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小班安全教案

時(shí)間:2022-09-14 17:59:49 安全教案 我要投稿

精選小班安全教案模板集合8篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的小班安全教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

精選小班安全教案模板集合8篇

小班安全教案 篇1

  小班安全教案反思一

  【活動(dòng)目標】

  1、認識并會(huì )撥打119.120.110等急救電話(huà),知道在什么危險時(shí)撥打什么號碼。

  2、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己,如何逃生。

  3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話(huà)。知道并學(xué)會(huì )在危險面前保護自己,學(xué)會(huì )逃生。

  難點(diǎn):培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  【活動(dòng)準備】

  1、119、120、110號碼片、玩具電話(huà)、小動(dòng)物頭飾,小手絹人手一份。

  2、警笛聲錄音、警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片、逃生錄像及圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】

  第一個(gè)環(huán)節:聽(tīng)警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

  1、出示警車(chē)警笛聲。

  師:小朋友,老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音,你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。(出示警笛聲)

  2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。

  3、依次出示消防車(chē)、救護車(chē)的聲音。提問(wèn):這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

  4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測,這三種不同的聲音代表了什么

  5、出示警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片,讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車(chē)發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同。

  老師進(jìn)行小結:每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的,它們的車(chē)型也是不同的。

  第二個(gè)環(huán)節:認識110.119.120急救號碼

  1、引導幼兒仔細觀(guān)察圖片車(chē)上的號碼。

  師:小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車(chē)上有三種不同的數字。(出示圖片)

  2、鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數字,了解這些數字的意義。

  3、出示號碼片加深幼兒的認識。

  4、出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn)

  師:小朋友,咱們剛才認識了110.119.120三種不同的急救號碼,現在老師要考考你們,看看誰(shuí)記清楚了哪種車(chē)上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線(xiàn))

  5、請幼兒做評判看一看連線(xiàn)對不對,說(shuō)出自己的理由。

  第三個(gè)環(huán)節:加深印象,幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演

  1、設置場(chǎng)景,幼兒分組進(jìn)行討論分析,并一名幼兒回答討論的結果。

 。1)、小熊妮妮發(fā)現小兔家失火了,妮妮應該做些什么?

 。ú呗裕⿹艽蚧鹁娫(huà)119,說(shuō)清楚發(fā)生火災的位置,請消防員幫忙。

 。2)、小豬嚕嚕發(fā)現小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋,該怎么辦?

 。ú呗裕⿹艽驁缶娫(huà)110,請公安叔叔來(lái)抓壞人。

 。3)、小松鼠在路上發(fā)現了受傷的山羊公公,應該怎么做呢?

 。ú呗裕⿹艽蚣本入娫(huà)120,請醫生來(lái)救護山羊公公,并在醫生來(lái)之前先陪伴山羊公公。

  2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,進(jìn)行場(chǎng)景表演。

  3、請幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

  在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話(huà),敘述事情時(shí)盡量要完整,準確。

  第四個(gè)環(huán)節:觀(guān)看自然災害圖片及逃生錄像,學(xué)會(huì )逃生。

  師:小朋友,咱們現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了發(fā)生危險時(shí)的求救方法,最重要的是學(xué)會(huì )怎樣應對危險,知道發(fā)生危險時(shí)該如何撤離危險地帶、如何保護自己,現在咱們來(lái)觀(guān)看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。

  1、引導幼兒觀(guān)看并說(shuō)出這是什么危險。

  2、鼓勵幼兒說(shuō)出遇到這種危險時(shí)該怎么做。(幼兒集體討論)

  3、觀(guān)看逃生錄像,在觀(guān)看中提醒幼兒注意觀(guān)察小朋友的動(dòng)作。

  4、讓幼兒討論為什么要這么做,請幼兒進(jìn)行模仿。

  5、全體師生開(kāi)展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽(tīng)到警笛后,立刻停止一切活動(dòng),按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi),在跑的過(guò)程中不要推擠,防止摔倒?啥嗑毩晭状

  第五個(gè)環(huán)節:活動(dòng)結束,到戶(hù)外進(jìn)行演練

  小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話(huà),還在室內進(jìn)行了火災、地震逃離方法,現在咱們去戶(hù)外練習一下吧。

  【活動(dòng)反思】

  《綱要》指出,要培養孩子初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己,幼兒不是被動(dòng)的“保護者”,教師要尊重幼兒不斷增長(cháng)的獨立需要,在保護幼兒的同時(shí),鍛煉他們的自我保護能力,學(xué)習生活中的自理技能。為了讓小班幼兒掌握發(fā)生危險時(shí)的保護,逃離方法,提高他們的自我保護能力,更好的健康成長(cháng),因此我設計和組織了《保護自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。

  在本次活動(dòng)中,考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性、直觀(guān)性較強的視頻,圖片,充分調動(dòng)了孩子的各種感官,讓他們更直觀(guān)的了解危險及求救方法。在創(chuàng )設故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角,幼兒更容易理解并接受。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識,進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現,在幼兒角度進(jìn)行思考,努力理解幼兒的想法及感受,支持鼓勵他們,形成合作探究式的師幼互動(dòng),讓幼兒得到滿(mǎn)足。

  小班安全教案反思二

  1. 知道不能聽(tīng)信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  2. 了解一些求救的方法。

  活動(dòng)準備

  1.掛圖三張(內容:故事《聰明的明明》)

  2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動(dòng),并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看圖講述

  1.教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí),陌生人在對明明說(shuō)什么。

  2. 引導幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

  二、情景模擬

  1.教師借故離開(kāi)教室。

  2.男校工扮演陌生人出場(chǎng)!澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開(kāi)教室。

  陌生人與幼兒的對話(huà):

  陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)

  陌生人:老師不在,我帶你們去玩吧!(幼:老師說(shuō)不能和陌生人走)

  陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼:老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)

  陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了,有的開(kāi)始要玩具了)

  陌生人:麥當勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)

  陌生人;那我帶你們去麥當勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著(zhù)“陌生人’’走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)

  3.教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現,陌生人離開(kāi)。

  師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當勞)

  師:那位叔叔你們認識嗎?(幼:不認識)

  師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)

  師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)

  師:你們覺(jué)得誰(shuí)做得對誰(shuí)做得不對,為什么?

  教師引導幼兒討論:和陌生人走了會(huì )怎樣?

  三、討論求救方法

  1.教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。

  2. 討論:和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護的方法。

  3.教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

  小班安全教案反思三

  目標:

  1、知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規則,聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

  2、能較靈敏地根據信號做動(dòng)作。

  3、體驗模仿游戲的快樂(lè )。

  準備:

  1、擬人化的紅燈、綠燈各一個(gè),行人信號牌一個(gè)。

  2、錄音磁帶《小汽車(chē)》。

  3、小汽車(chē)出門(mén)背景圖

  過(guò)程:

  一、小汽車(chē)出門(mén)

  1、 在背景圖上邊說(shuō)表演:

  有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái),對一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì )開(kāi)到東,一會(huì )開(kāi)到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎?

  2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

  3、 如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣?

  4、 小汽車(chē)不認識紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行?

  二、小汽車(chē)懂規則

  1、多謝小朋友的幫助,小汽車(chē)現在懂得紅綠燈的作用了。

  2、它啊還念了一首很好聽(tīng)的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍)。

  3、小汽車(chē)看到“紅燈”是怎么做的?看到“綠燈”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?

  4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,請幼兒在座位上分別做出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。

  5、 幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌,以幫助幼兒記憶。

  三、小汽車(chē)行駛

  1、 幼兒根據教師發(fā)出的口令,做出相應的動(dòng)作。如:紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過(guò)來(lái)。

  2、 請幼兒做開(kāi)車(chē)狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據此做出相應的動(dòng)作。

  3、 小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。我們聽(tīng)到音樂(lè )小汽車(chē)就開(kāi)動(dòng)了,音樂(lè )停就開(kāi)到自己的座位上我們家就了。

小班安全教案 篇2

  幼兒園交通安全教案《安全過(guò)馬路》

  活動(dòng)目標:1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌,進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng)準備:1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)

  2、兒歌《交通燈》

  活動(dòng)過(guò)程:1、手指游戲,穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手,跟老師一起玩個(gè)手指游戲好不好?"

  2、談話(huà),引入主題。 "小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么?"(幼兒討論)

  3、出示圖片,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛。"

  "這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)

  4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒,老師來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

  5、引導幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

  6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)了好不好。"

  "紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)

  7、引導幼兒認識斑馬線(xiàn)"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)"小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟老師念,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)"

  8、引導幼兒學(xué)習兒歌 "今天中三班小朋友表現太棒了,老師來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟老師讀了,老師來(lái)一下,看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),等一下我們就送小星星給它。"

  9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表?yè)P幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)

  10、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"

 。ㄗ龉(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

  11、請小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結束。兒歌

  交通燈,會(huì )說(shuō)話(huà)

  黃燈說(shuō),請注意

  紅燈說(shuō),快停下

  綠燈說(shuō),請走吧

  牢記他們說(shuō)的話(huà)

  按照紅黃綠行動(dòng)

  做個(gè)文明好娃娃。

  手指游戲

  一個(gè)手指一個(gè)手指,變成大山

  兩個(gè)手指兩個(gè)手指,變成剪刀

  三個(gè)手指三個(gè)手指,變成水母

  四個(gè)手指四個(gè)手指,變成胡須

  五個(gè)手指五個(gè)手指,變成海鷗,飛走了。

  

小班安全教案 篇3

  活動(dòng)目標:

  1、初步認識紅綠燈,知道過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。

  2、培養交通規則意識和安全意識。

  活動(dòng)準備:

  教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示教學(xué)掛圖。

  1、教師出示教學(xué)掛圖:小朋友看看,這是在什么地方?畫(huà)面上都有誰(shuí)?他們在干什么?

  2、幼兒回答。

  3、教師小結:在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著(zhù)手,準備過(guò)馬路。

  二、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈,并知道簡(jiǎn)單的交通規則。

  1、教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰(shuí)在指揮行人或車(chē)輛的走和停呢?它們有幾種顏色,分別表示什么意思呢?

  2、幼兒根據自己的經(jīng)驗回答。

  3、教師小結:是紅綠燈在指揮行人或車(chē)輛的走和停。大家都知道要紅燈停,綠燈行。

  三、引導幼兒知道上街時(shí)要跟緊大人,初步培養幼兒的安全意識。

  1、教師:街上車(chē)輛很多,我們上街時(shí)要怎么做才安全呢?

  2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。

  3、教師小結:我們一定要有大人陪伴上街,過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手,看清紅綠燈以后再過(guò)馬路。

  四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習兒歌。

  1、教師:書(shū)上有一首好聽(tīng)的兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  2、教師示范念兒歌。

  3、教師對兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn),然后請幼兒跟著(zhù)教師一起讀,最后請幼兒試著(zhù)自己念一念。

  五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲,學(xué)習遵守交通規則。

  玩法:幼兒扮演各種車(chē)輛,教師手拿紅綠燈標記。車(chē)輛在室內行駛,教師出示紅燈時(shí),車(chē)輛停;出示綠燈,車(chē)輛行。

小班安全教案 篇4

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒初步的自我保護意識。

  2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。

  3、通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識"防火"標志。

 、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字(zhù)火的物品。

 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。

 、菡J識"嚴禁煙火"的標志。

  4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

  教學(xué)反思:

  安全是幼兒園的.頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時(shí)機。放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

小班安全教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  了解滅火的工具。

  初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準備:

  幻燈片(汽車(chē)輪胎著(zhù)火的情景、電視機著(zhù)火的情景、圖書(shū)著(zhù)火的情景)卡片(水、沙子、棉被、干粉滅火器、切斷電源,人手一份)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、放映第一幅幻燈片,提問(wèn):發(fā)生了什么事情。

  2、討論汽車(chē)輪胎著(zhù)火了我們應該怎么辦?

  3、請小朋友舉起能個(gè)汽車(chē)輪胎滅火的工具圖片。

  4、第二個(gè)、第三個(gè)情景過(guò)程一樣?

  5、競賽游戲:老師出示一個(gè)情景,看誰(shuí)又快又準確的舉起相應的滅火工具圖片)

  6、對獲勝幼兒進(jìn)行獎勵。

  教學(xué)反思:

  幼兒已經(jīng)掌握了一些滅火的基本常識,本次活動(dòng)是延續了上節活動(dòng),讓幼兒更全面的了解滅火工具。

小班安全教案 篇6

  教學(xué)目的:

  1.提高安全意識,學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

  2.初步了解溺水安全的有關(guān)內容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

  3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習溺水安全的基本知識,培養有關(guān)防范力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、老師談話(huà)引入

  小朋友們,你們好!今天我們學(xué)習溺水安全知識。 從今天開(kāi)始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng),是充滿(mǎn)生機的新一代。 我們是肩負重任、跨世紀的新苗?墒,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?

  二、活動(dòng)設計

  1.老師先向學(xué)生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)

 。1)教育學(xué)生周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇、大海、青山頭水門(mén)、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

 。2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

 。3)我們 小朋友都不會(huì )游泳,如果發(fā)現有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營(yíng)救,應大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。

  2.老師談?wù)勈吕,并由學(xué)生扮演小品

  幾名學(xué)生到水塘邊玩,有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

 。1)議一議:

  這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則?

  我們應如何遵守安全規則?

 。2)把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。

 。3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì )。

  3.說(shuō)一說(shuō)

  說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

  三、小結:

 。1)通過(guò)這節課的學(xué)習,你懂得了什么?

 。2)教師小結:人的生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這節課的學(xué)習,學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。

  安全教育班會(huì )教案 防溺水安全教育

  教學(xué)目的:

  1.提高安全意識,學(xué)習溺水安全的有關(guān)知識,在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。

  2.初步了解溺水安全的有關(guān)內容,要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。

  3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習溺水安全的基本知識,培養有關(guān)防范力。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、老師談話(huà)引入

  小朋友們,你們好!今天我們學(xué)習溺水安全知識。 從今天開(kāi)始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng),是充滿(mǎn)生機的新一代。 我們是肩負重任、跨世紀的新苗?墒,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預防呢?

  二、活動(dòng)設計

  1.老師先向學(xué)生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)

 。1)教育學(xué)生周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇、大海、青山頭水門(mén)、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

 。2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

 。3)我們 小朋友都不會(huì )游泳,如果發(fā)現有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營(yíng)救,應大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。

  2.老師談?wù)勈吕,并由學(xué)生扮演小品

  幾名學(xué)生到水塘邊玩,有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

 。1)議一議:

  這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則?

  我們應如何遵守安全規則?

 。2)把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。

 。3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì )。

  3.說(shuō)一說(shuō)

  說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

  三、小結:

 。1)通過(guò)這節課的學(xué)習,你懂得了什么?

 。2)教師小結:人的生命只有一次,幸?鞓(lè )掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這節課的學(xué)習,學(xué)會(huì )珍惜生命,養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。

小班安全教案 篇7

  活動(dòng)目標:

  1.知道如果自己走失,可以找警察幫忙,并告知電話(huà)號碼。

  2.培養幼兒的安全和自我保護意識。

  3.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  核心要素:

  人走失 原地站 耐心等 父母返

  電話(huà)清 地址詳 請警察 來(lái)幫忙

  活動(dòng)準備:

  組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)的聲音)

  基本過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲牖顒(dòng):

  1.請幼兒聽(tīng)特殊車(chē)輛(救火車(chē)、救護車(chē)、警車(chē))的聲音(錄音)。

  2.提問(wèn):“我們遇到困難時(shí)應該找誰(shuí)幫忙?

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

  1.情景劇表演:《在公園里》

  2.引導幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),小明為什么會(huì )走失,他走失后是怎樣做的?

  3.小朋友和家長(cháng)外出時(shí)應注意什么?

 。ㄈ├蠋熆偨Y歸納

  引導幼兒誦讀核心要素。

小班安全教案 篇8

  教材分析:

  本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是教育幼我不跟陌生人走,學(xué)會(huì )保護自己。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)情境活動(dòng),讓幼兒知道不能跟陌生人走。

  2、教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己。

  3、初步培養幼兒的自我保護意識。

  活動(dòng)準備:

  1、請二個(gè)幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”

  2、玩具手機一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)開(kāi)始,教師在室外幼兒看不見(jiàn)處觀(guān)察,“陌生人”走進(jìn)教室,“小朋友,你們老師在嗎?”然后分別走到幾個(gè)幼兒面前說(shuō):“我帶你去找媽媽好嗎?”(教師注意觀(guān)察幼兒的各種反應,當“陌生人”準備帶幼兒走時(shí),走進(jìn)教室。)

  教師:“×××,你認識這個(gè)阿姨嗎?”

 。ā澳吧恕币(jiàn)教師來(lái)了,想逃)

  教師:“,小朋友,你們認識她吧?請問(wèn)你是誰(shuí)?”

  陌生人:“我……我……”

  教師用“手機”撥打“110”:“警察同志,我們這里來(lái)了個(gè)陌生人,要帶走孩子,請你們趕快來(lái)”。

  警察出現,帶走了“陌生人”,“請你到警察局走一趟”。

  2、教師問(wèn):

 、佟笆裁词悄吧四?”(“陌生人”就是不認識的人)

 、凇澳懿荒芨吧俗?為什么?”

 、邸澳吧恕币獛銈冏,你們應該怎么辦?

  3、“警察”來(lái)了,“小朋友,剛才那個(gè)陌生人是專(zhuān)門(mén)拐賣(mài)孩子的壞蛋,你們可記住了,以后千萬(wàn)不要跟陌生人走!”

  4、教師小結:“××,剛才太危險了,差點(diǎn)兒就讓陌生人給帶走了,來(lái),我們一起謝謝警察叔叔,記住,以后千萬(wàn)不要跟陌生人走!

  活動(dòng)延伸:

  游戲“陌生人來(lái)了”,老師或幼兒扮演“陌生人”進(jìn)行游戲,加強幼兒自我保護意識,鞏固簡(jiǎn)單的自我保護辦法。

  日常教育活動(dòng)滲透:

  可通過(guò)對報紙、電視等媒體中有關(guān)兒童失蹤報道的討論、談話(huà),使幼兒充分認識到跟“陌生人”走的危害性,從而提高自我保護意識。

  家園同步:

  教育幼兒不要隨便開(kāi)門(mén),不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子;教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的自我保護辦法。

  創(chuàng )新教育方法與策略:

  本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體,來(lái)積極體驗,進(jìn)行認知活動(dòng),體現了幼兒學(xué)習主動(dòng)性。

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