有關(guān)安全教案范文匯編九篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的安全教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
安全教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次班會(huì )，進(jìn)一步加強學(xué)生的安全意識和自我保護意識，掌握一些自護的本領(lǐng)，珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
2、加強食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識，提高學(xué)生食品安全自我保護能力，培養學(xué)生從小講衛生，不買(mǎi)零食的好習慣。
3、學(xué)會(huì )處理常見(jiàn)事故，保證自身安全。
4、能夠發(fā)現身邊的安全隱患，怎樣做才能消除這些隱患。
活動(dòng)前準備：
各分隊準備自護兒歌，學(xué)生準備歌曲《平安歸》，排練小品《如此走路》、《電熱棒》，視頻《緊急火情》
活動(dòng)過(guò)程
一、 各小隊報告人數。
“報告中隊長(cháng)，本小隊原有 53 人，實(shí)到53人，報告完畢�！�
中隊長(cháng)：“接受你的報告�！�
中隊長(cháng)：全體立正�！皥蟾孑o導員，三（4）中隊原有53人，實(shí)到53 人，我們準備召開(kāi)《安全連著(zhù)你我他》主題隊會(huì )，請批準�！�
輔導員：“接受你的報告，允許你們召開(kāi)，并預祝本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！”
二、出旗（奏樂(lè )、敬禮）
三、唱隊歌。
中隊長(cháng)：請坐。下面我宣布：三（4）中隊《安全連著(zhù)你我他》主題隊會(huì )現在開(kāi)始！請主持人上場(chǎng)。
四、主持人宣布隊會(huì )課開(kāi)始
甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
乙：然而，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。
丙：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
�。菏堑�，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
甲：今天我們圍繞安全這個(gè)話(huà)題
乙：來(lái)開(kāi)展這次的主題班會(huì )
齊說(shuō)：三（4）班安全教育主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ㄒ唬┌踩宰o兒歌
甲：今天，就讓我們在“安全連著(zhù)你我他”的主題班會(huì )中一起來(lái)學(xué)習和探討安全這個(gè)話(huà)題，一起來(lái)重視安全， 珍愛(ài)生命。下面請xxx同學(xué)來(lái)為大家演唱歌曲【平安歸】！
乙：剛才聽(tīng)了這首歌，我不禁想起每天放學(xué)回家時(shí)，媽媽在家門(mén)口等著(zhù)我，看著(zhù)我安全回家，媽媽放松的神情，我知道各分隊準備一條安全自護兒歌，請讀一讀。
1、小組朗讀兒歌并談自己的想法。
預設：《1》飲食衛生
�。�1）在生活中有哪些不衛生的飲食習慣和行為？
�。�2）我們怎么分辨食物是否干凈？
丙：請同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食品。預防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室及生活環(huán)境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
《2》用電安全
�。�1）同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故，我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂囊⒁馐裁矗?/p>
�。�2）談自救方法，總結幾種逃生的方法。
1、室外火災關(guān)門(mén)求生的方法：
2、室內火災，從窗戶(hù)逃生。
3、高層建筑火災逃生。
4、公共場(chǎng)所火災逃生。
5、安全出口火災逃生。
�。�3）介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話(huà)“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)撥打，無(wú)論欠費與否。
2、火災地址要報詳細：
XX市XX村X(qián)X路XX號，如：（什么東西在燃燒，火勢很大，請速來(lái)?yè)渚�，我的電�?huà)號碼是XX）
3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )處理常見(jiàn)事故
甲：“安全”——這兩個(gè)字兒，不知人們都聽(tīng)過(guò)多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞兒了
乙：像外出郊游，老師父母總會(huì )囑咐我們注意安全
丙：騎車(chē)上學(xué),老師父母總會(huì )囑咐我們注意車(chē)輛. 我們不敢掉以輕心，我們不敢輕舉妄動(dòng).因為安全第一
�。喊踩�，太重要了。誰(shuí)愿意以自己的損傷換來(lái)自己和親友的痛苦呢？
甲：下面有請同學(xué)來(lái)展示幾項數據
�。�20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財產(chǎn)損失12億元。與20xx年相比，事故起數減少51572起，下降13.6％；死亡人數減少7806人，下降8.7％；受傷人數減少50697人，下降11.8％；直接財產(chǎn)損失減少3.0億元，下降19.5％。其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。與20xx年相比，事故起數減少12起，下降31.6%；死亡人數減少169人，下降30.2%。道路交通事故萬(wàn)車(chē)死亡率為5.1，同比減少1.1。 ）
甲：通過(guò)以上數據可以得知，安全實(shí)在是太重要了
乙：是的，校園安全、交通安全等等，都是我們不能忽視的地方
丙：我們班里兩位同學(xué)也想學(xué)習交通安全
�。盒蕾p同學(xué)帶來(lái)的節目《如此走路》
1、請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受，或者說(shuō)一說(shuō)自己因為一些不文明行為而受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景？
2、碰到如此情況你會(huì )怎么做？
3、現在輕松三分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識問(wèn)題，答對就得一顆星
甲：交通安全是不可忽視的話(huà)題
乙：我們一定要再次注意
丙：請欣賞同學(xué)帶來(lái)《交通安全三句半》
�。簩τ谖覀兠總�(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì )綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
�。ㄈ┎檎疑磉叺陌踩[患
1、校園安全
我們在學(xué)校里也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
乙：誰(shuí)能舉出一些校園隱患？
�。〒尨穑�
丙：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠……這些都是校園隱患。
�。赫埿蕾p相聲《電熱棒》
如何讓校園安全伴隨我們
乙：請聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)三句半
丙：請欣賞同學(xué)帶來(lái)《校園安全三句半》
2、家庭安全
甲：也許大家覺(jué)得意想不到的災難離我們很遠
乙：也許大家覺(jué)得自己永遠不會(huì )碰上這倒霉的事端
丙：家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的搖籃。
�。旱羌彝サ碾[患就在我們身邊，誰(shuí)能舉例家庭里有哪些安全隱患？
甲：在家觸電了我們該怎么辦？
乙：當危險降臨時(shí)，下面請看看奮斗在救援第一線(xiàn)的消防戰士在干什么吧？欣賞視頻《緊急火情》
�。ㄋ模┪猜�
甲：對于安全，我們不能開(kāi)玩笑！
乙：獲得安全我們的生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)！
丙：讓我們對這次班會(huì )做一個(gè)最后的總結
�。赫埿蕾p《安全教育三句半》
五、輔導員講話(huà)
甲：下面有請我們的輔導員唐老師講話(huà)。大家歡迎！
同學(xué)們這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現中，老師足以看出大家對安全問(wèn)題的關(guān)注。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。
六、呼號。（旗手、護旗手歸位）
七、退旗
八、宣布活動(dòng)結束
安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識。
2、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時(shí)應怎么求救。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒觀(guān)看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會(huì )出現什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動(dòng)腦筋。
2、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開(kāi)展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問(wèn)問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據路標、路牌和公共汽車(chē)的站牌辨認方向和路線(xiàn)，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農村迷了路，你該怎么辦?(應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著(zhù)燈光、狗叫聲、公路上汽車(chē)的馬達聲尋找有人的地方求助。)
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
三、教師小結，活動(dòng)結束
1、小朋友們平時(shí)應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門(mén)牌號碼、電話(huà)號碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址、電話(huà)號碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著(zhù)鎮靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時(shí)應怎么求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發(fā)現孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說(shuō)出許多，但對于農村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺(jué)有點(diǎn)困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發(fā)現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話(huà)、住址都說(shuō)不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。
安全教案 篇3
目的：
1．認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保 護的能力。
2．通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
準備：玩具電話(huà)兩部，各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識幾種主要標記。
�。�1）有毒、危險品標記
師：這是什么標記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。
�。�2）防觸電標記
師：這是什么標記？哪些地方掛（畫(huà)）著(zhù)這種標記？它表示什么？
出示一幅內容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險，哪些地方不應該 放風(fēng)箏。
�。�3）防火標記
師：這是什么標記？平時(shí)，小朋友應該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災，我們應該怎樣做？
2、游戲：報火警
玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話(huà)“１１９”，向值 班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后 ，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
�。畮煄煟盒∨笥颜J識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以?huà)鞓擞?，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)）
現在，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全，好嗎？
安全教案 篇4
教學(xué)目標：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動(dòng)作。
教學(xué)準備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話(huà)鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流收集的照片
引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、觀(guān)看錄像。
2、討論(1)為什么會(huì )起火?
(2)如果你是消防員，你會(huì )怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀(guān)看錄像
(1)說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?
(2)消防員怕不怕火?你認為他是個(gè)怎樣的人?
4、小結
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)?
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
3、游戲：小小消防員
(1)、交待角色：師“變”成長(cháng)，幼兒變成員�？焖俅骱孟罉擞�。
(2)、隊長(cháng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。
(3)、員開(kāi)始行動(dòng)，長(cháng)指揮員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。
教師注意指導幼兒練習鉆的動(dòng)作，在反復的來(lái)回跑動(dòng)中訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
(4)、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認讀動(dòng)物名稱(chēng)，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，并送回相應家中。
(5)、進(jìn)行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動(dòng)作。
聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。
(6)、長(cháng)小結活動(dòng)，評價(jià)員今天的表現。
安全教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：安全小衛士
目標：
1、了解日常生活中的一些安全知識;
2、初步建立自我保護意識。
準備：
1、課件;
2、實(shí)物：鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤(pán)
過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩，看!他們在干什么?
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問(wèn)：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀(guān)看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應該怎樣去做?”
�、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.
�、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.
�、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話(huà)鈴響，原來(lái)是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說(shuō)出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。
安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道入園是要和家長(cháng)在一起，不能隨意跑動(dòng)。
2、能對各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的`建議。
活動(dòng)準備：
1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。
2、積木搭起的話(huà)題，小皮球一個(gè)。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖。
�。�1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？
�。�2）教師：①圖上有誰(shuí)？他們在干什么？（圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起來(lái)上幼兒園的，你找到明明了嗎？
�、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的？
�、苊髅鞯桨嗌系臅r(shí)候是怎么做的？
2、引導幼兒觀(guān)看木偶表演。
�、沤處煟荷嫌變簣@的時(shí)候要注意什么呢？我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么做的吧！
�、平處煵僮髂九�，引導幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。
�、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)大門(mén)，冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯，他甩開(kāi)媽媽的手，又蹦又跳的跑過(guò)去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現自己找不到媽媽?zhuān)?zhù)急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說(shuō)："上幼兒園的路上要緊緊拉著(zhù)媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。"②教師："你們覺(jué)得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì )發(fā)生什么事？
�、墙處煵僮髂九�，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。
�、� 木偶表演：第二天上幼兒園的時(shí)候，冬冬緊緊拉著(zhù)媽媽的手，再也不敢松開(kāi)，媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球，趁著(zhù)媽媽和老師在談話(huà)，偷偷地跑出教室，在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現自己找不到小一班。這么多班級，哪一個(gè)才是小一班呢？冬冬著(zhù)急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬，告訴冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會(huì )帶小朋友們出去玩的。"②教師：你們覺(jué)得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會(huì )怎樣？
3、閱讀幼兒用書(shū)，對不同的行為進(jìn)行判斷。
�、沤處煟孩僬埬銈兛纯磿�(shū)上的小朋友在干什么。
�、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友？為什么？
�、平處熜〗Y：我們上幼兒園的時(shí)候要拉著(zhù)爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會(huì )找不到爸爸媽媽?zhuān)�可能會(huì )摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話(huà)，老師會(huì )帶小朋友們出去玩的。
幼兒園新生入園須知
新學(xué)期初期，是一個(gè)令新生家長(cháng)好奇中夾雜著(zhù)焦慮情緒的月份，因為適齡的小寶寶們就要上幼兒園了。從家庭到幼兒園，孩子的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。所以有些孩子會(huì )不習慣新的環(huán)境。同樣，家長(cháng)對孩子的入園，也會(huì )產(chǎn)生不適應。那么，怎樣讓幼兒盡快的適應幼兒園的生活，又如何讓家長(cháng)適應孩子入園這一轉變呢？
幼兒入園焦慮一部分為分離性焦慮，持續時(shí)間通常是1—3個(gè)月。有的幼兒一開(kāi)始高高興興地上幼兒園，對新環(huán)境表現出極大的興趣和好奇，而隨著(zhù)新鮮感的消失，他們開(kāi)始想家，開(kāi)始哭鬧；有的孩子一入園就表現為大哭大鬧，不肯上幼兒園；有的孩子則整天眼淚汪汪，神經(jīng)質(zhì)地自言自語(yǔ)“我要回家，我要媽媽”；還有的孩子甚至會(huì )表現出生理上的種種不適，如頭痛、肚子痛、尿頻等現象，一回家癥狀馬上消失。孩子這些不適應幼兒園生活的表現如不及時(shí)加以糾正，會(huì )嚴重影響其正常學(xué)習和生活。
一般幼兒會(huì )出現的情況：
�。�1）哭鬧：二、三歲幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時(shí)期，所以幼兒來(lái)園難免有哭鬧現象。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉移，在教師組織的情況下，孩子的哭鬧現象會(huì )有所好轉，但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺(jué)形象性，看到家長(cháng)（不僅是自己的家長(cháng)）又會(huì )想家、想爸爸媽媽、所以為避免增加刺激孩子的機會(huì )，家長(cháng)送完孩子后即可離去，相信教師會(huì )用適當的方法轉移的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，“反正媽媽舍不得，一哭媽媽就來(lái)抱�！焙⒆拥姆蛛x焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。當然，對媽媽來(lái)說(shuō)，聽(tīng)著(zhù)寶寶的哭聲走出幼兒園大門(mén)也是一件痛苦的事情，但想想小鳥(niǎo)總有一天要獨自飛翔，如今的狠心只是為了讓孩子起飛更早一點(diǎn)兒，所以媽媽們首先應克服這種與朝夕相處的寶貝分離的焦慮狀態(tài)。家長(cháng)不能太心軟，不要在一天中間到幼兒園去看孩子�？梢允孪劝押⒆拥囊恍┥盍晳T告訴老師，為孩子準備必備的衣物等，但不要過(guò)多干涉孩子在幼兒園的生活。
�。�2）不肯上幼兒園：入園的前一兩個(gè)星期，孩子可能會(huì )對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時(shí)父母要密切觀(guān)察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現堅決要求他去幼兒園的態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)，幼兒會(huì )在20天左右的時(shí)間適應幼兒園生活。家長(cháng)要給多講一些上幼兒園的好處，比如有許多玩具、好多小朋友一塊玩、還可以學(xué)習聽(tīng)故事等，告訴他“孩子長(cháng)大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務(wù)”。千萬(wàn)不要說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)就把你送幼兒園，把你全托了等灰色語(yǔ)言，這樣會(huì )讓孩子感到幼兒園是個(gè)可怕的地方，那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時(shí)可能受不了，接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn)，接完孩子后對他抱一抱，親一親，肌膚之親會(huì )給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。
�。�3）驚醒：新入園幼兒可能會(huì )出現夢(mèng)中驚醒的現象，主要是因為孩子進(jìn)入新的環(huán)境，身體、心理不適應。家長(cháng)應盡量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導幼兒發(fā)現幼兒園的樂(lè )趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴(lài)感。一般來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)幼兒對新環(huán)境的熟悉，這種現象會(huì )慢慢消失的。
�。�4）生�。阂话銇�(lái)說(shuō)，初入園幼兒由于心理不適應，情緒不穩，會(huì )造成免疫力下降，部分幼兒入園一個(gè)月左右，體重會(huì )有所下降，也會(huì )出現不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正�，F現象。家園溝通，加強護理和幼兒心理的調試，一般會(huì )度過(guò)難關(guān)。
�。�5）情緒波動(dòng)：有的孩子從幼兒園回到家后，變得動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣、鬧情緒，家長(cháng)就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對此不知所措。其實(shí)，孩子在幼兒園里，面對的是陌生的老師，接受的是幼兒園里的一些規矩，肯定不像在家里那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家后釋放出來(lái)是好事，比憋在心里好得多，對此家長(cháng)不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時(shí)，家長(cháng)要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問(wèn)問(wèn)孩子情況，看看有沒(méi)有特殊情況發(fā)生，讓老師幫著(zhù)鼓勵說(shuō)服教育。
幼兒初入園時(shí)，家長(cháng)要經(jīng)常和老師交換意見(jiàn)，如果發(fā)現了什么問(wèn)題，家長(cháng)也要和教師共同商量解決辦法，取得教育觀(guān)點(diǎn)的一致，力求和幼兒園配合共同搞好基礎教育。另外家長(cháng)也要經(jīng)經(jīng)常和孩子談話(huà)，了解他在幼兒園一天的活動(dòng)情況，不斷以正面教導來(lái)強化孩子的入園意識。幼兒園是理想的集體，那里有教師、小朋友，有活動(dòng)的場(chǎng)地和較多的玩具。在幼兒園里的孩子所受待遇是平等的，不能以自我為中心，處處都要想著(zhù)同齡伙伴，這是訓練幼兒為他人著(zhù)想的絕好機會(huì )。這種環(huán)境能使孩子們相互交往，從而養成友愛(ài)合群、助人謙讓、遵守紀律的品德。但是這并不是在瞬間完成的，這種適應過(guò)程時(shí)間較長(cháng)，需要父母和教師陪伴一起度過(guò)時(shí)間才能安然度過(guò)。
安全教案 篇7
《不擠不搶好朋友》教案反思
本次活動(dòng)中，幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓?zhuān)缂w入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)�；顒�(dòng)中，幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗回憶，并進(jìn)行大膽交流，本次活動(dòng)對幼兒有較大的教育價(jià)值�；顒�(dòng)中個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達不是很完整，需要我們在以后的學(xué)習與日常指導中加以個(gè)別指導。
《不擠不搶好朋友》教案
活動(dòng)目標：
知道洗漱、喝水、如廁時(shí)，不爭搶、不推擠，會(huì )等待。
活動(dòng)準備：
多媒體教學(xué)資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放多媒體教學(xué)資源《不推擠》。
�。�1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)看到了什么？那些小朋友是怎樣洗手的？大家感覺(jué)誰(shuí)做的好？誰(shuí)做的不好？為什么？
�。�2）小結：洗手時(shí)，人多水龍頭少，小朋友不能同時(shí)洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進(jìn)行。
�。�1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時(shí)候需要排隊等待、輪流進(jìn)行？（喝水、如廁、玩滑梯等。）
�。�2）組織幼兒學(xué)習兒歌《不推擠》。
先教幼兒學(xué)習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。
�。�3）播放多媒體教學(xué)資源《哪些寶寶做得對》。講講誰(shuí)做得對，誰(shuí)做的不對。
3、情景練習：排隊輪流喝水。
�。�1）請幼兒按男孩、女孩進(jìn)行分組到喝水處排隊輪流喝水。
�。�2）小結：當很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會(huì )出現被擠倒、碰傷等現象。
活動(dòng)延伸：
日常生活中培養幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。
附：兒歌
不推擠
洗洗手，不推擠，
小心滑倒傷自己，
排隊等候別著(zhù)急，
安安全全記心里。
安全教案 篇8
活動(dòng)內容：我該怎么辦
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
”也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動(dòng)準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認識，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。
現在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
安全教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險。
2、教育幼兒遠離危險的地方。
3、培養幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)紙和筆；搜集一些安全教育事例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問(wèn)題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結果畫(huà)出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內，或裝訂成冊，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀(guān)看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。
建議：宣傳不宜過(guò)分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
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