網(wǎng)絡(luò )安全與中學(xué)生教育教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò )安全與中學(xué)生教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò )安全與中學(xué)生教育教案1
教育目標：
1、認知目標：認識網(wǎng)絡(luò )與中學(xué)生的關(guān)系。
2、情感目標：辯證看待網(wǎng)絡(luò )，正確認識其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )的不良影響。
過(guò)程：
一、導入：
在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。于是，網(wǎng)絡(luò )開(kāi)始融入人們生活，并且逐漸扮演起重要的角色�，F在，網(wǎng)絡(luò )不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學(xué)習知識，娛樂(lè )消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗；有了高尚，就有了邪惡；有了拯救人類(lèi)的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò )也一樣，在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的便捷的同時(shí)，網(wǎng)上也出現了各種暴力，色情等非法內容。于是乎，一些青少年開(kāi)始上癮，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，在各類(lèi)網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎，各種問(wèn)題相繼出現。下面先讓我們來(lái)看幾個(gè)實(shí)例：
1、網(wǎng)吧火災是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天。
3、養成一些不良習慣。（吸煙）
4、模擬網(wǎng)絡(luò )行為。
二、討論：
1、網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生的性格
�。�1）迷戀角色扮演型網(wǎng)絡(luò )游戲的青少年喜歡獨處、敏感、傾向于抽象思維、警覺(jué)、不服從社會(huì )規范，容易孤獨和抑郁。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )游戲使得青少年過(guò)早地成人化。
�。�3）網(wǎng)絡(luò )游戲使青年荒廢學(xué)業(yè)，坐享其成。
�。�4）不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——自我控制力差。
�。�5）還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。
�。�6）虛擬世界中，我是誰(shuí)，你又是誰(shuí)？——欺騙、謊言。
2、網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生的心理
�。�1）沉迷網(wǎng)絡(luò )一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò )聊天，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。不管是哪種類(lèi)型，或者兩個(gè)都有，原因一般是現實(shí)生活中的人際交往不順利，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
�。�2）對網(wǎng)絡(luò )的迷戀會(huì )讓一個(gè)人與現實(shí)生活脫節甚至相脫離，特別是對學(xué)生來(lái)說(shuō)，中學(xué)時(shí)代正是培養能力的時(shí)候，更不能過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò )，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò )的誘惑，過(guò)正常、健康、實(shí)際的生活。
3、網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生的生活
�。�1）我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，搜尋學(xué)習中需要的資料，同時(shí)可以拓展我們的知識面，拓寬我們的`視野，了解并參與討論各種社會(huì )熱點(diǎn)，關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì )。
�。�2）做任何事都要有一定的度，如果對網(wǎng)絡(luò )過(guò)于沉迷，就會(huì )影響學(xué)業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷游戲等各種虛擬世界，無(wú)法自拔。這樣的例子在我們周?chē)⒉簧僖?jiàn)。
�。�3）學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )是可以相輔相成的，關(guān)鍵在于自己的調節。
�。�4）目前最主要的“學(xué)習氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò )。有人因為沉迷網(wǎng)絡(luò )而荒廢了學(xué)業(yè)，有人因為身邊人的沉迷而受了影響！
三、中學(xué)生該不該上網(wǎng)——討論
主持人：網(wǎng)絡(luò )到底給中學(xué)生帶來(lái)了些什么？為什么有許多中學(xué)生因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò )本質(zhì)的討論。討論結果集中為：
1、網(wǎng)絡(luò )本善良，架溝通橋梁。
2、虛擬的世界，你仍是現實(shí)。
3、獲益或受害，全賴(lài)你把握。
4、網(wǎng)絡(luò )誘惑多，你已無(wú)時(shí)間。
5、游戲使你醉，但不再沉迷。
6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂(yōu)，你我潔身自好。
7、升入高等學(xué)府，研究網(wǎng)絡(luò )奧秘。
四、總結：
有人說(shuō)，如果你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡(luò )是天堂；也有人說(shuō)，如果你狠一個(gè)人就讓他去上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡(luò )是地獄。
作為老師，我們想讓網(wǎng)絡(luò )成為學(xué)生的天堂，上課時(shí)能夠多使用現代化教育設施，使你們從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)都喜歡上課學(xué)習。作為老師，我們不想讓網(wǎng)絡(luò )成為學(xué)生的地獄，那樣將是我們的最大的悲哀，也是你們終身的遺憾，“一失足成千古狠”。
網(wǎng)絡(luò )安全與中學(xué)生教育教案2
一、教學(xué)目標
�。�1）知識與技能目標
要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò )的必要性，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程，使學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò )成癮的特征及預防方法，培養學(xué)生發(fā)現、歸納的能力，及解決問(wèn)題的能力。
�。�2）過(guò)程與方法目標
作為教師不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想、意識。在體驗事例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿(mǎn)探索性和創(chuàng )造性，并在活動(dòng)中就獲得成功的體驗與喜悅，樹(shù)立戰勝困難的自信心。（3）情感與態(tài)度目標
培養良好的日常行為習慣，學(xué)會(huì )健康上網(wǎng)，具有辨別、防范能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì )網(wǎng)絡(luò )成癮的'危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò )的方法。
難點(diǎn)：讓學(xué)生戒除網(wǎng)癮，遠離虛幻，回歸真實(shí)。
三、教學(xué)媒體準備
課件——展現案例
四、教學(xué)過(guò)程
�。�1）創(chuàng )設情景，導入新課首先做一些采訪(fǎng)活動(dòng)（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）
1、你上過(guò)網(wǎng)嗎？你有QQ號嗎？
2、你上網(wǎng)主要目的是做什么？玩不玩游戲？
3、你結交過(guò)網(wǎng)友嗎？你和網(wǎng)友主要進(jìn)行哪些方面的交流？
4、你曾經(jīng)有過(guò)去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎？能給大家講講嗎？
5、你現在是怎樣看待去網(wǎng)吧的？
6、周末在家上網(wǎng)嗎？一般多長(cháng)時(shí)間？做些什么呢讓學(xué)生打開(kāi)心扉，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，引發(fā)學(xué)生的討論。
�。�2）合作交流，探究新知
1、談一談：網(wǎng)絡(luò )給我們生活帶來(lái)什么樣的便利？
讓學(xué)生分組自由討論，小組展示。課件展示：網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的便利。
2、網(wǎng)絡(luò )是先進(jìn)的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿(mǎn)著(zhù)陷阱和誘惑。
讓學(xué)生分組自由討論，小組展示。
課件展示：案例展示，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會(huì )導致什么后果？
3、總結：進(jìn)網(wǎng)吧的危害
4、結合學(xué)生實(shí)際測一測班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮
5、讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò )誘惑
�。�3）拓展延伸
展示實(shí)際生活中的三個(gè)情景，讓學(xué)生根據所學(xué)知識運用。
�。�4）發(fā)出倡議遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)；拒絕誘惑、戰勝網(wǎng)魔。
五、課堂小結
通過(guò)本節課，同學(xué)們要知道我們生活的世界存在著(zhù)種種誘惑。特別是要學(xué)生認清現在不良網(wǎng)絡(luò )游戲誘惑的嚴重危害，自覺(jué)自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。
六、作業(yè)布置，鞏固所學(xué)
1、制定抗拒網(wǎng)絡(luò )誘惑的計劃
2、準備采用的具體措施
七、課后反思：
本節課我圍繞網(wǎng)絡(luò )安全知識展開(kāi)，教學(xué)設計了六大環(huán)節，這六大環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，深入解了所講知識，所舉案例既調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣，又很好的突出了本節課的重難點(diǎn)。小組討論熱烈而又適宜，體現了老師為輔，學(xué)生為主的教育原則，體現了本節課所確定的學(xué)法與教法。
總而言之，這堂課使我學(xué)到了不少東西，但也有不足之處，如，教學(xué)環(huán)節緊湊性還有待提高，學(xué)生的表達能力，老師的傾聽(tīng)能力，還欠缺火候，這些都有待今后不斷的學(xué)習。
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