我的個(gè)天啦！你還在陪孩子寫(xiě)作業(yè)？
很多家長(cháng)都對陪孩子寫(xiě)作業(yè)這個(gè)問(wèn)題很糾結頭疼，陪了，擔心孩子在學(xué)習上太依賴(lài)家長(cháng)。不陪，又擔心孩子對待作業(yè)不夠專(zhuān)心，應付了事�？墒歉改競儾恢赖氖�，你們已然越界了。學(xué)習是誰(shuí)的事情？寫(xiě)作業(yè)是誰(shuí)的事情？請不要在陪孩子寫(xiě)作業(yè)的火海中掙扎了！
朋友圈里常有人感慨：
“不談做作業(yè)時(shí)，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到做作業(yè)，雞飛狗跳，烏嗷喊叫，讓路人恥笑，讓老人血壓升高，讓鄰居不能睡覺(jué)！”
是的，這就是現如今的中國父母陪孩子寫(xiě)作業(yè)的真實(shí)現狀。如果陪孩子寫(xiě)作業(yè)到了這樣情況，那也真是很悲哀的一件事。
其實(shí)有些父母并不是在陪孩子寫(xiě)作業(yè)，而是在盯梢，怕他們不好好寫(xiě)作業(yè)。他們目不轉睛地盯著(zhù)孩子寫(xiě)字的小手。
家長(cháng)陪孩子寫(xiě)作業(yè)有這些危害！
1、扼殺孩子的自信心
我們都是過(guò)來(lái)人，如果你在做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)人盯著(zhù)你寫(xiě)，你是一種什么樣的心理狀態(tài)？
而孩子長(cháng)期在這樣的高壓下成長(cháng)，必然會(huì )有很多的后遺癥，比如喪失自信，而孩子最優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)就是自信，但是往往在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，家長(cháng)的不恰當的做法會(huì )無(wú)意識地打擊孩子的自信心，例如大聲呵斥孩子，打斷孩子的解題過(guò)程等。
2、傷害孩子的獨立性
如果你喜歡陪孩子寫(xiě)作業(yè)，那么孩子必然也就習慣在你的監督下去寫(xiě)作業(yè)，而這樣的惡性循環(huán)性，必然會(huì )培養出一個(gè)沒(méi)有獨立性的人。
在這樣環(huán)境長(cháng)大的孩子必然以后凡事都想要有人可以依賴(lài)，面對困難不會(huì )自己獨立解決，總是指望有人幫助自己，這樣的危害甚至會(huì )影響孩子的一生。
3、讓孩子反叛
通常家長(cháng)在陪孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì )不停的嘮叨和說(shuō)教，甚至有些會(huì )惡言想向，如果你的孩子是一個(gè)性格比較倔強的人，就會(huì )忍受不了，做出叛逆的舉動(dòng)。
沒(méi)有誰(shuí)是喜歡自己一直被管束的，寫(xiě)作業(yè)這件事情，你也要限制孩子的自由，那么他最終只會(huì )和你越走越遠，變得越來(lái)越反叛。
那要如何正確陪孩子寫(xiě)作業(yè)?
1、家長(cháng)放棄赤祼祼的監督。
家長(cháng)搬個(gè)凳子坐在旁邊監督式的“陪”，真的.是沒(méi)有好處的，哪怕你自己能監督出一份好作業(yè)，可是你難保孩子在這個(gè)過(guò)程中是愉悅的。所以一定要摒棄這種方式。
不如和孩子保持一定的距離，就遠遠的看著(zhù)他做，等孩子做完后，你再檢查，有錯誤再指導，這樣不是很好么？
2、最好在客廳做作業(yè)或學(xué)習。
如果有的父母害怕孩子在自己視線(xiàn)以外做其他的事情，那么不妨要孩子和你在一個(gè)空間寫(xiě)作業(yè)，而你也剛好可以做著(zhù)自己手頭上的事情。
建議可以把書(shū)桌放在客廳，孩子在客廳的書(shū)桌前學(xué)習，而家長(cháng)則可以在客廳沙發(fā)之類(lèi)的地方做自己的事情，比如用手提電腦工作或看看書(shū)之類(lèi)，這樣既不會(huì )帶給孩子壓迫感，也能讓孩子知道，作業(yè)是他自己的事，他有責任要完成，家長(cháng)也有自己的任務(wù)要完成。
3、做作業(yè)前，與孩子做個(gè)時(shí)間約定。
作為家長(cháng)從小要培養孩子養成很好的時(shí)間觀(guān)念，不能拖拖拉拉，在寫(xiě)作業(yè)前就預定好時(shí)間。
這樣的習慣只要長(cháng)期養成了，必然會(huì )對孩子有很好的作用，堅持執行，讓孩子品嘗到好習慣帶來(lái)的甜頭，從而樂(lè )意去堅持。
很多家長(cháng)朋友認為，陪孩子一起寫(xiě)作業(yè)才是盡職盡責的表現，不陪孩子寫(xiě)作業(yè)只是家長(cháng)懶惰的借口。其實(shí)只要往另一個(gè)方向想一想，讓孩子獨立寫(xiě)作業(yè)，反而是一件好事情。就在獨立寫(xiě)作業(yè)中，培養出一個(gè)獨立、自信的孩子，家長(cháng)也不用勞心勞力的陪孩子寫(xiě)了。兩全其美的事情，何不嘗試一下呢?
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