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中班安全教案

時(shí)間:2023-01-07 19:09:17 安全教案 我要投稿

中班安全教案19篇

  作為一名老師,通常需要準備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的中班安全教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中班安全教案19篇

中班安全教案1

  活動(dòng)設計背景

  幼兒年齡小,活潑好動(dòng),有必要進(jìn)行安全常識的學(xué)習,特別是馬路上的交通安全,所以設計了本節教學(xué)活動(dòng),讓幼兒對交通標志有所認識,并按標志行動(dòng)。

  活動(dòng)目標

  1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養幼兒的自我保護意識。

  2、幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記并了解安全通過(guò)馬路應遵守的交通規則。

  3、鼓勵幼兒膽表述自己的想法,并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習。

  4、遵守社會(huì )交通規則,不做“禁止”的事。

  5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能認識幾種交通標志,知道標志的作用和特征。

  活動(dòng)準備

  交通標志圖若干,音樂(lè )光碟、掛圖

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:課前律動(dòng)。

  1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè )玩開(kāi)小汽車(chē)的游戲。

  2、中途會(huì )出現斑馬線(xiàn)、紅綠燈等標志引出課題。

  二、基本部分:認識一些常見(jiàn)的交通標志及重要性。

  1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線(xiàn)、紅綠燈標志、人行橫道、地下通道、步行街等標志,引導幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)及作用。

  A、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。

  2、結合幼兒實(shí)際,用互動(dòng)談話(huà)的形式請幼兒說(shuō)說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)那些交通標志,它們都告訴我們什么?

  三、找朋友

  1、每名幼兒身前貼一張標志圖,看看自己身上的標志圖與黑板上的相同就站在一起。

  2、音樂(lè )伴奏《找朋友》。

  3、讓找到好朋友的各組隊員說(shuō)說(shuō)自己身上的標志圖名稱(chēng),還有我們平時(shí)應該怎樣遵守交通規則。

  四、課的總結和延伸

  1、今天老師和小朋友一起認識了一些交通標志,懂得了它的作用,牢記安全第一,我們要做一個(gè)遵守交通規則的好孩子。

  2、如果有誰(shuí)發(fā)現了其它的標志,可以用筆畫(huà)下來(lái),回到班上和小朋友一起來(lái)認識。

  教學(xué)反思

  1、教學(xué)活動(dòng)中游戲環(huán)節是幼兒最感興趣的,課堂氣氛活躍。

  2、通過(guò)游戲認識一些常見(jiàn)的交通標志及其代表的意義,再通過(guò)談一談交通標志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規則的重要性,培養幼兒遵守交通規則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達能力,讓孩子感受在一起玩的快樂(lè )。

  3、游戲時(shí)間過(guò)長(cháng),導致課的結尾倉促。

中班安全教案2

  目的:

  1、通過(guò)制作安全標志,粘貼安全標志,引導幼兒知道要保護自己身體的安全。

  2、初步懂得避開(kāi)危險物,不做危險動(dòng)作。準備:安全標志一個(gè)、蠟筆、紙。

  過(guò)程:

  (一)講講:

  1.出示安全標志

  a.小朋友,這是什么?

  b.這是安全標志,有了這個(gè)標志,可以提醒家這個(gè)地方要小心.

  c.這是警告標志,有了這個(gè)標志,代表這里有電,要小心!不要碰。

  d.上個(gè)月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個(gè)安全標志,她肯定會(huì )小心的走上臺階,就不會(huì )摔跤了。

  e.現在我們把這個(gè)標志貼在廁所門(mén)上,提醒家小心好不好?(請一幼兒去貼)

  f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標志。

  (二)做做:

  1.幼兒設計制作,老師巡回指導,重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

  2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。

  3.助個(gè)別完成作品。

中班安全教案3

  設計理念:

  隨著(zhù)生活水平的不斷提高,交通也是越來(lái)越發(fā)達,但隨之而來(lái)的交通事故也越來(lái)越多了。中班的孩子雖然年齡小,但好奇心強,然而由于生活經(jīng)驗的缺乏,缺少積極的自我保護的能力和技巧,為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我們對幼兒加強了安全教育的培養。通過(guò)游戲方式輕松學(xué)習,教給孩子必要的交通安全知識,提高幼兒安全意識和規則意識,進(jìn)一步培養幼兒的自我保護意識和能力。

  活動(dòng)目標:

  1、認識了解一些常見(jiàn)的交通標志,知道這些標志的含義。

  2、樂(lè )于遵守交通規則,體會(huì )遵守交通規則給人們生活帶來(lái)的方便。

  活動(dòng)準備:

  1、交通標志調查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè)

  2、課件:小豬過(guò)馬路;看標志開(kāi)汽車(chē);

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事情景導入,引起幼兒認識標志的興趣。

  1、師:今天早上,在馬路上發(fā)生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來(lái)看一看吧。

  2、播放課件:小豬一個(gè)人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見(jiàn)前面沒(méi)車(chē),就很快地往對面跑,結果被一輛摩托車(chē)撞倒了。只聽(tīng)見(jiàn)砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇哭起來(lái)。

  3、提問(wèn):小朋友,剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險嗎?凝馬路時(shí)我們應該怎么做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈)

  4、教師小結:在過(guò)馬路的時(shí)候,我們應該看好信號燈的標志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規則,注意安全。

  二、交流分享:

  1、師:那馬路上除了有信號燈的標志以外,還有很多的交通標志。最近老師請小朋友收集了許多交通標志的調查表,先請你們互相看一看,說(shuō)一說(shuō),你認識哪些交通標志?這個(gè)標志告訴我們什么?

  2、幼兒小組討論交流自己的調查表,教師巡回指導。

  3、請個(gè)別幼兒介紹自己的調查表,教師出示相應的交通標志圖。

  4、教師小結:原來(lái)生活中有那么多交通標志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標志,就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

  三、游戲:小司機

  1、師:現在就請小朋友一起來(lái)當回小司機,看看誰(shuí)最能遵守馬路上的交通規則,好嗎?看,這是什么標志?(機動(dòng)車(chē)行駛)那就讓我們快快拿起方向盤(pán),開(kāi)起我們的小汽車(chē),出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽(tīng)開(kāi)汽車(chē)音樂(lè )開(kāi)始游戲)

  2、教師演示課件場(chǎng)景,幼兒看標志玩游戲

  馬路場(chǎng)景汽車(chē)行駛標志紅綠燈標志人行橫道(注意行人)禁止鳴喇叭右轉彎注意兒童(有兒童)車(chē)輛慢行停車(chē)場(chǎng)

  四、結束游戲

  小結:小朋友,你們都是遵守交通規則的小司機,以后爸爸媽媽開(kāi)著(zhù)汽車(chē)帶我們出去玩的時(shí)候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標志,遵守交通規則,注意安全,好嗎?

中班安全教案4

  一、活動(dòng)目標:

  1、認清安全標志,知道不能玩火、電等危險物品,遵守交通規則。

  2、知道應該按照安全標志的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。

  3、自己動(dòng)手制作安全標志,發(fā)展想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手制作的能力。

  二、活動(dòng)準備:

  1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

  2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

  3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

  4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  找安全標志:

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣:

  教師引導幼兒觀(guān)看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路?

  2、提出問(wèn)題,請幼兒思考:

  (1)為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?

  (2)除了馬路上的安全標志,你還見(jiàn)過(guò)什么安全標志,在什么地方見(jiàn)過(guò)的,它們表示什么意思?

  (3)請幼兒繼續觀(guān)看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。

  議安全標志:

  1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

  2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒(méi)有這些安全標志行不行?為什么?

  3、議一議沒(méi)有安全標志的危害:

  (1)想一想、說(shuō)一說(shuō),如果沒(méi)有這些安全標志的危害。

  (2)總結:每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì )中的人,一定要按安全標志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會(huì )出現很多問(wèn)題,人們的工作、生活、學(xué)習就不能正常進(jìn)行。

  4、游戲:看誰(shuí)找的準教師說(shuō)出一種安全標志名稱(chēng),請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

  三、設計安全標志:

  1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動(dòng)手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。

  2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給家聽(tīng)。

  四、活動(dòng)延伸:

  幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續探索相關(guān)的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。

中班安全教案5

  預設目標:

  1、認識了解一些簡(jiǎn)單的交通標志,知道這些標志的含義。

  2、培養幼兒遵守交通安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、收集有關(guān)交通標志的圖片。

  2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

  活動(dòng)預設:

  1、引導幼兒回憶:走在馬路上,你看見(jiàn)過(guò)什么交通標志?它們是怎樣的?告訴我們什么?

  2、出示標志圖片,認識標志。

  (1)幼兒觀(guān)察。

  (2)請幼兒說(shuō)說(shuō)各種標志的具體含義,有什么用途?哪些地方有這些標志?

  (3)教師小結:每一個(gè)交通標志都有它的用途,我們要遵守交通規則。

  3、制作交通標志。

  (1)請幼兒畫(huà)出一個(gè)交通標志。

  (2)將交通標志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。

  (3)在背面貼上一根木筷子。

  4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標志是什么標志?有什么用途?

中班安全教案6

  設計意圖

  學(xué)校工作無(wú)小事,安全工作大于天"。為進(jìn)一步加強幼兒安全教育,培養幼兒安全意識和自我防范意識及自我保護的能力,避免和減少意外傷害事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,特開(kāi)展以安全為主題的教育活動(dòng)。

  活動(dòng)目標

  1、培養幼兒的初步安全意識,自我保護意識。

  2、教幼兒學(xué)習一些常見(jiàn)的安全標志,及常見(jiàn)的交通標志。

  3、根據幼兒生活經(jīng)驗和實(shí)際發(fā)展水平,讓幼兒學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的安全知識技能。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養幼兒自我保護能力。

  活動(dòng)準備:

  安全環(huán)境創(chuàng )設,安全小故事,安全兒歌,交通標志,防火演練等。

  活動(dòng)內容

  1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,在使用小剪刀時(shí)要注意安全,避免戳傷,不互相追打、亂跑碰撞,更不能抓、咬、打他人。

  2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險的動(dòng)作。

  3、教育孩子要養成到公共場(chǎng)所注意觀(guān)察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話(huà),懂得如何報警。特別是發(fā)生火災怎么打火警電話(huà)、怎么逃生。學(xué)習110、119、120電話(huà)的撥打方法和報警方法,向大人求助的方法。

  4、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話(huà),未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開(kāi)。學(xué)會(huì )應對可疑陌生人的方法,了解應對敲詐、恐嚇害的一般方法,提高自我保護能力,形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識。

  5、教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路,過(guò)馬路時(shí),應遵守交通規則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

  6、消防演練,組織幼兒進(jìn)行一次防火演練,教育幼兒用濕毛巾,捂住口鼻,降低重心,迅速撤離到安全地帶。

  安全小兒歌

  1、小朋友,要警惕,異物不放囗鼻里。

  2、水果刀,大人用,等我長(cháng)大才能動(dòng)。

  3、火災逃生有技巧,濕巾捂鼻彎腰走。跟著(zhù)老師不亂跑,聽(tīng)從指揮好寶寶。

  教學(xué)反思:

  講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官,示范法、觀(guān)看法刺激視覺(jué)感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語(yǔ)言聲調等,這是實(shí)現教學(xué)方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態(tài),及時(shí)調整自己的教學(xué)方式。

  小百科:安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是ānquán,通常指人沒(méi)有受到威脅、危險、危害、損失。人類(lèi)的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險的隱患,是免除了不可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。

中班安全教案7

  活動(dòng)目標

  1、認識常見(jiàn)的交通標志,知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

  2、了解標志的作用和特征;

  3、培養幼兒的規則意識,激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。

  4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng )造標志,培養幼兒的創(chuàng )造能力。

  5、使幼兒學(xué)會(huì )按標志行動(dòng)

  活動(dòng)準備

  1、準備各種交通標志圖片、書(shū)籍若干。

  2、準備自制標志所需要的各種材料?、鉛筆、彩筆等。

  3、小狗貝貝布偶一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導入:

  師:小朋友,今天早上有個(gè)小動(dòng)物托我們他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天小狗貝貝新買(mǎi)了一輛小汽車(chē),這不今天早上它就開(kāi)著(zhù)它的小車(chē)來(lái)我們菜都壽光游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現我們的馬路上到處有著(zhù)很多它不認識的標志,這些標志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城,只好來(lái)請教我們小朋友了!

  二、認識交通標志

  師:瞧!小狗貝貝把這些交通標志都給畫(huà)了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著(zhù)什么意思吧!

  (師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志,分別代表著(zhù)什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車(chē)、禁止行人通行、禁止非機動(dòng)車(chē)輛通行等。

  師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標志的意義,那到底說(shuō)的對不對呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細講解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)列舉。

  游戲我指你說(shuō):(教師可指出標志圖片,讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復習)教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標志的稱(chēng)及含義。

  師:請小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標志?它能告訴我們什么?鼓勵膽回答的幼兒。

  三、交通標志作用

  師:現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志,那會(huì )變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結:交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用,如果沒(méi)有了交通標志,那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行,沒(méi)有規則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),那車(chē)輛就會(huì )隨意停放,這對我們的行走和生活都會(huì )造成很的影響;如果沒(méi)有了交通標志,上班的時(shí)候馬路就會(huì )混亂,這樣會(huì )影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,自覺(jué)遵守交通規則,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

  四、我是小小設計師

  師:小朋友,剛才貝貝說(shuō),它現在可全都明白了這些交通標志的意義了,它說(shuō)謝謝我們中班的小朋友,我現在要開(kāi)著(zhù)車(chē)到我們幼兒園來(lái)參觀(guān)呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標志來(lái),就象交通標志一樣,讓貝貝一來(lái),看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個(gè)標志,如:用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費水資源等等)

  2、幼兒尋找設計目標

  師:小朋友,現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

  3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導,對于能力較弱的'幼兒要重點(diǎn)指引)

  4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方,并讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱(chēng)及作用。

  五、活動(dòng)延伸

  可請小班幼兒參觀(guān)展示并為他們講解其標志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀(guān)設計的標志。

中班安全教案8

  活動(dòng)目標

  1、提高安全意識,學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

  2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。

  3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  活動(dòng)準備事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內容、課件

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話(huà)導入師:小朋友,現在是什么季節?什么季節我們可以穿短袖、短褲了?

  師:天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄的去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們,有幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)

  2、防溺水教育師:小朋友們,我們怎樣使自己不會(huì )發(fā)生溺水事故呢?

  教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)。

 。1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。

 。2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

 。3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì )游泳,如果發(fā)現有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

  3、說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎樣防范溺水事故的發(fā)生?

  4、小結通過(guò)這個(gè)活動(dòng),你懂得了什么?

  人的生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在自己的手里,希望小朋友們通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成,使學(xué)生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會(huì )游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(cháng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節課就能達到預期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長(cháng)鳴!

中班安全教案9

  活動(dòng)目標:

  1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認識一些常見(jiàn)的交通標志。

  2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規則。

  活動(dòng)準備:

  1、學(xué)生準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛(自行車(chē)、汽車(chē))。

  2、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

  1、師:同學(xué)們,今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組進(jìn)行比賽,你們有信心嗎?

  2、在活動(dòng)之前,請同學(xué)先看屏幕。

  課件出現:各種車(chē)輛的喧鬧聲,接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮。

  3、師:剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

  生1:我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。

  生2:我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲,我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

  生3:我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍,人被壓死在汽車(chē)下面。

  4、師:是啊!多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安

  (二)、游戲活動(dòng),在活動(dòng)中體會(huì )交通規則的重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

  生:我們坐的隊形像十字路口。

  2、師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出兩個(gè)司機,兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀(guān)察,看看會(huì )發(fā)生什么事情?

  (學(xué)生開(kāi)始活動(dòng),車(chē)輛和行人任意穿梭)

  3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

  生1:我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起。

  生2:我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē),我想一定把他們碰疼了。

  生3:我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。

  4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì )發(fā)生這種情況呢?

  生1:我覺(jué)得是他們不懂規矩。

  生2:我認為是因為沒(méi)有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會(huì )發(fā)生賭車(chē)的事情。

  師:對啊!要是有人指揮就好了!

  生:老師,我認為可以做一個(gè)標志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?

  師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

  生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車(chē)輛和行人就得停下來(lái),綠燈亮了,人們就可以走了。

  5、教師拿出信號燈標志:是這個(gè)嗎?教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

  紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。同學(xué)們,看看這個(gè)十字路口,你認識這些道路嗎?

  生:我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道,是行人走的地方。

  生:我知道馬路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。

  7、師:騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱(chēng)為非機動(dòng)車(chē)道。

  生:我還知道中間的是汽車(chē)道。

  8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車(chē)勇士們,現在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給家表演一下嗎?

  9、師:現在,我們要請出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。

  學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

  10、師:同學(xué)們,現在你們想說(shuō)什么?

  生1:這一次家都很快到達了對面。

  生2:紅綠燈的作用可真啊!

  生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線(xiàn)上可通行。

  (三)、展示收集情況,初步了解常見(jiàn)交通標志的作用

  1、師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。

  2、生拿出收集的交通標志,在小組上熱烈地交流著(zhù),教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。

  3、師:現在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

  5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現在,我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。(貼五星)

  (四)總結評獎

中班安全教案10

  活動(dòng)目標:

  1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規則。

  2、理解"紅燈停,綠燈行"的重要性,強化幼兒的安全意識和遵守規則的能力。

  3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、事先安排家長(cháng)帶孩子觀(guān)察馬路上的車(chē)、交通設施和標志等。

  2、布置馬路場(chǎng)景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

  3、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(cháng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫(huà)上眼睛)。

  4、音樂(lè )"我是小司機"、方向盤(pán)若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導入活動(dòng)

  1、游戲"我是小司機"

  師:今天,我們來(lái)做個(gè)游戲--扮小司機,你愿意扮就選一個(gè)方向派。播放"我是小司機"的音樂(lè ),幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由開(kāi)車(chē),發(fā)生沖撞后停止音樂(lè ),游戲結束。請幼兒到座位上坐好。

  2、討論:

  (1)、請幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才小司機為什么會(huì )發(fā)生沖撞。

  (2)、請幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車(chē)為什么不會(huì )發(fā)生沖撞。

  (二)、紅燈綠燈眨眼睛

  1、教師出示教具紅燈綠燈

  提問(wèn):"這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?"

  引導幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規則。

  討論:如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣?

  引導幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì )像開(kāi)始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,容易發(fā)生交通事故。

  2、放課件,看視頻汽車(chē)過(guò)十字路口

  引導幼兒討論:

  "汽車(chē)和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?"

  "紅燈亮了,汽車(chē)會(huì )怎樣?綠燈亮了,汽車(chē)又會(huì )怎樣?"

  "紅燈亮了,行人會(huì )怎樣?綠燈亮了,行人又會(huì )怎樣?"

  3、教師小結:馬路上有很多的車(chē)和行人,因此在十字路口設置了紅綠燈,不管是車(chē)還是行人,看見(jiàn)紅燈都要停下,看見(jiàn)綠燈才能走,這樣才不會(huì )發(fā)生交通事故。

  引導幼兒說(shuō)出:看見(jiàn)紅燈停一停,看見(jiàn)綠燈向前行。

  (三)、玩開(kāi)汽車(chē)游戲,練習遵守交通規則

  教師講解游戲玩法:請2-3名幼兒當小司機,其余幼兒當乘客,乘客愿意上誰(shuí)的車(chē)就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

  1、開(kāi)始游戲:紅燈亮了,汽車(chē)停下;綠燈亮了,汽車(chē)前行?匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規則。

  2、變換角色,復玩游戲:幼兒輪流當小司機,不限制汽車(chē)數量,讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

  (四)、活動(dòng)延伸

  1、觀(guān)看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

  2、請幼兒家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀(guān)察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

中班安全教案11

  預設目標:

  1、認識了解一些簡(jiǎn)單的交通標志,知道這些標志的含義。

  2、培養幼兒遵守交通安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、收集有關(guān)交通標志的圖片。

  2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

  活動(dòng)預設:

  1、引導幼兒回憶:走在馬路上,你看見(jiàn)過(guò)什么交通標志?它們是怎樣的?告訴我們什么?

  2、出示標志圖片,認識標志。

  (1)幼兒觀(guān)察。

  (2)請幼兒說(shuō)說(shuō)各種標志的具體含義,有什么用途?哪些地方有這些標志?

  (3)教師小結:每一個(gè)交通標志都有它的用途,我們要遵守交通規則。

  3、制作交通標志。

  (1)請幼兒畫(huà)出一個(gè)交通標志。

  (2)將交通標志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。

  (3)在背面貼上一根木筷子。

  4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標志是什么標志?有什么用途?

中班安全教案12

  活動(dòng)目標:

  1、認識常見(jiàn)交通標志符號,理解它們的作用。

  2、初步理解規則與人們生活、活動(dòng)的關(guān)系。

  3、懂得遵守交通規則,珍愛(ài)生命。

  活動(dòng)準備:

  常見(jiàn)交通標志的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)教師出示一些常見(jiàn)交通標志的圖片,引導幼兒觀(guān)察交通標志,理解其含義。

  1、教師:你認識這些交通標志嗎?它告訴人們在馬路上應該怎樣做呢?

  2、馬路上為什么要有這么多好像會(huì )說(shuō)話(huà)的交通標志呢?

  3、它們的顏色一樣嗎?為什么會(huì )用不同的顏色?、藍色、黃色分別代表什么意思?

  4、如果沒(méi)有這些交通標志馬路上會(huì )發(fā)生什么事情?

  (二)教師引導幼兒為“平安道”制作需要的交通標志。

  1、教師出示“平安道”駱圖,這是一條“平安道”,在這條道上沒(méi)有發(fā)生過(guò)交通事故。你們知道為什么嗎?

  2、教師和幼兒一起討論哪里需要增加交通標志,統計每種需要制作多少個(gè)?

  (三)幼兒制作,教師指導。

  1、教師出示常見(jiàn)標志圖片,引導幼兒模仿制作。

  2、教師介紹各種制作材料、工具,鼓勵幼兒正確使用各種材料進(jìn)行制作。

  (四)引導幼兒把制作好的交通標志擺放在“平安道”上。在擺放的過(guò)程中引導幼兒鞏固對交通標志的認識。

  1、分組請幼兒擺放交通標志,并請幼兒說(shuō)說(shuō)為什么擺放在這里?

  2、我們來(lái)檢查一下這些會(huì )說(shuō)話(huà)的交通標志都擺對了嗎?糾正擺放中的錯誤。

  (五)教師小結。

  交通標志與我們的生活、活動(dòng)密不可分,我們一定要遵守交通規則,提醒爸爸、媽媽在開(kāi)車(chē)時(shí)一定要看交通標志,我們在過(guò)馬路時(shí)也一定要看交通標志。因為它們會(huì )說(shuō)話(huà)!

中班安全教案13

  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒初步了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的的危害。

  2、學(xué)習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

  3、加強幼兒的安全意識。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解地震給人類(lèi)帶來(lái)的危害;學(xué)會(huì )在地震中自救與逃生的基本方法。

  難點(diǎn):如何在地震中安全逃生。

  活動(dòng)準備

  有關(guān)地震的錄像,如:玉樹(shù)地震、汶川地震等

  有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始環(huán)節:組織幼兒觀(guān)看錄像:玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震?赐旰蟠蠹艺勗(huà):在錄像中看到哪些場(chǎng)景,這是怎么回事?自己有何感想?

  教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害:地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

  基本環(huán)節:地震中如何逃生?

  1、請幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生?

  2、組織幼兒觀(guān)看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

  3、教師總結:在地震中逃生的方法。

 、佼數卣鸢l(fā)生時(shí),(在睡房)小朋友立即抱著(zhù)頭趴到床底下,可用被子、枕頭包著(zhù)頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,茶幾或廚房柜子里;(在戶(hù)外)盡量遠離建筑物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。

 、诘卣鹜V,小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠離建筑物、大樹(shù)等),并抱著(zhù)頭蹲下,不要到處亂跑,避免余震造成再次傷害。

 、劢逃∨笥眩簽碾y中,逃命最重要,不要想著(zhù)帶走自己喜歡的東西,不要把時(shí)間浪費在穿戴方面等等。

  結束環(huán)節:(安全演練)讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練,通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線(xiàn)。老師在演練前介紹演練方法和要求,并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,不推不擠,要互相關(guān)心,幫助同伴。在地震逃生演練過(guò)程中,要請班上老師配合,避免幼兒在演練過(guò)程中出現意外事故。

  延伸環(huán)節:

  讓幼兒收集有關(guān)地震知識的資料,開(kāi)設“地震知識展覽”角。

中班安全教案14

  預設目標:

  1、認識了解一些簡(jiǎn)單的交通標志,知道這些標志的含義。

  2、培養幼兒遵守交通安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、收集有關(guān)交通標志的圖片。

  2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

  活動(dòng)預設:

  1、引導幼兒回憶:走在馬路上,你看見(jiàn)過(guò)什么交通標志?它們是怎樣的?告訴我們什么?

  2、出示標志圖片,認識標志。

  (1)幼兒觀(guān)察。

  (2)請幼兒說(shuō)說(shuō)各種標志的具體含義,有什么用途?哪些地方有這些標志?

  (3)教師小結:每一個(gè)交通標志都有它的用途,我們要遵守交通規則。

  3、制作交通標志。

  (1)請幼兒畫(huà)出一個(gè)交通標志。

  (2)將交通標志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。

  (3)在背面貼上一根木筷子。

  4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標志是什么標志?有什么用途?

中班安全教案15

  活動(dòng)設計背景

  對于幼兒來(lái)說(shuō),最重要的一門(mén)交易應該是安全教育了,部分的孩子對于安全教育的認識匱乏,為了保障孩子的安全,我們應該要加強對于孩子的安全教育,這堂課,我們首先學(xué)習交通標志,從而提高安全的意識。

  活動(dòng)目標

  1、認識常見(jiàn)的交通標志,知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

  2、了解標志的作用和特征;

  3、培養幼兒的規則意識,激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。

  4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng )造標志,培養幼兒的創(chuàng )造能力。

  5、使幼兒學(xué)會(huì )按標志行動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):教幼兒認識部分安全標志,掌握其含義,培養自我保護意識和能力。

  難點(diǎn):引導孩子在日常生活中遵守交通規則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

  活動(dòng)準備

  1、教學(xué)活動(dòng)課件,安全圖片。

  2、事先創(chuàng )設好逛公園環(huán)節的場(chǎng)景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

  3、萬(wàn)寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標志若干,幼兒設計標志用的紙筆等材料。

  4、小老鼠布偶一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  (活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現,即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節)

  一、故事導入:

  師:小朋友,今天早上有個(gè)小動(dòng)物托我們他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

  師:前幾天小老鼠舒克新買(mǎi)了一輛小汽車(chē),這不今天早上它就開(kāi)著(zhù)它的小車(chē)來(lái)我們威海游玩,但是一進(jìn)城,它發(fā)現我們的馬路上到處有著(zhù)很多它不認識的標志,這些標志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以它不敢開(kāi)車(chē)進(jìn)城,只好來(lái)請教我們小朋友了!

  二、認識交通標志(播放課件,引起幼兒興趣)

  師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫(huà)了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著(zhù)什么意思吧!

  課件出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著(zhù)說(shuō)出這些分別是什么標志,分別代表著(zhù)什么意思)

  師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標志的意義,那到底說(shuō)的對不對呢?曾老師來(lái)告訴你吧!(師詳細講解每個(gè)交通標志的名稱(chēng)及意義)

  游戲我指你說(shuō):(教師可指出標志圖片,讓幼兒說(shuō)出標志名稱(chēng)及含義,以讓幼兒鞏固復習)

  三、交通標志作用

  師:現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標志,那會(huì )變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

  師小結:交通標志在我們的生活中起著(zhù)重要的作用,如果沒(méi)有了交通標志,那馬路上的車(chē)就會(huì )隨意亂行,沒(méi)有規則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng),那車(chē)輛就會(huì )隨意停放,這對我們的行走和生活都會(huì )造成很的影響;如果沒(méi)有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì )混亂,這樣會(huì )影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

  四、以游戲、情景表演活動(dòng),鞏固幼兒對標志的認識。

  (1)玩《山洞掏寶》的游戲。

  教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個(gè)箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說(shuō)出標志的名稱(chēng),遇到這種標志應怎樣做。

  (2)情景表演《逛公園》

  領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,為走過(guò)的路、十字路口、公園中見(jiàn)到的各種圖片貼上相應的標志。

  對以上活動(dòng)中表現突出的幼兒及時(shí)表?yè)P鼓勵,并頒發(fā)“安全小衛士”獎?wù)隆?/p>

  五、活動(dòng)延伸

  師:今天我們認識了許多標志,知道了各種標志說(shuō)明什么,見(jiàn)到它們時(shí)應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當一回“小小設計師”幼兒園設計一些標志,貼上去提醒家注意安全。

中班安全教案16

  活動(dòng)目標

  1、認識常見(jiàn)的交通標志,知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號

  2、培養規則意識,激發(fā)幼兒對交通標志的興趣

  3、在情境中體驗學(xué)習的快樂(lè ),知道遵守交通規則的重要

  活動(dòng)準備

  各種交通標志卡片,交通標志的文字卡片,展示看板

  活動(dòng)過(guò)程

  1、標志全認一認

  在看板上展示所有課程中準備的交通標志,并在對應標志下貼上專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)(白紙遮掩)。請幼兒來(lái)認一認,認識那些標志,先挖掘幼兒原有經(jīng)驗。幼兒回答正確的就揭開(kāi)遮掩,顯示出標志的文字講法,如禁止鳴喇叭。幼兒有說(shuō)錯意思的,也予以糾正。

  幼兒無(wú)法辨認的標志,先從圖案上提示幼兒會(huì )是什么意思,再揭曉答案。

  2、給標志分類(lèi)

  另準備一塊看板,請幼兒為雜亂的標志分一下類(lèi),提示他們可以按顏色(紅、黃、藍等),形狀(圓形、三角形、方形)

  最后給出“禁止標志”“警告標志”“指示標志”“其他”四個(gè)分類(lèi)標準,在已分好的類(lèi)別里揪出不正確的,然后請幼兒判斷應該是哪一類(lèi)。

  3、游戲

  由教師來(lái)出示標志,請小朋友們都變成一輛小汽車(chē),教室就是馬路,請小汽車(chē)們根據我指出的標志正確行駛。

  4、拓展

  展示所有基礎交通標志,將其貼在教室區角里面,請幼兒去認識了解,在路上見(jiàn)到的不認識的標志可以向家長(cháng)詢(xún)問(wèn),并且在回到幼兒園的時(shí)候向小朋友們介紹。

中班安全教案17

  活動(dòng)目標:

  1、認識常見(jiàn)的交通標志,知道標志是社會(huì )生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

  2、學(xué)會(huì )看著(zhù)標志進(jìn)行游戲。

  3、培養幼兒的規則意識,激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。

  活動(dòng)準備:

  PPT、標志圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導入

  今天,鄉下來(lái)的小老鼠想到城里來(lái)做游玩。它開(kāi)著(zhù)車(chē)子剛來(lái)到城里,就看到了很多不認識的標志,它就不敢再開(kāi)了。它想請你們來(lái)它一起認識這些標志。

  二、認識交通標志

  (一)通過(guò)課件認識各種交通標志

  1、看,小老鼠把路上的標志都放到這里了,我們來(lái)看看它們都是什么。

  2、這是什么?它告訴我們什么?

  認識基本的交通標志:紅綠燈、左轉彎、右轉彎、禁止騎車(chē)、人行橫道、禁止通行、停車(chē)場(chǎng)、禁鳴喇叭

  (二)交通標志的重要性

  1、為什么馬路上要有這么多的交通標志,沒(méi)有這些標志會(huì )怎么樣?

  (三)我會(huì )看交通標志

  出示PPT讓幼兒看看圖片中的小朋友做的對不對。

  三、逛公園

  1、小老鼠想邀請你們一起坐它的車(chē)去公園玩。

  2、你們要助小老鼠一起看路上的交通圖標,不然就到不了公園了。

  教師扮演小老鼠,帶著(zhù)幼兒做開(kāi)車(chē)狀往前走,在途中不時(shí)出現各種交通圖標,請幼兒判斷應該怎么走,最后開(kāi)出活動(dòng)室。

中班安全教案18

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒自我保護意識和安全意識。

  2、發(fā)展幼兒細致觀(guān)察和認知的能力。

  3、引導幼兒認識有關(guān)安全的標志,助幼兒掌握防火、防電等安全常識。

  活動(dòng)準備:

  安全標志掛圖,幼兒園環(huán)境中張貼安全標志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入:師生談話(huà),“小朋友見(jiàn)過(guò)哪些安全標志?”

  二、展開(kāi):認識各種與幼兒相關(guān)的安全標志。

  1、幼兒自由觀(guān)察,提問(wèn):你認識那種標志?這些標志有什么不同?

  2、認識安全標志及作用。

  (1)哪些是安全標志?請幼兒了解、認知。

  (2)安全標志有哪些作用?為什么我們的生活中會(huì )有不同的安全標志?

  3、請幼兒進(jìn)行意愿畫(huà),設計不同的安全標志。

  要求:要有自己創(chuàng )造性的體現、注意繪畫(huà)的姿勢。

  4、參觀(guān)繪畫(huà)作品,教師幼兒共同講評。

  從創(chuàng )造性和用途方面講評。

  活動(dòng)結束:

  到幼兒園中找各種安全標志。

中班安全教案19

  活動(dòng)目標:

  1.認識常見(jiàn)的交通標志。

  2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。

  活動(dòng)內容:

  各種常見(jiàn)的交通標志

  活動(dòng)準備:

  1.常見(jiàn)交通標志的圖卡。

  2.馬路模型

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.展示事先準備的交通標志圖卡,請幼兒說(shuō)說(shuō)自己認識的交通標志的意義。

  2.老師介紹常用交通標志的意義。

  3.結合具體交通標志,利用馬路模型進(jìn)行汽車(chē)行駛演示活動(dòng)。

  4.延伸活動(dòng),可將標志圖卡放入語(yǔ)言區,讓有興趣的幼兒句續探索。把馬路模型放入益智區,提供模型汽車(chē)讓幼兒開(kāi)展演示活動(dòng)助他們更好的理解標志的意義。

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