小班安全教案《出游》

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班安全教案《出游》，希望能夠幫助到大家。

小班安全教案《出游》1

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道與家人走散時(shí)的應對方法。

　　2、能根據情景中出現的問(wèn)題提出自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、配班老師排練情景表演;

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、表演，提出問(wèn)題。

　　(1)兩位教師表演幼兒與家人走勢的場(chǎng)景。主班教師扮演幼兒，配班教師扮演媽媽。媽媽帶著(zhù)小朋友出去玩，小朋友看見(jiàn)路邊的玩具店，就自己跑過(guò)去，玩了一會(huì )兒突然發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，小朋友慌張的四處張望。

　　(2)在情景中引發(fā)幼兒的思考。

　　教師：

　　(1)這個(gè)小朋友該怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)給他出出主意?

　　(2)如果大聲哭喊，讓別人都知道自己找不到媽媽了會(huì )怎么樣?

　　(3)如果有陌生人來(lái)說(shuō)帶自己去找媽媽?zhuān)�怎么辦?

　　(4)你找不到媽媽了，媽媽一定在著(zhù)急的.找你，如果這個(gè)時(shí)候你到處去找媽媽會(huì )怎么樣?

　　2、觀(guān)看教學(xué)掛圖，學(xué)習正確的應對方法。

　　教師：

　　(1)請小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。

　　(2)這個(gè)小朋友站在原地等媽媽?zhuān)�他臉上看起�?lái)怎么樣?有沒(méi)有大聲的哭喊?

　　(3)這個(gè)小朋友找到了誰(shuí)來(lái)幫助他?你們覺(jué)得這個(gè)做法怎么樣?

　　3、教師介紹新經(jīng)驗。

　　教師：

　　(1)其實(shí)還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽?zhuān)�就是記住爸爸媽媽的電�?huà)號碼，這也能幫助我們找到爸爸媽媽?zhuān)�你知道爸爸媽媽的電�?huà)號碼嗎?你知道自己家的家庭住址嗎?

　　(2)今天就請小朋友回家以后，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽的電話(huà)號碼是多少，然后牢牢記住它，明天告訴老師，好嗎?

小班安全教案《出游》2

　　活動(dòng)目標

　　1、樂(lè )于參與討論，能較清楚的表達自己的想法。

　　2、了解和家人走散時(shí)的應變方法，樹(shù)立自我保護意識。

　　3、考驗小朋友們的.反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準備

　　《爸爸不見(jiàn)了》的圖卡，幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、向幼兒提問(wèn)：

　　你曾經(jīng)和家人走散過(guò)嗎?

　　當時(shí)感覺(jué)怎么樣?

　　2、出示《爸爸不見(jiàn)了》故事圖卡，講述故事。

　　3、與幼兒討論：

　　是誰(shuí)帶加加去公園玩?

　　加加為什么會(huì )和爸爸走散?

　　如果你是加加，你會(huì )怎么辦?

　　4、老師總結與家人走散時(shí)的應急方法。

　　活動(dòng)反思

　　使幼兒認識到了走丟的嚴重后果，知道出門(mén)的時(shí)候要怎樣跟著(zhù)家長(cháng)才能不走丟，初步達到了增強幼兒的自我保護意識的目標。

小班安全教案《出游》3

　　一、活動(dòng)目標

　�、敝�道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　�、渤醪竭m應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽(tīng)教師，聽(tīng)同伴講話(huà)，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì )洗手，入廁等。

　�、硺�(lè )意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。

　�、聪矚g參加體育活動(dòng)，會(huì )聽(tīng)信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　�、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi)，初步學(xué)會(huì )實(shí)物與相應標記匹配。

　　二、活動(dòng)安排

　　第一周

　　1.寶寶有禮貌(社會(huì ))

　　2.點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園(語(yǔ)言)

　　3.小手真干凈(健康)

　　4.參觀(guān)大班的畫(huà)展(美術(shù))

　　5.拍手點(diǎn)頭(音樂(lè ))

　　一、活動(dòng)目標

　�、敝�道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師

　　和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　�、渤醪竭m應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽(tīng)教師，聽(tīng)同伴講話(huà)，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì )洗手，入廁等。

　�、硺�(lè )意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。

　�、聪矚g參加體育活動(dòng)，會(huì )聽(tīng)信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　�、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi)，初步學(xué)會(huì )實(shí)物與相應標記匹配。

　　二、活動(dòng)安排

　　第二周

　　1.保健老師，你好(社會(huì ))

　　2.我能，我會(huì )(語(yǔ)言)

　　3.玩具找家(科學(xué))

　　4.神氣的畫(huà)筆(美術(shù))

　　5.親親(音樂(lè ))

　　一、活動(dòng)目標

　�、敝�道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　�、渤醪竭m應集體生活，逐步形成基本常規，如在集體中能聽(tīng)教師，聽(tīng)同伴講話(huà)，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會(huì )洗手，入廁等。

　�、硺�(lè )意用紙和筆大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。

　�、聪矚g參加體育活動(dòng)，會(huì )聽(tīng)信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　�、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi)，初步學(xué)會(huì )實(shí)物與相應標記匹配。

　　二、活動(dòng)安排

　　第三周

　　1.我是xx組小朋友(社會(huì ))

　　2.開(kāi)火車(chē)(美術(shù))

　　3.你是我的好朋友(語(yǔ)言)

　　4.我上幼兒園(音樂(lè ))

　　5.我要上廁所(健康)

　　1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就"既來(lái)之則安之"了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧，應該泰然處之。

　　2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎么著(zhù)他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

　　3、由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，"老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙"同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力。

　　4、初入園的`孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。

　　點(diǎn)點(diǎn)三歲了，媽媽帶她去上幼兒園，她不想去，一路上很不高興。媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過(guò)一棵大樹(shù)，樹(shù)枝上，許多小鳥(niǎo)在唱歌。媽媽對點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)："這里是小鳥(niǎo)

　　的幼兒園。"

　　媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過(guò)一片綠草地，草地上，一群兔子在做游戲。媽媽對點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)："這里是小兔幼兒園。"

　　媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過(guò)一片小樹(shù)林，樹(shù)林里，漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)："這里是梅花鹿幼兒園。"

　　咦，這里是什么地方?有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲。

　　原來(lái)這里就是小朋友的幼兒園。點(diǎn)點(diǎn)放開(kāi)媽媽的手，高高興興地跑了進(jìn)去。點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)："這里真好。"

　　你是我的好朋友你是我的好朋友，(用手有節奏地指對方)我是你的好朋友。

　　(用手有節奏地指自己)

　　好朋友，好朋友，

　　(用手有節奏地拍手)

　　我們小手碰小手。

　　(和朋友手心對手心拍手)

　　兒童秋初保健的三個(gè)要點(diǎn)

　　一是強化營(yíng)養：進(jìn)入秋季后，人的消化功能自動(dòng)調節到最佳水平，所以應強化營(yíng)養供給，為孩子的生長(cháng)加"油"。肉、蛋、奶等固不可少，蔬果也應增加，做到主食與副食、葷與素、粗與細、干與稀的合理搭配。

　　二是及時(shí)驅蟲(chóng)：雖然孩子一年四季均可遭受蟲(chóng)卵感染，但夏天機會(huì )最多。秋天服用驅蟲(chóng)藥(如腸蟲(chóng)清等)可將其一網(wǎng)打盡，不留后患。

　　三是防范腹瀉：輪狀病毒常在秋季侵襲孩子的消化道而致腹瀉，稱(chēng)為"秋季腹瀉"。父母應幫助孩子注重飲食衛生，不吃生冷食物，做到玩具與食具定期煮沸消毒等。同時(shí)搞好環(huán)境衛生，消滅蒼蠅等傳播病毒、病菌的媒介物。此外，發(fā)現病兒立即隔離治療，處理好排泄物，避免健康兒童與病兒接觸。

　　夏秋季是腸道傳染病的高發(fā)季節。如何防止痢疾的發(fā)生?

　　1.飯前便后洗手，不飲生水，不吃不潔的食物;

　　2.購買(mǎi)食品時(shí)，特別是直接入口的食品要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;

　　3.購買(mǎi)的成品或半成品(如面包、豆制品等)在未食用前應冷藏保存;

　　4.冰箱不是消毒柜，在冰箱存放時(shí)間較長(cháng)的食品在食用時(shí)應加以處理。

　　秋天早晚溫度變化明顯，人們容易罹患呼吸道感染性疾病、秋季腹瀉等。嬰幼兒鼻腔缺乏鼻毛，鼻黏膜柔嫩，鼻腔血管豐富，而機體免疫功能比較低下，更容易發(fā)生感染性疾病。因此，嬌嫩的寶寶在秋季尤其需要得到科學(xué)呵護。

　　兒童安全知識

　　玩具的主要消費群體是兒童。兒童在身體和心智上的不成熟使得他們最易受到傷害。

　　游戲是兒童的天性，玩具是兒童最親密的伙伴。玩具質(zhì)量不合格，會(huì )危及他們的身體健康和人身安全。據報道，在美國平均每年有1.3萬(wàn)名14歲以下的兒童因為玩具的意外傷害被送往醫院，其中;大約有一半是年齡不滿(mǎn)5歲的幼兒。這類(lèi)事件在其它海外市場(chǎng)也屢有發(fā)生;所以引起了人們對玩具質(zhì)量的普遍重視。

　　玩具的質(zhì)量問(wèn)題主要表現在以下幾方面。一是因力產(chǎn)品設計不合理;或制造工藝不合標準，造成各方面的安全隱患。例如零部件存在銳利的邊、角、突起;傷害兒童皮膚;玩具的零部件如毛絨玩具的塑料眼睛、鼻子拉力不合標準要求，易被兒童在玩耍時(shí)拉脫而造成誤食;布制玩具的填充物沒(méi)有經(jīng)過(guò)消毒，或中間藏有金屬斷針等垃圾Z動(dòng)力玩具的車(chē)輪與車(chē)身的間距過(guò)大，會(huì )傷及兒童的手指;玩具上的繩、帶過(guò)長(cháng)造成兒童纏頸窒息等。

　　另外，因為用于生產(chǎn)玩具的原料或表面涂層如油庫中的有害金屬(鉛、鉻、銻、砷、鋇、銅和汞)

　　超過(guò)一定量時(shí);也會(huì )給使用者造成威脅。以鉛為例，當其含量超過(guò)2500mg/kg時(shí)，就會(huì )給兒童帶來(lái)極大的潛在危害。有研究表明，兒童尤其是幼兒更容易受到鉛的危害。

　　隨著(zhù)時(shí)代的不斷進(jìn)步，玩具的種類(lèi)和功能增多，使用上也較以前更加復雜，也容易導致事故的發(fā)生。

小班安全教案《出游》4

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。

　　2、培養幼兒的安全意識及自我保護能力。

　　3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、提高幼兒思維的`敏捷性。

　　核心要素：

　　游玩時(shí)應注意跟爸媽不遠離

　　陌生地不亂去為安全要牢記

　　活動(dòng)準備：

　　兔子頭飾

　　提前組織幼兒排練情景劇

　　基本過(guò)程：

　　(一)導入活動(dòng)：

　　1、今天，我請來(lái)了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。

　　2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1、情境表演：

　　兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我錯了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了�！�

　　2、討論：

　　(1)兩只小兔誰(shuí)做得對?

　　(2)我們和父母出游時(shí)應注意什么?應該怎樣做?

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