關(guān)于安全教案模板集錦7篇
作為一名老師,通常需要準備好一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編幫大家整理的安全教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
活動(dòng)目標:
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險的能力。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點(diǎn):
一、導入活動(dòng),引出話(huà)題
1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片,請大家仔細觀(guān)察,然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事
1 、故事里有誰(shuí),講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲
玩法 :教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,當鈴聲停下時(shí),(教案出自:幼兒園教案網(wǎng))手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?wèn);這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進(jìn)行。
四 、集體講評
今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì )自我保護,注意安全。
安全教案 篇2
一、說(shuō)教材
鼻子是人體中一個(gè)十分重要的感覺(jué)器官,我們可以通過(guò)鼻子去感知一些物體的氣味。但是幼兒對鼻子的認識還是不全面的,由于幼兒的年齡特點(diǎn),在好奇心的驅使下,鼻子內進(jìn)異物的情況多有發(fā)生,同時(shí)鼻子內分布眾多細小的毛細血管,在日常生活中如果不注意保護自己的鼻子,就會(huì )有許多意外發(fā)生。
二、說(shuō)活動(dòng)目標
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標《幼兒園教育指導綱要》健康領(lǐng)域中提出:"教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生。"以及"密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。"根據這一目標要求,并結合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認知發(fā)展。我從認知、能力和情感三方面提出本次活動(dòng)的目標
1、認知上:初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
2、能力上:在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì )用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、情感上:能用語(yǔ)言大膽表達自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。
。ǘ┙虒W(xué)重、難點(diǎn)中班幼兒對世界處于探索階段,在好奇心的驅使下,他們會(huì )對自己的身體器官--鼻子產(chǎn)生好奇,但對鼻子的了解并不全面,本次活動(dòng)的重點(diǎn)是使幼兒了解鼻子的大用途并學(xué)會(huì )保護鼻子,同時(shí)由于幼兒貪玩的特性,他們會(huì )經(jīng)常在玩耍中不經(jīng)意的發(fā)生鼻出血、異物入鼻,本次活動(dòng)的難點(diǎn)就是使幼兒學(xué)會(huì )一些正確的自救方法。
三、活動(dòng)準備
。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備我為幼兒準備了鏡子、花露水,這是為了讓幼兒能更加仔細的觀(guān)察鼻子并了解鼻子的功能;同時(shí)根據課程需要我準備了《翹鼻子嚕!返恼n件,通過(guò)故事引導幼兒回顧生活中一些不注意保護鼻子的錯誤做法,然后與幼兒討論如何正確保護鼻子。
。ǘ┲R準備最常見(jiàn)的也是最容易忽視的。我讓幼兒先仔細的觀(guān)察自己的鼻子,并說(shuō)出鼻子有功能。
四、說(shuō)學(xué)情中班幼兒好奇心較重,喜歡探索,但是由于年齡較小,自我保護意識淡薄,極易發(fā)生意外傷害。作為教師我們必須幫助幼兒數里有關(guān)安全意識,引導幼兒學(xué)習必要的安全知識,培養幼兒良好的習慣。因此,我想通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解自己的鼻子并學(xué)會(huì )保護鼻子不受傷害。五、說(shuō)教法《綱要》指出:"教師應成為幼兒學(xué)習的支持者、合作者、引導者。"因此,本次活動(dòng)中我采用的教學(xué)方法主要有:
1.觀(guān)察法:觀(guān)察法是幼兒通過(guò)對實(shí)際事物和現象的觀(guān)察、研究獲得新知識的方法。我讓幼兒通過(guò)鏡子仔細觀(guān)察自己鼻子,了解鼻子的基本構造;
2.講解法:根據幼兒與教師討論的結果,系統講解鼻子的用途,
3.演示法:通過(guò)課件中可愛(ài)的小豬嚕嚕的經(jīng)歷,使幼兒對保護鼻子幼兒更加深刻的認識;
4.啟發(fā)式提問(wèn)法:在授課過(guò)程中,我運用提問(wèn)法引導幼兒去思考"如果鼻子失靈,會(huì )給我們帶來(lái)什么困難"以此讓幼兒知道保護鼻子的重要性;另外通過(guò)對故事情節的提問(wèn),一方面使幼兒回顧故事情節,另一方面使幼兒通過(guò)小豬嚕嚕的經(jīng)歷明白不能隨便往鼻子里邊塞異物。
5.情景教學(xué)法:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐,而情境演示為幼兒搭起了通向實(shí)踐的橋梁,使他們在模仿中進(jìn)行"演練",鞏固所學(xué)。通過(guò)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述,并引導幼兒根據自己的想法進(jìn)行情景演示。通過(guò)演示,教師與幼兒一起選出正確做法,以此加深幼兒認識,使幼兒實(shí)現有感知到接受的完美轉換。
六、說(shuō)學(xué)法
1.討論談話(huà)法:在活動(dòng)中適當的問(wèn)題有助于活躍幼兒的思維,有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力,培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和較好的語(yǔ)言習慣。
2.趣味游戲法:幼兒通過(guò)游戲,使自己成為學(xué)習主體,參與到問(wèn)題的解決和知識獲得的最前線(xiàn)。
七、活動(dòng)過(guò)程結合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標,我設計以下五個(gè)環(huán)節:
1.通過(guò)猜迷,激發(fā)幼兒興趣,引出課題 2.觀(guān)察鼻子的外形,了解鼻子的功能 3.通過(guò)欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法 4.知道用正確的方法處理一些意外情況 5.學(xué)習鼻子保健操。
。╝). 通過(guò)猜迷,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。興趣是有而主動(dòng)參與的關(guān)鍵。開(kāi)始通過(guò)一個(gè)關(guān)于鼻子的謎語(yǔ)吸引幼兒注意,為下面活動(dòng)的開(kāi)展做了鋪墊。
。╞). 觀(guān)察鼻子的外形,了解鼻子的功能。引導幼兒先觀(guān)察同伴鼻子有什么特點(diǎn),在通過(guò)鏡子觀(guān)察自己鼻子。接著(zhù)教師在活動(dòng)是噴灑花露水,幼兒在生活中已初步了解五官的功能,這一環(huán)節通過(guò)聞氣味、捏鼻子、回憶生活來(lái)提升幼兒經(jīng)驗.使他們更深切地體會(huì )鼻子的作用,知道保護鼻子的重要性。
。╟). 通過(guò)欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法。將單調的健康教育內容滲透進(jìn)童話(huà)故事里,并借助課件演示,充分調動(dòng)了幼兒傾聽(tīng)、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶,讓全體幼兒都有表達想法的機會(huì ),通過(guò)相互間的交流,幼兒共同學(xué)習了相關(guān)經(jīng)驗。自覺(jué)自愿建立起健康的行為。
。╠). 知道用正確的方法處理一些意外情況。幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐,而情境演示為幼兒搭起了通向實(shí)踐的橋梁,使他們在模仿中進(jìn)行"演練",鞏固所學(xué)。在表演、觀(guān)看和衡量、比較的過(guò)程中,幼兒學(xué)會(huì )了正確處理類(lèi)似意外事故。
教學(xué)反思:
通過(guò)各種學(xué)習形式將幼兒已有的'安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進(jìn)行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。
安全教案 篇3
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據信號做動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的快樂(lè )活動(dòng)準備:玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機、DVD各一。
活動(dòng)過(guò)程:
師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片,想不想看?
1、播放圖片
幼兒觀(guān)察提問(wèn):
(1)看到了什么?
(2)在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈?
2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續觀(guān)察圖片師:紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀(guān)察
小結:紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規則,如果沒(méi)有紅綠燈,汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險,我們按交通規則行走才會(huì )安全的。
4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說(shuō)出黃燈的作用。
5、 小游戲:“開(kāi)汽車(chē)”
找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車(chē),師唱出:小汽車(chē)呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰(shuí)在唱歌?假裝找一找。
6、出示玩具小汽車(chē)、十字路 口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來(lái)找一找
(1)師邊演示邊表演:有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái),對一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì )開(kāi)到東,一會(huì )開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?
(2、)提問(wèn)個(gè)別幼兒:
(1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
(2、) 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣?
(3、) 小汽車(chē)不認識紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊?
7、游戲:紅綠燈聽(tīng)口令請幼兒做開(kāi)車(chē)狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據此做出相應的動(dòng)作。
小結:小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了,我們也休息一會(huì )吧?
安全教案 篇4
活動(dòng)目標:
1、知識目標:讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道吃了這些食品會(huì )危害身體健康。
2、能力目標:通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng),讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
3、情感目標:增強幼兒對安全食品的自我意識,拒絕垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,提高幼兒的自我保護能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品,知道這三類(lèi)食品對身體的危害性。
難點(diǎn):讓幼兒掌握分辨垃圾食品、"三無(wú)食品"、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。
活動(dòng)準備:
1、經(jīng)驗準備:在家長(cháng)的配合下,讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識。
2、物質(zhì)準備:課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無(wú)"食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。
教法、學(xué)法:
教法:情境導入法、提問(wèn)法、直觀(guān)教學(xué)法、游戲競賽法等。
學(xué)法:觀(guān)察分析法、討論法、多種感官參與法。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿷隹,激發(fā)興趣
活動(dòng)一開(kāi)始出現喜洋洋娃娃,并以接到小熊的應邀做客激發(fā)幼兒興趣。
喜洋洋娃娃:小朋友們好,我是食品專(zhuān)家喜洋洋,我的本領(lǐng)可大了,今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請函,它邀請我跟你們一起去他家做客呢,你們高興嗎?
。ǘ┯^(guān)察討論,分析講解
1、觀(guān)看多媒體課件畫(huà)面一,認識垃圾食品。
師:小熊為我們準備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。接著(zhù)播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品?
2、觀(guān)看多媒體課件畫(huà)面二,引導幼兒觀(guān)察食品外包裝,認識"三無(wú)"食品。
教師分發(fā)一些食品給幼兒,在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀(guān)察食品的外包裝,并進(jìn)行對比,再由喜洋洋引導幼兒觀(guān)察衛生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是"三無(wú)"食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結,進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無(wú)"食品。
3、觀(guān)察課件畫(huà)面三,認識腐爛變質(zhì)食品。
小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開(kāi)始腐爛變質(zhì))請客人吃。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題:"這些食物有何不同?"幼兒進(jìn)行觀(guān)察后討論,然后喜洋洋進(jìn)行總結:像這種開(kāi)始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,上面有大量有害細菌,不能食用。
。ㄈ┎少徥称,游戲鞏固
創(chuàng )設超市貨架情境。食品架上混合放著(zhù)垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類(lèi)采購比賽,看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。
。ㄋ模┭由旎顒(dòng),目標提升
師:今天我們在小熊家做客時(shí)又學(xué)到了一項新本領(lǐng),知道了什么是垃圾食品、"三無(wú)"食品、腐爛變質(zhì)食品,請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。
安全教案 篇5
活動(dòng)目的:
1.知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號碼,并會(huì )正確撥打報急電話(huà)。
2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識。
3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。
4.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
多媒體課件活動(dòng)過(guò)程:
一.播放幾種急救車(chē)的警報聲,請幼兒分辨,并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。
師:小朋友們好!今天,老師想請大家聽(tīng)幾種聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護車(chē)是干什么用的?警車(chē)是干什么用的?消防車(chē)是干什么用的?
聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件,請幼兒觀(guān)看火災的原因。
1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件,請幼兒觀(guān)看自救常識。
1、撥打急救電話(huà)2、馬上開(kāi)窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕的衣服和被子五.請幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對誰(shuí)不對。
活動(dòng)結束:
小朋友一起探討。
活動(dòng)反思:
幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實(shí)需要,又有利于其長(cháng)遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的'經(jīng)驗和視野!盎稹痹谖覀兊娜粘I钪泻艹R(jiàn)是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解,教會(huì )幼兒遇到火災時(shí)該怎樣應對。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗,激發(fā)了他們對周?chē)挛锓e極探索的熱情。
安全教案 篇6
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):防火;
難點(diǎn):自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。
3、通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識“防火”標志。
、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字(zhù)火的物品。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共
場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
6、游戲:
“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸:
認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動(dòng)反思
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全至關(guān)重要。
安全教案 篇7
教學(xué)目標:
知識:知道交通規則是政府制定的法規,學(xué)習有關(guān)的交通規則常識,認識一些常見(jiàn)的交通標志和設施。.
態(tài)度:了解交通事故的無(wú)情給個(gè)人、家庭和社會(huì )造成的巨大危害,形成強烈的交通安全意識,養成對生命負責的態(tài)度。
能力:提高自我保護能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1、 認識常見(jiàn)的交通標志和設施,了解他們的作用,體會(huì )識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。
2、 懂得交通規則是政府制定的法規,人人都要遵守。
3、 認識到違反交通規則可能會(huì )給自己、他人及社會(huì )帶來(lái)巨大的危害和痛苦,提高自覺(jué)遵守交通規則的意識。
教具準備:多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、交流談話(huà),引入課題
1、大家都知道,人最寶貴的是生命,生命對我們而言只有一次,可如今,我們的生命卻受到各種因素的威脅,那么你們知道現在對人類(lèi)生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?
學(xué)生自由談
2、對,就是交通事故,尤其是對于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō),車(chē)禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請大家看一些資料
4、 放錄像短片
5、 看了剛才的短片,你有什么想法?
學(xué)生自由談
(隨學(xué)生回答板書(shū):交通安全)
二、認識各種交通標志和設施。
過(guò)渡:過(guò)街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的,如果不會(huì )識別交通標志,不能正確使用這些設施,就有可能發(fā)生像這樣命喪車(chē)輪的慘劇。
所以,遵守交通規則,首先得學(xué)會(huì )識別和使用交通標志及交通設施,老師這里有一些常用的,你認識哪些,他們的作用是什么?
1、 先小組討論交流一下
2、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的標志和設施
3、匯報交流
4、教師小結并將交通標志分類(lèi):警告標志、禁令標志、指示標志。
三、遵守交通規則
1、過(guò)渡語(yǔ):雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利,幫助我們來(lái)遵守交通規則,但是就是有人視而不見(jiàn),一次次以身犯險。 課前,老師讓大家展開(kāi)調查,可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象,也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等,下面誰(shuí)來(lái)匯報一下你的調查內容?
1、 學(xué)生自由談,并在匯報后說(shuō)說(shuō)體會(huì )。
2、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例,讓我們一起來(lái)看一下。
3、 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?(引導學(xué)生說(shuō)出對自己、他人及社會(huì )等方面都帶來(lái)了危害)
4、 小結:這些驚人的數據,這些慘痛的教訓,都在告訴我們不遵守交通規則不僅給自己,同時(shí)給社會(huì )、給他人都帶來(lái)了巨大的危害?磥(lái),這是一項關(guān)系到你、我、他,大家共同利益的事情。 板題:你我他
5、 可是,為什么還有那么多人不遵守交通規則,視生命如兒戲呢? 學(xué)生自由談
6、 小結:除了這些原因,還說(shuō)明人們的法律意識淡薄,因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規,是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。
7、 那么,自覺(jué)遵守交通規則除了過(guò)馬路走人行橫道之外,還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車(chē)一般都要哪些交通規則?) 先讓學(xué)生自由談,再播放交通規則短片。
四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會(huì )怎樣做呢?
a、在沒(méi)有紅綠燈的情況下過(guò)馬路。
b、要遲到了,不走人行橫道可以節約很多時(shí)間。
像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對不對,有什么危害?
五、為了喚起人們對遵守交通規則的重視,馬路上設計了很多的安全警示用語(yǔ)來(lái)時(shí)刻提醒大家
(出示課件)如:護欄保安全 翻越最危險
酒后行駛車(chē) 事故隱患多
寧繞百步遠 不搶一步險
居安四危 莫忘交規
關(guān)愛(ài)孩子 從啟步開(kāi)始
你能試著(zhù)寫(xiě)一些嗎?
學(xué)生自由選擇并設計
交流匯報
四、全課總結
希望通過(guò)這節課的學(xué)習,我們大家今后能夠自覺(jué)遵守交通規則,并做一個(gè)小小宣傳員,讓周?chē)袷亟煌ㄒ巹t的人越來(lái)越多,人們都能夠遠離交通事故。
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