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小班安全教案

時(shí)間:2022-10-26 09:40:36 安全教案 我要投稿

關(guān)于小班安全教案模板匯總7篇

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編整理的小班安全教案7篇,希望對大家有所幫助。

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小班安全教案 篇1

  活動(dòng)主題:小標志本領(lǐng)大

  活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)收集、觀(guān)察,討論與交流,了解生活中不同安全標志的主要含義和作用。

  2.知道按照安全標志的指示行動(dòng)的重要性。

  3.在生活中中能不斷的增強自我保護意識。

  活動(dòng)準備:

  1. 活動(dòng)前和爸爸媽媽共同收集生活中的安全標志,制作安全標志調查表。

  2. 圖片標志:嚴禁煙火;禁止通行;人行橫道;安全出口;嚴禁攀爬;嚴禁游泳;當心觸電等。

  3. 畫(huà)紙;水彩筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流自己收集的各種安全標志

  前幾天小朋友和爸爸媽媽一起收集了

  一些安全標志,和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)你是在

  哪里找到這些標志的?它們分別表示什么

  意思?

 。ㄒ唬┯變汉蜕磉叺男∨笥炎杂山涣魇占母鞣N安全標志

 。ǘ┱垈(gè)別幼兒在集體中進(jìn)行交流

  二、觀(guān)看圖片,尋找安全標志,初步了解安全

  標志的主要作用

 。ㄒ唬┬∨笥盐覀儊(lái)看些圖片,請你們仔細的

  找一找,畫(huà)面中都有哪些安全標志?這些標志

  告訴我們什么?

 。ń處煾鶕變旱臄⑹龀鍪鞠鄳臉酥荆

  小結:在我們的生活中到處都有安全標志。

 。ǘ┙涣靼踩珮酥镜闹饕饔

  1.為什么會(huì )有這些標志?這些標志告訴了我們什么?

  2.你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這些標志?

  3.如果沒(méi)有了這些標志行不行?為什么?

  教師小結:生活中的安全標志是非常重要的,它們會(huì )提醒我們避免做危險的事情。我們都要注意安全,學(xué)會(huì )保護自己。

  三、我和標志玩游戲

  游戲一:你摸我說(shuō)

  教師出示摸箱并交代規則:這里有一個(gè)摸

  箱。摸箱中有很多標志,請一個(gè)小朋友來(lái)摸一

  摸,摸出一個(gè)標志,請大家來(lái)說(shuō)說(shuō),這是什么

  標志?它告訴我們什么?

  游戲二:標志對對碰

  教師出示分類(lèi)盒并交代規則:這么多的標志,有的標志是告訴我們可以做什

  四、自己設計安全標志

  小朋友,我們幼兒園還有哪些地方需要安全標志呢?請你們開(kāi)動(dòng)小腦筋來(lái)設計一些安全標志,提醒其他的小朋友知道可以做什么,不可以做什么。

 。ㄒ唬┓纸M設計標志,教師指導。

  要求:畫(huà)面簡(jiǎn)潔,主題突出。

 。ǘ┬∨笥逊謩e向同伴介紹自己設計的標志。

 。ㄈ⿲⒆约涸O計的標志懸掛在相應的位置。

  幼兒將自己設計的標志進(jìn)行懸掛和粘貼

  設計標志

  活動(dòng)反思:

  標志是人們生活中的行動(dòng)指示,是簡(jiǎn)單形象的圖畫(huà)語(yǔ)言。尤其是安全標志在我們生活中起到提示、警告的作用。它們是幼兒常常見(jiàn)到但又不易引起注意的安全標志。通過(guò)活動(dòng)組織幼兒觀(guān)察、探索,知道安全標志的重要性。知道自己應該按照安全標志進(jìn)行行動(dòng),培養幼兒的自我保護意識。

  大班幼兒期的孩子年齡特點(diǎn):好奇心強,什么都想看一看、摸一摸。然而他們缺少生活經(jīng)驗和常識,遇到突發(fā)事件時(shí)有時(shí)不知如何處理,缺少一些必要的自我保護的知識和技巧,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外“事故”。結合幼兒的年齡特點(diǎn),加強孩子的健康和安全教育,防止意外傷害的發(fā)生,教師選擇了《小標志本領(lǐng)大》為課題,通過(guò)收集、交流、分享經(jīng)驗等多種方式對幼兒加強安全教育,如:交流收集的安全標志、尋找安全標志、設計標志等。教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高安全意識,進(jìn)一步培養幼兒的自我保護意識和能力。幼兒學(xué)習興趣高,在認識了常見(jiàn)的標志的名稱(chēng)及意義后,將安全標志進(jìn)行分類(lèi),再以語(yǔ)言、游戲、繪畫(huà)等多種形式設計出心中的標志,進(jìn)一步加強了安全教育,懂得了一些自我保護及預防的方法。

小班安全教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡(jiǎn)單方法。

  2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。

  3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

  4、樂(lè )于探索、交流與分享。

  活動(dòng)準備:

  1、教學(xué)掛圖:《十只小貓》。

  2、36K卡紙,水彩筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)《十只小貓》的故事,初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。

  教師出示掛圖講故事。

  教師:這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣?

  2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡(jiǎn)單的方法。

  教師:你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎?

  教師:在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情?(。)小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著(zhù)小刀在打鬧會(huì )怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì )怎么樣呢?等等

  3、尋找危險的東西

  教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區存在危險的東西,如插座、電源開(kāi)關(guān)———。

  引導幼兒怎么樣去比開(kāi)它們,不讓自己受傷。

  4、為危險的地方帖標志。

  討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

  確立制作標志的內容,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

  幼兒制作標志。

  教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。

  活動(dòng)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調整。我想,隨著(zhù)教育改革的深入,我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班安全教案 篇3

  一、活動(dòng)目標

  1、培養幼兒初步的自我保護意識

  2、讓幼兒了解火災發(fā)生的.幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  二、活動(dòng)準備

  物質(zhì)準備:圖片、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┮蕴釂(wèn)方式導入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火,火有什么用處,它能干什么?

  教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

 。ǘ┯^(guān)看火災圖片,引導幼兒說(shuō)出火災的危害。

  引導語(yǔ):可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣,我們一起來(lái)看看吧!

 。ㄈ┮龑в變赫f(shuō)出預防火災的方法。

  1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著(zhù)火了怎么辦?

  引導語(yǔ):如果著(zhù)火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話(huà)119,讓他們來(lái)幫助我們。

  2、那著(zhù)火的時(shí)候,消防叔叔還沒(méi)到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法

  師小結:

  1.防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  2.蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。

  3.不能隨便燃放煙花爆竹。

  4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。如果著(zhù)火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話(huà)119,讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著(zhù)腰從安全出口離開(kāi)…….

 。ㄋ模┏鍪痉阑鸢踩珮酥緢D片,引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

 。ㄎ澹┯螒颍"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

小班安全教案 篇4

  一、教學(xué)目標:

  1、教育幼兒過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)。

  2、斑馬線(xiàn)給人們帶來(lái)安全。

  3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。

  二、教學(xué)準備:斑馬線(xiàn)的圖片、事例1"2個(gè)

  三、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬├蠋熌贸霭唏R線(xiàn)圖片供幼兒認識。

  提問(wèn);

  1、你知道這是什么嗎?

  2、它用來(lái)干什么的呢?

  3、在什么樣的情況下用到斑馬線(xiàn)!

 。ǘ┙處熤v解斑馬線(xiàn)給人帶來(lái)的重要性。

  提問(wèn):

  1、有了斑馬線(xiàn)會(huì )怎么樣呢?

  2、如果沒(méi)有斑馬線(xiàn)的話(huà)馬路上的人又會(huì )怎么樣呢?

 。ㄈ┛偨Y以上所說(shuō)的事,進(jìn)行反思。

  活動(dòng)反思:

  這次活動(dòng)我通過(guò)講故事《過(guò)馬路請走斑馬線(xiàn)》并讓幼兒回答問(wèn)題,使幼兒認識了斑馬線(xiàn),明白了斑馬線(xiàn)對行人安全的重要,讓幼兒知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

小班安全教案 篇5

  活動(dòng)目標

  1. 初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

  2. 通過(guò)觀(guān)察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。

  3. 積極參加戶(hù)外活動(dòng),感受自我保護過(guò)程中愉快的心情。

  4. 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  5. 加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備

  1. 課件:戶(hù)外安全活動(dòng)PPT

  2. 幼兒儲備:幼兒具有自由戶(hù)外游戲的經(jīng)驗

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀(guān)察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會(huì )發(fā)生的事情。

  1. 請幼兒觀(guān)察圖片,看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會(huì )發(fā)生什么樣的事情?

  2. 鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己經(jīng)驗說(shuō)出自己想法。

  二、引導幼兒結合自己經(jīng)驗,說(shuō)一說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)中比較危險的行為。

  1.教師請幼兒結合圖片,說(shuō)說(shuō)戶(hù)外游戲中還有哪些地方存在危險,為什么有這樣的危險?

  2.根據圖片內容,與幼兒討論,指導如何在戶(hù)外活動(dòng)中注意安全,保護自己。

  師總結:玩滑梯的時(shí)候不推不擠,按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶(hù)外四散跑時(shí),學(xué)會(huì )躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。

  三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護好自己。

  師:剛才我們說(shuō)了很多玩的地方和方法都比較危險,那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說(shuō)一說(shuō)。

  活動(dòng)延伸與建議

  活動(dòng)結束后,教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地,現場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )保護自己。

小班安全教案 篇6

  設計背景:

  《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習保護自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),對于保護自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長(cháng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護自己的安全意識,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開(kāi)展了系列交通安全教育的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標

  1、使幼兒了解基本的交通規則,認識紅綠燈;

  2、引導幼兒認識人行橫道,了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。

  3、愉快游戲,幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作。

  活動(dòng)準備:

  兒歌字畫(huà),字卡“燈”,交通規則課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入。

  看,今天徐老師請來(lái)小朋友最喜歡的喜洋洋,它要帶我們一起去旅行,那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準備好了嗎?觀(guān)看課件,幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容。(邊看邊提問(wèn))

  1、提問(wèn):“小朋友你們看見(jiàn)了什么?馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

  ——引導幼兒說(shuō)出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;

  2、提問(wèn):小朋友們,懶羊羊過(guò)馬路的方式對嗎?為什么?

  ——引導小朋友說(shuō)出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過(guò)馬路的方式正確嗎?為什么?

  3、提問(wèn):小朋友們,在我們外出的時(shí)候應該怎樣過(guò)馬路?

  ——引導幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道;

  4、問(wèn)題加深:如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )怎么樣?

  引導幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規則的重要性。

  二、引入兒歌:《交通規則要記牢》

  ——剛才喜洋洋帶著(zhù)我們一起去旅行,通過(guò)這次的旅行小朋友學(xué)會(huì )了什么?誰(shuí)能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規則的重要,而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于交通規則的兒歌,你們想學(xué)嗎?我們一起來(lái)看看吧!

  1、教師出示兒歌字畫(huà),完整讀一遍,幼兒傾聽(tīng)。

  2、教師讀一句,幼兒跟讀一句。重點(diǎn)認識“燈”

  3、師幼一起讀兒歌。

  三、小游戲:紅燈停綠燈行

  玩法:教師帶領(lǐng)幼兒排隊開(kāi)車(chē),遇到紅燈停車(chē),一起數10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈,繼續開(kāi)車(chē)。教師根據幼兒的情緒適當調整,快慢進(jìn)行游戲。

  四、活動(dòng)延伸

  提醒家長(cháng)引導幼兒如何過(guò)馬路?提高幼兒的交通規則意識。

  附兒歌:

  交通規則要記牢

  小朋友,你別跑,站穩腳步把燈瞧。

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等,

  過(guò)路應走斑馬線(xiàn),交通規則要記牢。

  活動(dòng)反思:

  設計這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:使幼兒了解基本的交通規則,認識紅綠燈;引導幼兒認識人行橫道,了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜,而應簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景,利用課件中的畫(huà)面及聲音去吸引幼兒,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  通過(guò)活動(dòng)中幼兒的表現,最應該反思的地方有兩點(diǎn),一是老師的重復性語(yǔ)言過(guò)多,降低了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。二是活動(dòng)時(shí)間沒(méi)能把握好,在導入兒歌這個(gè)環(huán)節老師講解時(shí)間過(guò)長(cháng),降低了幼兒參與活動(dòng)的興趣。在日后的教學(xué)活動(dòng)設計中,需要多多思考,積累經(jīng)驗,豐富活動(dòng)內容,控制好活動(dòng)時(shí)間。

小班安全教案 篇7

  活動(dòng)目標:

  1、認識生活中許多尖利的東西,并知道它們的危險性。

  2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法,能正確使用它們。

  3、增強幼兒自我保護的意識和能力。

  活動(dòng)準備:

  1、各類(lèi)尖利的物品(筆、剪刀、樹(shù)枝、牙簽、筷子、針等)。

  2、動(dòng)物圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師講故事《小猴哭了》。

  2、教師出示帶有尖頭的筆,引導幼兒討論。

  教師:為什么這樣的筆會(huì )使小猴哭呢?(幼兒自由討論)

  教師小結:這樣的筆有個(gè)尖頭,戳在我們的身上很疼,有時(shí)候還會(huì )戳破我們的皮膚,流出血呢!如果傷害到眼睛就更嚴重了。

  3、討論:你們還見(jiàn)過(guò)哪些尖尖的東西呢?

  教師邊出示邊介紹尖尖的物品,如:樹(shù)枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

  4、教師出示動(dòng)物圖片,講述情境:

  情景一:小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。

  情景二:小猴子在耍弄樹(shù)枝。

  情景三:小貓一邊看著(zhù)窗外一邊在剪紙。

  情景四:小鴨拿著(zhù)筷子對著(zhù)別人說(shuō)話(huà)。

  5、教師小結:生活中有許多尖尖的危險物品,我們要正確使用它,不要拿著(zhù)他們玩鬧。當周?chē)幕锇檫@樣做時(shí),要提醒他并遠離他,盡快告訴家 長(cháng)或老師。

  6、操作活動(dòng):香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)

  7、教師小結,收拾用品。

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