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安全課教案

時(shí)間:2023-03-13 08:07:09 安全教案 我要投稿

安全課教案13篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的安全課教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

安全課教案13篇

  安全課教案 篇1

  藝術(shù)活動(dòng)《過(guò)馬路要看燈》

  組織形式:

  集體。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)游戲,鞏固幼兒對交通規則的認識,引導幼兒遵守交通規則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規則的意識。

  2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、錄音機、音樂(lè )磁帶《過(guò)馬路要看燈》

  2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線(xiàn)等的馬路背景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè )“手拉手”歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

  二、欣賞歌曲《過(guò)馬路要看燈》并熟悉歌曲內容。

  1、老師彈奏樂(lè )曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂(lè )曲。

  2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的`內容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

  3、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)并動(dòng)態(tài)表現歌曲的內容。

  4、幼兒跟著(zhù)老師唱一遍。

  三、組織游戲。

  1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用處等。

  2、教師介紹游戲規則。

  3、教師和能力強的幼兒示范游戲。

  4、在老師的引導下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲。

  從中讓幼兒知道要遵守交通規則。

  四、鼓勵幼兒自由結伴游戲。

  活動(dòng)反思:

  有趣的音樂(lè )游戲孩子們很喜歡,因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,特別是第四環(huán)節“幼兒結伴游戲”時(shí),個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑,我及時(shí)介入轉移其行為,讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿(mǎn)著(zhù)自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

  安全課教案 篇2

  一、教學(xué)目標:

  1、通過(guò)對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法,學(xué)會(huì )本領(lǐng),化險為夷,提高學(xué)生的自救意識,培養應變能力。

  3、培養學(xué)生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力,培養學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識及認真負責的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

  二、課前準備

  1、教師準備火災現場(chǎng)圖片。

  2、學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識的資料。

  三、教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹫D片展示,引入新課。

  1、教師展示各種火災現場(chǎng)圖片,提問(wèn):看了這些圖片,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名回答)

  2、小結:是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,掌握一些自救逃生的方法,時(shí)時(shí)刻刻注意安全,愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

 。ǘ┮龑а凶x,歸納整理。

  1、教師引導學(xué)生以小組為單位組內交流自己收集到的.防火自救知識資料。也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约核私獾姆阑鹱跃鹊闹R,有什么困惑也可提出來(lái)。

  2、全班交流。

 。ㄈ└傎惢顒(dòng),游戲激趣。

  1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題,學(xué)生可適當補充。)(1)生活中的哪些因素會(huì )引起火災?

 。2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話(huà)號碼?

 。3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(4)電話(huà)報警時(shí)要注意報清、報全哪些信息?

 。5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。(學(xué)生也可補充題目。)

 。1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。(3)報警時(shí)報警人的姓名和電話(huà)號碼可以不說(shuō)明。

 。4)發(fā)生火災時(shí),不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén),用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

 。5)家用電器起火,應馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),千萬(wàn)不要往電器上潑水。

  3、游戲:編一編防火的拍手歌。如:

  你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當會(huì )出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線(xiàn)不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話(huà)一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。

 。ㄋ模┱n堂小結:

  同學(xué)們,今天這節安全教育課別開(kāi)生面,很有教育意義。通過(guò)這節課的學(xué)習,你有哪些收獲呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

 。ㄎ澹┱n外延伸:

  請同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)關(guān)于火的圖片。完成后,將在班內、校園內展示

  安全課教案 篇3

  活動(dòng)目標:

  1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

  2、會(huì )安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。

  3、通過(guò)討論,初步建立班級的文具安全規則。

  4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自求。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導入:談話(huà)活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會(huì )很危險嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

  2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

 。1)教師:請小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

 。2)幼兒根據教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的內容,教師巡回指導。

 。3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫(huà)面內容。

 、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

 、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì )有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì )造成鉛中毒,會(huì )把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜)

 、塾懻撈渌麅热。

 、芙處熜〗Y:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì )對他們的'身體健康造成危害,嚴重的還會(huì )威脅生命安全。

  3、活動(dòng)展開(kāi):分組討論該怎樣安全使用文具。

 。1)教師引導幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還應該注意什么?

 。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。

 。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

 。4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來(lái)。

 。5)分享各組討論內容。

  4、活動(dòng)總結:安全使用文具規則。

  教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則,進(jìn)行總結。

  5、活動(dòng)延伸:張貼安全使用文具規則。

  安全使用文具規則的參考范例:

 。1)使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

 。2)不玩弄文具,不吃或咬文具。

 。3)不用筆尖對著(zhù)自己和他人。

 。4)不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

 。5)用完文具要收拾整齊。

 。6)寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

 。7)使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習到在日常生活中,把玩具放到嘴里含著(zhù)玩、咬手指甲、睡覺(jué)咬被角等這些行為都是不講衛生的行為,老師不斷強化幼兒對食品衛生的安全意識,使幼兒逐步養成良好的衛生習慣。

  安全課教案 篇4

  遇到火災有辦法

  教學(xué)理論依據與實(shí)施策略:

  省教材原目標中提出:“引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識”。經(jīng)過(guò)分析教材和大班幼兒認知特點(diǎn),我從“險情”中選定了“火災”這一資料。因為火災是幼兒生活中最常見(jiàn)的險情,且發(fā)生頻率較高,讓幼兒了解火災中的正確自救方法是十分必要、也是最有價(jià)值的;顒(dòng)《遇到火災怎樣辦》,意圖幫忙幼兒梳理已有經(jīng)驗,同時(shí)對火災的預防和自救方法進(jìn)行總結、提升。本次活動(dòng)主要運用了以下的教學(xué)策略:

  1、巧用視頻,為幼兒創(chuàng )設較為真實(shí)的活動(dòng)情景。

  運用視頻,能夠讓幼兒直觀(guān)感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場(chǎng)救人的勇敢精神,產(chǎn)生真情實(shí)感。

  2、故事講述,讓幼兒懂得遇到險情不慌張,進(jìn)取動(dòng)腦想辦法。

  活動(dòng)中經(jīng)過(guò)講述小故事,幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性,明白遇到火災不慌張,要勇敢、堅持清醒,并進(jìn)取動(dòng)腦想辦法自救。

  3、實(shí)地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

  活動(dòng)中,引導幼兒實(shí)地尋找場(chǎng)地中的安全出口標志,鼓勵幼兒養成看標志的好習慣,提高安全意識,F場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行火災撤離的'模擬演練,能更好的提高幼兒遇到火災的自救本事。

  4、情感渲染,幫忙幼兒構成進(jìn)取的社會(huì )性情感體驗。

  運用情感渲染的方法,讓幼兒經(jīng)過(guò)照片回顧、體驗交流,感受火災無(wú)情人有情,萌發(fā)對消防員的感恩之情,以及體驗人與人之間的愛(ài)心。

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動(dòng)重點(diǎn))

  2、能正確撥打火警電話(huà)119,應對火災不慌張,進(jìn)取動(dòng)腦想辦法,增強自我保護本事。(活動(dòng)難點(diǎn))

  3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。

  活動(dòng)準備:

  1、知識準備:活動(dòng)前請幼兒制作“發(fā)生火災怎樣辦”安全宣傳畫(huà)。

  2、物質(zhì)準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎樣辦”、歡樂(lè )成長(cháng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、經(jīng)過(guò)講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來(lái)的危害。

 。1)播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn):亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺(jué)?

 。2)播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn):消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說(shuō)些什么?

 。3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

  2、討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。

 。1)提問(wèn):為什么會(huì )發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?

 。2)演示課件,引導幼兒看標志,說(shuō)出生活中不能做的事。

  3、經(jīng)過(guò)多種形式,學(xué)習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得應對火災要沉著(zhù)、冷靜,進(jìn)取想辦法。

 。1)經(jīng)過(guò)交流,引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)如何撤離。

  1、幼兒相互交流宣傳畫(huà),說(shuō)出自我明白的自救方法。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話(huà)的方法,要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。

  3、經(jīng)過(guò)圖片(電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道)確定,讓幼兒了解發(fā)生火災時(shí),從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場(chǎng)尋找安全出口標志。

  4、幼兒觀(guān)看視頻“火災自救法”,進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

 。2)經(jīng)過(guò)實(shí)地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

  1、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

  2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

 。3)創(chuàng )設情境,引導幼兒了解無(wú)法撤離時(shí),如何正確躲避。

  1、提問(wèn):當火勢很大無(wú)法撤離時(shí),應當怎樣辦?能夠用哪些方法躲避?

  2、演示課件,引導幼兒確定分析躲避在哪里是正確的。

  4、講述故事,引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著(zhù)冷靜,進(jìn)取動(dòng)腦想辦法。

 。1)教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。

 。2)提問(wèn):應對險情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還能夠用哪些方法自救?

 。3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

  5、觀(guān)看公益片“我們歡樂(lè )成長(cháng)”,體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)。

 。1)請幼兒觀(guān)看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你此刻的心境會(huì )是怎樣的?引導幼兒感受火災無(wú)情、人有情的完美情感。

 。2)引導幼兒張貼安全宣傳畫(huà),讓更多的人明白在火災中自救和自我保護的方法。

  安全課教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒知道基本的飲食衛生常識:餐前要用肥皂洗凈雙手,生食瓜果須洗凈去皮,不嘆食街頭小吃。

  2、初步培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  洗干凈的蘋(píng)果一只,水果刀一把。

  洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊,放在干凈盤(pán)內。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。

 。1)有一天幼兒園放學(xué)了,媽媽來(lái)接洋洋回家。路上,洋洋的肚子餓了,他吃了羊肉串。

 。2)回到家洋洋又吃了蘋(píng)果。蘋(píng)果是從哪里拿出來(lái)的?(菜兜里的)

 。3)吃了羊肉串和蘋(píng)果以后,洋洋怎么啦?(難受、肚子疼)

 。4)洋洋去了醫院,你們知道醫生對洋洋說(shuō)了什么?

 。ń處熆纱妗搬t生”告訴幼兒:路邊攤位上的小吃不干凈,不能吃;沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。)

  2、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類(lèi)似的東西不能吃。

  如,路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等。

  3、現場(chǎng)示范:瓜果洗凈去皮。

  4、請幼兒洗手、吃蘋(píng)果。

  活動(dòng)反思:

  老師為大家準備了干凈的蘋(píng)果,可小朋友們的銷(xiāo)售干凈不干凈呢?誰(shuí)能告訴老師吃東西前要先干什么?

  通過(guò)今天的.活動(dòng),孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃,哪些食物不能吃(是不衛生的),不該吃的,從而讓孩子知道了基本的飲食衛生常識,知道吃東西前要洗手的好習慣。

  安全課教案 篇6

  教學(xué)目標

  1、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

  2、初步培養學(xué)生的判斷能力和分析能力。

  重點(diǎn):正確認識導致意外受傷的危險的行為。

  課前準備

  課文圖片的投影片。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導入:

  同學(xué)們,我們每天在校園里學(xué)習、活動(dòng),不知大家有沒(méi)有發(fā)現,一些在我們看起來(lái)很普通的活動(dòng),卻隱藏著(zhù)極大的危機,威脅著(zhù)我們的人身安全。

  二、新課:

  1、出示課文插圖的投影,

  請同學(xué)們討論:(1)這些屬于什么行為?(2)可能會(huì )導致什么后果?

  2、分組討論,指名匯報。

  3、同學(xué)們在校園內還有哪些不安全的行為呢?

  4、討論:如果你發(fā)現這些行為,你會(huì )怎么做呢?你想對這些同學(xué)提出什么建議呢?

  5、歸納總結。

  5、避免校外游戲中的'意外事故

  教育目標

  1、知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。

  2、讓學(xué)生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。

  教育過(guò)程

  1、揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩,突然與家人走失,你該如何應對這種突發(fā)情況。)學(xué)生自由發(fā)言

  2、引出。我們在日常生活中一定會(huì )碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生母離異用危險的事情打賭情況遇到挫折做危險性的游戲同學(xué)的交往在工地附近玩耍聯(lián)系自己的實(shí)際,說(shuō)一說(shuō)具體的事例。]

  師適當地把學(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。

  意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父

  3、出示思考題。

 。1)如果讓你碰到這些情況,你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題?大家群策群力,想辦法來(lái)克服。

 。2)教師給予學(xué)生指導和幫助。告訴學(xué)生應具備良好的品質(zhì)

  4、師總結。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì )保護自己的身心健康,碰到突發(fā)事件時(shí),要堅持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂(lè )觀(guān)等品質(zhì)。

  安全課教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動(dòng)作。

  2、學(xué)習履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  3、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

  活動(dòng)準備:

  黃色標記、玩具小象。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┣榫皩,引起幼兒對活動(dòng)的興趣

  1、出示布娃娃,引起幼兒的興趣:今天老師請來(lái)了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng )可貼?哪里受傷了?,提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維,著(zhù)讓幼兒猜測

  2、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事?

 。ǘ┯靡粋(gè)故事導入在學(xué)校什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。

  1、聽(tīng)故事,理解故事內容。

  2、請幼兒詳細描述自己受傷的過(guò)程。

 。ㄈ┯變鹤屑氂^(guān)察——發(fā)現問(wèn)題——解決問(wèn)題

  1、讓幼兒仔細觀(guān)察教室里,有沒(méi)有不安全的地方師:看看我們的教室里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰

  2、發(fā)現了問(wèn)題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標記,已警示小朋友要注意。

 。ㄋ模┗顒(dòng)的'延伸

  剛才小朋友說(shuō)得真棒,今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng),還知道很多事情是危險的,這些危險的事情我們不能做,我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶?墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方,下節課你們能不能找出來(lái)告訴老師,哪些地方需要貼上黃牌,好不好?

  活動(dòng)反思:

  出示布娃娃,引起幼兒的興趣,通過(guò)問(wèn)題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。尋找室內不安全的地方,讓幼兒通過(guò)貼黃牌,激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫,部分幼兒注意力不集中,在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)形式應該多樣化,以吸引幼兒的注意力。

  安全課教案 篇8

  由來(lái):

  在假期里,許多孩子們去了國外旅行,回來(lái)后紛紛談?wù)撟约郝眯械囊?jiàn)聞,并在談?wù)撝幸l(fā)了對班集體出游的向往。為了滿(mǎn)足孩子們的愿望我們開(kāi)展了《寶貝去哪兒》的主題活動(dòng)!毒V要》的健康領(lǐng)域明確指出:與家庭配合,教育幼兒遵守交通規則,行路時(shí)要走人行橫道靠路邊行走,乘車(chē)時(shí)不把頭、臂伸出車(chē)窗外。根據綱要的提示我們結合主題活動(dòng)開(kāi)展了這次健康課《走路乘車(chē)都安全》希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠進(jìn)一步豐富孩子們的安全知識,提高安全意識。

  目標:

  1、通過(guò)觀(guān)看情景劇和圖書(shū),豐富幼兒出行安全知識,提高安全意識。

  2、愿意在集體面前大膽表達自己的'想法和看法。

  準備:

  繪本教材ppt、乘車(chē)場(chǎng)景(椅子、方向盤(pán))、紅綠燈路口場(chǎng)景(紅綠燈、斑馬線(xiàn))

  重點(diǎn):

  豐富幼兒出行安全知識

  難點(diǎn):

  豐富幼兒出行安全知識

  過(guò)程:

  一、話(huà)題引入環(huán)節

  孩子們過(guò)幾天我們就出去旅行了,但是在到達目的地過(guò)程中,需要你們和家長(cháng)一起到達,你們會(huì )選擇怎樣出行呢?

  二、探索環(huán)節

  1、討論出行安全,了解幼兒前期經(jīng)驗。

  你們和爸爸媽媽一起出行時(shí)在安全方面應注意什么呢?

  2、通過(guò)不同的方法,豐富幼兒乘車(chē)安全知識觀(guān)看情景劇,找出錯誤的做法,初步了解乘車(chē)安全知識。

  你們看看剛才的那個(gè)小朋友遇到什么危險?

  誰(shuí)能告訴他應該怎樣做?

  觀(guān)看圖書(shū)《走路乘車(chē)都安全》了解,進(jìn)一步加深乘車(chē)安全知識的印象。

  書(shū)中告訴我們什么是你們剛才沒(méi)有想到看到的?

  進(jìn)行情景表演,鞏固已學(xué)經(jīng)驗。

  誰(shuí)想來(lái)試一試看看你們是不是文明安全小乘客?

  小結:我們出門(mén)乘車(chē)的時(shí)候,遵守秩序順序上下車(chē)、還不要在車(chē)里隨意走動(dòng)、公交車(chē)停穩后再下車(chē)、下車(chē)前要觀(guān)看后面情況。

  3、通過(guò)討論和觀(guān)看圖書(shū)的方法,豐富幼兒走路安全知識。

  討論:我們步行到達時(shí)候應注意什么呢?通過(guò)路口時(shí)注意什么?黃燈時(shí)候我們可以通過(guò)嗎?

  觀(guān)看圖書(shū)進(jìn)一步了解過(guò)馬路時(shí)應注意的安全知識。

  我們看看書(shū)上是怎么告訴我們的?

  進(jìn)行情景表演,鞏固已學(xué)經(jīng)驗。

  小結:一定要等車(chē)停穩后才可通過(guò),人行橫道右邊更安全、過(guò)馬路時(shí)要舉手示意、路燈也要小心。

  三、小結

  今天我們學(xué)的知識你們覺(jué)得有用嗎?我相信爸爸媽媽也不是很清楚,回家可以給爸爸媽媽講一講。

  活動(dòng)反思:

  今天下午我們班開(kāi)展安全活動(dòng)——《乘車(chē)安全》。在這個(gè)活動(dòng)中,我通過(guò)讓幼兒觀(guān)察掛圖引導幼兒討論:乘車(chē)應注意什么安全?由于這種活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話(huà)題一展開(kāi)討論,幼兒的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了,紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車(chē)安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車(chē)安全》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車(chē)的座椅,游戲時(shí)提醒幼兒乘車(chē)時(shí)應注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時(shí)提高起來(lái)。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂(lè )趣,同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗到乘車(chē)的安全,整個(gè)活動(dòng)效果非常好。

  安全課教案 篇9

  一、教學(xué)內容:學(xué)校安全、人身安全,飲食安全,交通安全等

  二、教學(xué)目標:

  1、 充分認識安全工作的重要意義。

  2、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。

  3、進(jìn)讓學(xué)生了解常遇到的安全問(wèn)題及注意事項,在學(xué)習和生活中注意學(xué)校安全、人身安全,飲食安全,交通安全等,并出現危險的情況下保護自己。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  一、小學(xué)生應注意安全的地方:

  1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生,我們應從哪些方面注意安全?

  2、集體歸納:

  人身安全、飲食安全、交通安全……

  3、下面就請同學(xué)們分別說(shuō)一說(shuō)我們應該怎樣做才叫注意安全。

  二、交流安全注意事項

  (一)人身安全

  在校安全問(wèn)題

  1、按時(shí)到校離校

  學(xué)生上午上學(xué)時(shí)間是7:40,中午是1:50,不得提早到校,進(jìn)校時(shí)應衣著(zhù)整潔,穿好校服,佩戴好紅領(lǐng)巾,背好書(shū)包。

  放學(xué)及時(shí)回家不耽擱,不得隨意在學(xué)校逗留。上課不遲到,不早退。因病、因事做好請假手續,不隨便、無(wú)故缺課,不曠課。

  2、課間紀律

  課間在班內或樓道內不做危險游戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序。

  3、不去危險場(chǎng)所,專(zhuān)用教室未經(jīng)允許不得進(jìn)入。

  4、上學(xué)不帶危險用具,手工勞動(dòng)如需帶剪刀類(lèi)用品,必須嚴格按照要求使用。

  5、勞動(dòng)時(shí),不揮舞勞動(dòng)工具,以免誤傷他人;

  6、不與社會(huì )上不三不四的人交往,特別是吸毒者;

  7、課外不玩火,不隨意動(dòng)學(xué)校插銷(xiāo)和電器……

  校外安全問(wèn)題

  1、 放學(xué)直接回家,不在校外逗留,有事延遲回家必須和父母打招呼。

  2、 不去危險場(chǎng)所游玩。

  3、 不去網(wǎng)吧等未成年人禁止入內的場(chǎng)所。

  4、 不與陌生人來(lái)往,遇到主動(dòng)搭訕的陌生人要提高警覺(jué),不要輕易相信陌生人。

  (二) 食品安全教育

  1、 不飲生水,不吃不衛生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等。

  2、飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。

  3、早餐盡量在家里吃飯,盡量不買(mǎi)校外食品,除水果外,不得將零食帶到學(xué)校。

  (三)交通安全

  1、行走時(shí)應怎樣注意交通安全,并聯(lián)系實(shí)際當前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。

 、 在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道,靠路右邊走。

 、 集體外出時(shí),要有組織有秩序列隊行走。

 、 穿越馬路,要走斑馬線(xiàn)。

 、 遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過(guò)”。

  要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛。

 、 不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。

  2、騎自行車(chē)安全常識,并指出學(xué)生騎自行車(chē)存在的問(wèn)題。

 、俨辉谌诵械郎向T車(chē),應在非機動(dòng)車(chē)道上靠右行駛。

 、跈M穿馬路減速、觀(guān)察或下車(chē)推車(chē)過(guò)路。

 、坜D彎時(shí)減速,觀(guān)察并打手勢。

 、懿灰p手離把,不要并肩行駛。

 、蒡T車(chē)不打鬧,不追逐。

 、掾T車(chē)不要攀扶機動(dòng)車(chē)輛。

  列舉一兩個(gè)重大交通事故案例,教育學(xué)生重視交通安全,遵守交通規則。

  (四)防火自護、自救安全教育

  談話(huà)導入:

  同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.下面就談?wù)劶彝セ馂囊⒁馐裁矗?師生共同)

  1.用電安全

  隨著(zhù)生活水平的.不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

  (1)認識了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。

  (2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

  (3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

  我們的做法:

  A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關(guān)上.并拔掉插頭。

  B電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

  C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

  (4)使用中發(fā)現電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

  (5)雷電時(shí),應關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機。

  (6)發(fā)現有人觸電時(shí)要設法及時(shí)關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。

  (7)發(fā)現有老化爆皮的電線(xiàn)應及時(shí)向父母反映.并要求他們換掉。

  2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災。

  3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

  安全課教案 篇10

  【教學(xué)目標】

  1、讓學(xué)生根據自然災害發(fā)生的規律和特點(diǎn),學(xué)會(huì )自救自護。

  2、能學(xué)會(huì )采取積極有效的措施,盡量的減少損失。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  根據自然災害發(fā)生的規律和特點(diǎn),學(xué)會(huì )自救自護。能學(xué)會(huì )采取積極有效的措施,盡量的`減少損失。

  【教學(xué)準備】

  搜集相關(guān)資料

  【教學(xué)課時(shí)】

  一課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  1、生活中都有哪些自然災害?

  學(xué)生討論、交流。

  如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。2、發(fā)生這些自然災害時(shí)應該怎么做?

  學(xué)會(huì )小組先討論發(fā)生地震時(shí)怎么辦?

  交流:

 。1)不驚慌失措,不要去陽(yáng)臺或窗下躲避,不要擁向樓梯。(2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

 。3)在學(xué)校要聽(tīng)從老師指揮,安全疏散。

  模擬演示。

  3、發(fā)生火災時(shí)怎么辦?

 。1)看火災資料片。

 。2)討論交流。

 。3)模擬演示練習

  4、發(fā)生其余的自然災害時(shí)該怎么做?

  交流討論。

  5、演小品,找錯誤。

  6、如何向家人或好朋友作宣傳。

  7、小結:

  要學(xué)習自救互救知識,科學(xué)救人。

  安全課教案 篇11

  教學(xué)內容:

  學(xué)習一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。

  教學(xué)目標:

  通過(guò)學(xué)習日常安全知識,使學(xué)生樹(shù)立安全觀(guān)念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)

  一、 談話(huà)引入

  同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護,似乎并不存在什么危險。但是,日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、 用電安全

  隨著(zhù)生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

  1) 認識了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2) 不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3) 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

  4) 使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。

  5) 發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手直接救人。

  2、 安全使用煤氣

  1) 燃氣器具在工作時(shí),人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi),以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

  2) 使用燃氣器具(如煤火爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

  3、 游泳時(shí)要注意安全

  1)、 游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

  2)、 要慎重選擇游泳場(chǎng)所,不在水域情況不明的地方游泳,并有成年人陪伴。

  3)、 下水前要做準備運動(dòng)。

  4)、 飽食或者饑餓時(shí),劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

  5)、 水下情況不明時(shí),不要跳水。

  6)、 發(fā)現有人溺水,不要貿然下水營(yíng)救,應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

  4、 交通安全

  老師介紹三則案例:

  案例一:兩個(gè)中學(xué)生在行走時(shí)拋接籃球,球滾到機動(dòng)車(chē)道上,將一輛正常行駛的摩托車(chē)絆倒,致使駕駛員腦部嚴重受損。 交通法規明確規定,行人在行走時(shí)不得在路上嬉鬧和玩耍。據此,交警部門(mén)對這起事故作了責任認定,認定這兩個(gè)中學(xué)生承擔全部責任,兩人家庭各承擔一萬(wàn)多元的醫療費用。

  案例二:1999年某中學(xué)后門(mén)發(fā)生一起因一個(gè)學(xué)生騎車(chē)下坡,將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來(lái)巨大的傷害,而且也給這名中學(xué)生帶來(lái)了巨大的心理?yè)p傷。

  案例三:有數據顯示,1998年全國因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡,9907人受傷。這絕對不是個(gè)駭人聽(tīng)聞的數字,每年在車(chē)輪下喪生的花朵已經(jīng)不計其數。

  通過(guò)這些故事,我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺?

  行走時(shí)怎樣注意交通安全:

  1) 在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。

  2) 集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊行走。

  3) 在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛,不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。

  4) 穿越馬路時(shí),要遵守交通規則,做到"綠燈行,紅燈停"。

  5) 騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛,未滿(mǎn)十二歲的.兒童不準騎自行車(chē)上街。

  5、 發(fā)生火災怎么辦

  1)要打火警電話(huà)119報警,報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地

  點(diǎn),還要講清什么物品著(zhù)火,火勢怎么樣。

  2)一旦身受火災的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

  3) 逃生時(shí),盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

  6、校園安全

  1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行,嚴禁擁擠,特別是發(fā)現有人摔倒

  時(shí),應立即停止上下,迅速將摔倒者扶起。

  2)不在教室里打跳,翻越門(mén)窗;不在走廊上追逐嬉戲,身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

  3)課間活動(dòng)不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園,以免對學(xué)生造成傷害。

  三、小結

  只要我們處處小心,注意校園安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  安全課教案 篇12

  活動(dòng)目標:

  1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

  2、提高自我保護的意識和本事。

  活動(dòng)準備:

  幼兒用書(shū)畫(huà)面“危險的河”(一)(二)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

  主要資料:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現遠處的河上游來(lái)了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子?墒且徊患毿哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會(huì )游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位走過(guò)的解放軍叔叔看到了,及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō),要不是解放軍叔叔救得及時(shí),小華就會(huì )被河水淹死了。

  二、請幼兒看幼兒用書(shū)(一)、(二)進(jìn)行觀(guān)察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

  教師:小華為什么會(huì )落水?

  幼兒:小華到河里去抓鴨子。

  幼兒:小華貪玩。

  師:落水后會(huì )有什么危險?

  幼兒:小朋友太小了還不會(huì )游泳,會(huì )淹死的。

  師:小朋友在什么情景下容易落水?

  幼兒:在河里游泳。

  幼兒:在河邊玩耍。

  師小結:小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險的動(dòng)作,防止溺水。

  三、幫忙幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識。

  師:見(jiàn)到有人落水時(shí),我們小朋友應當怎樣辦?

  幼兒:要及時(shí)呼救,去喊大人。

  師:小朋友年齡小,不會(huì )游泳,千萬(wàn)不要自我下去搶救,否則,自我也會(huì )溺水。

  教師:要在大人的`陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規則,不做危險的動(dòng)作。

  安全課教案 篇13

  一、教學(xué)內容:遵守交規避危險

  二、教學(xué)目標:

  1、通過(guò)對學(xué)生行路、乘車(chē)等知識的了解,提高學(xué)生的交通安全意識。

  2、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  (一)談話(huà)導入:

  1,隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步、科技的發(fā)展,交通工具越來(lái)越多,你們都知道哪些交通工具?(自行車(chē),摩托車(chē),汽車(chē),飛機,輪船,火車(chē)……)

  2,交通工具讓我們上學(xué)、放學(xué)更方便快捷,你是采取什么交通方式上學(xué)、放學(xué)的?(步行——環(huán)保、健康,自行車(chē)——也很環(huán)保)

  3,那么多交通方式能有條不紊的運行,靠的是什么呢?(交通規則)

  4,談?wù)勆磉叺慕煌ㄊ鹿?/p>

  (二)安全課堂探究學(xué)習

  A.學(xué)習交通法規

  1.騎自行車(chē)上馬路必須年滿(mǎn)12周歲。

  2.騎電動(dòng)自行車(chē)上馬路必須年滿(mǎn)16周歲。

  3.摩托車(chē)后座不得乘坐未滿(mǎn)12周歲的未成年人,輕便摩托車(chē)不得載人。

  4.不得在馬路上玩滑板、滑旱冰等,也不能追車(chē)、扒車(chē)、強行攔車(chē)以及拋物擊車(chē)等,這樣做很危險!

  5.乘坐小轎車(chē)不得從小轎車(chē)左側上、下車(chē)。下車(chē)前,先確認后面沒(méi)有車(chē)輛過(guò)來(lái),開(kāi)門(mén)從右邊下來(lái)。

  B認一認常見(jiàn)的交通標志

  1.學(xué)生小組展示準備的交通標志

  2.觀(guān)看視頻·《交通安全標志》

  3.識別交通標志

  C行走安全,躲避危險

  1.展示危險地方

  2.判斷:這樣做對不對呢? 3.觀(guān)看視頻·《過(guò)馬路》

  (三)我們在日常交通生活中應盡哪些義務(wù)?

  1.告訴身邊的人“酒后不開(kāi)車(chē),開(kāi)車(chē)不喝酒”。

  2.提醒身邊的人騎摩托車(chē)要佩戴頭盔,時(shí)刻記住不上超員車(chē)。

  3.提醒身邊的人,要遵守交通規則,不闖紅燈,不翻隔離欄,過(guò)馬路走人行道。

  (四)技能訓練——有獎竟答環(huán)節

  第一關(guān):

  1.報警電話(huà):_________

  2.急救電話(huà):_________

  第二關(guān):判斷題

  1、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成( )

  2、紅燈表示禁止通行,綠燈表示準許通行,黃燈表示警示( )

  3、出行時(shí)可以坐在貨車(chē)車(chē)廂內( )

  4、未滿(mǎn)12周歲也可以駕駛自行車(chē)( )

  5、行人在道路上通行,可以3人以上并行( )

  第三關(guān):選擇題

  1、我國在道路上行駛的車(chē)輛,必須遵守( )。

  A、右側通行的原則;B、左側通行的`原則;C、中間通行的原則

  2、對違反交通法規的行為( )。

  A、非交通管理人員無(wú)權過(guò)問(wèn); B、任何人都有勸阻和控告的權利; C、只有交通警察才有權勸阻

  3、遇到燈光信號,交通標志或交通標線(xiàn)與交通警察的指揮不一致時(shí)( )。

  A、服從信號燈;B、服從交通警察指揮;C、服從交通標志或交通標線(xiàn)

  4、行人應當在( )行走,沒(méi)有人行道的靠( )行走

  A、機動(dòng)車(chē)道,非機動(dòng)車(chē)道

  B、非機動(dòng)車(chē)道,機動(dòng)車(chē)道

  C、人行道,路邊

  D、人行道,路中間

  5、當您和親友聚會(huì ),喝完酒后親友要駕車(chē)回家,您應該( )

  A.告訴他小心駕駛

  B.勸他系好安全帶

  C.堅決阻止他駕車(chē)

  D.提醒他注意避讓行人

  (五)總結

  2.識記《交通安全六不六要》 1.六不

 、俨粺o(wú)證駕駛摩托車(chē)、超標電動(dòng)車(chē)、助力車(chē); ②不騎車(chē)載人;

 、鄄怀俗鵁o(wú)牌無(wú)證、非法營(yíng)運、超速超員等不安全車(chē)輛(包括無(wú)剎車(chē)裝置的自行車(chē)); ④未滿(mǎn)12 周歲不騎車(chē)上路;

 、莶魂J紅燈、跨越道路隔離護欄或在鐵路上逗留; ⑥不在道路上追車(chē)嬉戲或拋物擊車(chē)。 2.六要

 、俪俗(chē)要系好安全帶;

 、诔俗ν熊(chē)、電動(dòng)自行車(chē)要戴好安全頭盔; ③橫穿道路要走斑馬線(xiàn); ④走路要走人行道;

 、蒡T車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道內;

 、抟杂X(jué)做到紅燈停、綠燈行、黃燈亮時(shí)不搶行。

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