關(guān)于小班安全教案錦集八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班安全教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解正確的進(jìn)餐方法，初步學(xué)習如何吃魚(yú)。
2、讓寶寶養成細嚼慢咽的好習慣，避免嗆著(zhù)、卡著(zhù)。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》（一）、（二）、（三）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 講故事，讓幼兒根據已有生活經(jīng)驗想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。
�。�1） 講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著(zhù)小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子，熊貓醫生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話(huà)來(lái)，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧�！毙茇堘t生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(cháng)長(cháng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著(zhù)跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著(zhù)了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚(yú)刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們怎么會(huì )被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著(zhù)呢？······”
�。�2） 請幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問(wèn)，討論：小貓為什么會(huì )被魚(yú)刺卡��？誰(shuí)來(lái)熊貓醫院看��？小狗為什么會(huì )被小骨頭嗆著(zhù)呢？
�。�3） 講故事的`后半部分。
······貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著(zhù)了�！毙茇堘t生對小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著(zhù)急，記住了吧？” 小貓、小狗記住了熊貓醫生的話(huà)，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì )了。
幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細嚼慢咽。
2、 了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。
�。�1） 請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應該怎樣做？怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？
小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著(zhù)急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著(zhù)。我們小朋友也應該這樣做。
�。�2） 教師：魚(yú)是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚(yú)刺，怎樣吃魚(yú)就不會(huì )被魚(yú)刺卡住呢？
小結：在吃魚(yú)的時(shí)候，要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃，便于取出魚(yú)刺。
活動(dòng)延伸：
學(xué)習短小兒歌
吃魚(yú)要注意，安全是第一，吃魚(yú)不吃飯，吃飯不吃魚(yú)。
小班安全教案 篇2
教學(xué)目標：
1、指導幼兒學(xué)習看表格菜單，并能根據菜單進(jìn)行匹配買(mǎi)菜。
2、通過(guò)幫胖阿姨買(mǎi)菜，培養幼兒助人為樂(lè )的良好習慣。
3、增強思維的靈活性。
4、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)準備：
1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買(mǎi)來(lái)的呀？（菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的）是呀，菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長(cháng)得高、越來(lái)越聰明�？墒�，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能上菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，想請我們小朋友幫忙買(mǎi)菜，你們愿意嗎？你們真是個(gè)懂事的好孩子。
2、學(xué)習看表格師：那胖阿姨到底要買(mǎi)些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎？（出示菜單表格）師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎？先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的.橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買(mǎi)紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買(mǎi)的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買(mǎi)綠顏色的蔬菜三種。（請個(gè)別——集體重復再說(shuō)一遍，鞏固對表格的認識）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，一共要買(mǎi)多少？（請個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請大家說(shuō)說(shuō)對不對）第三行、第四行、第五行同前。
3、學(xué)習買(mǎi)菜師：現在我們來(lái)買(mǎi)菜（出示蔬菜圖片），這些菜你們都認識嗎？一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人準備一只籃子，你們把買(mǎi)好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買(mǎi)菜，一定要按照菜單來(lái)買(mǎi)，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買(mǎi)什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？
4、幼兒買(mǎi)菜師巡回觀(guān)察指導，關(guān)注幼兒是否按菜單買(mǎi)菜，幫助幼兒理解表格菜單。
5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買(mǎi)的對與錯，并表?yè)P大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬�，你們真是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
活動(dòng)延伸：
師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I(mǎi)了一藍子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買(mǎi)買(mǎi)菜好嗎？
小班安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、了解陽(yáng)臺的主要功能，知道不能爬陽(yáng)臺和窗臺，不再窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽(yáng)臺上玩耍。
2、能對他人的行為作出正確的判斷，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明原因。
3、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話(huà)，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽(yáng)臺的經(jīng)驗。
教師：小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺？家里的陽(yáng)臺有什么用，你們會(huì )在陽(yáng)臺上做些什么？
教師總結：陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服、養花、養魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體、進(jìn)行鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺上乘涼，大家都需要陽(yáng)臺。
2、觀(guān)看教學(xué)掛圖，引導幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯誤的。
�。�1）引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內飄窗窗臺上，此時(shí)窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著(zhù)樓下喊：“媽媽?zhuān)焐蟻?lái)！”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。
教師：小女孩在干什么？她這樣做對嗎？為什么？這位小男孩在干什么？他這樣做對嗎？為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳？
�。�2）引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面二：媽媽和小女孩在陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺上有牢固的圍欄。
教師：這個(gè)陽(yáng)臺安全嗎？說(shuō)一說(shuō)為什么它比較安全。小朋友在陽(yáng)臺上應該怎么做才安全？
�。�3）引導幼兒觀(guān)看畫(huà)面三：陽(yáng)臺的一端放置的洗衣機、洗衣池，陽(yáng)臺地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽(yáng)臺上騎木馬。
教師：陽(yáng)臺上有什么？這些東西是硬硬的`，還是軟軟的？這位小朋友在干什么在陽(yáng)臺上玩耍會(huì )發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽(yáng)臺上面玩耍呢？
�。�4）教師總結：不能把身體探出窗戶(hù)和陽(yáng)臺護欄，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒(méi)站穩就會(huì )摔下來(lái)；也不能在陽(yáng)臺上玩游戲，陽(yáng)臺上有各種其他的東西，不小心撞上去，會(huì )受傷的。
3、引導幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗。
教師：小朋友，你們知道在陽(yáng)臺上還有哪些事情危險，不能做？
教師總結：
如果衣服被吹到了陽(yáng)臺外面，自己不能伸手到陽(yáng)臺外拿，應該請大人來(lái)幫忙。不能往陽(yáng)臺外扔東西，會(huì )砸傷他人，如果被關(guān)在陽(yáng)臺上，應敲門(mén)請屋里的大人幫忙開(kāi)門(mén)。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
小班安全教案 篇4
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
知道在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。
準備：
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板
活動(dòng)與指導：
1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)
2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會(huì )落入水里，它碰到了什么危險?
4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著(zhù)， 自己不能到水邊玩，以免掉到水里。
附故事：
小貓被淹
小貓的.爸爸和媽媽正忙著(zhù)做飯，小貓一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
小班安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車(chē)的重要意義。
2、學(xué)習乘坐自行車(chē)的正確方法。
活動(dòng)準備：
1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。
2、自行車(chē)一輛、放在自行車(chē)上用的'兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。
�。�1）、小朋友，你們每天坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園？
�。�2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的�？墒怯幸惶焖麉s沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看。（指導幼兒看圖片）
�。�3）、看圖片
�。ㄒ唬耗夏系哪_怎么了？
看圖片
�。ǘ簽槭裁磿�(huì )被輪子卡��？腳受傷了會(huì )給自己帶來(lái)哪些不便？
小結：
南南是因為兩手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有踩住踏板，坐在車(chē)上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習如何安全地坐自行車(chē)，并教會(huì )幼兒自我保護的方法。 教師推出自行車(chē)，取出兩個(gè)座椅裝好。
怎樣坐在自行車(chē)上就不會(huì )有危險呢？我們的腳應怎么放？手應放在哪里？身體應怎樣？能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)？能不能坐在車(chē)的前杠上？
小結：
當我們坐自行車(chē)時(shí)，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來(lái)回的轉動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)，不坐在前杠上，這樣坐車(chē)就不會(huì )有危險了。
小班安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、了解吃各種食物(果凍、魚(yú)、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項，學(xué)會(huì )正確進(jìn)食方法。
2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說(shuō)話(huà)。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、培養良好的衛生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師通過(guò)與幼兒談話(huà)，引出活動(dòng)主題
1、教師：小朋友，你們平時(shí)都愛(ài)吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛(ài)吃的東西，你們都吃過(guò)哪些零食呢?
引導幼兒回答。
2、教師：剛剛小朋友都說(shuō)了很多自己愛(ài)吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過(guò)的飯菜又都有哪些呢?
教師引導幼兒積極回答。
二、引導幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險
1、教師：小朋友，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的`時(shí)候不注意，也會(huì )很容易發(fā)生危險的哦!
2、教師說(shuō)一說(shuō)因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺(jué)也造成窒息等等。
三、讓幼兒自己發(fā)現由于進(jìn)食不當所產(chǎn)生的危險
1、教師：小朋友，現在請你們說(shuō)說(shuō)你們在吃東西的時(shí)候應該要注意哪些事情呢?
2、教師引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式，應該要怎么樣做，才能夠避免危險的發(fā)生。
3、教師小結：吃飯時(shí)不能含飯在嘴巴里面，吃魚(yú)的時(shí)候應該慢慢吃，防止被魚(yú)刺卡到;湯太燙的話(huà)應該等一會(huì )兒再喝等等。只要我們在吃飯的時(shí)候慢慢吃，多加注意，就不會(huì )發(fā)生這些危險。
四、出示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全
1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進(jìn)食的時(shí)候要注意的事情呢?
2、引導幼兒仔細觀(guān)察圖畫(huà)，用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時(shí)要及時(shí)吐核，吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃，過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。
五、教師引導幼兒回顧并總結今天活動(dòng)的內容，希望幼兒在日常生活中養成良好的習慣，注意進(jìn)食安全。
小班安全教案 篇7
一、快樂(lè )活動(dòng)目標：
1、知道安全設施有哪些，了解其對人類(lèi)的幫助。
2、教育幼兒不玩弄危險性物品。
3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
二、快樂(lè )活動(dòng)準備：
各種安全設施的圖片，游戲場(chǎng)景、道具。
三、快樂(lè )活動(dòng)過(guò)程：
1、快樂(lè )激發(fā)：觀(guān)察幾種生活中比較常見(jiàn)的標志，了解其作用。
2、快樂(lè )認知：
�、�、請幼兒觀(guān)察生活中比較常見(jiàn)的幾種安全設施，并展開(kāi)討論。
�、�、介紹各種安全設施的用途：地道、天橋、航標、燈塔、照明設備、防水設施、護欄、標志等等。
�、�、提問(wèn)幼兒會(huì )在哪里看到這些設施？了解它們的功能。
�、�、幼兒討論：哪些是行人專(zhuān)用的，哪些是車(chē)輛專(zhuān)用的。
�、�、討論不能夠玩弄哪些危險性的物品。
3、快樂(lè )獲益：
�、�、通過(guò)討論，孩子么知道安全設施有哪些，并了解其對人類(lèi)的幫助。
�、�、孩子們知道不能玩弄危險性物品。
4、快樂(lè )拓展：情景表演--在馬路上。請幼兒扮演小汽車(chē)和行人，游戲過(guò)程要求幼兒能夠按照自己所扮演的'角色選擇安全設施。
活動(dòng)反思：
孩子年齡小，對任何事物都特別感興趣，不管是否有危險，都會(huì )去摸索。因此，在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠離危險且培養幼兒的自我保護意識？根據幼兒的實(shí)際情況，特進(jìn)行"不玩危險的物品"的活動(dòng)，讓幼兒躲開(kāi)危險，遠離危險。
這活動(dòng)我共分五方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀(guān)察、認識安全標記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認識基礎，而且對這些標志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。
在翻開(kāi)活動(dòng)用書(shū)時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我書(shū)上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識；并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
幼兒對"為什么這些東西是危險物品"，不太了解，有的幼兒說(shuō)"本來(lái)就是這樣的"有的說(shuō)"因為它會(huì )個(gè)給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。
在第四個(gè)環(huán)節中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言回答，總體來(lái)說(shuō)幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒(méi)有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周?chē)松砩系囊恍┯嘘P(guān)于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了危險物品對人的傷害
最后一個(gè)環(huán)節，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話(huà)方式，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒說(shuō)的不夠準確，或語(yǔ)言表達不清楚的，其他幼兒還會(huì )進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了對危險物品的認識和造成的嚴重性，活動(dòng)的目標基本達到了！
最后我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結，把幼兒的講述的內容進(jìn)行了匯總，然后讓幼兒欣賞兒歌《火災來(lái)》、交通安全歌》和《地震自救歌》，進(jìn)步一步加強幼兒的安全意識。
小班安全教案 篇8
活動(dòng)目標
1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(cháng)來(lái)接，不能跟別人走。
2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記。
活動(dòng)準備
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。
教師：
�。�1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？
�。�2）如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì )怎么辦？
2、教師使用木偶表演故事情景。
�。�1）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的'。
�。�2）教師操作木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我帶你去找媽媽。
妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會(huì )帶我去找媽媽?zhuān)?/p>
�。�3）教師：
�、傩∨笥褌�，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢？
�、谌绻菽莞�(zhù)這個(gè)不認識的阿姨走會(huì )發(fā)生什么事情？如果跟著(zhù)不認識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演。
�。�1）情景創(chuàng )設：
旁白：××小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位不認識的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)。別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來(lái)接你。
�。�2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀(guān)看、評價(jià)他們的反應。
�。�3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對嗎，為什么？
�。�4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
�、儆龅竭@樣的情況，我們可以對這個(gè)不認識的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。
�、谖覀円部梢愿嬖V老師，對老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。
�、畚覀円黄饘W(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。
4、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)。
�。�1）教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。
�。�2）幼兒操作，教師指導。
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