實(shí)用的安全教案匯編九篇
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的安全教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全教案 篇1
設計意圖：
刀具是我們生活中常用的、必不可少的工具，但刀具又有一定的危險性，大人都害怕讓幼兒觸碰它。但是，幼兒是現實(shí)生活中的個(gè)體，他們經(jīng)常會(huì )接觸到這些工具，特別是大班孩子馬上要進(jìn)入小學(xué)了，在日常生活中很多時(shí)候需要用到刀，因此讓幼兒正確、安全使用刀具就顯得尤為重要。所以，我選擇了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解刀類(lèi)工具的基本特征，知道它們在生活中的用途。
2、掌握水果刀、裁紙刀、刨刀的安全、正確的使用方法，明白若使用不當會(huì )傷害身體。
3、具有良好的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已有過(guò)使用裁紙刀、水果刀、刨刀的經(jīng)驗
2、材料準備：裁紙刀、水果刀、刨刀若干;色紙、水果、帶皮蔬菜若干;托盤(pán)、擦手巾;錄音機、照相機;
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察刀具的基本特征，了解其用途
……今天老師帶來(lái)了一些小工具，你們認識它們嗎?
……它們叫什么名字，有什么用處?
……它們有什么共同的地方?
教師小結： 這些刀都有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可少的工具，能給我們的生活帶來(lái)很多方便。如：切水果蔬菜、裁紙、刨瓜果皮等。
二、討論如何安全、正確地使用刀具
1、交流生活中使用刀具不當造成傷害的體會(huì )
……你在生活中使用過(guò)哪些刀?它有沒(méi)有對你造成傷害?(讓幼兒根據自己的親身體驗，談?wù)劦毒呓o自己造成的傷害，讓幼兒明確不正確使用刀具會(huì )給我們帶來(lái)危險)。
2、討論正確使用刀具的方法
……這些刀具使用不當會(huì )傷害我們，那我們應該怎樣使用才安全呢?
引導幼兒邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的使用方法。
教師小結： 裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險性，在使用時(shí)一定要注意：眼睛要看著(zhù)刀、手離刀刃遠一點(diǎn)、刀刃和刀尖不要對著(zhù)自己和別人、用完后及時(shí)收好。
三、操作使用刀具
幼兒自主選擇，分成刨刀、水果刀、裁紙刀三組操作使用刀具。教師指導并及時(shí)抓拍幼兒在操作過(guò)程中安全與不安全的使用方法。
四、鞏固安全使用刀具的方法，強化安全意識
觀(guān)察抓拍的照片，引導幼兒評價(jià)操作方法的安全、正確與否。
教師小結：今天我們使用的這些刀具中，它們都有著(zhù)鋒利的刀刃，使用不當也給我們帶來(lái)傷害。在我們日常生活中，還有許許多多的刀具，以后在使用它們的時(shí)候，一定要注意安全哦!
安全教案 篇2
教學(xué)目標
知識與技能：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道公共秩序、公共安全的概念；我國法律在維護社會(huì )公共秩序方面的作用；擾亂社會(huì )公共秩序的危害；治安管理處罰條例關(guān)于維護公共安全的有關(guān)規定。
過(guò)程與方法：
在教學(xué)中，要通過(guò)具體的案例讓學(xué)生逆向思維、多角度分析，提高學(xué)生辯證思維的能力。如：有法律約束是這樣，無(wú)法律約束會(huì )如何？輕微違法怎樣處罰？嚴重違法該如何懲治？并培養學(xué)生“透過(guò)現象看本質(zhì)”的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
讓學(xué)生懂得守法光榮，違法可恥，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀(guān)、榮辱觀(guān)，在生活中能做到自覺(jué)守法。
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