幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案1
活動(dòng)目標：
1、掌握X X X 節奏型，注意區分歌詞中的動(dòng)詞。
2、感受歌曲輕松愉快的情緒，并能有表情的演唱歌曲。
3、觀(guān)察不同動(dòng)物的腳印特征，嘗試創(chuàng )編不同小動(dòng)物的腳印替換原有歌詞完整演唱。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)音練習，引起幼兒興趣
傾聽(tīng)音樂(lè )旋律，利用《我愛(ài)我的小動(dòng)物》進(jìn)行轉音練習
二、模仿小動(dòng)物，進(jìn)行節奏練習
根據節奏X X X學(xué)小鴨子叫、小兔跳
三、初步理解歌詞，感受歌曲節奏。
1、操作課件，以故事引出主題。
冬天，雪人孤零零的站在雪地里，他多想有個(gè)伴啊�！皣\嘰嘰 嘰嘰嘰”誰(shuí)來(lái)了啊?小雞在雪地里留下了一串腳印
2、了解不同動(dòng)物的腳印，理解歌詞內容
(1)討論：小雞的腳是什么形狀的?腳印象什么?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦：小雞的腳是尖尖的，走來(lái)又走去，竹葉撒滿(mǎn)地，竹葉撒滿(mǎn)地)
(2)這是誰(shuí)的腳印?是什么形狀的?像什么?(師朗誦歌詞)
3、師小結：原來(lái)，不同小動(dòng)物的腳印是不一樣的
4、觀(guān)看課件，總結前兩段歌詞。
四、欣賞學(xué)唱歌曲，能有表情地演唱。
1、欣賞歌曲
(1)教師范唱，完整欣賞。
聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)?說(shuō)說(shuō)這首歌與平常的歌有什么不一樣的地方?(感受、學(xué)習念白節奏)
(2)教師范唱第二遍，掌握歌詞內容。
教師根據歌曲內容進(jìn)行表演，幫助幼兒記憶區分動(dòng)詞“走來(lái)又走去”“跑來(lái)又跑去” “撒、落”。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)以師生問(wèn)答形式進(jìn)行演唱。
(2)多形式的演唱練習。(男女分唱、表演唱)
五、大膽嘗試，自主填詞演唱
1、教師引導幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱
2、完整演唱，提醒幼兒注意念白的節奏
后附：教材
教材：
小小腳印真有趣
4/2
33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |
小 雞的 腳是尖尖 的 走來(lái) 又走 去
小 狗的 腳是圓圓 的 跑來(lái) 又跑 去
小 鴨的 腳是扁扁 的 搖來(lái) 又搖 去
65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 ：‖
竹 葉 撒滿(mǎn) 地 竹葉 撒滿(mǎn) 地
梅 花 落滿(mǎn) 地 梅花 落滿(mǎn) 地
小 扇 鋪滿(mǎn) 地 小扇 鋪滿(mǎn) 地
結束句
‖：XX X XX X | XX X X‖
不 同的 腳 印是不一 樣 的
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案2
活動(dòng)目標
1、了解在水邊玩耍的危險。
2、知道在沒(méi)有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
活動(dòng)準備
1、多媒體教學(xué)資源：
(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場(chǎng)景一組;
(2)故事《小貓咪咪落水記》。
2、相關(guān)多媒體教學(xué)資源，幼兒學(xué)習資源《水中游玩要當心》。
開(kāi)始部分
師：小朋友喜歡玩水嗎?
幼：喜歡。
師：老師也很喜歡玩水，你們有沒(méi)有去過(guò)這些地方?
教師播放多媒體教學(xué)資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
師：誰(shuí)陪你們去的?你們是怎么玩的?(幼兒回答)
基本部分
1、師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽(tīng)故事。
(2):故事《小貓咪咪落水記》。
提問(wèn)：小貓咪咪是怎么跑出家門(mén)的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒(méi)有鴨大嬸，小貓咪咪會(huì )怎么樣呢?
小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險。沒(méi)有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2、互動(dòng)討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學(xué)資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問(wèn)：他們的做法對不對?為什么?
(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
(2)小河邊：當當一個(gè)人挽著(zhù)褲腿在捉魚(yú)，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開(kāi)在玩走平衡木的游戲。
(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著(zhù)游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動(dòng)員跳水。
小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動(dòng)作。
結束部分：完成幼兒學(xué)習資源的操作練習。
活動(dòng)延伸
請家長(cháng)與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習資源，帶領(lǐng)孩子到水邊玩耍時(shí)及時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案3
一、活動(dòng)目標
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經(jīng)驗，增過(guò)自我保護的意識
二、活動(dòng)準備
安全flash、圖片、記錄表格
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導入：
師：什么是運動(dòng)安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶(hù)外時(shí)，我們要注意哪些運動(dòng)安全？
�。�1）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習遠離危險的方法：如奔跑時(shí)應學(xué)會(huì )躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險�；顒�(dòng)中，如發(fā)現鞋帶散了，應有時(shí)系好。
�。�2）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的.安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
�。�3）所有幼兒的活動(dòng)均應在教師視線(xiàn)范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對特別調皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預其具有潛在危險的舉動(dòng)。
�。�4）戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲為主，注意動(dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請幼兒表演正確的戶(hù)外運動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì )幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案4
活動(dòng)目標：
1.初步了解一些基本的'自我保護常識和相應的策略。
2.通過(guò)觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3.積極參與戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
(1)教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，問(wèn)：請大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?
(2)鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己的經(jīng)驗說(shuō)出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì )怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測，并說(shuō)出后果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)其他比較危險的行為。
(1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什么有危險呢?
(2)通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全?
(1)教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?
(2)鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習自我保護策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習相應的策略。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案5
設計意圖：
飛機大部分幼兒只在電視上見(jiàn)過(guò)，從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象，在她們幼小的心里對傘兵充滿(mǎn)了向往，充滿(mǎn)了敬畏。讓孩子通過(guò)親身的體驗，可以幫助幼兒樹(shù)立正確的人生觀(guān)，樹(shù)立遠大的理想。也能更進(jìn)一步培養幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。
活動(dòng)目標：
1、練習腿部彈跳力，發(fā)展和強化幼兒的身體素質(zhì)。
2．培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識和合作能力。
活動(dòng)準備：
小椅子若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起做熱身運動(dòng)：慢跑 扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。
2、情景導入
小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機嗎? (幼兒爭相回答—見(jiàn)過(guò))此時(shí)部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò)。你們見(jiàn)過(guò)從飛機上跳傘的.傘兵嗎？在飛行過(guò)程中，如果有需要，他們就要從飛機上跳傘下來(lái)去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗一下當傘兵的感覺(jué)？(幼兒爭相回答—想)要想當傘兵，從高處跳下來(lái)，你們必須勇敢，你們有信心嗎？(幼兒爭相回答—有)那么下面我們就一起做這個(gè)游戲好不好？(幼兒回答，好)，
3、活動(dòng)過(guò)程
兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘��！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開(kāi)，象征降落傘的打開(kāi)，雙腳輕輕跳下，然后繞場(chǎng)地“飛”一圈，回到原地，與另一個(gè)幼兒交換角色，游戲繼續進(jìn)行。
游戲開(kāi)始
幼兒分成兩個(gè)大組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng)。
4、活動(dòng)結束
對幼兒的表現給與鼓勵和表?yè)P，你們今天表現真棒��！
整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室
5、活動(dòng)反思：
孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個(gè)游戲中幼兒覺(jué)得自己長(cháng)大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案6
設計意圖：
飛機大部分幼兒只在電視上見(jiàn)過(guò)，從飛機上跳下的傘兵更是他們敬佩的對象，在她們幼小的心里對傘兵充滿(mǎn)了向往，充滿(mǎn)了敬畏。讓孩子通過(guò)親身的體驗，可以幫助幼兒樹(shù)立正確的人生觀(guān)，樹(shù)立遠大的理想。也能更進(jìn)一步培養幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。
活動(dòng)目標：
1、練習腿部彈跳力，發(fā)展和強化幼兒的身體素質(zhì)。
2、培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識和合作能力。
活動(dòng)準備：
小椅子若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起做熱身運動(dòng)
慢跑，扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。
2、情景導入
小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機嗎？（幼兒爭相回答—見(jiàn)過(guò)）此時(shí)部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò)。你們見(jiàn)過(guò)從飛機上跳傘的`傘兵嗎？在飛行過(guò)程中，如果有需要，他們就要從飛機上跳傘下來(lái)去完成神圣的的任務(wù)，你們想不想體驗一下當傘兵的感覺(jué)？（幼兒爭相回答—想）要想當傘兵，從高處跳下來(lái)，你們必須勇敢，你們有信心嗎？（幼兒爭相回答—有）那么下面我們就一起做這個(gè)游戲好不好？（幼兒回答，好）。
3、活動(dòng)過(guò)程
兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘��！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開(kāi)，象征降落傘的打開(kāi)，雙腳輕輕跳下，然后繞場(chǎng)地“飛”一圈，回到原地，與另一個(gè)幼兒交換角色，游戲繼續進(jìn)行。
4、游戲開(kāi)始
幼兒分成兩個(gè)大組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng)。
5、活動(dòng)結束
對幼兒的表現給與鼓勵和表?yè)P，你們今天表現真棒��！
整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室
6、活動(dòng)反思：
孩子們，今天你們今天都是一名成功的小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個(gè)游戲中幼兒覺(jué)得自己長(cháng)大了，真正的融入了游戲的氛圍，體驗了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案7
活動(dòng)目標：
1、知道入園是要和家長(cháng)在一起，不能隨意跑動(dòng)。
2、能對各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。
2、積木搭起的話(huà)題，小皮球一個(gè)。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖。
�。�1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？
�。�2）教師：
�、賵D上有誰(shuí)？他們在干什么？（圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）
�、诿髅魇呛桶职忠黄饋�(lái)上幼兒園的，你找到明明了嗎？
�、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的？
�、苊髅鞯桨嗌系臅r(shí)候是怎么做的？
2、引導幼兒觀(guān)看木偶表演。
�、沤處煟荷嫌變簣@的`時(shí)候要注意什么呢？我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么做的吧！
�、平處煵僮髂九�，引導幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。
�、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)大門(mén)，冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯，他甩開(kāi)媽媽的手，又蹦又跳的跑過(guò)去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現自己找不到媽媽?zhuān)?zhù)急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說(shuō)："上幼兒園的路上要緊緊拉著(zhù)媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"
�、诮處煟�"你們覺(jué)得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì )發(fā)生什么事？
�、墙處煵僮髂九�，引導幼兒理解自己隨意跑出去的.不良后果。
�、倌九急硌荩旱诙焐嫌變簣@的時(shí)候，冬冬緊緊拉著(zhù)媽媽的手，再也不敢松開(kāi)，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球，趁著(zhù)媽媽和老師在談話(huà)，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現自己找不到小一班。這么多班級，哪一個(gè)才是小一班呢？冬冬著(zhù)急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會(huì )帶小朋友們出去玩的。"
�、诮處煟耗銈冇X(jué)得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會(huì )怎樣？
3、閱讀幼兒用書(shū)，對不同的行為進(jìn)行判斷。
�、沤處煟�
�、僬埬銈兛纯磿�(shū)上的小朋友在干什么。
�、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友？為什么？
�、平處熜〗Y：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著(zhù)爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會(huì )找不到爸爸媽媽?zhuān)�可能會(huì )摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話(huà)，老師會(huì )帶小朋友們出去玩的。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案8
活動(dòng)目標
1. 初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2. 通過(guò)觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3. 積極參加戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護過(guò)程中愉快的心情。
活動(dòng)準備
1. 課件：戶(hù)外安全活動(dòng)PPT
2. 幼兒儲備：幼兒具有自由戶(hù)外游戲的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程
一、 觀(guān)察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會(huì )發(fā)生的事情。
1. 請幼兒觀(guān)察圖片，看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會(huì )發(fā)生什么樣的事情?
2. 鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己經(jīng)驗說(shuō)出自己想法。
二、 引導幼兒結合自己經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)中比較危險的行為。
1.教師請幼兒結合圖片，說(shuō)說(shuō)戶(hù)外游戲中還有哪些地方存在危險，為什么有這樣的危險?
2.根據圖片內容，與幼兒討論，指導如何在戶(hù)外活動(dòng)中注意安全，保護自己。
師總結：玩滑梯的時(shí)候不推不擠，按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯，不能頭朝下滑下去;戶(hù)外四散跑時(shí)，學(xué)會(huì )躲閃;上下樓梯，不推拉不擁擠。
三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護好自己。
師：剛才我們說(shuō)了很多玩的地方和方法都比較危險，那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)延伸與建議
活動(dòng)結束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，現場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )保護自己。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案9
活動(dòng)目標
1、懂得離園時(shí)要等自己的`家長(cháng)來(lái)接，不能跟別人走；
2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記。
活動(dòng)準備
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。
教師：
�。�1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？
�。�2）如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì )怎么辦？
2、教師使用木偶表演故事情景。
�。�1）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。
�。�2）教師操作木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我帶你去找媽媽。
妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會(huì )帶我去找媽媽?zhuān)?/p>
�。�3）教師：
�、傩∨笥褌�，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢？
�、谌绻菽莞�(zhù)這個(gè)不認識的阿姨走會(huì )發(fā)生什么事情？如果跟著(zhù)不認識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演。
�。�1）情景創(chuàng )設：
旁白：xx小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí)，一位不認識的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)。
別班教師扮演的陌生阿姨：你叫xx吧，你媽媽讓我來(lái)接你。
�。�2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀(guān)看、評價(jià)他們的反應。
�。�3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對嗎，為什么？
�。�4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
�、儆龅竭@樣的情況，我們可以對這個(gè)不認識的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。
�、谖覀円部梢愿嬖V老師，對老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。
�、畚覀円黄饘W(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。
4、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)。
�。�1）教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。
�。�2）幼兒操作，教師指導。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案10
一、集體活動(dòng)：
名稱(chēng)：夾物跳
目標：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會(huì )游戲的快樂(lè )。
材料：
飲料瓶、紙板、布球若干。
場(chǎng)地：
場(chǎng)地布置：在長(cháng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
過(guò)程：
(一)導入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準備。
(二)基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，天氣這么熱，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結：表?yè)P小袋鼠愛(ài)護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動(dòng)：
目標：能自由選擇材料創(chuàng )造性的玩，與同伴和睦相處。
材料：增加高蹺、繩辮、皮球
過(guò)程：
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。
2、重點(diǎn)指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調。
3、教師注重在幼兒 活動(dòng)過(guò)程中的指導，及時(shí)發(fā)現幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結束部分
1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案11
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項。
2、知道注意安全才能開(kāi)心出游。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)，引發(fā)幼兒的美好回憶，導入活動(dòng)。
師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？
2、引導幼兒逐幅觀(guān)看掛圖上的內容，組織幼兒討論。
師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著(zhù)回來(lái)了，請小朋友們看看，他們都怎么啦？
�。�1）引導幼兒觀(guān)看第一幅圖。
�、偬釂�(wèn)：圖上的小朋友在干什么？
�、诮處熜〗Y：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊，不能一個(gè)人離開(kāi)老師和小朋友。
�。�2）引導幼兒觀(guān)看第二幅圖。
�、偬釂�(wèn)：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么柔軟怎么會(huì )劃破小腿？
�、趲煟河惺裁春棉k法可以幫助她呢？換上什么樣的服裝就可以保護自己了？
�。�3）引導幼兒觀(guān)看第三幅圖。
�、偬釂�(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？你覺(jué)得這個(gè)小朋友為什么要拉住他
�、诮處熜〗Y：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。
�。�4）引導幼兒觀(guān)看第四幅圖。
�、偬釂�(wèn)：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說(shuō)，如果春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們怎么辦？
�、诮處熜〗Y：如果遇到馬蜂或者其他小蟲(chóng)子，最好小心的繞開(kāi)，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì )引起它們的攻擊。
3、教師請幼兒閱讀幼兒用書(shū)，找出另外要注意的兩點(diǎn)。
�。�1）師：請你們仔細看看書(shū)上，看看還有沒(méi)有我們剛才沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
�。�2）引導幼兒仔細觀(guān)察，并討論另外兩點(diǎn)：
�、賻煟哼@個(gè)小朋友的手怎么了？怎么會(huì )流血呢？那我們春游的時(shí)候看見(jiàn)小花可以怎么做，不可以怎么做？
�、诮處熜〗Y：春游的時(shí)候不要亂碰花草，小心被刺扎到。
�、蹘煟哼@幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？
�、芙處熜〗Y：鮮艷的蘑菇千萬(wàn)不要采，因為它可能是有毒的。
4、請幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)，和旁邊的小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)外出游玩要注意的事項。
5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。
師：我們記住了這么多安全注意事項，就可以快快樂(lè )樂(lè )地春游去嘍。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案12
設計意圖：
幼兒喜歡助人為樂(lè )，能自覺(jué)主動(dòng)的去幫助其他人，對老人也非常的喜歡伸出援助之手，根據幼兒的心理特點(diǎn)，設計了送盲人爺爺回家，主要是喚起幼兒愛(ài)心，讓他們去體驗關(guān)心別人，愛(ài)護別人的感覺(jué)。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人，并在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的膽量和跨越障礙物的能力。
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒繞開(kāi)障礙物的`能力和技巧，培養幼兒之間的默契。
2、練習幼兒眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方的能力，全面提高身體的平衡能力。
活動(dòng)準備：
眼罩四個(gè)、小姨子十個(gè)、障礙物若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、共同布置場(chǎng)地
教師和幼兒一起聽(tīng)著(zhù)歌“健康歌”做熱身運動(dòng)。
2、情景導入
小朋友，我們在生活中，經(jīng)常遇到別人需要自己幫助的時(shí)候，如果你遇到了這種情況，你該怎么辦？(幼兒爭相回答----幫助他們)，如果我們的爺爺，奶奶在生活中遇到了難題，我們更應該熱心的去幫助他們。今天我們就一起去體驗一下好不好？(幼兒回答，好)，下面我們就一起做這個(gè)游戲。
3、活動(dòng)過(guò)程
將幼兒分成人數相等的四組，請幼兒按照順序逐一戴上眼罩由另一個(gè)幼兒牽手熟悉路線(xiàn)。教師可以和一名幼兒做現場(chǎng)表演。
四隊幼兒采用競賽的形式，看看那隊在最短的時(shí)間內先進(jìn)行完游戲。游戲開(kāi)始幼兒分成四個(gè)小組，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。教師及時(shí)的全面的關(guān)注注意幼兒。
4、活動(dòng)結束
對幼兒的表現給與鼓勵和表?yè)P，你們今天表現真棒��！
整理場(chǎng)地，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好，帶幼兒回教室
5、活動(dòng)反思：
孩子們，今天你們今天都成功了幫助了別人，你們是不是非常高興？(幼兒回答，高興)，你們給老爺爺很大的幫助，他也非常的感激你，給我們學(xué)校打來(lái)了電話(huà)，通過(guò)此游戲中幼兒覺(jué)得自己仿佛就是一個(gè)大人了，也可以給與別人一定的幫助了，覺(jué)得很自豪。很快樂(lè )。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案13
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)看木偶表演，知道戲水時(shí)的安全注意事項。
2、能在教師的引導下，嘗試想象不良行為的后果。
活動(dòng)準備：
1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。
2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。
3、教師自備輕快的背景音樂(lè )。
4、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入活動(dòng)。
小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？
2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。
�。�1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來(lái)了。
�。�2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。
�。�3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？
3、觀(guān)看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。
�、俳處煟汉坪坪湍菽輲暇壬θネ嫠畤D。你們看都發(fā)生了些什么事？
�、谀菽荩汉坪�，你看，我帶了水槍?zhuān)瑫?huì )噴水呢。
�、酆坪疲耗菽�，我也想玩，給我玩一會(huì )兒。
�、芘园祝赫f(shuō)完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。
�、萁處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情？?jì)蓚�(gè)小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì )發(fā)生什么危險的事？
4、觀(guān)看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。
�、倥园祝汉坪茡屵^(guò)妮妮的.水槍就跑，妮妮也爬起來(lái)要追浩浩。
�、谀菽荩汉坪�，你別跑，還我水槍。
�、酆坪疲河斜臼履憔蛠�(lái)追我啊。
�、苣菽荩菏俏业乃畼�?zhuān)�給我。
�、莺坪疲海ɑ沟胨刂校喊ミ�，我掉進(jìn)水里啦。
�、藿處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情？互相追跑，會(huì )發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會(huì )怎么樣？
5、教師總結，以律動(dòng)結束活動(dòng)。
�。�1）教師小結：在炎熱的夏天游泳，小朋友會(huì )感覺(jué)很舒服，但如果不注意安全，游泳戲水時(shí)也會(huì )出現危險。所以，小朋友們在游泳時(shí)要帶上救生圈，在專(zhuān)門(mén)給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會(huì )跌傷，碰傷，不小心掉進(jìn)水里，還很容易嗆水呢。
�。�2）在音樂(lè )伴奏中幼兒跟著(zhù)教師隨音樂(lè )一起做動(dòng)作，動(dòng)作內容：套救生圈，做準備活動(dòng)，根據樂(lè )曲做不同的游泳動(dòng)作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案14
活動(dòng)目標：
1.掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。
2.知道在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規則。
活動(dòng)準備：
1.平衡木、沙包、墊子。
2.多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)圖片》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內容。
�、挪シ哦嗝襟w教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師講述故事。
�、普堄變赫f(shuō)一說(shuō)：小猴為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)對小猴有哪些幫助？
2.引導幼兒學(xué)習扶、撐、躲等自我保護的方法。
�、沤M織幼兒學(xué)習扶、撐、躲的動(dòng)作。教師逐一演示的動(dòng)作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習模仿。
�、埔龑в變河懻摚盒∨笥言谑裁辞闆r下會(huì )用這些本領(lǐng)？
3.練習扶、撐、躲等自我保護的方法。
�、弄毮緲蛏献咭蛔�。組織幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走過(guò)平衡木，教師鼓勵幼兒盡量獨立行走。
�、瓶纯茨銜�(huì )怎樣做。幼兒圍坐在墊子周?chē)�，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復練習。
�、强凑l(shuí)反應快。幼兒圍城一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。
活動(dòng)延伸：
幼兒與家長(cháng)共同閱讀幼兒用書(shū)第38-39頁(yè)《小猴學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒給家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)會(huì )了那些本領(lǐng)。
幼兒戶(hù)外游戲安全教育教案15
設計意圖：
小班孩子對動(dòng)動(dòng)頭、腳、手等運動(dòng)比較感興趣，但有些孩子不夠大膽，一些孩子過(guò)于活潑喜歡搗亂，本節課是一節游戲課，我相信孩子會(huì )玩得很開(kāi)心。
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)觀(guān)察各種身體標記并做相應的身體動(dòng)作。
2、培養幼兒在運動(dòng)時(shí)有序地排隊進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
地墊及貼好的身體標記圖示、呼啦圈、音樂(lè )及播放器。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒一起做運動(dòng)，活動(dòng)自己的小手和小腳。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運動(dòng))
二、基本部分
今天幼兒園開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，我們“開(kāi)汽車(chē)”到外面排練節目吧!我有個(gè)主意，我準備一個(gè)“從頭到腳”的游戲，教師引導幼兒觀(guān)察圖示標記，為圖示匹配合適的身體動(dòng)作。
1、教師唱：小手在哪里?小手在哪里?小手在這里，小手在這里。后掀起已自制好的身體標記圖，露出小手的圖片，小手找到了。
2、頭、腳在哪里?頭、腳在哪里?頭、腳在這里?頭、腳在這里?后掀起已自制好的身體標記圖示依次露出頭、腳的圖片，頭、腳找到了。
3、教師帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)汽車(chē)”到目的地玩“從頭到腳”的游戲。(教師事先把自制好的身體標記圖示放在地上)，組織幼兒圍著(zhù)大圓圈走，幼兒聽(tīng)音樂(lè )順時(shí)針走，音樂(lè )停止后，幼兒根據身體標記并做相應的身體動(dòng)作。(方法：頭對頭、手對手、屁股坐下、小腳踩上、膝蛤上。)
4、教師組織幼兒排成兩縱隊，練習根據身體標記并做相應的身體動(dòng)作。
5、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)。
三、結束部分
教師與幼兒進(jìn)行活動(dòng)小結，帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)汽車(chē)”去幼兒園開(kāi)“聯(lián)歡會(huì )”回教室。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)設計新穎，符合小班幼兒的年齡特征，充分體現幼兒參與活動(dòng)的樂(lè )趣。但在練習“從頭到腳”的游戲時(shí)，教師可設計一個(gè)集體參與的游戲，如“找朋友”。這樣既能提高幼兒的活動(dòng)量，也能體現課程的層次性。
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