了八月，便是秋天了，于是乎，八月，多了盼望收獲美好的心情，添加了幾分熬過(guò)夏天的堅韌。
八月，荷塘依舊清香四溢，那碧綠的荷葉，生長(cháng)到了極致，挨挨擠擠，把整個(gè)水面都罩起來(lái)了，密不透風(fēng)的樣子，只有朵朵盛開(kāi)的荷花，執著(zhù)向往陽(yáng)光，在夏風(fēng)中搖曳。一些開(kāi)得早一些的花，已經(jīng)成了美味的蓮蓬。荷塘邊，孩子們眼直直地看著(zhù)荷塘深處的蓮蓬，成了八月天成的饞嘴圖。
抬頭看看天空，陽(yáng)光耀得眼都睜不開(kāi)，剛剛低頭揉揉眼，一朵烏云飄過(guò)來(lái)，遮住了陽(yáng)光，豆大的雨滴，打得人臉生痛。八月，夏天的威力越發(fā)膨脹，把東邊彩虹、西邊雨的亂象演繹到了極致。一陣雨、一縷陽(yáng)光、一聲悶雷、一溜狂風(fēng)嗚咽，它們之間，只是一個(gè)腳步的距離，好似孩子的世界——翻臉比翻書(shū)還快。
星光更加燦爛了，銀河格外地明顯，連河岸的牛郎織女都能看得清楚。還有月亮，皎潔明亮，愚笨的蟬總以為黑夜一直未到，一個(gè)勁地在月光下嘶鳴，即便被人逮住了，還不忘“知了、知了”，其實(shí)，它壓根就不知道白天和黑夜的區別，導致自己成了人們的玩物，白白送了性命。
我所居住的小城，八月總是多彩的.，像一本厚厚的精裝書(shū)，封面是彩云，封底是藍色的河面，內頁(yè)是閃爍的霓虹和高高矮矮的房屋、縱橫交錯的街道和橋梁，還有頂著(zhù)烈日討生活的人們。清晨或者傍晚時(shí)分，陽(yáng)光早早升起，遲遲不肯落山，于是乎，把白云的臉烤焦了，成了紅撲撲的模樣，云朵飄悠到穿過(guò)小城的河面上，再現了“半江瑟瑟半江紅”的詩(shī)意。
八月里，我們還能看到老人們在樹(shù)蔭里舞蹈、聊天、打牌。那些害怕寒冷的耄耋老人，不饒人的歲月，迫使老人坐上了輪椅，還許用上了拐杖，也只有滾燙的夏天，才能出門(mén)走一走，渾身的血液才有了涌動(dòng)的感覺(jué)，人也更加年輕了。
當然，最美的是，八月的愛(ài)情。男女衣裳單薄，女人們露出了長(cháng)腿，還有性感的鎖骨、脖子、美背，讓男人遐想，有了更多對愛(ài)情的追求。夏天的裙子，是最美的花朵，一會(huì )兒“開(kāi)”在公園，一會(huì )兒“開(kāi)”在街頭，一會(huì )兒“開(kāi)”在心儀的男人心里。那句“我愿拜倒在石榴裙下”的膾炙人口的話(huà)，大概只有這個(gè)季節才展現神奇色彩吧。
不管怎樣，八月里的夏，還是有些疲憊了，開(kāi)始心疼被酷暑煎熬的人們了。季節的變化，也讓世界看到了轉機，莊稼開(kāi)始結果，果園開(kāi)始成熟，人們開(kāi)始思考春夏季節自己做了什么，接下來(lái)又該做點(diǎn)什么。八月的時(shí)光，是一種警醒，給慵懶的人們一個(gè)失敗的預告，給勤快的人們一個(gè)收獲的提示。
站在八月的時(shí)光里，我仿佛聽(tīng)到了愛(ài)的呼喚——小河滋潤著(zhù)稻田;樹(shù)影送給人們陰涼;陽(yáng)光灌輸果園甜蜜;月亮為愛(ài)情點(diǎn)燈;彩云愿作城市衣裳......
美文朗誦稿10
男領(lǐng)：大江東去，浪淘盡。
男齊：千古風(fēng)流人物。
女領(lǐng)：故壘西邊，人道是，
女齊：三國周郎赤壁。
男領(lǐng)：亂石穿空，
男齊：驚濤拍岸，卷起千堆雪
女領(lǐng)：江山如畫(huà)，
女齊：一時(shí)多少豪杰。
男領(lǐng)：遙想公瑾當年，
男齊：小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
女領(lǐng)：羽扇綸巾，談笑間，
女齊：檣櫓灰飛煙滅。
合：故園神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。
男領(lǐng)：打開(kāi)祖國的'壯麗史冊，是何等豐富璀璨。
女領(lǐng)：先人們非凡的才智，留給世人寶貴的財富。
男領(lǐng)：蘇軾的生花妙筆唱出了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的千古絕唱。
美文朗誦稿11
我在城市的夜空下徘徊
眼眸處是一派安逸舒適的模樣
一顆幽幽的心
望著(zhù)遠方，我的故鄉
故鄉，若是寫(xiě)在文字里
山一程，水一程，詩(shī)韻繚繞
故鄉的炊煙，陌上的小草
還有那彎彎的小路，在筆墨間
都有了生命，有了情感
夢(mèng)里故鄉，一回回想念
竟然在夢(mèng)里穿越，回到故鄉
是故鄉的那片藍天的.呼喚
是我的父母，鄉親對我的牽念
魂牽夢(mèng)繞的地方，我的故鄉
總將故鄉寫(xiě)進(jìn)文字里，寫(xiě)出我對她
萬(wàn)千的情感與思念
寫(xiě)出我對她深深的愛(ài)與惦念
從故鄉走出來(lái)的我
知道，四季的輾轉，時(shí)間的更替
知道一個(gè)農民的苦與樂(lè )
此時(shí)，故鄉又逢農忙的季節
我的一顆心無(wú)法寧靜
烈日下，我的父老鄉親，割麥收豆
一片片麥田不知要滲進(jìn)多少汗水
月光下還有勞動(dòng)的身影在晃動(dòng)
而農忙的季節總是夾雜著(zhù)一份憂(yōu)郁
所有的問(wèn)候與安慰
卻又顯得那么空白，只得在心里為他們
默默的祈禱，堅強，平安
美文朗誦稿12
想要對你說(shuō)的，還很多，不知道你是否想聽(tīng)。但現在，也只能無(wú)奈地忘掉。也不記得送你回家是在哪個(gè)路口，只記得哭的時(shí)候是朝著(zhù)斜陽(yáng)，望著(zhù)你縮小的背影，直至一星一月升起。
十二月的天氣顯得格外寒冷，窗外依舊是一片蕭索的景象。在這又一個(gè)難眠的夜晚，也只能自己聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、喝喝酒罷了，此刻難免會(huì )想起我和你一路走來(lái)的畫(huà)面，遠逝在如流水的時(shí)光里，郁郁寡歡著(zhù)無(wú)奈，模糊了的歲月，也只能醉如夢(mèng)般地想著(zhù)，就這樣，這家酒吧里的所有人，都默默地麻醉著(zhù)自己，和我一樣，他們也許也有一種讓人窒息且也找不到一種叫作溫馨的歸屬感。
思緒飄飛，本不想去想的事情，還是霸占了我的腦海，但又模糊，為何?我總是放不下美好的過(guò)去。若說(shuō)是此刻這種氛圍讓我孤獨心傷，那也難免太顯得我過(guò)于多愁善感了，也許，當我孤獨心傷時(shí)，才會(huì )感到快樂(lè )吧!依稀想起離別時(shí)的斜陽(yáng)脈脈，不愿一個(gè)人落寞在旯旮里，但現實(shí)就是這樣殘酷，好似一片雪花在手中快速地熔化，雪花再美，終要融化。雖美麗，但也短暫。
我也記不清真正放掉后和你有多少不合不語(yǔ)，可寒雪將沉默融入到十二月這冰冷的骨頭里。一直以來(lái)，我也許是在以一種微微一笑的容顏面對這形形色色的人來(lái)人往。只因為我知道過(guò)客匆匆都是隨風(fēng)而逝的塵埃�？赡苤拔姨嘈潘^的天長(cháng)地久了，深陷那份獨有的依戀，淋漓盡致地感受你別有的溫柔，但我相信一見(jiàn)鐘情。不可否認，寧雪，你的確是個(gè)好女孩，可我搞不懂人心為什么那么容易就變了?走的時(shí)候是多么華麗的一個(gè)轉身啊。從而開(kāi)始了這么一段悲傷孤獨的旅程，但我很“快樂(lè )”……...
酒依然醉著(zhù)，歌兒也一直環(huán)繞在我的耳畔，牽動(dòng)著(zhù)我那顆傷心的椰子。此刻，不知道自己在哪里，我沉思了許久，腦海里依然有許多無(wú)法解答的惆悵，茫然地不知所措。凌亂的`步伐還在昨日的余溫里。為何記不得，上一次，是誰(shuí)給的擁抱，在什么時(shí)候?只知道那一刻，使我心暖花開(kāi)。十二月的天，十二月的寒，在那邂逅的路口，有著(zhù)怎樣的一段感情呢?說(shuō)不定，在這十二月里，記憶就會(huì )被冰封�，F在，不知道是什么地方的地方，徘徊在哪個(gè)醉生夢(mèng)死的渡口。那思念的淚水輕舞在心痛的眼眸，靈魂也散漫在這飄渺的漆黑之中。
一星一月晚獨人，都不舍離去。依舊陪伴在這寒冷的窗前，想來(lái)曾經(jīng)多么美好，只是在一念之間就翻天覆地。我將這爛漫的昨天幻化為今夜的孤獨，誰(shuí)又想這樣呢?但我不得不這樣做，對不起，寧雪。
聽(tīng)說(shuō)相互喜歡的人都是源于寂寞，我想，當我每晚模糊著(zhù)眼眶看你的照片時(shí)，你會(huì )不會(huì )也還沒(méi)睡，你從來(lái)不找我好好聊過(guò)天，談?wù)勑�，難道和我說(shuō)一句話(huà)都這么奢侈嗎?也許這就是你，喜歡安靜的你。只是，只是你永遠都看不到我聽(tīng)著(zhù)傷感的歌曲，為你祝福默默流下的眼淚，也不會(huì )知道我在失意的時(shí)候沒(méi)你訴說(shuō)，沒(méi)你安慰，沒(méi)醉得有多么爛、多么深、多么痛。一生浮華一生悲，一世濁夢(mèng)一世淚。
也許，這就是我最后為你執筆，聽(tīng)著(zhù)《同桌的你》，多少心酸的淚水飄在苦澀的海洋里，等待著(zhù)真正的歸途，也等待著(zhù)朝霞普照大地。也許我們的青春就是這么神奇，給人以快樂(lè )的同時(shí)，也教人孤獨，但在這孤獨中，我感到很快樂(lè )，寧雪，你想知道為什么嗎?
飛在心里的紙飛機，訴說(shuō)未來(lái)幸福的天地，一句句殘缺記憶依然溫存。安維輕輕對我說(shuō)依然喜歡著(zhù)我，可我，對此卻不聞不問(wèn)。我真的是一個(gè)無(wú)情的人嗎?夢(mèng)生來(lái)就是冰涼的，在不知不覺(jué)中進(jìn)入到這個(gè)凄寂的國度，做著(zhù)無(wú)助的求存。魚(yú)的記憶只有七秒，紙飛機也只是在空中轉瞬即逝，而夢(mèng)卻幽長(cháng)而不終點(diǎn)，就像數學(xué)上繁瑣無(wú)界的正負無(wú)窮一樣。冗長(cháng)的夢(mèng)里冗長(cháng)的景，七秒之后無(wú)憶而樂(lè )。紙飛機短短的釋然換得遠方的自由，這又何樂(lè )不為呢?
即使紙飛機無(wú)助地掉落于旯旮里，一個(gè)暗淡無(wú)光且冰冷的世界，但它還是相信著(zhù)平行宇宙的存在，在那個(gè)未知的世界里，想象著(zhù)那些在塵世仿佛若有若無(wú)的事。慢慢地，在雨的哀曲里漸漸失真，與雨水相融，在塵世里死去，為更好地重生。
美文朗誦稿13
人，只有在最孤獨的時(shí)候才會(huì )還原自己，才會(huì )暴露出他心底的渴念、欲求。不孤獨或不會(huì )孤獨的人，總是被一些浮名小利包裹著(zhù)，總是處于熱熱鬧鬧的狀態(tài)下，總是不由自主地表演著(zhù)。
我一向以為孤獨比寂寞高出一個(gè)境界。寂寞其實(shí)很容易不寂寞，找上幾個(gè)朋友，喝上幾盅濁酒，或吼幾句流行歌、跳幾曲勁舞，看一場(chǎng)通宵電影，打一夜撲克麻將，寂寞就不了了之;而孤獨是脫俗的，俗人很少孤獨，孤獨的靈魂一般是飄于空中的，他或者思想起前、激進(jìn)，或者行為怪誕、奇詭，或者情感至純、極致，或者身體變異、受殘，表現形式不一，內容千奇百怪，但都有一個(gè)共同點(diǎn)：不為身邊的人所理解或身邊的'人理解不到那么深刻、全面。這種孤獨像一把雙刃劍，擔當者有兩種結局：要么沖上去，做英雄，精神國王;要么敗下來(lái)，做凡人，生活奴隸。事實(shí)上，做英雄的少，做凡人的多。
這�！肮陋毜挠�，死掉的雨，雨的精魂”。
“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，大凡真正的孤獨者都是這樣的。唯一與非孤獨者迥異的是，他們“潔來(lái)潔去”，卻留下了提升人類(lèi)的精神資源及文化意義。托翁開(kāi)辟的路是建立在塵世之上的，所以鮮有人效法。
孤獨，注定常常要一個(gè)人上路。遠方傳來(lái)幾聲問(wèn)候，幾句鼓勵，這個(gè)孤獨的行人就算是很幸福的了。
美文朗誦稿14
甲：（中速）走出門(mén)，就與含著(zhù)露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿(mǎn)懷。
乙：（喜悅地）早晨，好清爽！
甲：（喜悅地）心里的感覺(jué)好清爽！
乙：不騎車(chē)，不邀游伴。
甲：也不帶什么禮物。
甲乙：（抒情地，輕快地）就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，哼幾段小曲，踏一條幽徑，獨自去訪(fǎng)問(wèn)我的朋友。
甲：那座古橋，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。
甲乙：（崇敬地）德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了？
乙：（關(guān)切地）你累嗎？
甲：（贊美地）你把多少人馬渡過(guò)彼岸，你把滾滾流水送向遠方。
乙：（深情地，稍慢）你躬著(zhù)腰，俯身吻著(zhù)水中的人影魚(yú)影月影。
甲：（深情地，稍慢）波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不返的逝川。
甲乙：（贊美，漸高漸重）惟有你堅持著(zhù)，你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到了一種古老而堅韌的靈魂。
乙：走進(jìn)這片樹(shù)林，每一株樹(shù)都是我的知己，向我打著(zhù)青翠的`手勢。
甲：（喜悅地，輕快地）有許多鳥(niǎo)喚我的名字。
甲乙：（喜悅地，輕快地）有許多露珠與我交換眼神。
乙：（緩慢地）我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，以樹(shù)的眼睛看周?chē)臉?shù)，我發(fā)現每一株樹(shù)都在看我。
甲：我閉上眼睛，（興奮地）我真的變成了一株樹(shù)，腳長(cháng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣。
甲乙：（激動(dòng)地）我的頭發(fā)長(cháng)成樹(shù)冠，我的手變成樹(shù)枝，我的思想變成樹(shù)汁，在年輪里旋轉、流淌，最后長(cháng)出樹(shù)籽，被鳥(niǎo)兒銜向遠山遠水。
乙：（輕快地，熱情地）你好，山泉姐姐！
甲：你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？
甲：（輕快地，熱情地）你好，溪流妹妹！
甲乙：你吟著(zhù)一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？
乙：（親切地）你好，白云大嫂！
甲：（贊美地）月亮的好女兒，天空的好護士，你潔白的身影，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍的笑容。
甲：（高興地）你好，瀑布大哥！
甲乙：（贊美地）雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門(mén)票，天生的金嗓子，從古唱到今。
甲乙：（熱烈地，歡喜地）你好呀，懸崖?tīng)敔敚?/p>
甲：高高的額頭，刻著(zhù)玄奧的智慧。
甲乙：深深的峽谷漾著(zhù)清澈的禪心。
乙：抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧。
甲：你也是一位無(wú)言的禪者，云霧攜來(lái)一卷卷天書(shū)，可是出自你的手筆？
乙：（愛(ài)撫地，親熱地）喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說(shuō)些什么？
甲：我知道你們是些純潔少年，從來(lái)不說(shuō)是非，你們津津樂(lè )道的，都是飛行中看到的好風(fēng)景！
甲：（緩慢地）捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠古火山爆發(fā)的聲浪，我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的隆隆回聲。
乙：（緩慢地）拾一片落葉，細數精致的紋理，那都是命運神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
甲：（激動(dòng)地）采一朵小花，插上我的頭發(fā)。
甲乙：（害羞地，帶些自嘲）此刻就我一人，花不會(huì )笑我，鳥(niǎo)不會(huì )羞我，在無(wú)人的山谷，我頭戴鮮花，眼含柔情，悄悄地做了一會(huì )兒女性。
乙：（受驚地）忽然下起雷陣雨。
甲乙：（稍重，漸重）像有一千個(gè)俠客在天上吼叫。
甲：（緊跟著(zhù)）又像有一千個(gè)喝醉了酒的詩(shī)人在云頭朗誦。
甲乙：（漸慢，稍輕）又感動(dòng)人又有些嚇人。
甲：趕快跑到一棵老柏樹(shù)下，慈祥的老柏樹(shù)立即撐起了大傘。
乙：滿(mǎn)世界都是雨，惟我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？
甲：俯身凝神，才發(fā)現許多螞蟻也在樹(shù)下避雨，用手捧起幾只螞蟻，好不動(dòng)情，（低聲細語(yǔ)，似親切交談）螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。
乙：（慢而輕，字字清晰）雨停了。
甲：（慢速）幽谷里傳出幾聲犬吠。
甲乙：（慢速）云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。
甲：（戀戀不舍地）我也該回家了。
甲乙：（喜悅地，深情地）于是，我輕輕地揮手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色……
甲乙：（滿(mǎn)足地，高聲地）于是，我輕輕地揮手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色……
美文朗誦稿15
甲：你打開(kāi)窗了嗎？黃昏已向我走來(lái)，天邊漂浮著(zhù)的是你沒(méi)有帶走的記憶�；鸺t火紅的記憶一直燃燒著(zhù)我。
乙：我的窗，一直開(kāi)著(zhù)，為你。我知道你如月的目光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這扇窗。這是一個(gè)無(wú)雨的黃昏，我知道你和我一樣，已經(jīng)出發(fā)了。
甲：我將穿過(guò)叢林，跋涉那座擋住我視線(xiàn)的遠山。夜色已朦朧，而我們總是在黃昏時(shí)刻出發(fā)，用一生的時(shí)間去穿越黑暗。
乙：看著(zhù)我，不要膽怯！記住，我們從沒(méi)有放棄過(guò)的誓言。我的船已起航，在風(fēng)中航行，我將在海的那岸迎接你。
甲：我抬著(zhù)頭，夜已黑了，但我能感覺(jué)你給我的溫暖和力量，這使我在寒夜里抵抗著(zhù)冷風(fēng)的襲擊。
乙：不要讓你透明的憂(yōu)傷模糊了你的眼睛，我要看到你瞳孔里清晰的我。哦，你似乎在尋找著(zhù)什么？
甲：是的，我在黑暗里撫摩著(zhù)一樣東西，是我童年時(shí)藏下的一個(gè)美麗而不易破碎的希望。
乙：你在撫摩一個(gè)希望？
甲：是的。你看，在我的手掌里有一顆彩色的玻璃珠，月亮都會(huì )嫉妒她，她有著(zhù)明亮的美麗。
乙：記得你曾說(shuō)過(guò)，童年的馬背上有你奔跑著(zhù)的夢(mèng)想，純白的雪山上樹(shù)立著(zhù)你執著(zhù)的信念，你從沒(méi)有停止過(guò)你熱烈的追求，即使在大雪冰封了所有的道路，你仍固執地要出發(fā)。
甲：我記得你說(shuō)過(guò)，你要像一只快樂(lè )的老鼠，分享我童年的秘密�？赡闶冀K沒(méi)有看到過(guò)我珍藏著(zhù)的秘密。
乙：你一直存封著(zhù)你青春的憂(yōu)郁，直到現在，你的憂(yōu)傷像四月清晨的霧時(shí)常潮濕你的額，我想讓你明亮的額頭泛出你青春美麗的快樂(lè )。你能感受到我這深沉的祝福嗎？
甲：是的。我知道的，我閉上了眼睛感受潮水的洶涌。
乙：我時(shí)常翻開(kāi)你留下的那本畫(huà)冊，線(xiàn)條并不明晰，但有鮮艷的色彩，滿(mǎn)紙都是你五指的彩印，像欲飛的蝴蝶。我在黃昏時(shí)站在窗前翻開(kāi)，幻想這些蝴蝶穿過(guò)暮色帶去我沉沉的思念。
甲：那是我童年留下的最珍貴的記憶�？赡阍陔x別時(shí)，只留下一個(gè)我走不出的黃昏，我在這樣一個(gè)又一個(gè)的黃昏里徘徊。
乙：黑夜是我們的整個(gè)旅程，一夜又一夜，黎明之后的黃昏，黃昏之后的.黎明，我一次又一次的起航，駛向你的岸邊；一次又一次地等待你從山的那邊走來(lái)。注定我們將跋涉一生，去完成我們最初的夢(mèng)想。你累了嗎？
甲：是的，疲倦早已在和我搏斗，我累了，但我知道你從沒(méi)有猶豫和放慢過(guò)你的腳步，為了我們最終的相會(huì )。我無(wú)法放棄，惟有堅持，我不能在你的目光里倒下。你看，蝴蝶已穿過(guò)了黑夜來(lái)到我的窗前，黎明就要到來(lái)。我要停下手中的筆，在黎明到來(lái)的這刻，凝望你！
乙：在黎明的晨風(fēng)里，我聞到你秀發(fā)中的清香，如你青春的芬芳，我無(wú)法擁有你逝去的青春，但在每一個(gè)清晨我能感覺(jué)風(fēng)中的纏綿。你能感覺(jué)到嗎？我在注視你，你在我整個(gè)視網(wǎng)膜里。
甲：我們又要道別了，再見(jiàn)的時(shí)刻到了。
乙：是的，再見(jiàn)，下一個(gè)黃昏再見(jiàn)。
男甲：再見(jiàn)，黃昏再見(jiàn)。
美文朗誦稿16
別讓青春埋藏記憶深處
有時(shí)候覺(jué)得自己像湖面的一葉小舟，
伴著(zhù)清風(fēng)飄飄蕩蕩，
漂泊去向未知的峽谷，
有時(shí)候覺(jué)得自己像斷翅海鷗，
充滿(mǎn)力量卻飛不過(guò)這寬闊的海洋，
有時(shí)候幻想自己是一朵盛開(kāi)的桃花，
期望暴雨來(lái)襲，
讓泥土染上芳香，
讓世人不再匆匆忙忙，
我本是我，
何苦迷迷茫茫，
我本是我，
何苦執著(zhù)幻想。
假如有天你會(huì )醒悟，
別讓青春埋藏記憶深處，
看過(guò)夕陽(yáng)落下，
體會(huì )人生道路，
啊!時(shí)間的沙漏放慢你的'腳步，
湖水似鏡看不清你的面孔。
美文朗誦稿17
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子里，我們四三班在此開(kāi)展“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)，首先，讓我們以熱烈的掌聲請蔣老師為我們比賽活動(dòng)致辭……
金色的童年，如夢(mèng)如幻，在老師的精心指導下，校園內我們誦讀美文經(jīng)典。人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，讓同學(xué)帶我們一起走進(jìn)這連綿不斷的畫(huà)卷，請欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……
下面請欣賞為大家帶來(lái)的美文
七月的天山，讓你遠離戈壁灘上的炎暑，請欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……
一個(gè)人什么都沒(méi)有，并不意味著(zhù)窮，只要擁有了尊嚴，他就是世界上最富有的人。下面請欣賞為大家帶來(lái)的《尊嚴》，大家歡迎……
維護和平，制止戰爭，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)《一個(gè)中國孩子的`呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個(gè)人都擁有生活的權利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活與生命，就一定能夠創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的春天，請欣賞為大家帶來(lái)的《觸摸春天》，大家歡迎……
最是書(shū)香能致遠，書(shū)香伴我們一路遠行。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現在開(kāi)始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。愿五千年文化瑰寶大放異彩!愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章!女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)到此結束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。
美文朗誦稿18
鄉 情
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕；
夏天，你的眼里是一片濃綠；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。
呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風(fēng)，曾把我童年的夢(mèng)吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸�！�
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見(jiàn)騎毛驢的'迎親隊伍來(lái)了，幾支嗩吶奏出喜慶的音樂(lè )；
你望見(jiàn)幾個(gè)壯實(shí)的漢子來(lái)了，抬著(zhù)笨重的木棺，把老人送上山坡；
你也聽(tīng)見(jiàn)：山腳下的獨輪車(chē)，帶著(zhù)吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過(guò)……
如果沒(méi)有你，誰(shuí)給我們留下自然的彩色； 誰(shuí)給我們記載山民的悲哀和歡樂(lè )？
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當我在你身邊，發(fā)現自己成為一個(gè)少年時(shí)，就不得不遠行了。
你就像養育我的母親一樣，送我出山吧！
美文朗誦稿19
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶(hù)，書(shū)本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
丙：當代散文家余秋雨爺爺說(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
�。何覑�(ài)讀書(shū)。因為我知道“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的`燈塔�！�
甲：我愛(ài)讀書(shū)。因為我知道“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！�
乙：我愛(ài)讀書(shū)。因為我知道“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！�
丙：我愛(ài)讀書(shū)。因為我知道“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
�。和瑢W(xué)們，讀書(shū)吧!書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀
甲：同學(xué)們，讀書(shū)吧，捧起一本好書(shū)放聲朗讀吧!
乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
�。合旅嬗姓垶榇蠹依收b。
甲：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同學(xué)們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開(kāi)發(fā)右腦。因為大聲讀實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養。下面有請———為大家朗誦。
乙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書(shū)籍，很容易使我們愛(ài)講話(huà)，性格也就隨之而變。下面有請———為大家朗誦。
丙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會(huì )到辯論、爭論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請———為大家朗誦。
�。郝�(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習成績(jì)，大多數的成績(jì)不好的同學(xué)的突出表現就是不會(huì )大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開(kāi)始訓練，許多孩子能在讀的過(guò)程中，形成一定的思考力。下面有請———為大家朗誦。
甲：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書(shū)籍。下面有請———為大家朗誦。
乙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請———為大家朗誦。
美文朗誦稿20
男領(lǐng)女領(lǐng)合：各位老師、各位同學(xué)，大家好！
男領(lǐng)：在中華五千年的浩瀚的歷史中，古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的`星空中熠熠生輝。
女領(lǐng)：又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(cháng)廊上彌漫、繚繞
男領(lǐng)：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內容豐富，猶如聲聲春雷，震撼著(zhù)我們的心靈，啟發(fā)我們去深思、去探索。
女領(lǐng)：它，就是我們千年的絕唱一直唱向永恒的未來(lái)。
男領(lǐng)：聽(tīng)，滾滾濤聲，氣魄宏偉。
女領(lǐng)：看，浩浩江水，似乎把我們引向對赤壁之戰中一代名將周瑜的懷念之中。
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