中班安全教案（通用23篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班安全教案，希望能夠幫助到大家。
中班安全教案 1
一、活動(dòng)目標：
1、對周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的安全標志感興趣，并大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、能夠尋找出幼兒園存在的不安全因素，初步學(xué)習設計簡(jiǎn)單的安全標志。
3、認識幾種常見(jiàn)的安全標志，知道這些標志給人們帶來(lái)的方便。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識和設計安全標志，能將設計的標志貼在相應的`位置。
難點(diǎn)：設計安全標志
三、活動(dòng)準備：
1、迷宮背景圖、幾種常見(jiàn)的安全標志、若干小標志、彩筆、三角形、圓形的紙張若干
2、散步時(shí)帶幼兒觀(guān)察幼兒園里不安全的地方
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、認識標志
�。�1）談話(huà)：你們認識標志嗎？你都見(jiàn)過(guò)那些標志？
小結：安全標志對我們非常重要。能夠提醒我們注意安全。
�。�2）講故事：小烏龜要道快樂(lè )城堡去玩，路上要經(jīng)過(guò)“安全標志迷宮村”，要想到達城堡，必須要認識這些標志，請幼兒和小烏龜一起認識標志吧。
�。�3）提問(wèn)：這是什么標志？你在哪里見(jiàn)過(guò)？它提醒人們注意什么？
2、貼標志
�。�1）出示背景圖
提問(wèn)：這是那些地方？他們需要標志嗎？需要什么樣的標志？
�。�2）幼兒每人拿一個(gè)小標志，幫安全標志找家。
教師小結：看標志是否找對位置。
3、設計標志
�。�1）啟發(fā)，引導幼兒發(fā)現幼兒園不安全的地方。
你發(fā)現幼兒園里哪些地方不安全？你想設計什么樣的標志？它提醒小朋友注意什么事情？”
�。�2）幼兒分組設計標志，教師巡回指導
�。�3）教師和一起設計的標志貼到相應的位置！
中班安全教案 2
活動(dòng)目標：
1、提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同伴的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。
3、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動(dòng)準備：
照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
1、小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里游泳，你們想知道他們去游泳發(fā)生了什么事嗎？
2、今年我們瑞金在短短的十天，就有好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心，老師也傷心。
二、防溺水教育
1、小朋友們，我們怎樣使自己不會(huì )發(fā)生溺水事故呢？說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。
2、我認為防溺水的應做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）我們小朋友在周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇�、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水等。
�。�2）小朋友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水，下池塘去游泳。
�。�3）我們是幼兒園的.小朋友，很多小朋友都不會(huì )游泳，如果發(fā)現有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻，看了觀(guān)才的圖片，小朋友你們心里有什么感受？
4、這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規
則？我們應如何遵守安全規則。
三、小結：
�。�1）通過(guò)這節課的學(xué)習，你懂得了什么？
�。�2）教師小結：人的生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望我們小朋友學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習慣。
中班安全教案 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2、教會(huì )幼兒一些必要的自護方法，并能進(jìn)行必要的自我保護。
3、培養幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達等綜合能力。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
1、 安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;
2、 影碟機;
3、 獎品;
活動(dòng)過(guò)程：
(一) 教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(二) 組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的.前半段：
1、小孩獨自在家時(shí)，突然發(fā)現小偷進(jìn)屋偷東西;
2、小孩獨自在家時(shí)，有陌生人敲門(mén);
3、小孩獨自在家時(shí)，家里突然著(zhù)火了;
4、小孩獨自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;
(三) 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時(shí)，怎么辦?
(四) 師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。
(五) 組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的后半段：
1、 發(fā)現有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門(mén)去報警或找鄰居幫忙等;
2、 有陌生人敲門(mén)時(shí)，不可隨便打開(kāi)門(mén)，可打電話(huà)告訴大人等;
3、 家里著(zhù)火了，先打開(kāi)門(mén)逃生再求助，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話(huà)告訴大人、打電話(huà)報警等;
4、 發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話(huà)告訴大人等;
(六) 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。
(七) 活動(dòng)小結：
1、 教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法;
2、 教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時(shí)能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生;
(八) 活動(dòng)延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班安全教案 4
活動(dòng)目標：
1、了解受傷的痛苦。
2、知道玩游戲時(shí)要注意安全。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng )可貼）。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道玩滑滑梯是要遵守規則，產(chǎn)生規則意識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察娃娃�！斑�！娃娃的`身上貼的是什么呀？”
“為什么娃娃的身上會(huì )有這么多的創(chuàng )可貼呢？”
�。�2）娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。
娃娃：都怪我不好，游戲的時(shí)候總是不注意安全，所以就變成現在這個(gè)樣子了。頭上是因為玩滑梯的時(shí)候我頭朝下滑，結構磕破了頭，貼上了這個(gè)創(chuàng )可貼；手上和腳上，是因為我在跑的時(shí)候，眼睛沒(méi)看著(zhù)前面的路，結構讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng )可貼�，F在，我看上去就像是一個(gè)創(chuàng )可貼娃娃，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動(dòng)，這些貼著(zhù)創(chuàng )可貼的地方就會(huì )很痛。（娃娃動(dòng)一下胳膊）哎喲！好痛。
二、引導幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話(huà)
�。�1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng )可貼？我們應該怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手）
�。�2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng )可貼？我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里？
三、拓展談話(huà)內容；結合幼兒的實(shí)際生活，談?wù)動(dòng)螒驎r(shí)該如何注意安全？
娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒(méi)有創(chuàng )可貼��？你們是怎么玩搖椅的？請你們告訴我。
四、到戶(hù)外玩游戲。
幼兒游戲，教師手持創(chuàng )可貼檢查幼兒活動(dòng)情況，提醒幼兒注意安全。
活動(dòng)反思：
1.安全教育是幼兒園教育的一項重要內容，為了提高安全教育的有效時(shí)，幫助幼兒形成自我保護的意識，教師需要開(kāi)展多種形式的安全教育。
2.關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗，通過(guò)分享和討論促進(jìn)互動(dòng)交流。
3.利用游戲加深印象。
4.安全教育需要堅持不懈。
中班安全教案 5
�。刍顒�(dòng)目標］
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識。
2、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、排練情景表演：小紅沒(méi)上當。
2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣(mài)兒童的記錄片。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、請幼兒觀(guān)看情景表演“小紅沒(méi)上當”，教師在主要部分給以提示。
二、討論：
1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話(huà)，會(huì )出現什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應采取怎樣的做法。
2、觀(guān)看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動(dòng)動(dòng)腦筋，不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開(kāi)展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
�。�1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？
�。�2）在家門(mén)口玩，有不認識的'人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？
�。�3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了，你該怎么辦？
�。�4）在幼兒園里玩，有不認識的人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？
三、活動(dòng)結束：
請幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。
活動(dòng)反思：
對于孩子來(lái)說(shuō)，安全教育很重要�，F在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(cháng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握。
中班安全教案 6
活動(dòng)目標：
1、了解桌椅使用不當會(huì )有哪些危險。
2、學(xué)習正確搬放桌椅的方法。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1、多媒體教學(xué)資源：故事《小桌椅的對話(huà)》。
2、幼兒用書(shū)第18～19頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講故事《小桌椅的對話(huà)》。
�。�1）播放多媒體教學(xué)資源故事《小桌椅的對話(huà)》講述故事。
提問(wèn)：小椅子對小桌子說(shuō)了些什么？小桌子又對小椅子說(shuō)了些什么？
�。�2）教師小結：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到傷害。
2、引導幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)：日常生活中，如果我們不愛(ài)護桌椅，不小心使用，會(huì )有哪些危險？
3、引導幼兒學(xué)習如何正確的.使用桌椅。
�。�1）組織幼兒談話(huà)，討論：
我們要怎樣使用桌子和椅子？(輕搬輕放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，發(fā)現桌椅壞了及時(shí)告訴老師修理，制止破壞桌椅的行為等)
怎樣搬動(dòng)椅子最安全？怎樣做才不會(huì )碰到其他小朋友？（椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放）
�。�2）教師示范正確搬動(dòng)椅子的方法，請幼兒練習。
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒愛(ài)護桌椅，輕搬輕放，進(jìn)餐、活動(dòng)結束后及時(shí)收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。
2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。
中班安全教案 7
活動(dòng)設計背景
在本班日常生活中，發(fā)現部分幼兒自我保護能力較差，膽小、無(wú)安全意識。
活動(dòng)目標
1、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
2、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒獨自在家時(shí)自我保護的方法
活動(dòng)準備
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、情景表演：陌生人敲門(mén)。
3、幼兒用書(shū)，圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)一會(huì )，你們在家要當心哦!
二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂(lè )的學(xué)習。
1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門(mén)：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來(lái)了，快開(kāi)門(mén)吧!
2、小兔子開(kāi)門(mén)發(fā)現是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~
3師變換“大灰狼和兔媽媽”的'角色，重復故事情景，
三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì )怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。
四、翻閱幼兒用書(shū)，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺等
五、鍛煉幼兒表達能力。
請幼兒在家時(shí)和家長(cháng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?
教學(xué)反思
1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè )中收獲了知識。
2、在教學(xué)過(guò)程中應注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái)，鼓勵膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。
中班安全教案 8
活動(dòng)意圖
隨著(zhù)生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類(lèi)越來(lái)越多，為了便于電器的使用，各房間會(huì )有許多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒好奇，盡管許多家庭都采取了一些防范措施，如：移動(dòng)家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等，但還是時(shí)不時(shí)會(huì )有意外發(fā)生。幫助孩子認識電線(xiàn)和電插座存在危險非常重要。本次活動(dòng)借助生動(dòng)形象的小故事，讓幼兒看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)的過(guò)程中，了解簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己。
活動(dòng)目標
1.知道電線(xiàn)和插座藏著(zhù)“咬人”的電，不能用手觸摸。
2.認識“有電危險”的標志。
活動(dòng)準備
1.“有電危險”的'標志。
2.電線(xiàn)一段，電插座一個(gè)。
3.自制幻燈片，故事 《會(huì )“咬人”的電》。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放幻燈片，欣賞故事《會(huì )“咬人”的電》。
(1)欣賞故事第一段，并理解故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)：
猜猜故事里的“寶貝”是什么?
“寶貝”里藏著(zhù)什么?為什么大家都喜歡這個(gè)“寶貝”?
(2)教師出示電插座請幼兒觀(guān)察并小結：
電插座是用來(lái)接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來(lái)方便。
2.欣賞故事第二段，根據故事內容提問(wèn)：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進(jìn)電插座后發(fā)生什么事了?
教師小結：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進(jìn)插座的插孔里，一旦碰到電，電就會(huì )“咬人”，是很可怕的。
3.欣賞故事第三段，請幼兒相互交流
以后狐貍還會(huì )亂動(dòng)插座嗎?它會(huì )怎樣教育他的小狐貍呢?
4.教師出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪見(jiàn)過(guò)?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線(xiàn)，里面有銅線(xiàn)(或鋁線(xiàn))，能傳電。外面的塑料是保護層，包裹著(zhù)銅線(xiàn)(或鋁線(xiàn))，如果沒(méi)了保護層，點(diǎn)就會(huì )傳出來(lái)，不小心碰到它，這位“電”朋友就會(huì )發(fā)脾氣傷人。
5.找找教室里的電線(xiàn)、電插座，知道生活中不能碰出這些危險的物品。
6.認識“用電危險”的標志，知道看見(jiàn)這些標志就引起注意，不能靠近。
活動(dòng)延伸：
1.請幼兒數數家里共有幾個(gè)電插座，家長(cháng)協(xié)助記錄下來(lái)。
2.自制“用電危險”標志，貼在家中有電的地方。
中班安全教案 9
活動(dòng)目標：
1、懂得識別過(guò)馬路的標志，安全地過(guò)馬路。
2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂(lè )趣，養成自覺(jué)遵守交通規則的好品質(zhì)。
4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準備：
有關(guān)交通規則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周?chē)鷱堎N交通事故圖片、各種過(guò)馬路的交通標志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒一起觀(guān)察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。
2、與幼兒一起觀(guān)看DV。
�。�1）引入主題，請幼兒觀(guān)看關(guān)于交通安全的DV。
請幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看DV后的發(fā)現及感受，一起討論應如何遵守交通規則。
�。�2）討論：你們在錄像中看到了人們是怎樣過(guò)馬路的？你覺(jué)得他們這么做會(huì )有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過(guò)馬路?
3、請幼兒到教室四周去觀(guān)察各種交通標志，并猜測它的作用，請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。
4、教師小結：告訴幼兒交通標志的真正意義。
5、延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩"交通"游戲。
�。�1）與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個(gè)角落。
�。�2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車(chē)胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個(gè)管行人，一個(gè)管汽車(chē)）
�。�3）未遵守交通規則的司機及行人，交通警察給予罰單。
�。�4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點(diǎn)放在遵守交通規則方面）你為什么會(huì )得了罰單？你違反了什么交通規則？
�。�5）行人與司機交換角色繼續進(jìn)行游戲。
�。�6）與幼兒再次進(jìn)行評議。
活動(dòng)反思：
三月是文明月，圍繞《我會(huì )過(guò)馬路》這個(gè)主題，在本組成員的共同研討中，設計了此次活動(dòng)。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執教，展示了我們組的教研成果。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則�；顒�(dòng)中我采用了“觀(guān)察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，使活動(dòng)變得豐富多彩。
活動(dòng)設計的兩大亮點(diǎn)：
1.體現幼兒的認知特點(diǎn)。
從設置懸念，再現生活情景入手，由易到難，層層深入�；顒�(dòng)過(guò)程體現了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)以及動(dòng)靜交替的'原則。
2.呈現趣味性、綜合性。
借助多媒體課件再現生活情境，畫(huà)面生動(dòng)活潑、直觀(guān)，能激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，
執教過(guò)程中的不足之處：
1.教師的回應不夠及時(shí)
當幼兒的回答沒(méi)有達到教師預設的情況時(shí)，我未能及時(shí)回應獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調，可見(jiàn)教師的隨機應變能力很重要。
2.細節處理欠妥
游戲規則講解不夠精煉，示范的方式過(guò)于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時(shí)的活動(dòng)中應關(guān)注細節，時(shí)刻注意創(chuàng )設合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。
中班安全教案 10
活動(dòng)目標：
1、知道不能聽(tīng)信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
3、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、掛圖三張（內容：故事《聰明的明明》）
2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動(dòng)，并準備一些幼兒喜歡的.糖果、玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖講述
1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)，陌生人在對明明說(shuō)什么。
2、引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。
二、情景模擬
1、教師借故離開(kāi)教室。
2、男校工扮演陌生人出場(chǎng)。"陌生人"通過(guò)各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開(kāi)教室。
陌生人與幼兒的對話(huà)：
陌生人：小朋友你們老師呢？
�。ㄓ祝豪蠋煶鋈チ耍�
陌生人：老師不在，我帶你們去玩！
�。ㄓ祝豪蠋熣f(shuō)不能和陌生人走）
陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。
�。ㄓ祝豪蠋熣f(shuō)不能吃陌生人的糖果）
陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以？你們看這是麥當勞的玩具。
�。ㄓ變洪_(kāi)始有些動(dòng)搖了，有的'.開(kāi)始要玩具了）
陌生人：麥當勞玩具好玩嗎？
�。ㄓ祝汉猛妫�
陌生人；那我帶你們去麥當勞玩，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。
�。ù蟛糠钟變焊吲d地鼓掌并一一跟著(zhù)"陌生人走出教室，小部分幼兒還坐在位置上）
3、教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現，陌生人離開(kāi)。
師：剛才你們想去什么地方
�。ㄓ祝蝴湲攧冢�
師：那位叔叔你們認識嗎？
�。ㄓ祝翰徽J識）
師：那你們?yōu)槭裁匆吣�？（請幾位幼兒回答�?/p>
師：你為什么不跟陌生人走呢？（請一位幼兒回答）
師：你們覺(jué)得誰(shuí)做得對誰(shuí)做得不對，為什么？
教師引導幼兒討論：和陌生人走了會(huì )怎樣？
三、討論求救方法
1、教師告訴幼兒"沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。
2、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護的方法。
3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。
教學(xué)反思：
本周是安全周，所以在本周我們開(kāi)展的都是對幼兒安全意識方面的教育。
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人說(shuō)話(huà)，跟陌生人走后會(huì )有危險。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗”，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。
中班安全教案 11
活動(dòng)目標：
1、樹(shù)立初步的防范意識。
2、培育思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力及快速應答實(shí)力。
3、了解一些自我愛(ài)護的常識，知道不能輕信生疏人的話(huà)，不跟生疏人走。
重難點(diǎn)：
了解一些自我愛(ài)護的常識，知道不能輕信生疏人的.話(huà)，不跟生疏人走。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引導學(xué)生視察并講解并描述圖片內容，提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？老師進(jìn)行小結：小姐姐不要生疏人的東西，她怕生疏人會(huì )損害她。
二、學(xué)生綻開(kāi)探討，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔記錄，老師將班會(huì )的記錄進(jìn)行整理張貼、以提高學(xué)生自我愛(ài)護意識。
三、學(xué)習兒歌《生疏人》
1、告知學(xué)生老師有一首關(guān)于《生疏人》的'兒歌，請大家一起觀(guān)賞。
2、請學(xué)生跟老師學(xué)習這首兒歌，并能把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。
四、引導學(xué)生探討：生疏人為什么會(huì )送禮物個(gè)小摯友？我們?yōu)槭裁床灰枞说臇|西？
引導學(xué)生綻開(kāi)探討，讓學(xué)生知道生疏人給小摯友禮物是有目的的，有的想騙小摯友離開(kāi)媽媽、爸爸；有的想騙小摯友到他家里去偷他家的東西。
教育學(xué)生不要被生疏人送的禮物迷惑，而上當受騙。
五、開(kāi)展“有獎竟猜”嬉戲，可將學(xué)生分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，學(xué)生快速且較完整的說(shuō)出想法，答對的`一方可獎一朵小紅花。
1、在放學(xué)路上，有人向你問(wèn)路，你該怎么辦？
2、在家門(mén)口玩，有不相識的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦？假如有人強迫你走，你該怎么辦？
3、你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴響了，你該怎么辦？
4、放學(xué)途中，有不相識的人來(lái)接你，說(shuō)是你父母的摯友，說(shuō)父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎么辦？
六、活動(dòng)結束
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。附：兒歌：生疏人生疏人給吃的，我不要生疏人領(lǐng)我走，我不去，生疏人送禮物，我不要，生疏人來(lái)敲們，我不開(kāi)。
中班安全教案 12
活動(dòng)目標：
1、知道不能隨便離開(kāi)老師或家長(cháng)，不能跟陌生人走。
2、提高自我保護的意識和能力。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自求。
活動(dòng)準備：
1、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講故事《小華和陌生人》。
2、根據故事內容，組織幼兒進(jìn)行討論。
�。�1）小華為什么沒(méi)有跟著(zhù)陌生人走？
�。�2）小華是怎么說(shuō)的？
3、情境練習：學(xué)習對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。
情景一：
一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的.朋友，他今天沒(méi)有空來(lái)接你了，讓我來(lái)接你回家，你跟我走�！�
教師提示：你認不認識她？如果你不認識她，能不能跟她走？
小朋友都來(lái)想一想：某某應該對這位阿姨說(shuō)什么？（讓幼兒練習：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來(lái)接我。）
情景二：
小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過(guò)來(lái)，對一位小朋友說(shuō)：“小朋友真可愛(ài)，叔叔給你巧克力，我帶你去玩�！�
教師提示：
1、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
2、能不能隨意接受陌生人的`禮物？為什么不能？
3、集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語(yǔ)。
4、結束：教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應該有禮貌。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)從幾個(gè)日常常見(jiàn)的實(shí)例出發(fā)出發(fā)，圖文結合讓幼兒感覺(jué)到事情就在你身邊，通過(guò)討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識，教學(xué)效果很好。
中班安全教案 13
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)提高小摯友的安全意識。
2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對防拐騙防丟失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防丟失學(xué)問(wèn)和丟失被拐騙后的.自我解救方法。
4、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。
5、培育幼兒對事物的推斷實(shí)力。
二、活動(dòng)打算
1、關(guān)于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演生疏人。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情景導入
�。�1）老師組織幼兒去超市，走到超市門(mén)口時(shí)，老師假裝接電話(huà)說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì )。并囑咐幼兒不要亂跑、不要和生疏人說(shuō)話(huà)。
�。�2）客人老師拿著(zhù)糖果貼紙玩具，充當生疏人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎！小摯友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？假如孩子用手指方向老師只給生疏人，那么生疏人要懇求孩子幫忙帶路，把生疏人送到新宏幼兒園。
�。�3）另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
2、結合視頻，講解并描述丟失及被拐騙的事例老師：被拐騙的小摯友，你覺(jué)得他們會(huì )在哪里呢？他們會(huì )遇到哪些遭受呢？他們的爸爸媽媽有多難受？假如遇到這樣的狀況，我們應當怎么做？
3、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學(xué)問(wèn)。
4、幼兒共享自己經(jīng)驗過(guò)的丟失經(jīng)驗及處理方法。
四、小結
告知孩子記住家庭住址，父母工作單位的`全稱(chēng)以及電話(huà)號碼要記住，要告知孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應找警察或撥打110電話(huà)。
教給孩子怎樣防拐防拐十招：
1.帶孩子外出時(shí)，要隨時(shí)保證孩子在視線(xiàn)范圍內。
2.不要帶小孩到偏僻人少的.地方，留意防范后面來(lái)的摩托車(chē)、面包車(chē)。
3.盡量不要帶孩子到人員困難擁擠的場(chǎng)所，以免孩子因擁擠丟失被拐。
4.聘請保姆時(shí)，肯定要查清其真實(shí)身份并駕馭相關(guān)資料。
5.千萬(wàn)不要讓生疏人照看孩子，即使時(shí)間很短。
6.在醫院不要把孩子交給不相識的醫護人員，睡覺(jué)時(shí)鎖好門(mén)窗。
7.肯定要親自按時(shí)到幼兒園或學(xué)校接送孩子，防止犯罪分子乘虛而入。
8.教孩子拒絕生疏人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟生疏人走等。
9.讓孩子熟記家庭住址、電話(huà)、父母名字，常常對孩子進(jìn)行應急安全教育。
10.要告誡孩子不要到荒蕪偏僻的地方玩耍。
中班安全教案 14
【活動(dòng)目標】
1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走。
2、學(xué)會(huì )保護自己，初步培養幼兒的自我保護意識。
【活動(dòng)準備】
布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區”。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、營(yíng)造情景，故事導入。
在“幼兒園”場(chǎng)景中，xx幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）
二、互動(dòng)表演。
請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話(huà)，自稱(chēng)是幼兒的'親戚，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。
1、教師在“花園小區”場(chǎng)景中，再次講述故事：xx小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的`家了，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？
2、幼兒與假扮的陌生人對話(huà)，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀(guān)察幼兒的`反應。
三、經(jīng)驗分析，提問(wèn)：
1、什么是陌生人？
2、能不能跟陌生人走？為什么？
3、陌生人要帶你們走，你們應該怎么辦？
四、小結
小朋友不能輕信陌生人的話(huà)，不吃陌生人給的食物，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走。
五、學(xué)習兒歌。
幼兒園，門(mén)兒開(kāi).爸爸媽媽都接來(lái)。
毛毛媽媽沒(méi)有來(lái).急得毛毛哭起來(lái)。
陌生人，走過(guò)來(lái)，干萬(wàn)不要去理睬。
別亂跑，慢等待.爸爸媽媽一定來(lái)。
中班安全教案 15
活動(dòng)目標
1、引導幼兒克服獨自在家時(shí)的害怕心理，了解當自己一個(gè)人在家時(shí)，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì )保護自己。
2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，提高幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1、課件《當你單獨在家時(shí)……》
2、情景表演的準備;音樂(lè )磁帶《開(kāi)汽車(chē)》;一輛幼兒接送車(chē);紅綠燈一個(gè);
3、家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門(mén)牌、電話(huà)等);電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時(shí)……》。
活動(dòng)過(guò)程
1、隨著(zhù)《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè )旋律，帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車(chē)到佳鑫家做客。利用乘車(chē)活動(dòng)來(lái)提高孩子們的'情緒，并且復習乘車(chē)的安全知識。
2、情景表演。我們剛來(lái)到佳鑫家門(mén)口，發(fā)現佳鑫正被一個(gè)歹徒抓走，我們急忙救下了佳鑫，把歹徒嚇跑了。
3、進(jìn)佳鑫家坐下，向佳鑫了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)(佳鑫是被拐騙的)。
4、圍繞佳鑫的事情，向孩子們提出問(wèn)題：
(1)當你單獨在家時(shí)，感覺(jué)怎么樣?在做些什么事情呢?
(2)如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)，你會(huì )怎么辦?
5、帶領(lǐng)孩子們觀(guān)看課件《當你單獨在家時(shí)……》。
6、圍繞課件的`內容與孩子們展開(kāi)討論:
(1)曾美麗一個(gè)人在家的時(shí)候，她感覺(jué)怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他方法嗎?
(2)有人打電話(huà)過(guò)來(lái)了，智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?
(3)有人來(lái)敲門(mén)了，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?
(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。
引導孩子們克服獨自在家時(shí)的害怕心理，了解獨自在家時(shí)應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學(xué)會(huì )保護自己。鼓勵幼兒將所學(xué)的安全知識運用到日常生活中。
7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力，進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識。
8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。
9、結束活動(dòng)：帶領(lǐng)孩子們乘車(chē)回幼兒園。
活動(dòng)反思
安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會(huì )馬上消失，于是，在活動(dòng)前端，便設計了幼兒喜歡的.活動(dòng)——乘車(chē)，將幼兒的興趣、情緒提高起來(lái);安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節，讓幼兒通過(guò)講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識;此外，整節活動(dòng)都是在“家”里進(jìn)行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺(jué)。
中班安全教案 16
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月21日
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班活動(dòng)室、大操場(chǎng)
活動(dòng)對象：
小、中班幼兒
活動(dòng)目標：
暑期即將來(lái)臨，為了進(jìn)一步提高家長(cháng)及幼兒的安全警覺(jué)性，增強幼兒的自我防范意識和自我保護能力，我們中班年級組于6月21日開(kāi)展了“防騙防拐”安全教育的系列活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
系列活動(dòng)一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，專(zhuān)門(mén)請平時(shí)不怎么來(lái)接送幼兒的家長(cháng)來(lái)幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的'玩具去“誘拐”孩子們。
小結：從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著(zhù)“騙子”走，這說(shuō)明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過(guò)程，然后根據活動(dòng)的具體情況，各班再有針對性地開(kāi)展防拐防騙的教育活動(dòng)，如：“一個(gè)人在家有人敲門(mén)了怎么辦”、“出門(mén)旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著(zhù)你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話(huà)”等日常生活中的安全問(wèn)題及應對方案。
系列活動(dòng)二：舉行“防拐防騙”家長(cháng)座談會(huì )
活動(dòng)結束后，班級老師與所有的幼兒家長(cháng)進(jìn)行了交流和總結。通過(guò)這次的演練活動(dòng)，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的`糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的.，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長(cháng)們更要提高警惕防范，在大忙季節更要關(guān)注孩子，讓孩子隨時(shí)在自己的視線(xiàn)之內；入園時(shí)要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長(cháng)委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話(huà)預先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng)，不管是對教師、家長(cháng)還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時(shí)，教師及家長(cháng)也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，確保自己的人身安全。
中班安全教案 17
一、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)慣用的手段，從而提高防范意識。
2、讓學(xué)生提高警惕，萬(wàn)一遇到壞人應該機智自救。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
識破壞人的陰謀，學(xué)會(huì )自救。
三、教學(xué)準備：
相關(guān)課件
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄阂曨l：兒歌《不上你的當》（2分鐘）
板書(shū)課題：親愛(ài)的小孩！
�。ǘ┬率冢海�25分鐘）
1.出示校內兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會(huì )產(chǎn)生什么后果？生回答。
2.出示全球兒童拐賣(mài)數據和圖片，令人揪心。
3.面對打拐，怎么辦？中國反拐在行動(dòng)。
4.作為學(xué)生的我們，怎么辦？怎么提高自我保護意識？
5.常見(jiàn)的拐騙招數及對策。
�。�1）被花言巧語(yǔ)利誘，你怎么辦？
場(chǎng)景一：3歲的寶寶在小區游樂(lè )場(chǎng)玩，一個(gè)陌生的中年叔叔走過(guò)來(lái)給了她一顆棒棒糖，還說(shuō)要帶她去動(dòng)物園玩。（小組討論）
對策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去游樂(lè )場(chǎng)、動(dòng)物園，千萬(wàn)不要跟著(zhù)走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周?chē)说?注意。請小組上臺演一演。
�。�2）陌生人要求開(kāi)門(mén)，你怎么辦？
場(chǎng)景二媽媽出門(mén)買(mǎi)菜去了，留你一個(gè)人在家，這時(shí)有人敲門(mén)，你問(wèn)誰(shuí)啊，外面的人說(shuō)：“我是你媽媽的同事，你開(kāi)開(kāi)門(mén)，我給你帶禮物了�！�
對策二如果只有一個(gè)人在家，只要是陌生人，無(wú)論說(shuō)什么原因要你開(kāi)門(mén)，我們都不應該開(kāi)。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來(lái)了才能開(kāi)門(mén)。師和生演一演。
�。�3）我代你父母接你回家，你怎么辦？
場(chǎng)景三你父母今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你一起去吃飯或者回家。對策三對策：打電話(huà)給父母確認。
�。�4）游樂(lè )場(chǎng)找不到父母、老師，你怎么辦？
場(chǎng)景四在熙熙攘攘的游樂(lè )場(chǎng)，你跟著(zhù)一個(gè)小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床，等小姐姐走后，你才發(fā)現自己找不到父母、老師了。對策四我們應該清楚記得家人的電話(huà)和自己的住址，要學(xué)會(huì )認路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在游樂(lè )場(chǎng)與父母、老師走散，可以在原地稍等一會(huì )兒，然后請工作人員幫忙找到廣播室求助。
6.（游戲，我是小判官）如何防止被騙？防被騙十條。（5分鐘）
�。�1）外出保證在父母視線(xiàn)內。
�。�2）不到人員擁擠處。
�。�3）不輕信陌生人。
�。�4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯(lián)系方式給陌生人。
�。�5）不要和小伙伴們玩�；颡氉栽谕鈺r(shí)，大手大腳，容易讓壞人認為你家很有錢(qián)，從而起了壞心眼。
�。�6）一定要和父母或者家庭其他成員按時(shí)回家，不要相信陌生人代父母接你。
�。�7）抵制誘惑，拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。
�。�8）熟記家庭住址、電話(huà)、父母名字。
�。�9）不要到荒涼偏僻的.地方玩耍。
�。�10）培養自己的防騙意識，了解防騙知識和方法。
7.防拐防騙兒歌（5分鐘）
�。�1）不和陌生人說(shuō)話(huà)的歌謠：小白兔，上學(xué)校，見(jiàn)生人，有禮貌。不說(shuō)話(huà)，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
�。�2）不和陌生人走的歌謠：我家有個(gè)小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見(jiàn)了媽媽我才走。別人誰(shuí)接我我也不走，只有我的媽媽來(lái)接我我才可以走。
�。�3）陌生人想搭訕的歌謠：一個(gè)人，上學(xué)校，問(wèn)我什么不知道。低下頭，快點(diǎn)走，前面追上小朋友。
�。ㄎ澹┬〗Y：（3分鐘）
1、學(xué)生總結：通過(guò)這節課，你學(xué)到了什么？（小組討論）
2、班主任總結：＂害人之心不可有，防人之心不可無(wú).＂希望節課能引起同學(xué)們對防拐騙的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙方法.愿同學(xué)們開(kāi)心地學(xué)習，平安地生活。
�。┌鍟�(shū)設計：
�。ㄆ撸┙虒W(xué)反思：
中班安全教案 18
活動(dòng)目標
1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應該注意的呢?”
2、集體討論：
�。�1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?
�。�2）我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個(gè)陌生的`叔叔對一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請你吃果凍�！苯又�(zhù)又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：
�。�1）你認識她嗎?
�。�2）如果你不認識她.能不能輕信她的話(huà)?
�。�3）那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。B、不能去任何地方。
3、有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B、不能上車(chē)。
6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
B.什么都不能告訴他。
四、結束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
中班安全教案 19
活動(dòng)目標
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識。
2、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時(shí)應怎么求救。
活動(dòng)準備
排練情景表演：豆豆迷路了。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
請幼兒觀(guān)看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、展開(kāi)活動(dòng)
1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會(huì )出現什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應采取怎樣的'做法，引導幼兒明白遇事要動(dòng)腦筋。
2、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開(kāi)展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
�。�1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？
�。�2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認方向和路線(xiàn)，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
�。�3）在農村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著(zhù)燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的.馬達聲尋找有人的地方求助。）
�。�4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？
三、教師小結，活動(dòng)結束
1、小朋友們平時(shí)應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門(mén)牌號碼、電話(huà)號碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著(zhù)鎮靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
中班安全教案 20
教學(xué)目標：
1.通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起幼兒對防拐騙防誘拐的重視。
2.通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
活動(dòng)準備：
1.收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過(guò)程：
(一)導入
1.學(xué)生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2.呈現主題。
(二)被拐騙被誘拐的事例
1)柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車(chē)站附近突然走失，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，柴偉得知兒子被人販子賣(mài)到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(cháng)，幾位家長(cháng)開(kāi)始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來(lái)的。
2)今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個(gè)時(shí)候，她認識了呂梁男
子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語(yǔ)將其騙到了他的老家———呂梁山區一個(gè)山村，并強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開(kāi)始了她噩夢(mèng)般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
(三)小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐?
(四)防拐騙防誘拐知識
一、兒童防拐騙
1.掌握動(dòng)向。告訴孩子，外出一定要跟家長(cháng)“請假”。
2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱(chēng)以及電話(huà)號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話(huà)。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽(tīng)信陌生人的話(huà)，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車(chē)出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他(她)的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應盡快躲開(kāi)。要鼓勵孩子說(shuō)他遇到的.任何事情，要耐心地聽(tīng)孩子向你訴說(shuō)他(她)的遭遇。
4.約法三章。父母與幼兒園、學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話(huà)號碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請教師打電話(huà)給父母等接送人。
5.迎客有別。對于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來(lái)日因生意場(chǎng)上“翻臉”而影響子女。因為在兒童心目中，來(lái)家做客的叔叔、阿姨都是好人。
6.巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門(mén)口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén)。
7.及時(shí)報案。一旦失蹤，父母應立即到公安局(失蹤地或常住戶(hù)口所在地的派出所)報案。當發(fā)現孩子被拐騙或被綁架后，更應主動(dòng)向公安機關(guān)提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報案。
(五)幼兒討論：上當被拐騙后如何自救?
(六)上當被拐騙后自我解救方法：
1.沉著(zhù)冷靜，注意觀(guān)察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
2.一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來(lái)麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會(huì )就接近窗戶(hù)、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫(xiě)紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關(guān)在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
3.如果已被人販子賣(mài)掉，要冷靜，想辦法拖延時(shí)間，可以說(shuō)身體不適，或用溫柔的語(yǔ)言哄騙對方。抓住機會(huì )向你能夠接觸到的人求救，如向
清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見(jiàn)到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
4.打110電話(huà)求助。不論是哪個(gè)電話(huà)，都可打110，電話(huà)打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。
(七)小結：
"害人之心不可有，防人之心不可無(wú)."希望這次的活動(dòng)能引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視，也希望幼兒能從中學(xué)到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
中班安全教案 21
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)提高小朋友的安全意識，
2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門(mén)口時(shí)，教師假裝接電話(huà)說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì )。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話(huà)。
2、客人老師拿著(zhù)糖果貼紙玩具，充當陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，你覺(jué)得他們會(huì )在哪里呢？他們會(huì )遇到哪些遭遇呢？他們的.爸爸媽媽有多難過(guò)？如果遇到這樣的.情況，我們應該怎么做？
三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。
五、小結
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱(chēng)以及電話(huà)號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應找警察或撥打110電話(huà)。
中班安全教案 22
活動(dòng)目標：
1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)導致上當的原因。
2、學(xué)習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節，領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
活動(dòng)準備：
利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂(lè )故事。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)回憶A段故事，理解角色特點(diǎn)。
1、前幾天，我們已聽(tīng)過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的?誰(shuí)能來(lái)學(xué)著(zhù)狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?聽(tīng)了這首兒歌，你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍?
2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞?
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢?
(二)根據角色特點(diǎn)，推理故事情節。
1、根據貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn)，推測情節的發(fā)展。
(1)那如果你們是貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候，會(huì )對公雞說(shuō)些什么呢?這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì )是什么樣的?
(2)狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì )動(dòng)什么壞腦筋呢?
(3)當狐貍唱完這首贊美詩(shī)，公雞的反應會(huì )是什么樣的.呢?
2、感知并理解公雞再次受騙的.原因。
(3)可公雞始終不為所動(dòng)，那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的?
(4)這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞”?
3、從這兒，你們又發(fā)現了公雞的哪些弱點(diǎn)?
4、當狐貍帶著(zhù)公雞跑回狐貍洞時(shí)，公雞繼續“喔喔”地喊救命，誰(shuí)學(xué)著(zhù)公雞的口吻來(lái)喊一喊?
(三)感知三次受騙的`過(guò)程，歸納公雞的特點(diǎn)。
按理說(shuō)，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后，應該不會(huì )再上當了，可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)更加擔心了，所以它們臨走的時(shí)候又會(huì )如何對公雞說(shuō)呢?從貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)三次關(guān)照公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)現了什么變化?為什么?
2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，又一次來(lái)到了窗子下面，它可能會(huì )故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著(zhù)公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會(huì )想出什么好吃的來(lái)欺騙公雞呢?
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?
5、你們想，當公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì )怎么樣?
(四)提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
(五)完整傾聽(tīng)故事，整體感受原著(zhù)。
剛才我們一起創(chuàng )編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí)，這是一個(gè)非常著(zhù)名的童話(huà)，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。
中班安全教案 23
活動(dòng)目標
1、了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。
2、明白幾種自救的逃生的方法，學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備
1、關(guān)于火災的視頻。
2、濕毛巾。
3、關(guān)于火的教具，消防報警聲音樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)
了解火災發(fā)生的幾種原因，明白幾種自救的逃生的方法，學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)過(guò)程
1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣。
�。�1）火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰(shuí)也不怕！哈哈哈！
�。�2）引導幼兒討論火災引起的危害及著(zhù)火的原因。
原因：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。
2、讓幼兒討論：出現了火情，我們應當怎樣辦呢
引導幼兒大膽說(shuō)出多種滅火的'方法。
教師小結：剛才小朋友相處的方法都不錯，如果出現了火情，我們能夠用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾?yè)錅缁稹懶∨笥岩涀�，如果出現大火的時(shí)候，我們必須先撥打119報警電話(huà)。
3、播放火災的課件，讓幼兒欣賞。
前幾天有個(gè)地方著(zhù)火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣
提問(wèn)：他們想出了什么樣的方法哪些方法是我們沒(méi)有想到的（開(kāi)窗通風(fēng)、捂著(zhù)口鼻沖出火災區）。
教師小結：火情小的時(shí)候我們能夠采取開(kāi)窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時(shí)候我們要及時(shí)撥打119，消防員叔叔還沒(méi)趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災區，學(xué)會(huì )保護自我。
4、怎樣避免火災
小結：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。
現場(chǎng)模擬練習，結束活動(dòng)。
重點(diǎn)練習用濕毛巾捂住口鼻、順著(zhù)教師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。
活動(dòng)延伸
請幼兒當安全小衛士，向其他人宣傳自救滅火的方法。
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