家長(cháng)教育孩子，要抓住這五個(gè)最佳時(shí)機！
在教育孩子的時(shí)候，很多家長(cháng)通常是把時(shí)間花在如何教育孩子上面，但是經(jīng)常忽略了在怎樣的時(shí)間里教育孩子，也就是叫家長(cháng)教育孩子的最佳時(shí)機。
很多時(shí)候我們都在說(shuō)做事情都有事半功倍的效果，同樣在家長(cháng)在教育孩子的問(wèn)題上，也應該是有這樣的效果的�，F如今的家長(cháng)，大部分都是之后一至兩個(gè)孩子，但是家長(cháng)花在孩子身上的時(shí)間以及精力都是比過(guò)去多的，因為家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)能夠是一位優(yōu)秀的人。但是很多時(shí)候，家長(cháng)會(huì )發(fā)現，孩子離自己的期待好像是越來(lái)越遠了，老是教育不好孩子。
其實(shí)這是家長(cháng)教育孩子的時(shí)機錯了。那么家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，要抓住哪幾個(gè)最佳時(shí)機呢?今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)!
當孩子受挫時(shí)
我們每一個(gè)人在生活中，肯定不可能是一帆風(fēng)順的，肯定多多少少是會(huì )遇到挫折的，這時(shí)候就需要我們良好的承受心理了。
但是我們都知道，良好的承受心理不是與生俱來(lái)的，而是在生活中不斷的培養的。所以當孩子受挫的時(shí)候，我們就要好好的教育孩子了。比如說(shuō)，當孩子在玩玩具的時(shí)候，這時(shí)候被小伙伴騙走一個(gè)玩具的時(shí)候，家長(cháng)這時(shí)候就可以告訴孩子，這是一件好事，因為此時(shí)此刻的你應該學(xué)會(huì )了辨別謊言了，以后再遇到這種情況的話(huà)，那么自己就不會(huì )再被騙了。
家長(cháng)這樣教育孩子的話(huà)，就會(huì )在孩子的心里，讓他們漸漸形成一種壞事變好事的慣性思維，如果今后自己再遇到挫折的'時(shí)候，孩子就會(huì )有信心去對待了。
當孩子困惑時(shí)
我們每一個(gè)人都有遇到困惑的時(shí)候，我們不是對所有事情都能了解清楚的，不說(shuō)大人了，更何況是小朋友呢?
在生活中，孩子還處于一個(gè)對任何事情都感到好奇的階段里，當他們看到自己困惑的東西的時(shí)候，這時(shí)候孩子是會(huì )問(wèn)自己的家長(cháng)的。這時(shí)候我們就不要不當一回事了，要好好的為自己的孩子解答。比如說(shuō)，孩子問(wèn)：“什么是理解呢?”這時(shí)候我們就要為孩子好好解釋了。
所以在生活中，在教育孩子的時(shí)候，一定要利用好正確的時(shí)機，及時(shí)的為孩子解答疑惑。
當孩子待客時(shí)
待人接物是每一個(gè)人都應該知道的，更是每一個(gè)孩子的必修課。我們都知道，有著(zhù)良好的禮儀的孩子肯定是會(huì )讓很多人都比較喜歡的。
當家里來(lái)人或者是出去外面的時(shí)候，孩子見(jiàn)到人的時(shí)候，就會(huì )不自覺(jué)讓自己規矩起來(lái)，讓自己在外面面前表現得更加的好了，這時(shí)候家長(cháng)當看到孩子的這些言行的時(shí)候，一定要及時(shí)點(diǎn)撥自己的孩子，告訴孩子是要怎么做的，這時(shí)候起到的效果肯定是好的。
比如說(shuō)，當客人來(lái)家里的時(shí)候，帶了禮物的。這時(shí)候家長(cháng)就要適當的提醒自己的孩子：“孩子，你是不是忘記要說(shuō)點(diǎn)什么呢?”如果孩子這時(shí)候反映不過(guò)來(lái)的話(huà)，那么這時(shí)候我們就要說(shuō)：“我代孩子收下了，謝謝您送的禮物�！边@時(shí)候孩子肯定也是會(huì )跟著(zhù)說(shuō)謝謝的。
當孩子對某一件事感興趣時(shí)
在生活中，我們肯定是多多少少會(huì )對一些事情感到有興趣的，孩子也是不例外的，他們更容易對一件事情感到興趣。
比如說(shuō)在生活中，當我們發(fā)現孩子對電風(fēng)扇會(huì )轉動(dòng)感到非常好奇的時(shí)候，也經(jīng)常會(huì )把開(kāi)關(guān)開(kāi)來(lái)開(kāi)去的，這時(shí)候我們就要制止孩子的這種行為了，但是在這過(guò)程中我們也要看到孩子的興趣。這時(shí)候，我們就可以從這一方面來(lái)入手培養孩子的動(dòng)手能力。
但是我們不要忘記這一點(diǎn)，就是在培養孩子興趣的時(shí)候，我們也要教會(huì )孩子什么是安全，要因材施教!
當孩子取得成績(jì)時(shí)
我們每一個(gè)人都是希望別人贊美自己的，特別是當自己在某一件事情上取得成功的時(shí)候，孩子也是不例外的。
任何人都是有自尊心的，我們作為家長(cháng)的不要認為自己的孩子還小就沒(méi)有自尊心的，其實(shí)是有的。當孩子取得成績(jì)的時(shí)候，這時(shí)候孩子的自尊心肯定會(huì )比往常任何一個(gè)時(shí)候都是要強的，這時(shí)候的孩子更需要自己的父母來(lái)好好的表?yè)P自己。
所以家長(cháng)一定要抓住這個(gè)時(shí)機，給孩子以贊美鼓勵，只有這樣孩子才會(huì )有動(dòng)力去做好每一件事情，但是也要注意不要忽視孩子可能出現的驕傲情緒。
作為家長(cháng)，我們肯定都是希望自己的孩子將來(lái)能夠成才，但是往往有時(shí)候我們會(huì )發(fā)現，當我們以為正確的教育方式，其實(shí)是把孩子推得越來(lái)越遠了。
所以在生活中，如果家長(cháng)老是把教育孩子的話(huà)掛在嘴邊，但是老是看不到任何效果的話(huà)，那么我們就要停下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，是否已經(jīng)抓住了教育孩子的最佳時(shí)機了，是否教育孩子的方式是正確的。
要知道，如果我們能在正確的時(shí)機教育孩子的話(huà)，那么肯定是會(huì )起到事半功倍的效果的。
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