【熱門(mén)】安全教案范文匯總9篇
作為一名老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的安全教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
安全教案 篇1
活動(dòng)目標
1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序,才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,知道不能喝生水。
3、樂(lè )意觀(guān)察生活,觀(guān)察各種儀器,感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng),了解水加工、處理的過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng):水從哪里來(lái)
我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵,得知水可以從天上的雨水那里?lái),也可以從江、河、湖里得來(lái))
江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導幼兒結合經(jīng)驗水加工、處理的過(guò)程)
2、教師小結:
我們飲用的水是江河里的水,自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中,水龍頭和這些水管連接著(zhù),通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分
教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?
分組請幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水,知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,有些微生物對我們人體有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
4、教師小結:
自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。
托班禮儀教案:喝水
設計意圖:
在小朋友已經(jīng)基本上適應了幼兒園的一日生活后,有很多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見(jiàn)的活動(dòng),在孩子們喝水的過(guò)程中,有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意,比如說(shuō)水的溫度比較高的時(shí)候,就要注意不要讓水燙到孩子,在這個(gè)過(guò)程中需要注意的一些問(wèn)題,還有在喝水的過(guò)程中,要有組織、有秩序地去開(kāi)展等等這一系列的問(wèn)題都是值得我們去關(guān)注和注意的。
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒養成喝水時(shí)坐在固定位置,并用兩只手端起杯子喝水的習慣。
2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣,增強幼兒喝水的有關(guān)安全知識。
活動(dòng)準備:
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入過(guò)程:
直截了當進(jìn)入主題,教師:“現在,老師要給小朋友們示范的是如何喝水,請小朋友們一定要仔細、認真的看哦!”
二、關(guān)鍵步驟:
教師起身,拉出椅子,然后再收回椅子。
取水杯(取杯子時(shí)要雙手端拿)。
雙手拿杯去接水,接水后將杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。
喝完水后先將杯子放在桌面上,然后站起來(lái)。
收椅子,雙手端杯子,將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作:
在組織幼兒集體喝水的時(shí)候,教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
活動(dòng)延伸:
根據園所的設備,向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設備取水的方法。通過(guò)談話(huà)和故事等形式,讓幼兒了解每天喝適量水的必要性,并養成幼兒主動(dòng)飲水的習慣。在平時(shí)的日常生活中,教師應注意提醒幼兒正確的飲水方法。
請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書(shū)》第14頁(yè),然后提問(wèn):
“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”
“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上,兩只手端著(zhù)水杯喝水。)
帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。
家園互動(dòng):
可以請家長(cháng)協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書(shū)》第67頁(yè)的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來(lái),每日讓孩子用貼紙記錄飲水量,以增強飲水的主動(dòng)性。
在家中,家長(cháng)可以給孩子自主飲水的機會(huì ),取水時(shí)要注意養成幼兒節約用水的習慣。
在家長(cháng)園地中宣傳健康飲水小知識,并用簡(jiǎn)短的核心要素內容公示幼兒活動(dòng)的照片。
安全教案 篇2
活動(dòng)目的:學(xué)習校園安全知識,認識安全警示牌,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然,《關(guān)注校園安全》主題班會(huì )教案設計。
活動(dòng)對象:二年級(4)班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn):教室
活動(dòng)準備:安全知識
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入班會(huì )
男:我們青少年是祖國的花朵,是祖國的.未來(lái),我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說(shuō)的話(huà)。
合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。二年(4)班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、學(xué)校安全事故案例
1. 列舉校園安全案例,敲響安全警示鐘
老師:學(xué)校是我們學(xué)習知識,獲得本領(lǐng)的地方,但是由于同學(xué)們的一些不當行為,往往會(huì )釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們去看看發(fā)生校園里的幾起安全事故吧!
案例一:
10月25日晚,四川省巴中市通江縣廣納鎮小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習結束后,在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩,造成8名學(xué)生死亡,45名學(xué)生受傷。
案例二:
11月8日,某小學(xué)三年級學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,他右腳跨在走廊欄桿上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴重受傷,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
案例三:
某校六年(4)班的一位男同學(xué),在體育課的短跑練習中,由于動(dòng)作不規范,被自己的腳絆倒在地上,右肩著(zhù)地,造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復中。
案例四:
在一節早讀課前,某校的一名女同學(xué),因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,一怒之下,拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,導致男同學(xué)的手臂傷。
2. 結合案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹?/p>
師:結合以上四個(gè)案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>
一些日常生活中的小問(wèn)題應如何解決?我們應報著(zhù)什么樣的心態(tài)?
二、學(xué)習安全知識
中隊長(cháng):同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚(yú)兒在自由自在地遨游,規劃方案《《關(guān)注校園安全》主題班會(huì )教案設計》。你們聽(tīng),蔚藍的天空下,鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當清晨,當朝霞映紅了我的雙頰,當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當我邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應該怎樣做呢?
1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園;嚴禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。
2、體育課安全:上體育課時(shí),要有防范意識,不隨意投擲器材。
3、集體活動(dòng)安全:班級、年級、學(xué)校組織的戶(hù)外活動(dòng),要嚴格遵守活動(dòng)紀律,聽(tīng)從老師的指揮,身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
4、心理健康安全:心理上出現問(wèn)題可采取適當方法加以排解,如可找老師、家長(cháng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、板書(shū)出示:安全順口溜:
上課小腿莫伸長(cháng),走道狹窄不瘋狂,上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。
安全教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險的能力。
活動(dòng)準備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點(diǎn):
一、導入活動(dòng),引出話(huà)題
1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片:有兩張圖片,請大家仔細觀(guān)察,然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事 受傷的皮皮
1 、故事里有誰(shuí),講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲:傳球
玩法:教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,當鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?wèn);這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進(jìn)行。
四、集體講評:
今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì )自我保護,注意安全。
幼兒園中班安全教案:危險地方場(chǎng)所安全教育
目標:讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險;教育幼兒遠離危險的地方;培養幼兒的安全意識。
準備:繪畫(huà)紙和筆;搜集一些安全教育事例。
過(guò)程:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問(wèn)題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結果畫(huà)出來(lái),貼在本班活動(dòng)室內,或裝訂成冊,放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀(guān)看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標簽,提醒大家注意。
建議:宣傳不宜過(guò)分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
安全教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng):安全小衛士
目標:
1、了解日常生活中的一些安全知識;
2、初步建立自我保護意識。
準備:
1、課件;
2、實(shí)物:鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤(pán)
過(guò)程:
1、導入活動(dòng),激發(fā)興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們在干什么?
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老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀(guān)看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做
了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”
、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.
、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃. ③不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。
4、電話(huà)鈴響,原來(lái)是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意) 幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說(shuō)出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。
安全教案 篇5
活動(dòng)目的:
1.了解火的基本知識和安全反火常識,知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難,做到不隨便玩火。
2.認識常用的安全反火標志,并能根據自己已有經(jīng)驗設計制作安全標志。
活動(dòng)準備:
1.大張的常用安全反火標志圖,火柴一盒。
2.幼兒用的小標志若干。
3.白紙、油畫(huà)棒或水彩筆等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬。擦燃火柴,引出話(huà)題:
請幼兒分組以“火”為主題進(jìn)行討論后,由小組代表講述討論結果。
。ǘ。自制幼兒參觀(guān)安全反火標志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標志內容、作用、在什么場(chǎng)合出現等。
。ㄈ。識標志競賽:
將幼兒分成四組,教師做主持,競賽內容如下:
1.說(shuō)出標志名稱(chēng);幼兒人手一份小標志圖,要求幼兒看圖說(shuō)出標志名稱(chēng);
2.給圖片貼標志:讓幼兒根據出事的圖片內容,選擇響應的“嚴禁煙火”、“當心火災”、“安全出口”等標志圖貼上各組可搶答,答對者獎紅旗一面,以紅旗多的一組為勝;
3.宣布小姐或獎情況。
。ㄋ模。設計制作安全標記:
1.請幼兒以小組為單位,幫助幼兒園設計制作安全標記。
2.教師觀(guān)察知道,并提供必要的幫助。
在幼兒設計制作時(shí),教師事實(shí)知道:幼兒園有哪些地方需要貼安全標志?貼上去提醒人們注意什么?應該怎樣設計繪畫(huà)標志?
。ㄎ澹;顒(dòng)延伸:
請幼兒將自己設計制作的安全標記,貼在幼兒園的相應位置,也可與教師一起布置成標志展覽,讓幼兒互相交流講述標志的名稱(chēng)、內容、作用等。
安全教案 篇6
活動(dòng)目標
1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(cháng)來(lái)接,不能跟別人走。
2、能對不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標記。
活動(dòng)準備
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。
教師:
。1)小朋友們,放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀?
。2)如果媽媽沒(méi)有來(lái)接,有其他人要帶走,你會(huì )怎么辦?
2、教師使用木偶表演故事情景。
。1)教師:有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。
。2)教師操作木偶表演:
旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒(méi)有人來(lái)接,這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。
陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來(lái)接你。來(lái),我帶你去找媽媽。
妮妮:你真的認識我媽媽嗎?你會(huì )帶我去找媽媽?zhuān)?/p>
。3)教師:
、傩∨笥褌,你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢?
、谌绻菽莞(zhù)這個(gè)不認識的阿姨走會(huì )發(fā)生什么事情?如果跟著(zhù)不認識的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。
3、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情景表演。
。1)情景創(chuàng )設:
旁白:××小朋友正在等媽媽來(lái)接他,老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí),一位不認識的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái),跟這個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)。別班教師扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你媽媽讓我來(lái)接你。
。2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,請幼兒觀(guān)看、評價(jià)他們的反應。
。3)組織幼兒討論:你覺(jué)得他們做得對嗎,為什么?
。4)教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
、儆龅竭@樣的情況,我們可以對這個(gè)不認識的阿姨說(shuō):我不跟你走,我要等媽媽。
、谖覀円部梢愿嬖V老師,對老師說(shuō):老師,這個(gè)阿姨要接我。
、畚覀円黄饘W(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。
4、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)。
。1)教師:說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。
。2)幼兒操作,教師指導。
安全教案 篇7
教學(xué)內容:校園內安全。
教學(xué)目標:讓學(xué)生親身體驗安全的重要性。
教學(xué)步驟:
一、復習舊知,導入新課
1、同學(xué)們,以前幾節課老師講的是哪些方面的安全知識呀?(點(diǎn)名回答:火災、地震)。
2、這節課老師繼續為大家講安全知識。(校園內安全)
二、校園內安全
以教室為起點(diǎn),繞學(xué)校走一圈,選出“安全小衛士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎勵“小紅旗”。
1、教室內安全
第一處:教室門(mén)口
第二處:站在桌子上往下跳
師一一講解這些地方存在的隱患,并教學(xué)生如何避開(kāi)它。
師小結:只要我們在這些地方多長(cháng)個(gè)心眼,相信同學(xué)們在教室里一定很安全的。
2、學(xué)校周邊安全隱患
帶領(lǐng)師生整隊,向教室外出發(fā)(路線(xiàn)是:校門(mén)口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室)
師:同學(xué)們,我們到操場(chǎng)上去找找看,校園內有哪些安全隱患呢?(請同學(xué)們自由討論)
第一處:學(xué)校門(mén)口。有很多同學(xué)下課愛(ài)往外跑,外面就是一條公路,車(chē)輛很多,容易被撞,并且可能有壞人哦!
第二處:乒乓球臺和花壇前,同學(xué)們喜歡上到高處往下跳,這樣會(huì )摔傷腳和頭。
第三處:雙杠處,我們一年級的學(xué)生還小,翻不上去,等我們上高年級再在老師的指導下玩雙杠。
第四處:大樹(shù)底下,不要攀爬大樹(shù),萬(wàn)一掉下來(lái)會(huì )摔了頭,等等。
師小結:教育學(xué)生當遇到這種時(shí)候,不僅自己不能玩,還要及時(shí)上前阻止其他玩耍的學(xué)生,或報告老師。
3、讓“安全小衛生”監督并巡視本班同學(xué)。
三、師總結
現在我們又回到了起點(diǎn),同學(xué)們,這節課收獲可真不少,讓我們來(lái)回顧一下,我們的“安全小衛生”找出哪些地方不太安全。(點(diǎn)名回答,或生搶答)那同學(xué)們覺(jué)得哪些地方比較安全呢?(操場(chǎng)上)所以下課了,我們盡量到操場(chǎng)上玩,不到那些危險的地方玩,老師希望你們能在我們上新集鎮直小學(xué)平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)。這節課就到這里,再見(jiàn)!
安全教案 篇8
一、教學(xué)目標:
通過(guò)本節課的學(xué)習讓學(xué)生充分了解火災中各種逃生自救的辦法提高學(xué)生的自救意識。
二、教學(xué)內容
。ㄒ唬⿲W(xué)習自救知識,幾種逃生方法:
1、關(guān)門(mén)求生。
2、測試門(mén)的溫度。
3、從窗戶(hù)逃生。
4、高層建筑火災逃生。
5、公共場(chǎng)所火災逃生。
6、安全出口逃生
。ǘ┙處熃榻B火災報警須知:
1、牢記火警電話(huà)“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)打119(注:無(wú)論欠費與否)。
2、火災情況要報詳細:×××單位、××區××街××號發(fā)生火災,×××物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來(lái)?yè)渚,我的電?huà)是×××××××。
3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
。ㄈ┙處熞I(lǐng)學(xué)生在校內考察逃生路線(xiàn)
a)制作逃生路線(xiàn)圖。
b)制作逃生路標。
。ㄋ模┥钊雽W(xué)習火場(chǎng)逃生十三訣
第一訣:逃生預演,臨危不亂。
第二訣:熟悉環(huán)境,暗記出口。
第三訣:通道出口,暢通無(wú)阻。
第四訣:撲滅小火,惠及他人。
第五訣:保持鎮靜,明辨方向,迅速撤離。
第六訣:不入險地,不戀財物。
第七訣:簡(jiǎn)易防護,蒙鼻匍匐。
第八訣:善用通道,莫入電梯。
第九訣:緩降逃生,滑繩自救。
第十訣:避難場(chǎng)所,固守待援。
第十一訣:緩晃輕拋,尋求援助。
第十二訣:火已及身,切勿驚跑。
第十三訣:跳樓有術(shù),雖損求生。
。ㄎ澹┙M織學(xué)生研究探討火災時(shí)人心理與行為的誤區
三、作業(yè):
制作一期防火自救的墻報。
安全教案 篇9
第一課 交通規則
教學(xué)目的:
1、教育學(xué)生要遵守交通規則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
我們已經(jīng)上一年級了,有的同學(xué)能夠獨自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,但是從家到學(xué)校的路上會(huì )有很多的危險,同學(xué)們一定要注意安全,做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
。1)同學(xué)們,你們都知道哪些交通規則?
。2)看來(lái)同學(xué)們知道的還不少,老師總結一些交通規則。
。3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。
2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位
。1)你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的,你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎?
。2)師生共同總結坐車(chē)時(shí)應該注意的安全。
。3)分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩
。1)我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規則,還要注意些什么呢?
。2)有的同學(xué)比較貪玩,看見(jiàn)街上很熱鬧,就想去玩一會(huì )兒,你們說(shuō)這樣做對不對?為什么?
。3)為了減少發(fā)生危險的可能,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。
。4)如果家里沒(méi)有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái),不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
。1)我們在上、下學(xué)的路上,經(jīng)?吹揭恍⿵V告牌、電線(xiàn)等,這時(shí)候我們應該注意些什么呢?
。2)為了防止砸傷,我們一定要遠離這些高空危險物,尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,最好能繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全,我們一定要遠離危險,高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。
第二課 認識交通標志
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生認識一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用,遵守交通規則。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天,他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校,爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過(guò)馬路,左右看,交通規則記心中!
二、教授新課
1、交通信號燈
。1)同學(xué)們,過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號燈嗎?
。2)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號燈是什么樣子的?
。3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?
。4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告。
。5)我們在上學(xué)的時(shí)候,應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過(guò)馬路呢?同學(xué)們以小組為單位,討論這個(gè)問(wèn)題,互相補充,然后各組選出代表匯報。
2、認識交通安全標志
。1)出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行)
。2)人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設置的安全通道,行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前后左右的車(chē)輛,否則容易發(fā)生意外。
。3)機動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道,供汽車(chē)等機動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認)
。4)非機動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道,供自行車(chē)等非機動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認)
三、擴展練習
1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標志,你還知道哪些交通安全標志?
2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標志,讓大家猜。
第三課 認識簡(jiǎn)單的危險標志
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生認識一些簡(jiǎn)單的危險標志。
2、了解這些危險標志所表示的意義,避免危險的發(fā)生。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
1、同學(xué)們注意到了嗎?在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子,上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)大大的感嘆號,像這樣(出示圖片),你們知道它代表什么意思嗎?
2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標志,它們都屬于危險標志一類(lèi),讓我們一起來(lái)認識它們吧!
二、教授新課 1、禁止標志
這類(lèi)標志用紅色來(lái)表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來(lái)表示,是因為圓形給人的感覺(jué)比較直接,容易引起人們的注意。
。1)圓形里面有一根燃著(zhù)的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
。2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?
。3)圓形里面有一個(gè)人,外面畫(huà)了一個(gè)斜杠,你們知道這表示什么嗎?
。4)圓形里面有一個(gè)手掌,外面畫(huà)了一個(gè)斜杠,你們知道這表示什么嗎?
。5)你還看到過(guò)類(lèi)似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?
2、認識警告標志
。1)這類(lèi)標志用黃色三角形來(lái)表示,意思是有危險,要注意安全。
。2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志:三角形里面有一個(gè)感嘆號,表示要注意安全。
。3)再向學(xué)生介紹幾種常見(jiàn)的警告標志:當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標志
你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險標志嗎?
三、做游戲認標志
選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺上,手里拿一張畫(huà)有危險標志的圖片,第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個(gè)組表演的好。
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