思維教育對幼兒的好處有哪些？父母必讀！

　　思維教育對幼兒的好處，幼兒思維處于直觀(guān)行動(dòng)思維向具體形象思維的發(fā)展過(guò)程中，抽象邏輯思維已經(jīng)開(kāi)始萌芽，具備了進(jìn)行思維訓練的基礎，那么，身為父母知道思維的教育對孩子有什么好處嗎？思維的教育的方法有哪些呢？

　　1、科學(xué)家研究發(fā)現，后天的環(huán)境對幼兒的大腦神經(jīng)元細胞是有影響的，這個(gè)也有利于幼兒的智力發(fā)育。通過(guò)一系列的訓練，可以讓孩子的思維能力有所提升。

　　2、“幼兒英語(yǔ)”、“音樂(lè )藝術(shù)”、“奧數”是不能替代思維訓練的。我們要對思維的訓練有一定的了解，思維訓練是一種全面和均衡的。必須是精心設計的系統化的專(zhuān)門(mén)思維訓練課程方可達到這個(gè)效果。

　　3、思維能力會(huì )直接關(guān)系到兒童的學(xué)習能力，同時(shí)也會(huì )直接影響兒童在學(xué)校的表現。因此，投資思維能力具有很高的回報率。

　　4、思維訓練和知識技能灌輸是不同，思維訓練存在一個(gè)短暫的機會(huì )窗口。這個(gè)機會(huì )窗口對應于兒童大腦迅速的發(fā)育一般是在2~7歲。

　　提問(wèn)是思維的起點(diǎn)，這個(gè)對于培養孩子是很重要的，想要激發(fā)孩子的潛力和創(chuàng )造力，父母必須要掌握好提問(wèn)題的技巧，要善于發(fā)問(wèn)技巧，同時(shí)也能讓孩子發(fā)問(wèn)。這個(gè)不僅能提升孩子的思維教育，還有利于親子間的互動(dòng)。更可以激發(fā)孩子的思考能力。

　　為孩子創(chuàng )造“想問(wèn)”的情境孩子能積極思考問(wèn)題，能主動(dòng)去提問(wèn)問(wèn)題，這個(gè)對孩子的思維的很重要的`。我們要讓孩子自己去想問(wèn)題并且提出問(wèn)題，這個(gè)有利于激發(fā)孩子的興趣，所謂安排“情境”，有某些技巧可依循。

　　我們常見(jiàn)的問(wèn)題是：一類(lèi)問(wèn)題。課本中的習題，這些提出的問(wèn)題都是很明確的，我們要運用學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行解答，并且這個(gè)問(wèn)題所對應的答案是唯一的，就比如說(shuō)：1+1=2，這個(gè)是一個(gè)固定的答案，另一個(gè)問(wèn)題，很可能是多種答案的，并且答案是不確定的，面對這類(lèi)問(wèn)題，我們要打破常規，這往往會(huì )有更多的創(chuàng )造性。

　　結語(yǔ)：家長(cháng)在培養孩子思維創(chuàng )造力的時(shí)候，應該提出要求，要求其通過(guò)思考掌握那些不能直接感覺(jué)的東西，而不能只滿(mǎn)足他們的具體的、形象的思維特點(diǎn)。利用孩子的思維水平進(jìn)行分析，這樣更有利于孩子去接受興趣和支配！