小班安全教案《滑滑梯和攀爬架》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的小班安全教案《滑滑梯和攀爬架》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班安全教案《滑滑梯和攀爬架》1

　　活動(dòng)目標

　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日�；顒�(dòng)中遵守安全玩法。

　　2、能對玩戶(hù)外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。

　　3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準備

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？

　　2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

　　教師：

　�。�1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？

　�。�2）圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

　�。�3）頭朝下玩滑梯可能會(huì )發(fā)生什么事情？

　�。�4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì )發(fā)生什么事情？

　�。�5）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

　　3。引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

　　教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

　�。�2）這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

　�。�3）擠在一起玩攀爬架會(huì )發(fā)生什么事情？

　�。�4）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

　　4。教師幫助幼兒總結玩戶(hù)外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

　�。�1）教師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

　�。�2）教師引導幼兒學(xué)習兒歌。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

　　教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的'正確或錯誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。

　　家園共育家長(cháng)有時(shí)會(huì )再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶(hù)外器械，也會(huì )帶幼兒玩公園或社區里的戶(hù)外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(cháng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶(hù)外器械活動(dòng)的要求，保證對孩子要求的一致性。

小班安全教案《滑滑梯和攀爬架》2

　　活動(dòng)目標

　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日�；顒�(dòng)中遵守安全玩法。

　　2、能對玩戶(hù)外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。

　　活動(dòng)準備

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？

　　2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

　　引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

　　教師：

　�。�1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？

　�。�2）圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的'？

　�。�3）頭朝下玩滑梯可能會(huì )發(fā)生什么事情？

　�。�4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì )發(fā)生什么事情？

　�。�5）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

　　3、引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

　　教師：

　�。�1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

　�。�2）這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

　�。�3）擠在一起玩攀爬架會(huì )發(fā)生什么事情？

　�。�4）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

　　4、教師幫助幼兒總結玩戶(hù)外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

　�。�1）教師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

　�。�2）教師引導幼兒學(xué)習兒歌。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

　　教學(xué)變式

　　有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。

　　家園共育

　　家長(cháng)有時(shí)會(huì )再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶(hù)外器械，也會(huì )帶幼兒玩公園或社區里的戶(hù)外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(cháng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶(hù)外器械活動(dòng)的要求，保證對孩子要求的一致性。

小班安全教案《滑滑梯和攀爬架》3

　　活動(dòng)目標：

　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日�；顒�(dòng)中遵守。

　　2、能對玩戶(hù)外器械過(guò)程中的各種行為做出是否安全的判斷。

　　3、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

　　4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入：

　　教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？

　　2、基本部分：

　�。�1）觀(guān)察圖片：

　　教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？

　　頭朝下玩滑梯可能會(huì )發(fā)生什么事情？

　　從滑梯下面往上爬，可能會(huì )發(fā)生什么事情？

　�。�2）討論玩法：

　　教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

　　我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

　　擠在一起玩攀爬架會(huì )發(fā)生什么事情？

　�。�3） 幼兒玩滑滑梯，教師觀(guān)察指導。

　　教師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的'小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，從而培養了幼兒的安全意識。

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