實(shí)用的安全教案范文集合6篇
作為一位杰出的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編收集整理的安全教案7篇,希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
教育目標:
1.認識森林防火的重要性,要愛(ài)護森林。
3.學(xué)習并掌握森林防火知識。
教育過(guò)程:
森林火災很容易蔓延,不只是燒毀成片的森林,傷害林內的動(dòng)物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用,甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人,也是林業(yè)最可怕的災害,它會(huì )給森林帶來(lái)最有害,具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類(lèi)在制服森林火災上,卻依然尚未取得長(cháng)足的進(jìn)展。
一、認識森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類(lèi):人為火和自然火
。ㄒ唬┤藶榛鸢ㄒ韵聨追N:
1.生產(chǎn)性火源:農、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運輸生產(chǎn)用火等;
2.非生產(chǎn)性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;
3.故意縱火: 在人為火源引起的火災中,以開(kāi)墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。
在森林火災中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
。ǘ┳匀换穑喊ɡ纂娀、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
二、影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。
三、怎樣撲救森林火災
(一)撲火時(shí)應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線(xiàn)指揮員。
2、是臨時(shí)組織的撲火人員,必須指定區段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
4、是檢查撲火用品是否符合要求,撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強火情偵察,組織好火場(chǎng)通信、救護和后勤保障。
6、是從火尾入場(chǎng)撲火,沿著(zhù)火的倆翼火線(xiàn)撲打。
7、是不要直接迎風(fēng)打火頭,不要打上山火頭,不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火,不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火,不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機具。
。ǘ┟撾U自救方法有哪些
1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時(shí),要觀(guān)察火場(chǎng)變化,萬(wàn)一出現飛火和氣旋時(shí),組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。
2、是按規范點(diǎn)火自救。要統一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊按規范俯臥避險。
3、發(fā)生危險時(shí),應就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來(lái)的方向,扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著(zhù)濕土,把臉?lè )胚M(jìn)小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。
4、是按規范迎風(fēng)突圍。當風(fēng)向突變,火掉頭時(shí),指揮員要果斷下達突圍命令,隊員自己要當機立斷,選擇草較小,較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑,只能對著(zhù)火沖。
四、活動(dòng)總結
火災無(wú)情,所以我們要盡量避免火災,萬(wàn)一發(fā)生火災,我們要沉著(zhù)冷靜,用自己學(xué)的知識有效地保護自己。
安全教案 篇2
活動(dòng)目標:
1、了解日常生活中的一些安全知識。
2、初步建立自我保護意識。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1、課件;
2、實(shí)物:鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入活動(dòng),激發(fā)興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們在干什么?(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
二、基本部分:觀(guān)看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。
1、“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做 了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”
不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
2、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。
三、結束部分
電話(huà)鈴響,原來(lái)是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說(shuō)出原因。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。
安全教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力,加強幼兒自我保護的意識。
2、幼兒理解故事含義的同時(shí),知道下雪天應注意的安全問(wèn)題。
3、幼兒了解一些安全方面的小知識。
【活動(dòng)準備】
圖片、《安全教育讀本》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引入:
(1)如果遇到下了厚厚的雪,路也很滑,我們小朋友都要注意哪些事情?
(2)我們怎么做才能保護自己不受到傷害呢?
引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)一些雪天的安全措施。
二、講述故事:《大雪過(guò)后》進(jìn)行提問(wèn):
(1)下大雪后,地上會(huì )結什么?
(2)貝貝熊騎自行車(chē)發(fā)生了什么事?
(3)花花雞和跳跳貓也發(fā)生了什么事?
(4)你們認為花花雞和跳跳貓做得對嗎?
(5)你遇到這樣的事,你會(huì )怎么做?
三、教師小結:
剛剛聽(tīng)了故事,我們知道在下雪天要怎么做了:
(1)首先在雪天,要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
(2)其次是上放學(xué)回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
(3)雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿著(zhù)保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動(dòng)鞋,而且應盡量穩步前行,以防發(fā)生事故。
(4)戶(hù)外游戲時(shí),可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
(5)上下臺階時(shí)也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
(6)在玩雪過(guò)程中也會(huì )有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全對于我們來(lái)說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻都要注意。我們要不斷的提醒自己,注意安全,請小朋友們要學(xué)會(huì )保護自己!
四、結束部分:
我們不但自己要注意安全,還要提醒我們的爸爸媽媽在下雪天騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)也要注意安全。
安全教案 篇4
。刍顒(dòng)目標]
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識。
2、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。
。刍顒(dòng)準備]
1、排練情景表演:小紅沒(méi)上當。
2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內容。如:自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén),隨便吃陌生人給的食物,在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐mai兒童的記錄片。
。刍顒(dòng)過(guò)程]
一、請幼兒觀(guān)看情景表演“小紅沒(méi)上當”,教師在主要部分給以提示。
二、1、導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話(huà),會(huì )出現什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應采取怎樣的做法。
2、觀(guān)看并講述錄象內容,引導幼兒明白遇事要動(dòng)動(dòng)腦筋,不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開(kāi)展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
。1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
。2)在家門(mén)口玩,有不認識的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃,你該怎么辦?如果有人強迫你走,你該怎么辦?
。3)你一個(gè)人在家時(shí),若有人敲門(mén)或門(mén)鈴向了,你該怎么辦?
。4)在幼兒園里玩,有不認識的人來(lái)接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?
三、活動(dòng)結束請幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。
活動(dòng)反思:對于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要,F在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來(lái)接怎么辦等。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(cháng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話(huà)等。幼兒都能掌握。
安全教案 篇5
教學(xué)目標:
1、知道愛(ài)護小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護方法。
3、培養幼兒手眼協(xié)調的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備:
相關(guān)圖片一張。
教學(xué)過(guò)程:
1、請幼兒觀(guān)察圖片,提問(wèn):
(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì )出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì )把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結:我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的`,如果我們去玩這些東西,就會(huì )把手劃破,給自己帶來(lái)危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒(méi)有洗過(guò)的手有細菌,會(huì )使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫生換藥等。)小結:如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務(wù)。
教學(xué)反思:
引導孩子保護自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內容,鼓勵孩子愛(ài)護自己的小手,保護自己的小手。
安全教案 篇6
【教材分析】
大班幼兒的安全意識已初步建立,對生活中一些常見(jiàn)的安全標志和安全知識也有粗淺地了解和認識。雖然他們已經(jīng)掌握了一些躲開(kāi)危險的基本方法,但由于自我約束能力差、好奇心強,對危險的預測和判斷能力有欠缺,所以在踐行安全行為方面不夠自律,常出現認知與行為脫節的現象。生活中,一些不安全的問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生,影響幼兒的健康成長(cháng)。本活動(dòng)以幼兒熟、常去的環(huán)境為主線(xiàn),通過(guò)對幼兒已有安全經(jīng)驗的梳理和拓展,引導幼兒嘗試預測其中潛在的不安全因素,道保護自己的方法,指導幼兒根據實(shí)際需要設計合理的安全標志并遵守,進(jìn)面得健康的重要和生命的珍費
【活動(dòng)目標】
1.認識周?chē)h(huán)境中常見(jiàn)的安全標志,了解其名稱(chēng)和作用
2.嘗試觀(guān)察、發(fā)現某些場(chǎng)所中潛在的不安全因素,能根據實(shí)際需要設計合理的安全標志。
3.有一定的安全意識,懂得保護自己很重要。
【活動(dòng)準備】
1.教師自備交通事故新聞視頻及課件(幼兒園和生活中常見(jiàn)的安全標志等),手繪背景圖
3 幅(在公園里、馬路上、公共汽車(chē)上),小標志圖片,水彩筆、圖紙等。
2.幼兒尋找幼兒園環(huán)境中的安全標志,拍照制作課件。
【活動(dòng)建議】
1.引導幼兒觀(guān)看交通事故新聞的視頻,感受安全的重要性。提問(wèn):新聞工作人員報道了一件什么事情?
小結:在這個(gè)交通事故中,有的人受傷了,有的人失去了寶貴的生命,人們的心情很沉重。安全在我們的生活中是非常重要的,我們一定要有安全意識,保護好自己。
2.請幼兒欣賞課件,梳理、提升已有的安全經(jīng)驗。
。1)出示幼兒園環(huán)境中與安全有關(guān)的標志照片,交流這些安全標志的作用。
。2)出示各種生活中的安全標志圖片,引導幼兒在互問(wèn)互答中了解、認識其他常見(jiàn)安全標志的名稱(chēng)和作用,積累新經(jīng)驗。
3.請幼兒小組協(xié)商合作,尋找圖片中的不安全因素,知道安全標志的作用
。1)出示公園、馬路、公交車(chē)的手繪背景圖片,引導幼兒小組討論其中可能存在的不安全因素,并能選擇恰當的標志標注出來(lái)
提問(wèn):在公園里、馬路上、公共汽車(chē)上可能會(huì )有哪些不安全的地方?引導幼幾相互討論, 選擇合適的安全標志粘貼到圖片上。
。2)分享交流,請每組選一名代表交流自己的發(fā)現,教師提升拓展。
小結:希望幼兒以后去這些地方的時(shí)候,都能提前觀(guān)察,保證自己的安全。
3.玩“小小安全員”游戲,根據實(shí)際需要嘗試設計合理的安全標志。
。1)引導幼兒觀(guān)察,發(fā)現教室里可能存在的不安全因素,鼓勵幼兒設計合理的安全標志。提問(wèn):我們的教室有哪些不安全的地方?可以用什么樣的標志來(lái)提醒大家?
設計要求:設計有序排隊、小心尖銳物品等安全標志,要用最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)來(lái)表示,讓大家一眼就能看明白它的意思
。2)幼兒交流自己設計的安全標志
小結:以后小朋友不管到哪里、即使到一個(gè)陌生的地方,都要先找一找那里的安全出口, 再觀(guān)察一下有沒(méi)有不安全的地方。這樣,一旦發(fā)生危險,我們就可以保護好自己。
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