- 幼兒園消防安全教育教案 推薦度：
- 幼兒園大班消防安全公開(kāi)課教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
消防安全教案幼兒園
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的消防安全教案幼兒園，歡迎閱讀與收藏。
消防安全教案幼兒園1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
3、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、蠟燭，打火機一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的圖像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒：“請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
(引導幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。
教師：現在打灰機點(diǎn)起來(lái)了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?
幼兒：可以把打火機關(guān)掉。
教師：如果打火機的開(kāi)關(guān)壞了呢?
幼兒：可以用水來(lái)滅。
教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的.辦法，我們可以把打火機關(guān)了，也可以用水來(lái)滅。
2、討論
教師：“出現了火情，該怎么辦?”“現在是秋季，天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
幼兒：如果出現火情，我們先報警。
幼兒：可以用沙子。
幼兒：可以用水。
幼兒：可以用濕布。
幼兒：可以用滅火器。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電 話(huà)。
3、請幼兒觀(guān)看圖片。
“前幾天，有個(gè)地方著(zhù)火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著(zhù)嘴、鼻跑出煙火區)。
小結：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電 話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學(xué)會(huì )保護自己。
4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5、怎樣避免火災?
“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災呢?” 幼兒討論回答。
消防安全教案幼兒園2
活動(dòng)目標：
1、訓練跑的能力，發(fā)揚合作精神;
2、體驗消防隊員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂(lè )
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準備：
小筐、布娃娃、籃子
游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌，繼續游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來(lái)區分，可請幼兒在運送時(shí)模仿消防車(chē)的鳴叫聲，增加活動(dòng)的樂(lè )趣與緊張氣氛。
教學(xué)反思：
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的'安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
教學(xué)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
教學(xué)準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：防火;
難點(diǎn)：自救。
教學(xué)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識“防火”標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦? 6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。教學(xué)延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
教學(xué)反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
教學(xué)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。教學(xué)中，通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能�？傊�，在整個(gè)教育教學(xué)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，教學(xué)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，教學(xué)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
消防安全教案幼兒園3
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解幾種常見(jiàn)引發(fā)火災的原因，教育幼兒不玩火。
2、初步掌握幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
3、面對火災不慌亂，培養幼兒初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：課件《面對火災我不怕》，實(shí)物濕毛巾、毛巾被及防火安全標志等。
區域角準備：娃娃家準備電話(huà)、操作角準備操作材料、表演角準備火場(chǎng)道具、語(yǔ)言角提供火場(chǎng)圖片等等。
知識準備：活動(dòng)前請家長(cháng)和孩子一起查找資料，了解火災對我們生活的危害性，并能了解幾種簡(jiǎn)單的逃生技能。幼兒初步認識“安全門(mén)”、“火警”、“禁止煙火”等安全標志。
活動(dòng)過(guò)程：
情景導入播放火警鳴笛模擬聲
教師：小朋友這是什么聲音？對，這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽(tīng)到了這種聲音，就說(shuō)明發(fā)生了火災。
二、觀(guān)看課件：火災現場(chǎng)。引導幼兒說(shuō)出火災的危害。
1、讓幼兒自由表述。
2、老師小結：
火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣……
三、幼兒討論：怎么樣會(huì )導致發(fā)生火災呢？
1、幼兒根據已有的生活經(jīng)驗自由交流誘發(fā)火災的原因。
2、老師根據幼兒已有經(jīng)驗，出示課件，師幼一起小結預防火災的方法：
�、俨灰诟煽莸牟莸厣匣驑�(shù)林里隨便玩火。
�、诨鸱N不能靠近容易著(zhù)火的物品。（如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標志的地方）
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的.煙頭應及時(shí)踩滅。
3、出示課件，教師小結：在我們平時(shí)的生活中，小朋友們都要注意安全，不能隨便玩火，看見(jiàn)沒(méi)有熄滅的火種要及時(shí)的熄滅！
火場(chǎng)自救：
1、幼兒討論：如果發(fā)生火災，你該怎么保護自己？
幼兒根據經(jīng)驗自由講述
2、教師邊小結邊逐一出示課件：
�、俅驖衩硌谧】诒�，彎腰摸墻一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)走，不要擁擠往安全出口撤離。
�、陉P(guān)掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生爆炸。
�、鄞蜷_(kāi)窗戶(hù)，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
�、苋绻鹨呀�(jīng)燒到身上，應快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
3、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話(huà)119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以?huà)祀娫?huà)。
角色游戲：教師和幼兒學(xué)習撥打119的電話(huà)，教師做接話(huà)員，要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。
小結：當火災發(fā)生之后，小朋友面對火災先要保護好自己不要慌亂，然后迅速找到安全出口逃離現場(chǎng)。
活動(dòng)延伸：
操作角：制作安全出口、防火等標志，也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進(jìn)行表演；
表演角：幼兒可在表演角進(jìn)行角色游戲“火場(chǎng)逃生”；
娃娃家：幼兒可在娃娃家進(jìn)行練習撥打“119”火警電話(huà)；
語(yǔ)言角：幼兒可在語(yǔ)言角討論還有哪些容易引發(fā)火災（如電器著(zhù)火、油鍋著(zhù)火、打雷閃電等等）；
家園共育：家長(cháng)可和孩子一起查找更多引發(fā)火災的原因。
消防安全教案幼兒園4
教學(xué)目標:
1.通過(guò)閱讀新聞和講故事讓學(xué)生知道森林火災的原因。
2.讓學(xué)生了解森林火災的一般特征。初步了解森林防火的安全意識。從小養成熱愛(ài)森林、熱愛(ài)自然的好習慣。
3.知道森林防火和愛(ài)護森林的重要性。
4.根據學(xué)校和家庭環(huán)境，嘗試學(xué)習和設計森林防火措施。
5.通過(guò)對火災事件的了解，知道火災的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火和自救的重要性。
6、了解各種消防器材，掌握一些消防安全知識和滅火、防火自救方法。學(xué)習拯救世界的技巧。提高學(xué)生的自救意識，培養學(xué)生應對突發(fā)事件的能力。
7.學(xué)會(huì )使用各種方法查閱、收集和處理信息，培養學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識、溝通和合作的能力。培養學(xué)生積極參與意識、認真負責的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)理性。
教學(xué)重點(diǎn):森林防火的重要性。初步了解森林防火的安全意識。從小養成熱愛(ài)森林、熱愛(ài)自然的好習慣。做護林防火的宣傳員。
教學(xué)難點(diǎn):正確理解防火與護林的關(guān)系。盡量根據學(xué)校和家庭環(huán)境設計森林防火措施。
教學(xué)準備:
1.了解學(xué)生對森林火災的一般認識。
2.總結森林火災的一般特征，并學(xué)習如何保護它們。收集從小熱愛(ài)森林和自然的名人的故事。
教學(xué)時(shí)間:一個(gè)課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一.進(jìn)口
1.火是一種“神圣”的物質(zhì)。它是我們最熟悉的事物之一，我們經(jīng)常會(huì )把它摸回來(lái)；然而，它是對每個(gè)人最有害的物質(zhì)之一。雖然做飯炒菜都要，但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火對森林的危害嗎？老師經(jīng)常在晨會(huì )上談?wù)撍奈：�。報紙上發(fā)表了許多批評意見(jiàn)。誰(shuí)能舉個(gè)例子？
2.展示各種火災現場(chǎng)圖片。老師:看完這些圖片你想說(shuō)什么？你還在哪里見(jiàn)過(guò)如此恐怖的場(chǎng)景？你感覺(jué)如何？(命名后群發(fā)。)
3.再放一張圖，一個(gè)男孩用矯健的技巧幫助森林中的動(dòng)物從容逃離森林大火。讓學(xué)生在老師的引導下提出值得討論的問(wèn)題，并通過(guò)點(diǎn)名、小組合作或同桌交流等方式進(jìn)行反饋。比如:
(1)為什么會(huì )發(fā)生森林火災？
(2)圖中有多少種動(dòng)物？他們有哪些不同的表達方式？
(3)這個(gè)男孩是如何幫助動(dòng)物逃跑的？
4.總結:可以！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像圖中的英雄少年一樣掌握一些自救逃生的方法。
二、森林火災分析
1.什么是森林火災:
森林火災是指森林火災失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴大，給森林、森林生態(tài)系統和人類(lèi)帶來(lái)一定危害和損失的'行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置和救援難度大的自然災害。
2.談?wù)撘鹕只馂牡母鞣N原因。
(1)焚燒；
(2)火燒山造林；
(3)焚燒灰燼和積累肥料；
(4)燒脊；
�、煞贌斩�；
(6)在林區吸煙、亂扔煙頭；
(7)曾經(jīng)的森林野餐、燒烤；
�、淘诹謪^燒紙、燒香、點(diǎn)蠟燭、放鞭炮；
�、腿嗽诹謪^用火器打獵；
�、芜M(jìn)入林區的汽車(chē)漏氣噴火；
�、铣丝秃统塑�(chē)人亂扔煙頭和火種；
�、袡C械運轉著(zhù)火；
(13)雷擊引起的火災。上述人為用火行為和自然災害都會(huì )引發(fā)森林火災。
3.森林火災的危害
(1)森林火災不僅能燒毀許多樹(shù)木，降低林分密度，破壞森林結構；同時(shí)也造成樹(shù)種的演替，用低值樹(shù)種、灌木、雜草代替，降低森林利用價(jià)值。
(2)森林被燒毀，林地裸露，森林保持水土的功能喪失，會(huì )引發(fā)其他自然災害如澇、旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等。
(3)被火燒的樹(shù)木生長(cháng)衰退，為大量的森林病蟲(chóng)害提供了有利的環(huán)境，加速了樹(shù)木的死亡。森林火災后，森林環(huán)境變化劇烈，天氣、水土等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能恢復。
(4)森林火災可以燒毀林區的各種生產(chǎn)設施和建筑物，威脅林區附近的村鎮，危及林區人民生命財產(chǎn)安全。同時(shí)，森林大火會(huì )燒毀并趕走珍貴的動(dòng)物。森林火災發(fā)生時(shí)，會(huì )產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣體環(huán)境。此外，撲救森林火災耗費大量人力、物力和財力，影響工農業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì )穩定。
三、森林防火知識
1、森林防火，嚴格控制火源是關(guān)鍵。
2.齊心協(xié)力，森林防火是有力的。
3、嚴查嚴管，森林安全有保障。
4.預防火災，愛(ài)護森林。
5.No-5:未經(jīng)批準不準焚燒，沒(méi)有專(zhuān)人負責，二級風(fēng)以上天氣不準焚燒，沒(méi)有防火隔離帶，沒(méi)有滅火工具。
6.不燒:不燒荒地開(kāi)墾，不燒田埂雜草，不燒牧場(chǎng)，不燒林中火把，不燒野外取暖野餐的伙伴，不亂扔煙頭、火柴等火種，不燃放鞭炮，不在林緣燒紙、點(diǎn)蠟，不燒火驅蚊和使用火器狩獵，不在林緣進(jìn)行爆破和實(shí)彈射擊。
7.特別常見(jiàn)的火災事故:生活中我們到處都在和火打交道，但是火給我們帶來(lái)很多危害，所以我們不要玩火。平時(shí)不要帶打火機，火柴，鞭炮。
8.清明節掃墓，要特別注意香蠟引起的火災。
9、加強對兒童、孤寡、精神病患者、流浪乞討人員的監管，及時(shí)制止這些人野外用火，規范野外用火行為。
10.嚴禁損壞、挪用或擅自拆除森林防火設施，堵塞消防通道，破壞森林防火帶。
消防安全教案幼兒園5
教學(xué)目標：
1、通過(guò)親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、認識火警電 話(huà)119
飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著(zhù)火了!”我沒(méi)有直接理會(huì )，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著(zhù)火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著(zhù)火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)�！跋离� 話(huà)到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。
這說(shuō)明：
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電 話(huà)119。你們還小，當有火災時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀(guān)察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處�？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著(zhù)火了，需要請消防叔叔，打119電 話(huà)。我進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來(lái)到此處觀(guān)察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周?chē)?草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著(zhù)了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
消防安全教案幼兒園6
教學(xué)目標:
知道什么是火災，認識不同消防器材的使用方法及位置。
初步掌握發(fā)生火災時(shí)的逃生求救方法，了解消防安全。
學(xué)唱消防安全小兒歌，注意消防安全，提高自我保護能力。
教學(xué)準備：
經(jīng)驗準備：有基本的安全意識，知道每層樓都有一些消防器材。
課件準備：
“消防器材”組圖;“消防標識”組圖;“易燃品”組圖;《防火小兒歌》。
教學(xué)過(guò)程:
師幼討論，引導幼兒了解什么是火災。
——你們知道什么是火災嗎?火災都有哪些危害呢? 小結：“火災”是指在時(shí)間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì )發(fā)展的主要災害之一�；馂氖呛芪ｋU的，當小朋友碰上的時(shí)候，一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災遠一點(diǎn)。出示組圖“消防器材”，引導幼兒初步認識消防器材。 ——消防器材有哪些?它們一般放置在哪里呢? 小結：當發(fā)生了火災，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。師幼討論，火災發(fā)生后該如何應對。 1.掌握逃生方法，學(xué)會(huì )自救。
1)發(fā)生火災時(shí)，盡快逃離，不能在床底下、家具內躲藏。 2)火勢不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖。 3)盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。
4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著(zhù)墻壁，彎腰走或匍匐前進(jìn)。 5)身上著(zhù)火，脫去著(zhù)火衣服，就地打滾。
2.知道火警電話(huà)及其由來(lái)，懂得發(fā)生火災時(shí)要及時(shí)報警求救。 ——大家已經(jīng)知道火警電話(huà)是119，那么大家知道關(guān)于119的故事么?
——報火警的時(shí)候怎么跟消防員叔叔說(shuō)呢? 小結：報火警的時(shí)候不要著(zhù)急，要把地址說(shuō)清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話(huà)。及時(shí)的救火很重要，要第一時(shí)間撥打電話(huà)119報火警。
師幼討論“防安全注意事項”，出示組圖，引導幼兒進(jìn)一步了解消防安全。
師幼討論“防安全注意事項”。
1)不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。
2)不在陽(yáng)臺、樓道內和其他禁放場(chǎng)所燃放煙花爆竹。
3)不亂動(dòng)、不損壞公共消防器材。
4)進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意消防安全標志、記住疏散方向。
5)呼救的時(shí)候，在窗口、陽(yáng)臺等容易被人看見(jiàn)的地方呼救。
2.出示組圖“消防標識”，引導幼兒認識。
3.出示組圖“易燃品”，引導幼兒了解生活中有哪些易燃品。帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》，進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護能力。
1.師幼念兒歌。
2.防災知識小問(wèn)答。
教學(xué)延伸
區域教學(xué)
語(yǔ)言區：投放消防器材和消防標識的圖片，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的.使用方法以及不同的消防標識表示的不同含義。日常教學(xué)
1.觀(guān)察校園里有哪些地方裝有消防器械，說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的用法。
2.觀(guān)察疏散指示標志的方向，進(jìn)行消防安全演練，學(xué)習用濕毛巾掩護口鼻的逃生方法。
家園共育
家長(cháng)配合，引導幼兒了解家里及公共場(chǎng)所的消防通道及消防器材，提高消防安全意識。
消防安全教案幼兒園7
一、教育目標：
(一)了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。
(二)學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
二、教學(xué)準備
(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。
(二)錄像。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)談話(huà)，回憶消防的相關(guān)知識。
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時(shí)手機模擬撥打119電話(huà)，其余幼兒評判是否正確。
2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)?
(二)學(xué)習自救逃生的`本領(lǐng)
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動(dòng)室某角落著(zhù)火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
(三)設計安全出口標志。
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來(lái)設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)
(四)逃生演習活動(dòng)。
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做?
2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
消防安全教案幼兒園8
【教學(xué)方法】
1、直觀(guān)教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。
2、談話(huà)討論法根據已有經(jīng)驗提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。
3、練習法在教師指導下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。
【課件內容】
《火災案例》火災的處理方法消防安全兒歌
【教學(xué)設計】
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
二、活動(dòng)準備
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、"安全出口"指示牌，滅火器。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒圍坐，談話(huà)導入活動(dòng)主題教師:"小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯;火可以照明;火可以燒烤。"教師小結：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當，就會(huì )發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
2、教師："下面請小朋友觀(guān)看《火災現場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么"。教師播放視頻片段，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)看。
3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說(shuō)說(shuō)，火災對我們有什么危害?"幼兒："大火會(huì )把人燒傷;會(huì )把樓房燒掉。"
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：
(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"
教師小結圖1：發(fā)生火災時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話(huà)號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà))。
(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"
教師小結圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習
(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"
幼："還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結圖3：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走。"(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走)。
(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會(huì )把電線(xiàn)燒斷，人就會(huì )被困在電梯內更危險。"
教師小結圖4：遇到火災時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"
教師小結圖5：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。 (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發(fā)生時(shí)，我們應該怎么做才能脫離危險，現在我們來(lái)復習一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長(cháng)都放心。
5、模擬逃生演習(布置好場(chǎng)地)教師："我們現在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習"。
當助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現場(chǎng)響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話(huà)"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著(zhù)腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí)，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6、教師小結，活動(dòng)結束。
個(gè)人反思：
對于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來(lái)得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。
在這次活動(dòng)中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。主要表現在：首先有關(guān)演習話(huà)題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來(lái)體驗感受適宜和不適宜。還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過(guò)程中的方法，很有效。
如果在過(guò)程中能運用錄像的形式幫助幼兒來(lái)觀(guān)看當時(shí)的現狀，對幼兒的教育引導作用會(huì )更大。小組合作反思：
參加人員：__________
主要內容：
1.教師能抓住孩子們在活動(dòng)中出現的.問(wèn)題延伸出新的內容來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，這一點(diǎn)非常好，而且非常適宜。在活動(dòng)中教師能通過(guò)體驗、游戲、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。
2.在教育過(guò)程中，教師對幼兒的想法不是簡(jiǎn)單地給予肯定和否定，而是引導他們自己去想、去感受、去做評價(jià)，這對于培養幼兒們形成愛(ài)思考的習慣非常有幫助。
3.對于幼兒自我保護意識和能力的培養的活動(dòng)，在以前教師采取的更多的是說(shuō)教的方式，后來(lái)通過(guò)學(xué)習《綱要》，我們已經(jīng)在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個(gè)活動(dòng)，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與，真正地把發(fā)展的主動(dòng)權交給了孩子自己。
4.本次活動(dòng)教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀(guān)點(diǎn)與經(jīng)驗進(jìn)行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗。
綜合評析：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和心理的各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見(jiàn)，所以，他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高，這就要求教師要適當的放手、放權，不僅是生活方面，還要在學(xué)習方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會(huì )。本次活動(dòng)很好地體現了這一點(diǎn)，而且，在內容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護意識，而且提高了自我保護的能力。設計背景
孩子有著(zhù)強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著(zhù)看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯，有選擇地教會(huì )他們一些實(shí)用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。
消防安全教案幼兒園9
學(xué)習目標：
1.認識消防員的制服、工具及其用途。
2.在參觀(guān)教學(xué)中認真觀(guān)察和思考，大膽提問(wèn)。
教學(xué)準備：
1.《謝謝你幫忙》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第22頁(yè)。
2.家長(cháng)通知書(shū)、數碼相機。
教學(xué)過(guò)程：
1.提前給家長(cháng)發(fā)通知書(shū)，告知他們參觀(guān)教學(xué)內容。
2.出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第22頁(yè)，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問(wèn)并嘗試回答，例如：
消防員制服的特點(diǎn)是什么？
為什么消防員的制服會(huì )反光？
消防員用什么工具來(lái)滅火和救人？
氧氣筒有什么用途？
防煙面罩有什么用途？
3.老師提議參觀(guān)消防局，觀(guān)察消防員的工作和裝備。
4.參觀(guān)時(shí)，引導幼兒有重點(diǎn)地觀(guān)察，并鼓勵幼兒提問(wèn)，對事先討論過(guò)的'內容作出更正或補充。
老師可利用數碼相機拍攝參觀(guān)過(guò)程。
5.回園后，與幼兒討論消防員制服的特點(diǎn)、各種工具的用途等，老師可出示參觀(guān)的照片，幫助幼兒回憶照片的內容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫(huà)）記錄下來(lái)。
6.請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區，大家共同分享和回顧。
教學(xué)評價(jià)：
1.能描述消防員制服的特色。
2.能說(shuō)出消防員工具的用途。
3.能大膽提問(wèn)。
消防安全教案幼兒園10
一、活動(dòng)目標：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的.自救方法; 2、樹(shù)立防火意識，提高自我保護能力。
二、活動(dòng)準備：
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)幼兒觀(guān)看錄像，了解火災的危害性。 1、錄像里講了意見(jiàn)什么事?發(fā)生火災會(huì )怎么樣? 2、幼兒討論發(fā)言，教師小結。
小結：大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。大火能燒死人和動(dòng)物;污染空氣。
(二)討論預防火災發(fā)生的方法。
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì )預防火災的發(fā)生? (1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點(diǎn)蠟燭，蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的物品。 (3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應即使踩滅。 (5)不能隨便完電，插頭，插座等。
(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。錄像一：垃圾筐著(zhù)火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)錄像而：房子著(zhù)火了，怎么辦?
(四)逃生演習。
消防安全教案幼兒園11
活動(dòng)目標：
1、知道森林防火的重要性，要愛(ài)護森林。
2、了解火災發(fā)生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。 3、知道幾種發(fā)生火災時(shí)自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征�；顒�(dòng)準備：
物質(zhì)準備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導幼兒發(fā)現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？
教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。
2、觀(guān)看視頻，引導幼兒說(shuō)出火災的危害。師：你們看，圖畫(huà)中怎么了？師：發(fā)生火災可能會(huì )造成哪些危害？
小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識”防火”標志。
師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危險？師：蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
小結：小朋友不能隨便燃放*。不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
教師出示”嚴禁煙火”的標志，引導幼兒認識。 4、讓幼兒知道幾種自救逃生的.方法與技能。師：萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？師：困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？
小結：小朋友遇到到火災時(shí)，不要慌張，跟著(zhù)大人跑向室外空曠的地方走，找一個(gè)布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來(lái)。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。怎樣安全用火
活動(dòng)目標：
1.知道不能隨便玩火，并了解火的危害。 2.加強幼兒的安全意識。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 5.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力�；顒�(dòng)準備：
有關(guān)火的圖片、幻燈、故事�；顒�(dòng)過(guò)程：
1.教師組織幼兒以火為題展開(kāi)討論,講述火對人類(lèi)有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導彈發(fā)射，衛星*等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)火。但是違背了用火的規律，不正確的使用它，它就會(huì )發(fā)起脾氣來(lái)，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們人類(lèi)更好的服務(wù)。
2.教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周?chē)扇嘉飳е禄馂牡?舉出一次火災實(shí)例，配合圖片進(jìn)一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。 3.介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀(guān)看有關(guān)怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發(fā)生意外，不要慌不亂，要聽(tīng)老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散，以防煙霧嗆人，發(fā)生窒息，防止擠傷、踩傷等。我是小小消防員活動(dòng)目標：
1、知道消防電話(huà)119，并初步了解什么是消防。 2、結合日常生活，知道一些消防常識。 3、有初步的自我保護意識。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力�；顒�(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：與家長(cháng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
1）消防圖片若干或幻燈；2）消防車(chē)玩具、電話(huà)機；
3）娃娃四個(gè)；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）活動(dòng)過(guò)程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車(chē)
2、討論：這是一輛什么車(chē)？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）
二、討論交流：
1、火災是怎么來(lái)的？（人為的、自然的）2、老師在幼兒回答的基礎上小結。 3、家中著(zhù)火了怎么辦？
1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么？學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。 2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場(chǎng)。知道消防電話(huà)：119。報警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì )要立即尋求周?chē)笕说膸椭�。三、火�?chǎng)逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。四、游戲遷移：
1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎？
情景：叮鈴鈴，（教師接電話(huà)）妞妞家（上海路12號樓504）著(zhù)火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。 2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點(diǎn)請幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程；經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著(zhù)火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
消防安全教案幼兒園12
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)過(guò)程
1.消防安全感知認識
消防車(chē)用途是什么呢？滅火
消防車(chē)為什么涂成紅色？
因為紅色容易穿過(guò)水層、雨點(diǎn)、灰塵和迷霧。所以消防車(chē)漆成紅色是為了在大霧彌漫的天氣里、塵土飛揚的環(huán)境中或是狂風(fēng)暴雨時(shí)，叫人們老遠就能看見(jiàn)它，給它讓路，以便它能盡快趕到火場(chǎng)或需要救援的地方，救火或者開(kāi)展救援。
有人知道他們是誰(shuí)嗎？消防員
消防員叔叔是做什么的？搶險救援、滅火
2、火災的危害
簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、認識消防器材、消防標志
通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識“防火”標志。
預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
不能隨便燃放煙花爆竹。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的.煙頭應及時(shí)踩滅。
認識“嚴禁煙火”的標志。
4、消防安全
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？
5、小朋友討論互動(dòng)
發(fā)生火災時(shí)，撥打什么電話(huà)號碼報警？119
著(zhù)火時(shí)，你要離開(kāi)有煙霧的房間，應該怎么做？
�。ㄓ脻衩砦孀】�、鼻，盡量彎腰離開(kāi)房間）
遇到火災能不能乘坐電梯？
�。ú荒�，因為一旦發(fā)生火災，電梯就可能停電，把人困在電梯內。要沿著(zhù)安全出口的方向快速逃生）
什么東西不能玩？
�。ɑ鸩�、電源插座、鞭炮、煤氣灶、煙花、打火機等）
油鍋著(zhù)火了，可以用水來(lái)滅火嗎？（不能，油比水輕）
活動(dòng)反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便玩的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力�；顒�(dòng)中，通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能�？傊�，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
消防安全教案幼兒園13
教學(xué)目的：
1、了解簡(jiǎn)單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、初步培養幼兒用已有的'生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準備：
字卡圖片、火災場(chǎng)面范畫(huà)、自救圖解。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀(guān)察：
1、提問(wèn)：這是什么字？"火"
首先出示圖片讓幼兒觀(guān)看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著(zhù)哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
�。�2）火對人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
�。�1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線(xiàn)等）
�。�2）怎么樣防止火災發(fā)生？
如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救？
�、侔l(fā)現火災迅速撥打火警電話(huà)119。報警時(shí)要講清詳細地址、姓名。
�、诩抑衅鸹�，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。
�、鄞┻^(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
�、苋绻砩现�(zhù)火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
�、萑缬龌馂牟豢沙俗娞�，要向安全出口逃生。
�、奕绻彝庵�(zhù)火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。
�、呷籼由�(xiàn)路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著(zhù)圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著(zhù)火啦。"著(zhù)火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進(jìn)行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動(dòng)電線(xiàn)；
不玩火，不動(dòng)電，自我保護是關(guān)鍵；
發(fā)生火災不亂走，及時(shí)撥打"119"。
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
消防安全教案幼兒園14
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒學(xué)會(huì )看逃生圖上的重要標志：出口、門(mén)、可通過(guò)、不可通過(guò)。
2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線(xiàn)，了解火災發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備：
事先帶領(lǐng)孩子參觀(guān)幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開(kāi)火災現場(chǎng)到達安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線(xiàn)。
3、出示逃生圖，請幼兒觀(guān)察，找到自己所在班的位置、走廊通道的.位置、大門(mén)的位置，貼上相應的標志，并畫(huà)出相應的逃生路線(xiàn)。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃生路線(xiàn)。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動(dòng)反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機�；顒�(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
消防安全教案幼兒園15
活動(dòng)目標：
1、訓練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習遇到火險時(shí)的知識，知道如何自救。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿(mǎn)水的'塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過(guò)火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動(dòng)過(guò)程：
準備活動(dòng)——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車(chē)隊，選一些身體很棒的小司機來(lái)和我一起開(kāi)車(chē)到公園去玩。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎？
�。�1）聽(tīng)音樂(lè )，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動(dòng)作。
�。�2）開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表?yè)P遵守交通規則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習活動(dòng)。
【消防安全教案幼兒園】相關(guān)文章：
幼兒園教案消防安全教案10-26
幼兒園消防安全教案12-15
幼兒園的消防安全教案11-24
幼兒園消防安全教案11-03
幼兒園消防安全教案02-21
幼兒園的消防安全教案12-23
幼兒園消防安全知識教案11-06
【熱】幼兒園消防安全教案03-10
消防安全教案幼兒園大班01-02