- 幼兒園中班安全教案《會(huì )咬人的電》 推薦度：
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中班安全教案會(huì )咬人的電（通用8篇）
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的中班安全教案會(huì )咬人的電，希望對大家有所幫助。
中班安全教案會(huì )咬人的電 1
一、活動(dòng)目標
讓幼兒初步了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
通過(guò)情景模擬與互動(dòng)，使幼兒掌握基本的安全用電常識，增強自我保護意識。
培養幼兒對事物的探究精神和學(xué)習安全知識的興趣。
二、活動(dòng)準備
多媒體課件：包含電的用途展示、安全用電與危險用電對比的動(dòng)畫(huà)。
電線(xiàn)、插座、開(kāi)關(guān)、臺燈等小型電器實(shí)物（已做安全處理）。
安全用電和危險用電的圖片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
情景導入：播放多媒體課件，展示電在生活中的各種用途，如照亮房間、轉動(dòng)風(fēng)扇、播放電視等，引發(fā)幼兒對電的興趣。然后話(huà)鋒一轉，播放一段因不正確使用電而導致危險的動(dòng)畫(huà)，提問(wèn)幼兒：“小朋友們，剛剛發(fā)生了什么？電怎么了？” 引導幼兒思考電的危險性。
認識電的危險：教師出示電線(xiàn)、插座、開(kāi)關(guān)等實(shí)物，結合安全用電和危險用電的圖片，向幼兒講解電的基本常識。告訴幼兒插座里住著(zhù) “電老虎”，不能用手或其他物品去觸碰插座孔；濕手不能摸電器和開(kāi)關(guān)，因為水會(huì )導電，容易發(fā)生觸電危險等。同時(shí)，讓幼兒觀(guān)察電線(xiàn)的外觀(guān)，了解破損的電線(xiàn)不能觸碰。
情景模擬游戲：在教室設置模擬家庭場(chǎng)景，擺放好小型電器實(shí)物。請幼兒分組進(jìn)行情景模擬，一組幼兒扮演家庭成員，另一組幼兒觀(guān)察并指出他們在使用電器過(guò)程中是否存在危險行為。例如，模擬幼兒用濕手去插臺燈插頭，觀(guān)察的.幼兒要及時(shí)指出錯誤，并說(shuō)出正確的做法。通過(guò)這種方式，讓幼兒在實(shí)踐中加深對安全用電的認識。
互動(dòng)討論：組織幼兒進(jìn)行小組討論，說(shuō)一說(shuō)在生活中還有哪些地方會(huì )用到電，以及應該怎樣安全使用。鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)驗，教師對幼兒的回答進(jìn)行補充和總結。
總結與延伸：教師總結本次活動(dòng)的重點(diǎn)內容，再次強調安全用電的重要性。布置課后小任務(wù)，讓幼兒回家后和家長(cháng)一起尋找家中的電器，說(shuō)一說(shuō)應該怎樣安全使用，并將發(fā)現的不安全用電行為記錄下來(lái)，下次活動(dòng)和小朋友們分享。
四、活動(dòng)評價(jià)
觀(guān)察幼兒在情景模擬游戲和互動(dòng)討論中的參與度和表現，了解幼兒對安全用電知識的掌握程度。通過(guò)幼兒回家后的反饋，進(jìn)一步評估活動(dòng)效果。
中班安全教案會(huì )咬人的電 2
一、活動(dòng)目標
讓幼兒理解電的危險，知道不能隨意觸碰電器設備。
通過(guò)故事引導和實(shí)踐操作，幫助幼兒學(xué)習正確使用常見(jiàn)電器的方法。
培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)準備
自編故事《小熊觸電了》的圖片和音頻。
常見(jiàn)的安全小電器，如兒童安全手電筒、小型電動(dòng)玩具（配有安全開(kāi)關(guān)）。
安全用電操作步驟圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
故事導入：教師播放自編故事《小熊觸電了》的音頻，并展示相應圖片。故事內容為：小熊在家里看到插座很有趣，就用小木棍去捅插座孔，結果被電到了，嚇得大哭起來(lái)。講完故事后，提問(wèn)幼兒：“小熊為什么會(huì )被電到？我們應該怎么做才不會(huì )像小熊一樣？” 引導幼兒思考并回答問(wèn)題。
學(xué)習安全用電知識：教師出示常見(jiàn)的.安全小電器，如兒童安全手電筒，向幼兒講解其正確的使用方法。展示安全用電操作步驟圖，一邊操作一邊講解，強調使用前要檢查電器是否完好，使用時(shí)要按照正確的步驟操作，使用后要及時(shí)關(guān)閉電源等。然后讓幼兒自己動(dòng)手操作小型電動(dòng)玩具，教師在旁邊指導，確保幼兒正確使用。
討論與分享：組織幼兒進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)自己家里有哪些電器，有沒(méi)有不正確使用電器的行為。邀請幼兒分享自己知道的安全用電小常識，教師對幼兒的分享給予肯定和鼓勵，并進(jìn)行補充和完善。
情景表演：請幼兒分組進(jìn)行情景表演，一組幼兒表演正確使用電器的情景，另一組幼兒表演錯誤使用電器的情景，然后讓其他幼兒進(jìn)行判斷和糾正。通過(guò)情景表演，加深幼兒對安全用電知識的理解和記憶。
活動(dòng)總結：教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，回顧故事內容和安全用電知識，強調安全用電的重要性。鼓勵幼兒在生活中要做個(gè)安全用電的小衛士，發(fā)現不安全用電行為要及時(shí)告訴家長(cháng)或老師。
四、活動(dòng)評價(jià)
通過(guò)觀(guān)察幼兒在實(shí)踐操作和情景表演中的表現，評估幼兒對正確使用電器方法的掌握情況。觀(guān)察幼兒在討論環(huán)節的發(fā)言，了解幼兒對安全用電知識的理解程度。
中班安全教案會(huì )咬人的電 3
一、活動(dòng)目標
使幼兒了解電的來(lái)源和用途，認識到電與生活的密切關(guān)系。
借助多媒體教學(xué)和游戲，讓幼兒熟練掌握安全用電的基本規則，提高安全意識。
激發(fā)幼兒對科學(xué)知識的探索欲望，培養幼兒的觀(guān)察力和思維能力。
二、活動(dòng)準備
制作精美的多媒體課件，內容包括電的產(chǎn)生（如水電站、火電廠(chǎng)發(fā)電過(guò)程）、電在生活中的廣泛應用、安全用電知識講解以及危險用電案例分析。
“安全用電小達人” 游戲卡片，卡片上畫(huà)有各種用電場(chǎng)景，有的是安全的`，有的是危險的。
安全用電標志貼紙若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
多媒體展示與講解：播放多媒體課件，向幼兒展示電的產(chǎn)生過(guò)程，如水電站的水推動(dòng)渦輪發(fā)電，火電廠(chǎng)通過(guò)燃燒煤炭產(chǎn)生蒸汽推動(dòng)發(fā)電機發(fā)電等，讓幼兒了解電是怎么來(lái)的。接著(zhù)展示電在生活中的各種用途，如手機充電、冰箱保鮮食物、電腦工作等，引導幼兒感受電與生活的緊密聯(lián)系。然后重點(diǎn)講解安全用電知識，結合危險用電案例分析，如有人在電線(xiàn)上晾曬衣服導致觸電等，讓幼兒明白不正確用電的危害。
互動(dòng)問(wèn)答：在多媒體講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，如 “小朋友們，電是從哪里來(lái)的呀？”“如果看到有人在電線(xiàn)上放風(fēng)箏，我們應該怎么做？” 鼓勵幼兒積極回答問(wèn)題，加深對知識的理解和記憶。
游戲鞏固：開(kāi)展 “安全用電小達人” 游戲，教師將游戲卡片分發(fā)給幼兒，讓幼兒觀(guān)察卡片上的用電場(chǎng)景，判斷是安全還是危險，并說(shuō)出理由。對于判斷正確且理由充分的幼兒，獎勵安全用電標志貼紙。通過(guò)游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固安全用電知識。
小組競賽：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行安全用電知識競賽。教師提出問(wèn)題，如 “安全用電的‘四不’原則是什么？”“發(fā)現有人觸電，首先應該做什么？” 小組內成員共同討論后回答問(wèn)題，答對一題得一分，最后得分高的小組獲勝。通過(guò)小組競賽，激發(fā)幼兒的學(xué)習積極性和團隊合作精神。
活動(dòng)總結：教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P在游戲和競賽中表現優(yōu)秀的幼兒和小組，再次強調安全用電的重要性。鼓勵幼兒將所學(xué)的安全用電知識運用到生活中，保護自己和他人的安全。
四、活動(dòng)評價(jià)
通過(guò)觀(guān)察幼兒在互動(dòng)問(wèn)答、游戲和小組競賽中的表現，評估幼兒對電的知識和安全用電規則的掌握程度。根據幼兒獲得的安全用電標志貼紙數量，了解幼兒對安全用電知識的理解和運用能力。
中班安全教案會(huì )咬人的電 4
一、活動(dòng)目標
讓幼兒熟悉與安全用電相關(guān)的兒歌，能夠背誦并理解兒歌內容。
通過(guò)角色扮演，讓幼兒在實(shí)踐中運用安全用電知識，提高自我保護能力。
培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和藝術(shù)表現能力。
二、活動(dòng)準備
創(chuàng )編安全用電兒歌《安全用電我知道》，并制作成圖文并茂的卡片。兒歌內容如：“插座電線(xiàn)不能碰，濕手不要摸開(kāi)關(guān)。電器用完關(guān)電源，安全用電記心間�！�
角色扮演道具，如醫生、病人、家長(cháng)、孩子等角色的服裝和頭飾。
音樂(lè )《幸福拍手歌》。
三、活動(dòng)過(guò)程
兒歌學(xué)習：教師出示安全用電兒歌卡片，有節奏地朗讀兒歌，吸引幼兒的注意力。然后逐句講解兒歌內容，結合圖片向幼兒解釋為什么不能碰插座電線(xiàn)、濕手不能摸開(kāi)關(guān)等。帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌，通過(guò)反復朗讀、分組朗讀、個(gè)別朗讀等方式，讓幼兒熟練背誦兒歌。
角色扮演準備：播放音樂(lè )《幸福拍手歌》，讓幼兒在歡快的音樂(lè )中放松心情。然后向幼兒介紹角色扮演的情景和角色，如家里有小朋友因為不正確使用電器觸電了，家長(cháng)要趕緊撥打急救電話(huà)，醫生來(lái)救治等。給幼兒分發(fā)角色服裝和頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演。
角色扮演活動(dòng)：幼兒根據自己扮演的角色進(jìn)行表演，在表演過(guò)程中運用安全用電知識。例如，扮演孩子的幼兒要表現出不正確使用電器的行為，扮演家長(cháng)的幼兒要及時(shí)制止并說(shuō)出正確的做法；扮演醫生的幼兒要向大家講解觸電的危害和預防方法。教師在旁邊進(jìn)行指導，引導幼兒按照故事情節進(jìn)行表演，確保表演過(guò)程中融入安全用電知識。
討論與分享：角色扮演結束后，組織幼兒進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)在表演過(guò)程中哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的，以及應該怎樣改進(jìn)。邀請幼兒分享自己在表演中的感受和收獲，教師對幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結和點(diǎn)評。
活動(dòng)延伸：讓幼兒回家后把安全用電兒歌教給家長(cháng)，并和家長(cháng)一起進(jìn)行角色扮演游戲。鼓勵幼兒在日常生活中觀(guān)察身邊的'用電行為，發(fā)現不安全的情況及時(shí)提醒家人。
四、活動(dòng)評價(jià)
觀(guān)察幼兒在兒歌學(xué)習過(guò)程中的參與度和背誦情況，了解幼兒對兒歌內容的理解程度。通過(guò)角色扮演活動(dòng)，評估幼兒運用安全用電知識的能力和語(yǔ)言表達能力。
中班安全教案會(huì )咬人的電 5
一、活動(dòng)目標
引導幼兒通過(guò)觀(guān)察實(shí)物，認識常見(jiàn)的電器和用電設備，了解其特點(diǎn)和用途。
讓幼兒用繪畫(huà)的方式表達對安全用電的認識，提高幼兒的繪畫(huà)能力和創(chuàng )造力。
進(jìn)一步強化幼兒的安全用電意識，培養幼兒的審美能力。
二、活動(dòng)準備
收集常見(jiàn)的小型電器和用電設備，如吹風(fēng)機、電熱水壺、電飯煲、遙控器等，帶到教室供幼兒觀(guān)察。
繪畫(huà)紙、彩色筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
安全用電主題的優(yōu)秀繪畫(huà)作品范例若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
實(shí)物觀(guān)察與講解：教師將收集到的小型電器和用電設備擺放在桌子上，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。讓幼兒看一看、摸一摸這些電器，說(shuō)一說(shuō)它們的外觀(guān)特點(diǎn)和用途。教師在旁邊進(jìn)行講解，介紹電器的工作原理和使用方法，同時(shí)強調安全使用這些電器的注意事項。例如，使用吹風(fēng)機時(shí)不能對著(zhù)人吹熱風(fēng)，電熱水壺使用后要及時(shí)拔掉插頭等。
討論安全用電：組織幼兒進(jìn)行討論，說(shuō)一說(shuō)在使用這些電器時(shí)可能會(huì )出現哪些危險，以及應該怎樣避免這些危險。鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)驗，教師對幼兒的回答進(jìn)行補充和總結，進(jìn)一步強化幼兒的.安全用電意識。
繪畫(huà)示范與指導：教師出示安全用電主題的優(yōu)秀繪畫(huà)作品范例，引導幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。然后進(jìn)行繪畫(huà)示范，向幼兒展示如何在畫(huà)紙上畫(huà)出常見(jiàn)的電器和安全用電的場(chǎng)景。例如，畫(huà)出小朋友正確使用遙控器打開(kāi)電視，然后關(guān)閉電視并拔掉插頭的畫(huà)面。在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng )作，提醒幼兒注意畫(huà)面的布局和色彩搭配。
作品展示與分享：幼兒完成繪畫(huà)作品后，將作品展示在教室的展示區。組織幼兒進(jìn)行作品分享，讓幼兒介紹自己的繪畫(huà)內容，說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)了哪些電器，以及在使用這些電器時(shí)應該怎樣注意安全。其他幼兒認真傾聽(tīng)，并對作品進(jìn)行評價(jià)，教師對幼兒的作品和表現給予肯定和鼓勵。
活動(dòng)總結：教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P幼兒的積極參與和優(yōu)秀表現，再次強調安全用電的重要性。鼓勵幼兒將安全用電的意識融入到日常生活中，做一個(gè)安全用電的小能手。
四、活動(dòng)評價(jià)
觀(guān)察幼兒在實(shí)物觀(guān)察和討論環(huán)節的表現，了解幼兒對常見(jiàn)電器和安全用電知識的掌握情況。通過(guò)幼兒的繪畫(huà)作品，評估幼兒的繪畫(huà)能力和對安全用電知識的理解與表達能力。
中班安全教案會(huì )咬人的電 6
活動(dòng)意圖
隨著(zhù)生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類(lèi)越來(lái)越多，為了便于電器的使用，各房間會(huì )有許多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒好奇，盡管許多家庭都采取了一些防范措施，如：移動(dòng)家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等，但還是時(shí)不時(shí)會(huì )有意外發(fā)生。幫助孩子認識電線(xiàn)和電插座存在危險非常重要。本次活動(dòng)借助生動(dòng)形象的小故事，讓幼兒看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)的過(guò)程中，了解簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己。
活動(dòng)目標
1.知道電線(xiàn)和插座藏著(zhù)“咬人”的電，不能用手觸摸。
2.認識“有電危險”的標志。
活動(dòng)準備
1.“有電危險”的標志。
2.電線(xiàn)一段，電插座一個(gè)。
3.自制幻燈片，故事 《會(huì )“咬人”的電》。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放幻燈片，欣賞故事《會(huì )“咬人”的電》。
(1)欣賞故事第一段，并理解故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的.提問(wèn)：
猜猜故事里的“寶貝”是什么?
“寶貝”里藏著(zhù)什么?為什么大家都喜歡這個(gè)“寶貝”?
(2)教師出示電插座請幼兒觀(guān)察并小結：
電插座是用來(lái)接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來(lái)方便。
2.欣賞故事第二段，根據故事內容提問(wèn)：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進(jìn)電插座后發(fā)生什么事了?
教師小結：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進(jìn)插座的插孔里，一旦碰到電，電就會(huì )“咬人”，是很可怕的。
3.欣賞故事第三段，請幼兒相互交流
以后狐貍還會(huì )亂動(dòng)插座嗎?它會(huì )怎樣教育他的小狐貍呢?
4.教師出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪見(jiàn)過(guò)?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線(xiàn)，里面有銅線(xiàn)(或鋁線(xiàn))，能傳電。外面的塑料是保護層，包裹著(zhù)銅線(xiàn)(或鋁線(xiàn))，如果沒(méi)了保護層，點(diǎn)就會(huì )傳出來(lái)，不小心碰到它，這位“電”朋友就會(huì )發(fā)脾氣傷人。
5.找找教室里的電線(xiàn)、電插座，知道生活中不能碰出這些危險的物品。
6.認識“用電危險”的標志，知道看見(jiàn)這些標志就引起注意，不能靠近。
活動(dòng)延伸：
1.請幼兒數數家里共有幾個(gè)電插座，家長(cháng)協(xié)助記錄下來(lái)。
2.自制“用電危險”標志，貼在家中有電的地方。
中班安全教案會(huì )咬人的電 7
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)故事知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
2.認識"有電危險"的標志。
3.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4.培養幼兒對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1."有電危險"的標志
2.電插座一個(gè)
3.多媒體教學(xué)資源
活動(dòng)過(guò)程：
一、分段欣賞故事，并根據故事內容提問(wèn)：
1、講述故事第一段
師：昨晚，小美羊家里來(lái)了一個(gè)小偷，你們想知道小偷來(lái)偷了什么嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事。(有一只小老鼠趁小美羊出門(mén)去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(cháng)著(zhù)許多的小嘴巴，后面還拖著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會(huì )說(shuō)話(huà)了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉了�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)："我去請朋友來(lái)幫忙。"它剛出門(mén)正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說(shuō)："狐貍，小美羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?"狐貍馬上說(shuō)："我什么都不怕，快帶我去吧")
提問(wèn)：
�、僬l(shuí)到小美羊家來(lái)偷東西了?
�、谛∶姥蚣业膶氊愰L(cháng)什么樣?小老鼠為什么說(shuō)它是個(gè)寶貝呢?小老鼠有找誰(shuí)來(lái)幫助他呢?
�、勰阒肋@個(gè)寶貝是什么嗎?
2、講述故事第二段
現在，小老鼠知道這個(gè)寶貝是電插座嗎?他知不知道這里藏著(zhù)咬人的電啊?對他還不知道，那么接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情呢，我們接著(zhù)聽(tīng)。(來(lái)到小美羊家，狐貍看著(zhù)那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)："那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著(zhù)急地說(shuō)："那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機說(shuō)話(huà)，能讓臺燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉起來(lái)。"狐貍一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊!"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險!快扔掉!"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著(zhù)火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"狐貍大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了)。
3、講述故事第三段
現在狐貍怎么樣了呢，我們接著(zhù)來(lái)聽(tīng)。(小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說(shuō)："狐貍一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報警。"警察把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，警察問(wèn)："狐貍，你是怎么昏倒的?"狐貍低著(zhù)頭說(shuō)："小美羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。"警察聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)："那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，你的手一定伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯了。"狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了)。
�、傩∶姥蚩吹胶傇谧约杭�，他是怎么做的啊?
�、诰旄嬖V狐貍是什么讓他暈倒的?
�、畚覀兘淌依镉袥](méi)有電插座?在哪里?插座里藏著(zhù)什么?電危險嗎?對，電很危險，是會(huì )咬人的電。
師：電插座的小洞洞里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進(jìn)去?對，不能，如果把手伸進(jìn)去就會(huì )被電到，全身發(fā)麻，還會(huì )有生命危險呢。
二、認識"有電危險"的標志：
師：小美羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
三、誰(shuí)對誰(shuí)不對
(1)師：這是小美羊給我們每個(gè)小朋友的.幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對誰(shuí)不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
四、總結：
教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
中班安全教案會(huì )咬人的電 8
活動(dòng)前言：
最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著(zhù)小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時(shí)的插座都是不開(kāi)電的，給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過(guò)以上的小活動(dòng)就可以合理的幫助孩子認識到觸摸插座的危險性!
活動(dòng)目標：
1、認識"有電危險"的標志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動(dòng)準備：
1、"有電危險"的標志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)
(3)電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么?電插線(xiàn)板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?
2、認識"有電危險"的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
3、誰(shuí)對誰(shuí)不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰(shuí)不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
附故事：會(huì )咬人的電
一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(cháng)著(zhù)許多小嘴巴，后面還拖著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會(huì )說(shuō)話(huà)了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)："我去請朋友來(lái)幫忙。"它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)："灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說(shuō)："我什么都不怕，快帶我去吧!"
來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著(zhù)那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)："那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著(zhù)急地說(shuō)："那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機說(shuō)話(huà)，能讓臺燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉起來(lái)。"灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的.小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："灰太狼，危險!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著(zhù)火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)："灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報警。"包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低著(zhù)頭說(shuō)："喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。"包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)："那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，你的手一定伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯了。"灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了。
總結：自從老師給我們開(kāi)展了這一活動(dòng)之后，我充分的認識到了電插座是不可以隨便碰的，尤其是手濕的時(shí)候更不要去撫摸插座，現在我已經(jīng)長(cháng)大了，媽媽教會(huì )了我正確的使用插座的方法，我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢!
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
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