關(guān)于小班安全教案模板集合5篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小班安全教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準備：
1、大灰狼卡片一張、故事光盤(pán)，有關(guān)圖片4張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
師：“小朋友們，看看誰(shuí)來(lái)我們教室做客了啊�！保ɡ蠋煶鍪敬蠡依堑膱D片）
幼：“大灰狼”
師：“平時(shí)小朋友都是聽(tīng)老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個(gè)他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧�！�
�。ǘ┻^(guò)程
1、播放動(dòng)畫(huà)片《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》吸引小朋友認真觀(guān)看后提問(wèn)：
�、俅蠡依窃陂T(mén)口玩的時(shí)候遇到了誰(shuí)？
�、谀吧俗詈蟀汛蠡依球_到了哪里？
�、鄞蠡依亲詈笤趺礃恿�？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話(huà)呢？跟陌生人走呢？我們要怎樣做呢？
2、出示圖片
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
�。ㄈ┙Y束
“小朋友們我們對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，不能隨便吃他們的食物，尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開(kāi)爸爸媽媽或家人的身邊。
活動(dòng)延伸：
“小朋友真棒，如果遇到下面這樣的情況，我們怎么辦呢？”（通過(guò)情境表演，加深小朋友的認知。）
情境一：一個(gè)陌生的阿姨對一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)，我請你吃果凍�！苯又�(zhù)又拿出玩具給他玩。（集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說(shuō)？）
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！保w討論：①你認識她嗎？②如果你不認識她，能不能輕信她的話(huà)？③那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)？）
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)觀(guān)看《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》動(dòng)畫(huà)片，引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬Α澳吧恕钡睦斫�，以及遇�?jiàn)陌生人應注意些什么。再通過(guò)結合圖片直觀(guān)的學(xué)習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)延伸中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的`話(huà)，更不要跟陌生人走。學(xué)會(huì )自我保護，增強小朋友的自我保護意識。
小班安全教案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。
2、掌握地震發(fā)生時(shí)自我保護的方法，掌握逃生技巧。
3、通過(guò)雅安地震報道視頻，關(guān)注社會(huì )，關(guān)注受災兒童。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。
5、初步了解地震的特性。
二、活動(dòng)準備
雅安地震視頻、地震躲避圖
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮曨l導入
觀(guān)看雅安地震視頻報道，并提問(wèn)：
1、雅安發(fā)生了什么？
2、人們都表情是什么樣的？
3、如果你在雅安，你要怎么做？
�。ǘ┝私獾卣鹪斐傻奈：�。
通過(guò)故事讓幼兒了解地震是怎么來(lái)的，會(huì )造成什么樣的后果。
教師提問(wèn)：地震會(huì )給我們帶來(lái)什么危害呢?
幼兒自由講述：地震時(shí)，地面會(huì )劇烈震動(dòng)、裂開(kāi)大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今天我們一起來(lái)學(xué)習一些避震的知識。
�。ㄈ⿴椭變赫莆找恍┑卣鸢l(fā)生時(shí)自我保護的方法。
1、小朋友，如果發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?
2、教師對正確的做法進(jìn)行小結：
�。�1）當你在室內的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺或窗戶(hù)旁邊，要遠離玻璃門(mén)窗，或是懸掛物物下。
�。�2）如果是在室外，應該盡快跑到開(kāi)闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹(shù)木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車(chē)里，要到空曠的廣場(chǎng)避難。
�。�3）千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。
�。�4）如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己�？梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。
�。�5）教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲避,運用逃生技巧。
地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這段時(shí)間內躲到安全的地方，就不會(huì )受到傷害。
�。ㄋ模┠M演戲
1、幼兒按照教師安排進(jìn)行疏散或躲避。
2、說(shuō)一說(shuō)：演戲感受。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
小班安全教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂(lè )，樂(lè )于遵守交通規則。
【活動(dòng)準備】
1、動(dòng)畫(huà)片：交通信號燈
2、交通標志（停車(chē)標志、信號燈、左右轉彎標志）。
3、教具：信號燈
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：交通信號燈
引導幼兒用自己的語(yǔ)言完整講述，知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。
2、教師引導幼兒設想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢， 啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。
3、教師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當一個(gè)小記者來(lái)采訪(fǎng)我？
引導幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪(fǎng)。
4、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？
微笑立正表示對人尊重
右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下
右手臂側舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行
5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
6、游戲：過(guò)馬路要看燈
幼兒分成信號燈、行人兩類(lèi)角色，自由體驗生活。
�。�1）幼兒徒步行走在人行道上。
�。�2）幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開(kāi)車(chē)，
最后把車(chē)�？吭谕＼�(chē)場(chǎng)。
結束活動(dòng)。
小班安全教案：看燈過(guò)馬路
【活動(dòng)目標】
1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。
2、體驗游戲的快樂(lè )，樂(lè )于遵守交通規則。
【活動(dòng)準備】
1、動(dòng)畫(huà)片：交通信號燈
2、交通標志（停車(chē)標志、信號燈、左右轉彎標志）。
3、教具：信號燈
【活動(dòng)過(guò)程】
1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：交通信號燈
引導幼兒用自己的語(yǔ)言完整講述，知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。
2、教師引導幼兒設想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢， 啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。
3、教師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當一個(gè)小記者來(lái)采訪(fǎng)我？
引導幼兒從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪(fǎng)。
4、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？
微笑立正表示對人尊重
右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下
右手臂側舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行
5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。
6、游戲：過(guò)馬路要看燈
幼兒分成信號燈、行人兩類(lèi)角色，自由體驗生活。
�。�1）幼兒徒步行走在人行道上。
�。�2）幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開(kāi)車(chē)，
最后把車(chē)�？吭谕＼�(chē)場(chǎng)。
結束活動(dòng)。
小班安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、愿意用“xx幫幫我，我要……。.”的簡(jiǎn)單句型請求別人幫助，感知得到滿(mǎn)足的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)，糖果玩具等放在高處的柜子上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒看圖，了解畫(huà)面上人物的行為。
教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在做什么？
2、引導幼兒看圖討論，知道爬高的危害。
教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會(huì )怎樣？
教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰(shuí)幫忙？寶寶高興嗎？
3、自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。
教師：小朋友你有沒(méi)有摔交？你是怎么摔交的？感覺(jué)怎么樣？
教師：假如你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢？
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
小結：現在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會(huì )摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長(cháng)大長(cháng)高以后，再自己的事情自己做好嗎？
4、情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語(yǔ)言情景。
教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？
請一個(gè)小朋友自己上來(lái)嘗試拿高處的玩具。（夠不著(zhù)）
教師：拿不到怎么辦？你會(huì )請老師幫忙嗎？
引導幼兒說(shuō)說(shuō)：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說(shuō)一說(shuō)，將玩具拿給小朋友。
教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰(shuí)想來(lái)拿糖果？
可以請個(gè)別幼兒上來(lái)拿，嘗試夠不著(zhù)，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來(lái)幫助你們。教師將糖果拿下來(lái)一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說(shuō)謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
小班安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
活動(dòng)準備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說(shuō)今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達，誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀(guān)察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀(guān)察。讓幼兒觀(guān)察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對不對？
3、教師小結：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì )頭碰頭。
三、觀(guān)看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問(wèn)：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì )出現什么危險情況？當你們發(fā)現身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說(shuō)，他們才會(huì )聽(tīng)我們的？引導幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對于說(shuō)對了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎賞，表示鼓勵。
四、學(xué)習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì )發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì )了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
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