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安全教案

時(shí)間:2022-10-19 13:15:54 安全教案 我要投稿

【熱門(mén)】安全教案范文匯總8篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的安全教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】安全教案范文匯總8篇

安全教案 篇1

  一、教學(xué)目標

  1. 初步掌握交通安全、防溺水的基本技能;了解家用電器等日常用品的安全使用方法;

  2. 學(xué)會(huì )在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡(jiǎn)單技能;學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà);初步學(xué)會(huì )在自然災害發(fā)生時(shí)的自我保護和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能;

  3. 了解腸道和呼吸道等常見(jiàn)疾病的預防常識,養成良好的個(gè)人衛生和健康行為及飲食習慣。

  4. 了解社會(huì )突發(fā)事件的危害性,遵守公共場(chǎng)所安全規則;遵守紀律,與同學(xué)和老師友好相處,形成在活動(dòng)、游戲中避免傷害事故的意識。

  二、教學(xué)過(guò)程

  我們任何時(shí)候都不能忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命,關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!安全不是一個(gè)人的事,安全是每一個(gè)人的事,安全也不是某個(gè)時(shí)期的事、安全應該是每個(gè)時(shí)期的事,安全不僅關(guān)系你本人、更關(guān)系到你的家庭、關(guān)系到學(xué)校,進(jìn)而關(guān)系到整個(gè)社會(huì )、整個(gè)國家和整個(gè)民族。

  突發(fā)的意外往往令人猝不及防,難以預料,F實(shí)生活中,科技日新月異的發(fā)展為我們帶來(lái)了便利與享受,但在這其中也隱藏了更多的危機。如果缺少應有的警惕。不懂起碼的安全知識,那麼危險一旦降臨,本可能避免的悲劇,都會(huì )在意料之外發(fā)生。

  維護安全的幾個(gè)方面:

  ——消防安全。教育者應結合實(shí)際教育學(xué)生,一旦發(fā)生火災,應如何聽(tīng)從指揮,安全疏散;如何增強心理承受力,做到處變不驚,如何利用一些簡(jiǎn)單可行的求生方法逃生,或爭取獲救的時(shí)間。應急常識有:注意熟悉環(huán)境;沉著(zhù)冷靜;辨明逃生方向;小心煙霧毒氣;防止引火燒身;尋求外援幫助。一旦身上著(zhù)了火,首先應當將衣服脫下,將火撲滅;或就地翻滾,窒息火災。但不要滾動(dòng)過(guò)快,更不要跑動(dòng)。如果附近有水池、河塘等水源,可迅速跳入水中,或及時(shí)就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時(shí),應注意不要跳入污水中,以防感染。

  會(huì )打電話(huà):

  為了方便群眾生活,維護社會(huì )秩序和加強電信服務(wù).我國市內電話(huà)均設置了以“1”開(kāi)頭的全國統一特種電話(huà)號碼。這些電話(huà)號碼是:

  110——報警

  119——火警

  120——急救

  ——交通安全。交通安全知識教育要從小開(kāi)始。過(guò)馬路一定要走人行橫道線(xiàn),一定要注意來(lái)往的車(chē)輛,做到一停二看三通過(guò),寧等三分,不搶一秒。坐公共汽車(chē)時(shí),一定不要把頭和胳膊伸出窗外。坐火車(chē)時(shí),一定不能朝窗外扔東西。不在河邊玩耍,使用電器和煤氣要注意安全。不和生人搭訕,不進(jìn)游戲機房、網(wǎng)吧等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所。外出游玩要告知父母,按時(shí)回家,不在同學(xué)家過(guò)夜。嚴格自律,和文明人交往。

  ——公共場(chǎng)所安全。危急情況下進(jìn)出的安全,如何應對盜搶壞人的突然襲擊等。學(xué)校、班級、街道等公共場(chǎng)所,可能發(fā)生以強凌弱,有可能造成學(xué)生嚴重的心理后果。教師和家長(cháng)應該插手管理,孩子本人也應掌握有效對策,不讓以強凌弱者得逞。策略是:別讓他們得到精神滿(mǎn)足;自信,態(tài)度果決堅定;向學(xué)校、家長(cháng)或朋友尋求幫助。我們要告誡孩子,不輕信陌生人的話(huà),對自己認識的人、熟悉的人也要有防范意識。應該學(xué)會(huì )在地震時(shí)保護自己,火災時(shí)脫身,溺水時(shí)自救,流血后包扎,機智避開(kāi)壞人等各種方法。孩子還應該記住關(guān)鍵的電話(huà)號碼并會(huì )打電話(huà)報警。

  萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,專(zhuān)家介紹,溺水者切莫慌張,應保持鎮靜,積極自救:

 。1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開(kāi),迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;

 。2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

 。3)要是大腿抽筋的話(huà),可同樣采用拉長(cháng)抽筋肌肉的辦法解決。

  ——課間活動(dòng)的注意事項

  在每天緊張的學(xué)習過(guò)程中,課間活動(dòng)能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動(dòng)應當注意以下幾方面:

 。1)室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

 。2)活動(dòng)的強度要適當,不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。

 。3)活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

 。4)活動(dòng)要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

  ——防治腸道傳染病

  1、搞好環(huán)境衛生、飲食衛生,保護水源,搞好廁所衛生,大力消滅蒼蠅,可以預防消化道傳染病的發(fā)生。

  2、飯前便后洗手、不喝生水、瓜果沖洗干凈、不吃變質(zhì)的飯菜等衛生習慣,搞好預防接種工作。

  —— 怎樣預防呼吸道傳染病

  1、預防接種在預防呼吸道傳染病中具有極為重要作用。

  2、加強病人隔離治療,不亂吐痰、擤鼻涕、咳嗽要用手巾或衛生紙捂住口鼻。

  3、教室每天至少開(kāi)窗二次,每次10分鐘通風(fēng)換氣。

  4、可用食醋熏蒸教室。

  三、教學(xué)小結

  學(xué)校安全人人講,安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

安全教案 篇2

  設計意圖:

  根據《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位” 這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實(shí)踐意義。

  當前全球氣候異常,災害頻發(fā)。面對頻頻發(fā)生的地震,學(xué)會(huì )如何在地震中自救是多么重要!幼兒的年齡比較小,生活經(jīng)驗比較缺乏,對一些突發(fā)事件不能做出正確處理。為了讓幼兒對地震有初步的認識,增強自我保護的意識,針對幼兒的年齡特點(diǎn)與生活經(jīng)驗,我設計了本節活動(dòng)。

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒了解地震的基本知識及地震的形成,在發(fā)生地震時(shí),能夠從容面對,采用正確的方法保護自己。

  2、讓幼兒感受地震災區的嚴重災情,鼓勵幼兒為災區獻上一份愛(ài)心。

  3、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  災區受災幻燈片、地震知識課件、自救幻燈片。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┎シ诺卣鹣嚓P(guān)的圖片,讓幼兒了解地震的危害。

  教師:教師出示圖片,引導幼兒觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)“圖片里面發(fā)生了什么事情?”

  幼兒:略

  教師:地震給人們帶來(lái)了哪些災害?

  幼兒:略

  教師小結:地震時(shí),使建筑物受到了很大的破壞,如:房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來(lái)了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。

 。ǘ┛凑n件,了解地震的形成過(guò)程。

  教師:小朋友知道了地震給我們帶來(lái)了很大的災害,那么地震是怎么樣形成的呢?接下來(lái)請小朋友看一部短片,看誰(shuí)能在短片里找到答案。

  幼兒:略

  教師小結:地震是地球表面的震動(dòng),在地球表面有許多的板塊,這些板快不停的運動(dòng),當板塊與板塊之間擠壓太緊,造成了板塊的滑動(dòng)就引起地震。

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),怎么樣保護自己。

  1、與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護自己。

  教師:當地震來(lái)臨時(shí),我們應該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

  幼兒:略

  現在,咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?

 、、有序地快速地跑到空曠的地方。

 、、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方。

 、、躲在桌子、床鋪等堅固的物體下面。

 、、不可從二樓往下跳。

  教師:如果在高層建筑居住,我們應該怎么逃生?(乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下?)

  幼兒:略

  教師:我們切記不可乘坐電梯。因為地震可能使線(xiàn)路短路,造成停電,地震也可能使電梯門(mén)變形而無(wú)法打開(kāi),這樣我們就會(huì )被困在電梯里面,無(wú)法逃生。

 、、教師:小朋友請看,這是什么標志呢?

  幼兒:安全出口。

  教師:假如我們在商場(chǎng)或者影劇院,我們該怎樣逃生呢?

  幼兒:略

  教師:我們就要找安全出口,從安全出口撤離。

  教師小結自救方法。

  2、通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒知道發(fā)生地震時(shí),不慌張,及時(shí)躲藏。

  教師:現在我們來(lái)玩一個(gè)地震小游戲《地震來(lái)了我不慌》,當聽(tīng)到警報聲就表示地震來(lái)了,小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來(lái),現在咱們一起體會(huì )一下十幾秒到底有多長(cháng)時(shí)間。(教師幼兒一起數數,感受十幾秒的長(cháng)短)。

  幼兒游戲。(教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好)

  幼兒游戲后,請幼兒說(shuō)說(shuō)采用了什么方法保護自己。教師及時(shí)肯定做得好的幼兒,對不合適的躲避方式及時(shí)糾正。

 。ㄋ模┮龑в變簬椭鸀膮^人民,培養幼兒關(guān)心別人的良好品德。

  教師:20xx年青海發(fā)生了強烈的地震,很多房屋倒塌導致很多人無(wú)家可歸,小朋友沒(méi)有辦法上課,甚至沒(méi)有衣服穿,沒(méi)有食品吃,你們感覺(jué)怎樣?(難過(guò))。如果以后再有地震發(fā)生,我們該怎樣幫助災區的人們?(幼兒討論)

  剛才,小朋友說(shuō)出了自己的想法,表達了自己的愛(ài)心。謝謝你們這些愛(ài)心小天使,祝你們天天快樂(lè )。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,基礎教育的目標是讓幼兒學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習。幼兒安全自救教育實(shí)踐突出教育的實(shí)踐性,重在模擬、練習及游戲,學(xué)習自然災害應急避險技能。設計這節課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識,加強幼兒的安全教育意識,知道災難來(lái)臨時(shí)不要驚慌,要學(xué)會(huì )正確的自救,要有戰勝困難的自信,樹(shù)立不怕苦,堅強、勇敢的信心。

  這節課總體上是成功的,很多幼兒沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)地震,它比較宏觀(guān),離幼兒的基礎知識、生活實(shí)際都比較遠。如果采用傳統的方法教學(xué),幼兒會(huì )枯燥乏味,也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個(gè)難點(diǎn),并引起幼兒的認知共鳴,我利用網(wǎng)絡(luò )收集了大量有關(guān)地震的素材,制作了地震相關(guān)課件,幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、讀、想、玩來(lái)了解地震。這樣的教學(xué),真正解決了無(wú)法跨越的時(shí)間和空間的限制,通過(guò)幼兒觀(guān)察和研究,從而來(lái)達到活動(dòng)目標。教學(xué)中,當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候,孩子們對地震都感覺(jué)到害怕,感覺(jué)到難受,他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過(guò)程中孩子們也學(xué)習到了地震的相關(guān)知識,在討論的時(shí)候,他們能夠很積極的參與,游戲演習的時(shí)候也能夠愉快的參加,孩子們在游戲中再次學(xué)習到自救、救援等知識,這個(gè)過(guò)程有理有序,孩子很快就掌握了所教內容。

安全教案 篇3

  【教學(xué)目的】

  1.提高安全意識,學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

  2.初步了解溺水安全的有關(guān)內容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

  3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)圖片學(xué)習溺水安全的基本知識,培養防范能力。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話(huà)引入

  師:小朋友們,現在天氣慢慢變熱了,夏天來(lái)了,那在夏天你們都喜歡做些什么呢?

  生:吃西瓜、游泳、乘涼??

  師:是呀,這都是我們在夏天喜歡做的事。(呈現圖片)乘涼、游泳、吃西瓜??而且呀,在大熱天我們最不想離開(kāi)的一個(gè)朋友就是水寶寶,(呈現圖片)他可以帶著(zhù)我們去小溪邊、小湖邊、游泳池玩耍呢,誰(shuí)愿意和他打聲招呼?我們一起和他聲招呼吧!

  二、圖片教學(xué):通過(guò)下面的安全教育圖片,針對性的對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育,及一些簡(jiǎn)單的溺水自救措施。

 。1)出示第一幅圖片及問(wèn)題。

  師:看來(lái)你們都很喜歡他,瞧,水寶寶今天帶我們來(lái)到了哪里?(呈現泳池圖片)

  生:游泳池。

  師:那我們在“游泳之前應先怎么做些什么準備呢?”

 。ㄏ日垖W(xué)生起來(lái)說(shuō),教師作總結并板書(shū):游泳前要做好準備活動(dòng),下水時(shí)能攜帶救生圈,以確保安全。三字經(jīng):扭扭腰,壓壓腿,救生圈,記得穿。大家一起讀一遍,加深識記。)

 。2)出示第二幅圖片及問(wèn)題。

  師:是啊,水寶寶做好了準備,他想直接跳入用泳池,你覺(jué)得他做得對不對呢?請同桌相互討論一下。

  生:我覺(jué)得是不對的,容易發(fā)生危險??

 。ㄏ日埻瑢W(xué)起來(lái)說(shuō),大家一起總結并板書(shū):不冒然跳入或潛入水中,不在水中打鬧,避免在水中時(shí)間過(guò)長(cháng)。三字經(jīng):下水池,慢慢走,不打鬧,不跳入。大家一起讀一遍,加深識記。)

 。3)出示圖片及問(wèn)題。

  師:是呀,我們不能直接跳入泳池,那么我們的水寶寶在“游泳時(shí)需要什么人陪伴呢?”

  生:爸爸,媽媽在身邊,或者游泳教練。

  板書(shū):游泳時(shí)要有熟悉水性的成年人看護。(齊讀)

 。4)出示圖片及問(wèn)題!霸谒锿挥X(jué)身體不適,你會(huì )怎么做?”

  板書(shū):突覺(jué)身體不適,應立即上岸,大聲呼救。(齊讀)

 。5)出示圖片及問(wèn)題!鞍l(fā)現有人溺水,你會(huì )怎么做?”

  板書(shū):未成年人發(fā)現有人溺水因大聲呼救,不可下水營(yíng)救。如岸邊有急救器材,可拋給溺水者讓他進(jìn)行自救。(齊讀)

 。6)出示圖片及問(wèn)題!靶∨笥褌冞@樣玩耍你支持嗎?你想對他們說(shuō)些什么?”

  板書(shū):不可在岸邊嬉戲打鬧。(齊讀)

  三、小結:

  1、通過(guò)這節課的學(xué)習,你懂得了什么?

  小朋友們,我們怎樣使自己不會(huì )發(fā)生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點(diǎn):

 。1)周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

 。2)在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。

 。3)我們是小學(xué)生,很多同學(xué)都不會(huì )游泳,如果發(fā)現有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

  2、教師小結:人的生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,希望大家通過(guò)這節課的學(xué)習,學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。

安全教案 篇4

  設計思路:

  一年一度的暑假即將來(lái)臨,在漫長(cháng)的暑假里,孩子們應該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假,特此設計此活動(dòng)。

  考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動(dòng)的前端,便設計了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中,讓幼兒對暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假,這便需要家長(cháng)對安全知識有深刻的認識,需要家長(cháng)認真配合做好安全教育工作。于是,我便設計了讓家長(cháng)填寫(xiě)一份《暑假安全知識調查表》,借助家長(cháng)的力量幫助加強孩子們的安全意識。

  活動(dòng)目標:

  1、 使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

  2、 通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。

  3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  4、 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  活動(dòng)準備:

  《暑假安全知識調查表》40份(附后);《暑假俱樂(lè )部》手冊40本(摘取手工制作、數學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。

  1、 教師:“小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

  2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

  3、 教師總結暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

  二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

  1、 教師引導幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

  2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

  3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的內容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

  4、 出示各個(gè)家長(cháng)填寫(xiě)的《暑假安全知識調查表》,挑選幾個(gè)家長(cháng)所寫(xiě)的暑假安全知識,提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認真、投入地參與活動(dòng)。

  三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

 。1) 如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

 。2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

 。3) 夏天的太陽(yáng)毒辣,不能到太陽(yáng)底下長(cháng)時(shí)間地玩,要保護自己的皮膚。

 。4) 吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì )引起肚子痛,影響身體健康。

 。5) 吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話(huà),以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

 。6) 獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

 。7) 出外與家人走散了,要懂得打電話(huà)110報警,不要跟陌生人走等。

  四、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

  五、延伸活動(dòng):

  發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè )部》手冊,要求家長(cháng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),安排幼兒做手冊中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的生活內容。

  活動(dòng)評價(jià):

  1、 幼兒期待著(zhù)暑假的到來(lái),在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),孩子們都表現得興高采烈,很多幼兒都說(shuō)要去游泳?磥(lái),孩子們對水的喜愛(ài)非常之深。

  2、 幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。

  3、 小部分幼兒的普通話(huà)水平較低,表達能力較弱,要加強做好家長(cháng)的工作,要求家長(cháng)在家要多用普通話(huà)和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話(huà)和語(yǔ)言表達能力。

  《暑假安全知識調查表》

  暑假里幼兒可以做的事情:

  暑假里幼兒要注意的安全事項: 姓名: 日期:

安全教案 篇5

  一、 活動(dòng)目標:

  1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng),能理解故事內容。

  2、能說(shuō)出自己和媽媽的名字。

  3、培養自我保護意識。

  二、 活動(dòng)準備:

  1、故事掛圖、故事磁帶、動(dòng)物頭飾、警察服裝。

  2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)看結合,欣賞故事:

  1)、邀請教師帶上動(dòng)物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說(shuō)一說(shuō):——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰(shuí)來(lái)幫助它?最后小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結:小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥(niǎo)來(lái)幫助它,最后小鴨子找到媽媽了。

  2)、出示故事背景掛圖,聽(tīng)故事磁帶。幼兒學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的對話(huà)。聽(tīng)完故事請小朋友回答問(wèn)題:——“小兔對小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對小鴨子說(shuō)什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥(niǎo)對小鴨子說(shuō)什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結:小鴨子迷路了,因為它不知道自己和媽媽的名字,所以小兔和小豬沒(méi)辦法幫他,小鳥(niǎo)邊飛邊喊“誰(shuí)家丟了寶寶?”鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)后說(shuō)“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

  2、情景問(wèn)答《找家》:——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時(shí)警察叔叔過(guò)來(lái)問(wèn)你:小朋友,你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會(huì )怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習清楚地說(shuō)出自己和媽媽叫什么名字。小結:小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!

  3、教師帶幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結束課程。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、在區域活動(dòng)投放幼兒用書(shū)和頭飾,讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō),嘗試表演故事。

  2、情境問(wèn)答的內容可以不斷豐富,逐步加、入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請幼兒說(shuō)出自己家的地址或電話(huà)

安全教案 篇6

  活動(dòng)目標:1.引導幼兒了解陽(yáng)臺的主要功能。2.幫助幼兒了解在陽(yáng)臺上的安全知識,知道不爬陽(yáng)臺,不往陽(yáng)臺外扔東西等。3.使幼兒初步建立自我保護意識。

  活動(dòng)準備:1.錄像機,錄像帶,電話(huà)機。2.幼兒操作卡片。 活動(dòng)過(guò)程1. 幼兒根據已有經(jīng)驗談?wù)勱?yáng)臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺?你們都在陽(yáng)臺上做些什么?"小結:陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服,養花,養魚(yú),有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺上乘涼。大家都需要它。

  2. 觀(guān)看錄像,討論在陽(yáng)臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽(yáng)臺上看書(shū)、折紙。片段二:小朋友在陽(yáng)臺上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽(yáng)臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽(yáng)臺上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺門(mén)吹上了,怎么辦?

  教師引導幼兒分段觀(guān)看錄像片,每看完一段,建議提問(wèn):這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做? 討論小結:在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì )發(fā)生危險。不能往陽(yáng)臺外扔東西,會(huì )砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

  3.幼兒討論:在陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做?

  4.幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說(shuō)出原因。 活動(dòng)建議:1.此活動(dòng)中的錄像內容可根據各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。2.建議家長(cháng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺上注意安全,及時(shí)阻止危險行為,增強安全意識。

  活動(dòng)區活動(dòng) 認知區里向兒童提供各類(lèi)安全行為的'圖片。如:陽(yáng)臺上的安全、游戲中的安全、戶(hù)外活動(dòng)中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說(shuō)說(shuō)原因。

安全教案 篇7

  活動(dòng)目標

  1、了解不同的電梯,認識電梯里的標識。

  2、學(xué)習電梯的乘坐方法,學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)袷毓矆?chǎng)所的禮儀行為。

  3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備

  課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡(luò ),分組做電梯的安排。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)引入。

  1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問(wèn)孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場(chǎng)就要走樓梯,那你們覺(jué)得走樓梯累不累。

  2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問(wèn)這幢樓高不高,你覺(jué)得我們從一樓走上去累不累?

  3、小結:人們想了一個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,那就是電梯。

  二、認識電梯里的標志。

  1、你們乘坐過(guò)電梯嗎?

  2、老師這里有一些不同的電梯圖片,出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,扶梯,觀(guān)光電梯,一般電梯,孩子們說(shuō)說(shuō)坐過(guò)哪些電梯,都在哪里坐過(guò))

  3、看來(lái)小朋友們都坐過(guò)電梯。那你們有沒(méi)有注意過(guò)電梯里有一些標志,下面我們就來(lái)認識下這些標志。

  出示圖片,認識電梯里的標志,說(shuō)說(shuō)這些標志都有什么作用?

  三、學(xué)坐電梯。

  我們接下來(lái)看看視頻中的小朋友是怎么來(lái)坐電梯的,看時(shí)候請大家仔細看仔細聽(tīng),待會(huì )老師有幾個(gè)問(wèn)題,看看哪個(gè)小耳朵聽(tīng)得最仔細。

  1、播放視頻。

  2、提問(wèn):視屏中的小朋友要犯了那幾個(gè)錯誤:

 、儆蒙眢w擋住電梯門(mén);

 、趤y按電梯按鈕,這樣做會(huì )怎么樣?

 、墼陔娞堇镉直挠痔,這樣會(huì )碰到別人,讓電梯發(fā)生故障,那我們應該怎么做呢?

  3、教師小結:乘電梯既要注意安全,也要相互謙讓。

  四、學(xué)習急救措施。

  1、如果電梯出故障了應該怎么辦,看看我們的急救超人是怎么做的?

  2、播放視頻。

  3、你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看應該怎么做。

  4、教師總結:首先應該保持冷靜,不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119,或者脫下鞋拍打電梯門(mén),向外面的人求助。如果我們發(fā)現電梯運行突然加快時(shí),我們要迅速按下每一層樓的按鍵,做好自我保護的動(dòng)作。

  活動(dòng)反思

  1.根據孩子的“興趣點(diǎn)”,選擇貼近幼兒生活的內容: 萊辛說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“好奇的目光常?梢钥吹奖人M吹降臇|西更多!迸d趣是學(xué)習的源泉與動(dòng)力。每每發(fā)現,幼兒在上高樓時(shí),總喜歡去乘電梯,進(jìn)了電梯都想自己去按按鈕,即使夠不到,也希望家長(cháng)把他抱起后自己操作。他們對電梯有著(zhù)濃厚的興趣,和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇妙。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們生活水平的提高,電梯出現的頻率越來(lái)越高,商場(chǎng)里、醫院里、超市里、各大廣場(chǎng)里、各小區里、圖書(shū)館里……到處都有電梯,因此孩子對電梯有生活經(jīng)驗。選定了電梯這一大方向,又可以圍繞它選擇哪些有價(jià)值的內容呢?基于活動(dòng)的開(kāi)展是為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗,提高他們解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,因此把內容的重點(diǎn)放在學(xué)乘電梯,讓幼兒掌握一些真實(shí)的生活技能。這樣的選材才是有效的。

  2.合理利用家庭、社會(huì )資源,了解幼兒的已有經(jīng)驗:家庭是幼兒園社會(huì )化的第一場(chǎng)所,父母是幼兒社會(huì )化的首任教師。新《綱要》提出:家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng),提高合作能力。社會(huì )是幼兒社會(huì )化的第三課堂,教育要培養造就符合社會(huì )需要的人,就必須走向社會(huì )、融入社會(huì ),充分利用幼兒周?chē)娜肆Y源、物質(zhì)環(huán)境等,拓展幼兒學(xué)習的空間。組織活動(dòng)前,我給每位孩子準備了一張有關(guān)電梯的調查表,讓幼兒和家長(cháng)一起完成,了解幼兒對乘電梯到底有多少經(jīng)驗,并鼓勵大家去試著(zhù)乘坐電梯,發(fā)現不同的電梯類(lèi)型等。這對活動(dòng)目標的制定和環(huán)節的設計都有很大的幫助,活動(dòng)前需要做好充分的準備工作。

  3.模擬真實(shí)的社會(huì )情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。情境教學(xué)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有著(zhù)重要的作用。為了組織這個(gè)活動(dòng),教師去醫院拍了真實(shí)的電梯視頻,包括乘坐的過(guò)程。并用一個(gè)去醫院看望生病小朋友的情境把這個(gè)上下電梯的過(guò)程串聯(lián)起來(lái),使幼兒感受整個(gè)真實(shí)的情境,從而自主地參與,投入在活動(dòng)中。在這個(gè)社會(huì )情境中還創(chuàng )設了問(wèn)題情境,遷移幼兒的經(jīng)驗,學(xué)習解決生活中有關(guān)電梯的問(wèn)題,使幼兒在活動(dòng)中得到真正的發(fā)展。

  社會(huì )活動(dòng)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)不可缺的環(huán)節與步驟,也是幼兒鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑。當然,孩子的社會(huì )發(fā)展并不會(huì )通過(guò)一個(gè)社會(huì )活動(dòng)就有所成就,他需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,但是在老師進(jìn)行社會(huì )活動(dòng)的設計時(shí),如果只是紙上談兵、說(shuō)教,沒(méi)有貼近幼兒生活,讓幼兒去操作,去解決生活問(wèn)題的話(huà),是不會(huì )取得較好的效果的。我們要選擇合適的內容,制定合理的活動(dòng)環(huán)節,采取互動(dòng)的活動(dòng)方式等,使社會(huì )活動(dòng)更具操作性和實(shí)踐性,從而使孩子能更好地走入“社會(huì )”。

  小百科:電梯是指服務(wù)于建筑物內若干特定的樓層,其轎廂運行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線(xiàn)傾斜角小于15°的剛性軌道運動(dòng)的永久運輸設備。也有臺階式,踏步板裝在履帶上連續運行,俗稱(chēng)自動(dòng)扶梯或自動(dòng)人行道。

安全教案 篇8

  活動(dòng)三:《小問(wèn)題,大安全》

  活動(dòng)目標

  1. 知道上下樓梯,坐椅子,入廁的注意事項。

  2. 通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng),將要注意的問(wèn)題運用到生活中。

  3. 能對畫(huà)面中的行為作出評價(jià)。

  活動(dòng)準備

  教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.談話(huà)引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗,導入活動(dòng)。

  教師:(1)我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

 。2)我們一起來(lái)看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!

  2.引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

 。1)引導幼兒閱讀畫(huà)面中小朋友上樓梯的正面行為。

  教師:

  一.圖上的小友朋是怎么上樓梯的?

  二.圖上的小友朋是怎么下樓梯的?

  三.有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí),他們是怎樣做的?

 。2)引導幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。

  教師:這兒有一首兒歌,告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯,我們來(lái)念一念。

  3.引導幼兒閱讀第二組圖。

 。1)教師:看,哥哥姐姐們在上課呢。咦,那位小哥哥在干什么?

 。2)教師:一。小哥哥怎么了?他會(huì )說(shuō)什么?

  二.你們覺(jué)得他這樣做對嗎?為什么?

  4.引導幼兒閱讀第三組圖。

 。1)教師:大家分組排著(zhù)隊去廁所,上廁所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起來(lái)看看吧!

 。2)教師:一。廁所的地上有什么標記?告訴我們什么?

  二.看,小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?

 。3)引導幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。

  教師:有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問(wèn)題,我們一起來(lái)念一念。

  5.實(shí)踐活動(dòng):組織幼兒入廁,帶領(lǐng)幼兒排隊上樓梯參觀(guān)大班哥哥姐姐的教室。

 。1)組織幼兒按組入廁,請幼兒按照兒歌里說(shuō)的上廁所。

 。2)教師:一起排好隊,上樓參觀(guān)哥哥姐姐們的教室?纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫、怎樣上廁所的。

  家園共育

  1.家長(cháng)在家中也要鼓勵幼兒自己大小便,盡量放手讓幼兒去做,逐步提高幼兒的生活自理能力。

  2.家長(cháng)應注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒適、穿脫相對容易的服裝

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