【推薦】安全教案模板合集8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的安全教案8篇，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
活動(dòng)設計背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護能力。
活動(dòng)目標
1、認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒表達能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識生活中常見(jiàn)的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒表達能力，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )造想象的能力。
活動(dòng)準備
1、內容活動(dòng)前帶幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的交通標記和安全標記。
2、材料：玩具電話(huà)兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
一：開(kāi)始部分
幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護意識較薄弱的孩子談話(huà)，觀(guān)看幼兒園內的墻報：“請遵守交通規則”。
二：基本部分，認識主要幾種標記
認識幾種主要標記(1)有毒危險品標記，師：這是什么標記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動(dòng)亂用。(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫(huà))著(zhù)這種標記?它表示什么?出示一幅內容為在高壓線(xiàn)下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀(guān)察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風(fēng)箏。(3)防火標記師：這是什么標記?平時(shí)小朋友應該怎樣防火?在幼兒討論的基礎上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當發(fā)生火災時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話(huà)“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來(lái)救火;想方設法離開(kāi)現場(chǎng)等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話(huà)“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，征刻后，開(kāi)車(chē)返回，表示火已撲滅。(4)人行橫道師：這是什么標記?在什么地方有這個(gè)標記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線(xiàn)?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規則，過(guò)與路要從人行橫道線(xiàn)上走，切不可亂。違反交通規則，就會(huì )闖大禍，組織幼兒玩“過(guò)馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過(guò)馬路，司機開(kāi)車(chē)沿著(zhù)向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí)，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車(chē)開(kāi)人停下，紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。
三：設計標記
1)通過(guò)討論懂得標記的主要作用：提示和警告。(2)通過(guò)觀(guān)察多種標記，知道標記主要特征：圖案簡(jiǎn)單，符號化，一目了然嚴禁做的事一般用一紅色斜線(xiàn)來(lái)提示或警告，如嚴禁吸煙標記。(3)師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大，大家想一想，幼兒園還有哪些地方可以?huà)鞓擞浤芴嵝�，我們注意安�?幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn))現在，請小朋友做“小小設計師”為幼兒園設計一些醒目的標記，用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎?
四：識標記競賽
識標記競賽：把全班幼兒分成若干參賽小組，教師做主持人，競賽內容(1)分別出示以下標記，請幼兒講出標記的名稱(chēng)，嚴禁吸煙標記，中國銀行標記、公路標記、醫院標記、鐵路標記、郵政標記、少先隊標記(2)猜謎底是“交通信號燈”的謎語(yǔ)(3)看圖講話(huà)：小弟弟在馬路旁玩皮球，對嗎?為什么?(4)從幼兒園到公園可以乘坐哪條線(xiàn)路的車(chē)(5)默色認識的標記。答對一題獎紅星一顆，以紅星多者為勝。
教學(xué)反思
這一活動(dòng)認識標記，講安全，與傳統的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護的能力，通過(guò)設計標記，在操作過(guò)程中認真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀(guān)察，了解每個(gè)孩子，根據每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
關(guān)注幼兒經(jīng)驗，幼兒原有的生活經(jīng)驗將影響幼兒在情境活動(dòng)時(shí)興趣的持續性思維的積極性和活動(dòng)的有效性。是否知道如何應對可能遇到的危險等等，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導幼兒學(xué)習自我保護法時(shí)主要通過(guò)先認識標記，然后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫(huà)面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應該注意的安全問(wèn)題和自我保護的方法，高效的實(shí)現活動(dòng)目標。
安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡(jiǎn)單的預防和自救的方法。
活動(dòng)準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。
�。�1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會(huì )這樣的？你被燙傷過(guò)嗎？
�。�2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì )留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì )對自己的生活也帶來(lái)不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會(huì )燙傷我們？
�。�1）哪些東西會(huì )燙傷我們？
�。�2）這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
�。�3）幼兒園哪些東西可能會(huì )燙傷我們？
�。�4）這些東西會(huì )怎么會(huì )把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
�。�5）還有哪些東西會(huì )燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
�。�1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。
�。�2）教師小結：燙傷了先用冷水沖一會(huì )兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì )造成更大的傷害。
安全《小心燙傷》活動(dòng)反思
安全教育、人體認識和自我保護的教育是幼兒健康教育的重要的內容。對于幼兒已經(jīng)遇到和可能遇到的安全與自我保護問(wèn)題，有必要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的手段實(shí)施教育，以期有效預防發(fā)生在幼兒身上的無(wú)可挽回的意外悲劇。燙傷作為潛在的安全危險，頻繁地出現在幼兒生活中。我們發(fā)現當大人提著(zhù)熱水經(jīng)過(guò)時(shí)，幼兒卻不知避讓?zhuān)缓闷嫘拇偈褂變好つ康財[弄發(fā)燙的物品等，種種對幼兒造成危害的燙傷事件應該引起我們的高度重視。無(wú)論在園還是在家，成人都有責任給予幼兒適當的引導和教育。本次活動(dòng)主要是讓幼兒初步了解燙傷對身體的危害；了解簡(jiǎn)單的預防燙傷和自救的方法。
在活動(dòng)開(kāi)始部分我通過(guò)出示皮膚燙傷的各種照片，讓幼兒對燙傷后果有直觀(guān)的認識和了解，使幼兒真正理解燙傷對身體的危害，喚起幼兒對燙傷的防患意識。幼兒在看著(zhù)這些燙傷留下的疤痕，顯得特別吃驚。還有個(gè)別有過(guò)燙傷體驗的幼兒也能積極發(fā)言，說(shuō)出自己燙傷的原因、經(jīng)過(guò)，以及被燙之后的感覺(jué)。孩子們知道了燙傷對身體的危害和嚴重后果。
我請幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中，哪些東西能對我們造成燙傷？怎樣才能避免燙傷？這個(gè)環(huán)節中幼兒都能積極舉手回答，說(shuō)出了很多家中常見(jiàn)的物品，我根據他們的回答依次出示圖片，在這個(gè)環(huán)節中幼兒的思維特別活躍有些我沒(méi)有想的的他們也都說(shuō)出來(lái)了。
如果你不小心被燙傷了，怎么辦呢？機靈的昀昀馬上說(shuō)用冷水沖，因為每次小朋友碰到了受傷了，我都會(huì )第一時(shí)間帶他們到衛生間用冷水先沖過(guò)。小寶說(shuō)要用把衣服剪破，還有的小朋友說(shuō)要擦藥膏。通過(guò)幼兒之間互相討論，孩子們知道了如果被燙傷了不及時(shí)處理是很危險的！燙傷了先用冷水沖一會(huì )；再除去傷處的衣物，若黏住了，不可硬脫，可用剪刀小心剪開(kāi)；接著(zhù)將患處浸泡在水中；然后再用干凈的紗布或毛由蓋在傷口上面不動(dòng)；最后上醫院。千萬(wàn)不要隨意亂搓燙傷的地方。
最后讓幼兒認識“小心燙傷”的安全標識，并將活動(dòng)延伸到區域，讓幼兒學(xué)習自已制作安全標識，幫助更多的人避免燙傷。
本次活動(dòng)整體開(kāi)展還算順利，但是我還是從中發(fā)現了一些問(wèn)題。首先我自己在教學(xué)準備上還不夠充分，出示的燙傷照片，我一開(kāi)始擔心太可怕了，對孩子的心理造成傷害，結果照片打印的太小，視覺(jué)不夠清晰讓幼兒誤以為是手足口病。在認識容易導致?tīng)C傷的物品種和怎樣避免燙傷的問(wèn)題處理上太過(guò)拖拉。當然安全教育不是一次活動(dòng)就可以結束的，還需要日常生活中繼續引導幼兒了解家庭中或幼兒園中和一些公共場(chǎng)所會(huì )導致?tīng)C傷的物品，讓幼兒學(xué)會(huì )保護自己。
安全教案 篇3
設計意圖
孩子對周?chē)挛锍錆M(mǎn)了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會(huì )吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會(huì )松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，特別是在好奇心的驅使下，幼兒往往不自覺(jué)地會(huì )把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無(wú)意中吞下，其焉險性是顯而易見(jiàn)的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習正確的處理方法，有初步的積極自我保護意識正是本次活動(dòng)的主旨所在。
活動(dòng)目標
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2、有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫生到園。
過(guò)程建議
1、看錄像，思考討論：
�。�1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸�？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫生，醫生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。
提問(wèn)：珊珊難受嗎？為什么？
�。�2）師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛生，又會(huì )危害身體健康。
2、交談與訪(fǎng)問(wèn)：紐扣不能吃。
�。�1）與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。
�。�2）提問(wèn)：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周?chē)靶 �、“巧”易誤會(huì )的物品，如小木珠、小棋子等。
3、討論：紐扣是我的好朋友。
�。�1）提問(wèn)：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？
�。�2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來(lái)，及時(shí)釘上。）
延伸提示
1、設立小盒子：發(fā)現異物及時(shí)收撿。
2、手工角放置針、線(xiàn)，及時(shí)為孩子釘補紐扣。
3、建議家長(cháng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。
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活動(dòng)目的：
1、知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號碼，并會(huì )正確撥打報急電話(huà)。
2、教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放幾種急救車(chē)的警報聲，請幼兒分辨，并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。
師：小朋友們好！今天，老師想請大家聽(tīng)幾種聲音，說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護車(chē)是干什么用的？警車(chē)是干什么用的？消防車(chē)是干什么用的？
聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件，請幼兒觀(guān)看火災的原因。
1、玩火2 、 電器 3 、 吸煙4、放鞭炮
四、出示課件，請幼兒觀(guān)看自救常識。
1、撥打急救電話(huà)
2、馬上開(kāi)窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
五、 請幼兒在電腦上玩游戲，誰(shuí)對誰(shuí)不對。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
安全教案 篇4
一、教學(xué)背景：
這節課是在學(xué)生了解汽車(chē)的歷史、種類(lèi)和與汽車(chē)有關(guān)的人的活動(dòng)，以及認識了行車(chē)標志后進(jìn)行的，通過(guò)圖片與演示回憶生活中基本的上路規則，讓學(xué)生了解并自覺(jué)遵守交通法規，提高安全意識，同時(shí)為后面的交通責任處理的學(xué)習做好準備。
汽車(chē)交通規則概念綜述：
百度百科對交通規則、安全駕駛的描述：是指人們在道路上進(jìn)行活動(dòng)、玩耍中，為了安全，必須執行的一些交通上的規則，安全地行車(chē)、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財物損失。每年都會(huì )有因交通事故而致死、傷殘大量人員，財產(chǎn)損失更是一個(gè)天文數字。交通安全人人有責，要從小學(xué)生起養成遵守交通規則的習慣，特別要提高駕車(chē)者的安全意識，嚴謹酒后、疲勞、超速違規駕駛。
二、教學(xué)目標與標準（學(xué)習力達成度）：
標準1：我知：學(xué)生能夠知道道路上行車(chē)標志代表的含義，知道安全駕駛的重要性。 標準2、我會(huì )：學(xué)生會(huì )一般的安全駕駛常識，并在表演中活學(xué)活用、融會(huì )貫通。 標準3、我想：學(xué)生愿意主動(dòng)參與學(xué)習，通過(guò)小組合作的方式，完成學(xué)習任務(wù)。并能夠與父母交流，通過(guò)多種方式的學(xué)習掌握更多有關(guān)安全駕駛的知識。
1、教師要引導學(xué)生正確認識信號燈的含義，了解信號燈的種類(lèi)。了解交通規則，在模擬開(kāi)車(chē)中感受體驗汽車(chē)安全駕駛。
2、教師要引導學(xué)生清晰地表達自己對交通規則的認識與客觀(guān)評價(jià)，揭示駕車(chē)速度與駕車(chē)安全的關(guān)系；駕駛員注意力集中和駕車(chē)安全的管理；醉酒駕車(chē)與危險；車(chē)技與安全、熟悉交通管理規則等。明確每個(gè)人都要牢固地樹(shù)立安全意識。
3、教師要激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習的愿望，并了解一定的學(xué)習途徑和方法。
三、教學(xué)方法：
情景模擬法、感受想象法、直觀(guān)法、討論總結法、動(dòng)手操作法、反思評價(jià)、探究式教學(xué)法、游戲激趣法
四、教學(xué)時(shí)數:
1課時(shí)
五、教學(xué)準備：
1、各種行車(chē)規則的圖片。
2、有關(guān)交通事故的視頻。
3、學(xué)習地圖及調查問(wèn)卷
六、教學(xué)過(guò)程設計：
【教學(xué)過(guò)程設計總體思路】
教學(xué)中，設計一個(gè)學(xué)生自駕游濟南，一路上有關(guān)安全駕駛的所見(jiàn)所聞的事件。教學(xué)中注重學(xué)生的已有生活經(jīng)驗，調動(dòng)主觀(guān)能動(dòng)性，請學(xué)生或是上臺講解，或是表演，以生活為載體，巧妙地把上路規則傳達給學(xué)生，使學(xué)生輕松自然地接受下來(lái)，并迅即內化為個(gè)體的品質(zhì)——培養起基本的交通安全意識，形成正確的價(jià)值判斷，為養成良好的行為習慣打下基礎。
教學(xué)空間與布置：教學(xué)地點(diǎn)安排在教室里。6人小組座位，學(xué)生集中坐在中間，課桌放兩邊用于討論時(shí)書(shū)寫(xiě)用，教室中張貼一些安全駕駛的小標識。在教室的后面放一塊展板，供學(xué)生張貼小組討論的學(xué)習地圖之用。
1、創(chuàng )設情境，集中話(huà)題
【課件播放濟南圖片，配樂(lè )引背課文第二段】前不久我們學(xué)習了《泉城》這篇課文，都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路（板書(shū)：萬(wàn)里路），大家想不想親眼去濟南一睹趵突泉的風(fēng)采？
【出示全國地圖】從南京到濟南路程有700多公里，不算太遠，途徑徐州和淮安，路 2
況良好，我們就跟隨父母自駕出行，同意嗎？哦，對了，咱們這里有沒(méi)有不會(huì )開(kāi)車(chē)的？有沒(méi)有才拿到駕照的新手？（出示駕照和板書(shū)）這些人可不能開(kāi)車(chē)去，就和大家拼車(chē)吧。都說(shuō)小心駛得萬(wàn)年船（板書(shū)：駛得），這駕車(chē)出門(mén)什么最重要？（板書(shū)：安全）咱們今天就來(lái)聊聊行車(chē)安全的話(huà)題）
【課件出示總問(wèn)題】：我們應該遵守哪些交通規則，做到安全駕駛呢？小朋友課前一定已經(jīng)知道一些了，三個(gè)臭屁匠頂上諸葛亮，咱們小組先交流一下，把知道的用小標題方式簡(jiǎn)單記錄在小汽車(chē)上。
【小組討論】：把已經(jīng)知道的交通規則寫(xiě)在問(wèn)卷上，如：看好紅綠燈等交通標志……
【這個(gè)板塊情境的創(chuàng )設很容易把學(xué)生帶到這個(gè)事件當中來(lái)，設問(wèn)部分是全課的引導，不必讓學(xué)生急于回答�！�
2、探索與體驗
【課件出示】準備好的就集中在校門(mén)口，我們要出發(fā)咯�。Q汽車(chē)喇叭）讓我看看你們的車(chē)上能坐幾個(gè)人？
�。�1）、首先走進(jìn)鬧市：
咱們學(xué)校地處鬧市，這兒的人真多，鬧市應該是什么車(chē)速？在這兒開(kāi)車(chē)要注意些什么？板書(shū)：人多慢行（配電話(huà)鈴聲響起，插入討論現在開(kāi)車(chē)打電話(huà)安全不安全？）
【課件出示：紅綠燈路口】我們的'車(chē)現在能向前開(kāi)嗎？為什么？把注意點(diǎn)引向信號燈，請學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)信號燈上的學(xué)問(wèn)，（板書(shū)：紅停綠行）。預習卡上寫(xiě)道關(guān)注紅綠燈的小組獎勵小汽車(chē)一輛。
【課件出示：行人信號燈】和紅綠燈一樣嗎？哪里不一樣？具體說(shuō)說(shuō)（上面有什么？表示什么意思呢？在這樣的燈下面一般都會(huì )有？（斑馬線(xiàn)）干什么用的？）
【課件出示：】交警手勢
一個(gè)十字路口這兩種燈都會(huì )有，我們要注意同時(shí)行駛時(shí)汽車(chē)要讓行人和自行車(chē)，這樣才安全，可是當這么重要的交通燈壞了怎么辦？交警的基本手勢就很重要了。
下面我們來(lái)做個(gè)游戲，請幾位同學(xué)扮演司機看著(zhù)信號燈和交警手勢試一試。
�。ǔ鍪編追N帶箭頭的燈，分別亮一亮，讓學(xué)生用肢體動(dòng)作表示司機看燈駕駛的過(guò)程。） 接著(zhù)走進(jìn)小巷：
在鬧市區的主干道行車(chē)，車(chē)多速緩，瞧，前面有一條小巷子，好像沒(méi)有什么車(chē)，我們可以進(jìn)去嗎？（單行線(xiàn)）這個(gè)交通標志告訴我們什么？那我們就只有繞行了，這兒能走嗎？（限時(shí)間的）我們停下來(lái)看看?(禁停）這個(gè)標志干什么用的？這些交通標志與安全有什么 3
關(guān)系呢？
看來(lái)這些交通標志也很重要呀�。ò鍟�(shū)：看清標志）為了安全，我們還是繞道走吧！ 走上高速公路：
終于我們走上了前往寧連高速公路，這條路好寬敞，看來(lái)很安全，讓我們加足馬力，沖吧�。ㄕ故菊Z(yǔ)音提示：您已經(jīng)超速）再引導學(xué)生關(guān)注車(chē)速表：140千米每小時(shí)；路這么寬，會(huì )有危險嗎？超速與安全有什么關(guān)系？
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，瞧瞧窗外，發(fā)生什么事了？（視頻車(chē)禍）
【課件出示：新聞圖片】讀新聞，看視頻。你的心情如何？有什么話(huà)想說(shuō)？為什么會(huì )出現車(chē)禍呢？（醉酒、新手、汽車(chē)失靈，駕駛員對車(chē)輛疏于檢查的原因）
總結：難怪人們說(shuō)，交通事故猛于虎�？墒抢匣⒃賰�，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì )一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。
終于我們安全的抵達了濟南，來(lái)到了美麗的大明湖畔，欣賞到了噴涌的趵突泉，這一路上可真不容易呀！
�。�2）我思考：怎樣才能做到安全駕駛呢？小組討論后交流，根據板書(shū)補充完成安全行車(chē)卡片。
最后認識到：駕駛員的生命安全主要取決駕駛員自己。
【這個(gè)板塊是一個(gè)整體的事件過(guò)程，在每個(gè)情境中都設計了合適的思考內容，關(guān)鍵詞是安全，要把握好此主線(xiàn)，結合實(shí)際展開(kāi)探討�！�
3、總結延伸
總結談話(huà)：通過(guò)這一節課的學(xué)習你有什么收獲？
師述總結：你們小組收獲很大，獎勵你小安全員證書(shū)。請同學(xué)讀一讀小安全員證書(shū)內容。
1、駕車(chē)的朋友，安全駕駛要永遠放在心上。
2、安全駕駛，幸福自己也是幸福他人。
3、請和本組小安全員探究以下問(wèn)題中的一項：
�、� 為什么會(huì )出現那么多的安全隱患，駕駛者都是如何看待交通法規的？
�、� 關(guān)于落實(shí)安全駕駛意識和法規，你有什么好點(diǎn)子可以嘗試？
�、� 各國的交通規則都一樣嗎？
3、小安全員交通安全調查表：
被調查者： 年齡： 年 月 4
【小組討論的板塊是一個(gè)總結的過(guò)程，讓學(xué)生在自我交流的過(guò)程中領(lǐng)會(huì )本節課的重點(diǎn)，課后的小調查可以提高學(xué)生的應用意識�！�
汽車(chē)駕駛者時(shí)刻都要提醒自己做到安全駕駛，防止安全隱患的出現，這樣做既是幸福自己也是幸福他人。教學(xué)的關(guān)鍵是通過(guò)基礎知識學(xué)習、案例透析、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等形式掌握一定的交通規則知識和安全駕駛常識。課后，學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)心父母、家人、朋友甚至是陌生的駕駛者，完成交通安全調查表，積極宣傳安全駕駛常識。
安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛生意識;
2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現;
活動(dòng)準備：教室里面的各種廢舊物品
活動(dòng)流程：談話(huà)導入——觀(guān)察感知——聯(lián)系315
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)
其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì )不舒服的，會(huì )生病的。
老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
2、觀(guān)察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)
盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)
原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會(huì )投訴了，3月15消費者權益保護日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。
這個(gè)小編還要說(shuō)下啊，有些食品袋里那個(gè)小包裝的干燥劑，小孩子不懂，一定要詳細的講解一下，小編當年就吃過(guò)(其實(shí)只是父母以為吃過(guò))，被拉過(guò)去洗胃QAQ。一定要小心啊!
安全教案 篇6
活動(dòng)目標
1、能了解基本的交通安全常識，學(xué)會(huì )安全地行走在公路上。
2、看懂簡(jiǎn)單的交通警示標記，遵守交通規則，有一定的自我保護意識。
3、從小樹(shù)立“安全第一，生命最寶貴”的思想。
4、在活動(dòng)中培養小朋友們的交往能力，發(fā)展一定的語(yǔ)言表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
懂得基本的交通規則，有一定的自我保護意識。
活動(dòng)準備
1、 活動(dòng)前爭取家長(cháng)配合，事先請家長(cháng)到校開(kāi)過(guò)關(guān)于交通安全的家長(cháng)座談會(huì )，家長(cháng)在家對子女進(jìn)行過(guò)一定的交通知識灌輸。
2、活動(dòng)前播放交警叔叔在做交通指示的示范動(dòng)作視頻。指揮棒若干、簡(jiǎn)單的交通指示標記（厚紙板畫(huà)好）。
活動(dòng)過(guò)程
一、 小朋友們在教師帶隊下列隊來(lái)到籃球場(chǎng)上，在老師口令中做準備活動(dòng)（伸手、彎腰、踢腿）。
二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標記旁拿著(zhù)指揮棒練習著(zhù)各自指定的手勢。（“小交警”是老師活動(dòng)前選出來(lái)并簡(jiǎn)單培訓過(guò)的，強調拿指揮棒時(shí)注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。）
三、小朋友們分成小組以開(kāi)車(chē)形式走在“公路”邊上。（每組第一個(gè)做著(zhù)開(kāi)車(chē)狀，是小司機，后面一個(gè)接著(zhù)一個(gè)牽著(zhù)衣尾。）邊走邊唱《上學(xué)歌》，公路上站著(zhù)做各種手勢的“小交警”。
“停車(chē)”：第一個(gè)小朋友（即小司機）停住，后面的小朋友跟著(zhù)停下來(lái)。
“急轉彎”：小司機照著(zhù)手勢放慢速度，隊伍跟著(zhù)轉彎。
“下坡”：小司機身體靠后，腳做剎車(chē)狀，放慢速度。
教師在旁邊不停地變換交通指示標記，“小交警”們認真模仿動(dòng)作，“小司機”們警惕地開(kāi)著(zhù)車(chē)。
四、小朋友們自主游戲：爭當“小交警”
以小組形式，輪流做簡(jiǎn)單的指揮手勢，其他沒(méi)輪到的配合手勢完成動(dòng)作，小朋友興趣不減。
五、活動(dòng)結束，放松。在老師口號下開(kāi)火車(chē)慢走回教室。
六、活動(dòng)延伸：互相說(shuō)一說(shuō)自己應該怎樣在公路上行走，互相提醒、補充，自由訴說(shuō)，然后用筆畫(huà)一畫(huà)簡(jiǎn)單的交通指示標記。
幼兒園校車(chē)安全教案，校車(chē)是小朋友們上下學(xué)使用頻率比較高的一種交通工具，一般的校車(chē)都是比較安全的，但是這幾年也頻頻發(fā)生校車(chē)安全事故，所以我們要教會(huì )小朋友乘坐校車(chē)安全知識，讓小朋友們能夠有一定的自保能力。
安全教案 篇7
——武漢版生命安全教育一年級第9課
一、教學(xué)背景
下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)了，這短短的十分鐘也成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時(shí)段。課間活動(dòng)同時(shí)也是校園安全管理的一個(gè)薄弱環(huán)節，在安全管理日益成為學(xué)校管理重中之重的今天，學(xué)生課間十分鐘安全顯得十分重要。
二、教學(xué)目標
1.讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動(dòng)的注意事項。
2.通過(guò)播放正確的課間文明圖片，讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動(dòng)是提倡的，什么樣的是不合適的。
3．讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，增強小學(xué)生的自我保護意識和能力，學(xué)會(huì )過(guò)安全、文明、快樂(lè )的課間十分鐘。
4.學(xué)習幾個(gè)有益身心的課間小游戲。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.通過(guò)本次活動(dòng)規范學(xué)生的課間活動(dòng)行為，養成學(xué)生文雅的行為習慣。
2.樹(shù)立安全重于泰山的安全憂(yōu)患意識，時(shí)刻注意安全，時(shí)時(shí)想著(zhù)安全。
一．課前導入
1.師：(PPT：播放下課鈴聲)同學(xué)們，你們知道這是什么聲音么？哦，這是下課鈴聲！你們喜歡下課么？（請生說(shuō)）
2.你們下課了都在做什么��？（請生說(shuō)，師：你的課間真有意思，這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)真好玩，真是有趣的下課呀�。┱n間活動(dòng)豐富多彩，讓人快樂(lè )高興，但是也要注意安全哦！今天我們一起來(lái)學(xué)習第九課《課間活動(dòng)要安全》（板書(shū)課題）
二．教學(xué)過(guò)程
1.下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就可以走出教室活動(dòng)，開(kāi)始屬于我們的課間十分鐘。在這十分鐘里，同學(xué)們游戲玩耍，十分開(kāi)心，但這之中存在著(zhù)不少危險呢！
�。≒PT：觀(guān)看課間隱患視頻）讓我們一起來(lái)觀(guān)看一個(gè)課間活動(dòng)的視頻吧，仔細觀(guān)察視頻里的同學(xué)，他們做了哪些事？
2.課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛剛大家都觀(guān)看了視頻，說(shuō)說(shuō)課間十分鐘他們怎么度過(guò)的？（請生說(shuō)）
3.你覺(jué)得他們的行為對嗎？（請生說(shuō)）為什么不對？（逐個(gè)分析他們的行為，讓他們了解課間瘋鬧會(huì )造成他人和自己受傷）
4.那么這些行為會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果呢，我們的伙伴小明就是瘋鬧中的成員之一呢，去看看他吃了什么苦果？讓我們一起去分享一則故事吧。
�。≒PT：師讀情境園故事）
小明最后怎樣了？如果你是小明,兩顆大門(mén)牙已經(jīng)摔斷了，你會(huì )有什么感受？（生說(shuō)：痛苦，難受）
課間瘋鬧竟有如此嚴重的后果，讓我們身體受到如此大的傷害，如果我們平時(shí)像小明這樣做，我們就會(huì )處于很危險的狀態(tài)，真的是太可怕了！
5.同學(xué)們，你們的課間十分鐘在做什么有趣的活動(dòng)呢？（請生說(shuō)，師板書(shū)。師：看來(lái)大家的課間活動(dòng)都很多很豐富呢!）
6.前不久在我們班發(fā)生了一起課間事故，，一個(gè)高年級的同學(xué)下樓梯的時(shí)候靠右邊快速地滑行下去，把我們班正在上樓梯的陳奧龍同學(xué)撞倒了，摔在地上，結果骨折了。同學(xué)們，這是發(fā)生在我們身邊的事，你覺(jué)得這個(gè)高年級的同學(xué)做得對嗎？錯在哪里？
7.師：看來(lái)我們平時(shí)得做一些文明安全的課間活動(dòng)呢，我們一看哪些活動(dòng)又有趣又安全�。≒PT：出示文明課間活動(dòng)圖片）
8.老師這里還有一些關(guān)于課間安全的選擇題呢，同學(xué)們來(lái)?yè)尨鹂纯凑l(shuí)的速度最快？準備好了么？金老師還會(huì )送給回答正確的小朋友智慧星呢�。≒PT：出示題目）
9.老師也準備了一些課間室內、外的游戲，我們一起來(lái)學(xué)唱《安全拍手歌》。
�。ɡ蠋熃虒W(xué)生讀兒歌。）
�。▋扇藶橐粋�(gè)小組，互相拍手，邊唱邊領(lǐng)悟課間安全很重要。）
10.看來(lái)今天大家的收獲還真不小呢，把“我的收獲”完成吧，還可以為自己的行為評分，認為自己表現好的同學(xué)可以給自己涂上五顆星。（配上《哦，十分鐘》音樂(lè )）
三、課堂
1.選擇幾個(gè)孩子填寫(xiě)的收獲讀一讀，相機進(jìn)行。
2.：同學(xué)們的收獲可真不少，其實(shí)我們只要安全文明的進(jìn)行課間活動(dòng)，我們就能開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )的。下課了我們跳舞，畫(huà)畫(huà)，跳繩……有許多活動(dòng)可以玩，但是如果我們不注重安全，剛剛所說(shuō)的豐富多彩的游戲就會(huì )成為泡影，永遠也不可能做了，所以我們要將安全牢記在心中！
板書(shū)設計：
9.課間活動(dòng)要安全
�。ㄉS意說(shuō)文明有意義的活動(dòng)板書(shū)）
唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)跳繩玩捉迷藏安全
安全教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步培養幼兒戶(hù)外活動(dòng)的安全意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：在玩的時(shí)候知道注意安全
活動(dòng)準備：幼兒玩滑梯的錄像
課前反思：
通過(guò)觀(guān)察錄像對比，讓幼兒了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)怎樣做才安全，怎樣是危險的，總結出戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的安全知識，還要在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像。
老師提問(wèn)：
這段錄像是在什么地方錄制的?
在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好?
不好在什么地方呢?
他們這樣做會(huì )發(fā)生什么事?
應該怎么做?
從最后這個(gè)問(wèn)題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節
2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?
小結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
3、戶(hù)外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具?應該怎樣玩?
小結：
平衡木：走時(shí)要排隊，不能推，眼睛不能東張西望。
走吊橋：手要抓穩，腳要踩穩，不能推前面的小朋友，要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分組，不要踩著(zhù)別人。
城堡：不能跑，注意不要碰著(zhù)頭，不能推人。
6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。
老師提醒在滑的過(guò)程中一定要主題安全。
課后反思：
活動(dòng)中學(xué)習了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運動(dòng)器具時(shí)要隨時(shí)提醒幼兒，對不遵守規則的小朋友要及時(shí)批評糾正，引導幼兒正確地玩各種運動(dòng)器械，對家長(cháng)也要同樣的要求，逐步在活動(dòng)中培養幼兒的安全意識。
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