【精選】中班安全教案范文十篇
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的中班安全教案10篇，希望對大家有所幫助。
中班安全教案 篇1
設計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。
設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內容不能過(guò)于繁雜，而應簡(jiǎn)單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，并請家長(cháng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動(dòng)目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3、不走斑馬線(xiàn)會(huì )肇成事故的危險性。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識--過(guò)馬路要小心走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行。
活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規則。
活動(dòng)準備：
紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口（有斑馬線(xiàn)）的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示發(fā)生車(chē)禍圖片，請幼兒觀(guān)看。幼兒討論，為什么會(huì )發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：
�、龠@是哪里？小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它？
�、谏厦娴陌拙�(xiàn)叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。
如果沒(méi)有紅綠燈，行人怎么過(guò)馬路？（學(xué)生表演）總結要做到：一站二看三通過(guò)。
5、教師小結小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒(méi)有車(chē)子才能過(guò)，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著(zhù)車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開(kāi)，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次。
中班安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、了解“說(shuō)唱”的表演形式，感受輕快的節奏和活潑的音樂(lè )，并逐步喜歡說(shuō)唱表演。
2、試著(zhù)將有關(guān)的交通規則，透過(guò)說(shuō)唱的方式表達出來(lái)。
活動(dòng)準備：
歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、馬路場(chǎng)景的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解說(shuō)唱的表演形式。
活動(dòng)難點(diǎn)：透過(guò)說(shuō)唱的方式將有關(guān)的交通規則表達出來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒做音樂(lè )律動(dòng)：
請幼兒“變身”：
——“此刻我們來(lái)扮演小汽車(chē)，準備出發(fā)了，出發(fā)前別忘了先把車(chē)洗干凈哦�！�
播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒模仿洗車(chē)動(dòng)作做音樂(lè )律動(dòng)。
(中間停頓一次，引導幼兒洗車(chē)的的動(dòng)作要有力度、有精神、和著(zhù)節奏。)
2、請幼兒觀(guān)看圖片：
(1)請幼兒觀(guān)看圖片，說(shuō)說(shuō)紅綠燈：
——“馬路上除了有來(lái)來(lái)往往的車(chē)子以外，還有什么呢，我們一齊去看看!”
(2)請幼兒說(shuō)出圖片中的主要場(chǎng)景：
——“紅燈亮的時(shí)候你發(fā)現所有的車(chē)怎樣樣了”
“綠燈亮時(shí)汽車(chē)怎樣樣”
“黃燈亮時(shí)汽車(chē)怎樣樣”
(3)教師小結：紅燈亮、汽車(chē)停，綠燈亮、汽車(chē)行，黃燈亮、請準備，安全第一最重要。
(4)引導幼兒練習有節奏地說(shuō)唱：
——“誰(shuí)再來(lái)告訴我，馬路上有什么”(用兒歌節奏提問(wèn)。)
(5)教師小結：斑馬線(xiàn)，白白的，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。(打拍子。)
——“馬路上除了有斑馬線(xiàn)、紅綠燈，還有什么”
(提示：車(chē)子也要聽(tīng)他的話(huà)，行人也要聽(tīng)他的話(huà)。)
——“馬路上有交通警察，交通警察真神氣!交通警察是什么樣貌的”
(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著(zhù)``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發(fā)揮。
——“交通警察是怎樣指揮交通的”你剛才看見(jiàn)了嗎”
教師小結：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。
3、請幼兒欣賞說(shuō)唱：
——“警察叔叔的本領(lǐng)大，我們一齊來(lái)做小警察�！�(表演稍息、立正、敬禮。)
請幼兒學(xué)念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我明白。
4、請幼兒學(xué)習說(shuō)唱：
——“此刻我們把剛才自己編的紅綠燈規則也說(shuō)給大家聽(tīng)�！�(和上音樂(lè )伴奏。)
(1)教師示范說(shuō)唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車(chē)停，綠燈亮、汽車(chē)行，黃燈亮了請準備。安全第一我明白。
(2)向幼兒介紹說(shuō)唱：
——“這天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)伴奏。這樣的表演叫什么呢”
(3)請幼兒完整學(xué)習說(shuō)唱：
——“此刻，我們一齊來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)，表演說(shuō)唱《安全第一我明白》�！�
中班安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道自己身邊的一些動(dòng)物也會(huì )傷人。
2.讓幼兒知道如火熱避免受到動(dòng)物的傷害，提高自我保護意識，并了解被動(dòng)物傷及時(shí)應采取哪些急救措施。
3.培養幼兒自我防范意識，不要隨意逗弄小動(dòng)物，初步了解動(dòng)物的貢獻，學(xué)會(huì )保護動(dòng)物。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物傷人圖片、小動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物相處圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入。
“小朋友們，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：耳朵長(cháng)，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎?(可愛(ài)的兔子)答對了，今天我們就來(lái)講一講可愛(ài)的小動(dòng)物們。
二、活動(dòng)展開(kāi)。
1、可愛(ài)的小動(dòng)物：
�、�(先出示圖片，詢(xún)問(wèn)：小朋友們看這是什么啊?)哦，那小朋友們你們喜歡什么小動(dòng)物啊?為什么喜歡它呢?(幼：……)
�、谀切∨笥褌兗依镳B過(guò)什么小動(dòng)物呢?你跟它是怎么相處的呢?(幼：……)
�、坌�(dòng)物不但很可愛(ài)，還有很多作用，小朋友們知道小動(dòng)物們能幫我們做什么嗎?(幼：……)
2、可愛(ài)動(dòng)物也要防：
�、傩∨笥褌冎赖目烧娑�，下面我們來(lái)看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片)，你們看到他怎么了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺(jué)得他是怎么受傷的啊?(幼：……)
�、谀俏覀円黄饋�(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他到底發(fā)生了什么事：過(guò)年了，小明的家里來(lái)了一只小狗。因為過(guò)年的時(shí)候啊，家里的人比較多，大家走來(lái)走去時(shí)，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見(jiàn)了，就蹲下來(lái)想去摸一下它，結果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫院打針，然后纏上了繃帶。
�、郜F在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎?(幼：……)再請小朋友們想一想，生活中，們還見(jiàn)到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)哪些動(dòng)物傷人的事呢?
�、苣菫榱瞬蛔寗�(dòng)物傷害自己，我們應該注意些什么呢?(什么情況下動(dòng)物會(huì )傷人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃東西的小動(dòng)物;不能拉扯小動(dòng)物的尾巴;跟小動(dòng)物玩的時(shí)候不能弄疼它;遇見(jiàn)陌生的狗、貓的時(shí)候，不要隨意去接觸它……
�、萁酉聛�(lái)啊，老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，請小朋友們來(lái)評一評，圖片里的人這么做對不對?為什么?(幼：……)
3、被動(dòng)物傷害怎么辦：
�、倌侨f(wàn)一我們被小動(dòng)物傷害了，我們該怎么辦啊，有沒(méi)有小朋友知道呢?(幼：……)
�、卩�，小朋友們說(shuō)的真好，老師來(lái)總結一下，萬(wàn)一我們被小動(dòng)物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。
三、活動(dòng)小結。
小動(dòng)物很可愛(ài)，還會(huì )幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時(shí)候也會(huì )傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負它們、傷害它們。以后小朋友們要愛(ài)護小動(dòng)物，也要學(xué)會(huì )保護自己!
中班安全教案 篇4
目標：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險；教育幼兒遠離危險的地方；培養幼兒的安全意識。
準備：
繪畫(huà)紙和筆；搜集一些安全教育事例。
過(guò)程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問(wèn)題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結果畫(huà)出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內，或裝訂成冊，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀(guān)看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
建議：
宣傳不宜過(guò)分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班安全教案 篇5
設計背景
現實(shí)生活中經(jīng)常見(jiàn)到一些年幼的小朋友,由于家長(cháng)看管不周和自身對開(kāi)水或火而導致?tīng)C傷和燒傷。設計這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是想讓幼兒對防燙防火有所認識,減少傷害。
活動(dòng)目標
1、了解開(kāi)水的溫度,了解大火的威力。
2、通過(guò)活動(dòng)，了解防燙防火的基礎知識。
3、增加自我保護意識。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎知識。
難點(diǎn)：燙傷燒傷后該怎么辦?
活動(dòng)準備
一鍋開(kāi)水，一燒著(zhù)的木炭,兩只小老鼠。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)教師的提問(wèn)，使學(xué)生初步了解開(kāi)水和火的危害。
�、僬l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)水有什么特征?
�、谡l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)火有什么特點(diǎn)?
�、劾蠋熜〗Y：開(kāi)水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。
2、演示教學(xué)
�、侔岩恢焕鲜笕拥介_(kāi)水鍋里后,給幼兒看看結果。
�、谠侔蚜硪焕鲜笕拥綗�(zhù)木炭盆里，又讓幼兒觀(guān)看結果。
3、組織幼兒討論
�、偃绻麪C傷或燒傷了怎么辦?
�、诔鍪鞠嚓P(guān)圖片，讓幼兒注意安全。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中，我利用幼兒在生活中常見(jiàn)的'物體和動(dòng)物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。同時(shí)，在平時(shí)的生活中也讓他們對開(kāi)水和或有一定的了解。平時(shí)也能注意安全。但在討論的環(huán)節可能準備不夠充分，應該多留點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
中班安全教案 篇6
設計意圖
“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來(lái)很多的方便。但水火無(wú)情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著(zhù)大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長(cháng)了，沒(méi)有了大人的看護，孩子更會(huì )去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設計了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。
活動(dòng)目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì )如何應對火災，知道如何在火場(chǎng)逃生。
4、了解火的用途，知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難。
5、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
活動(dòng)準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。
2、濕毛巾、滅火器。
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)
請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒(méi)有害處呢?
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。
2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結：在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品�；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì )正確使用火，火娃娃也會(huì )生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?
小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話(huà)119，并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練
在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。
活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展幼兒認識到了玩火的危險性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時(shí)不能玩火，如果發(fā)生火災時(shí)也能迅速的逃離現場(chǎng)，保護了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間。
中班安全教案 篇7
活動(dòng)意圖
隨著(zhù)生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類(lèi)越來(lái)越多，為了便于電器的使用，各房間會(huì )有許多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒好奇，盡管許多家庭都采取了一些防范措施，如：移動(dòng)家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等，但還是時(shí)不時(shí)會(huì )有意外發(fā)生。幫助孩子認識電線(xiàn)和電插座存在危險非常重要。本次活動(dòng)借助生動(dòng)形象的小故事，讓幼兒看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，畫(huà)一畫(huà)的過(guò)程中，了解簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己。
活動(dòng)目標
1.知道電線(xiàn)和插座藏著(zhù)“咬人”的電，不能用手觸摸。
2.認識“有電危險”的標志。
活動(dòng)準備
1.“有電危險”的標志。
2.電線(xiàn)一段，電插座一個(gè)。
3.自制幻燈片，故事 《會(huì )“咬人”的電》。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放幻燈片，欣賞故事《會(huì )“咬人”的電》。
(1)欣賞故事第一段，并理解故事進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)：
猜猜故事里的“寶貝”是什么?
“寶貝”里藏著(zhù)什么?為什么大家都喜歡這個(gè)“寶貝”?
(2)教師出示電插座請幼兒觀(guān)察并小結：
電插座是用來(lái)接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來(lái)方便。
2.欣賞故事第二段，根據故事內容提問(wèn)：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進(jìn)電插座后發(fā)生什么事了?
教師小結：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進(jìn)插座的插孔里，一旦碰到電，電就會(huì )“咬人”，是很可怕的。
3.欣賞故事第三段，請幼兒相互交流
以后狐貍還會(huì )亂動(dòng)插座嗎?它會(huì )怎樣教育他的小狐貍呢?
4.教師出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪見(jiàn)過(guò)?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線(xiàn)，里面有銅線(xiàn)(或鋁線(xiàn))，能傳電。外面的塑料是保護層，包裹著(zhù)銅線(xiàn)(或鋁線(xiàn))，如果沒(méi)了保護層，點(diǎn)就會(huì )傳出來(lái)，不小心碰到它，這位“電”朋友就會(huì )發(fā)脾氣傷人。
5.找找教室里的電線(xiàn)、電插座，知道生活中不能碰出這些危險的物品。
6.認識“用電危險”的標志，知道看見(jiàn)這些標志就引起注意，不能靠近。
活動(dòng)延伸：
1.請幼兒數數家里共有幾個(gè)電插座，家長(cháng)協(xié)助記錄下來(lái)。
2.自制“用電危險”標志，貼在家中有電的地方。
中班安全教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時(shí)要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂(lè )。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、增強思維的靈活性。
活動(dòng)準備：
1、收集社會(huì )上因吃錯藥而導致不良后果的實(shí)例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入教師：
“春天來(lái)了，天氣一會(huì )熱，一會(huì )冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著(zhù)各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì )吃錯藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實(shí)例，引導幼兒分析實(shí)例
1、教師講述實(shí)例：
牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì )舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：
牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，因為
�。�1）吃藥必須在大人的看護下吃藥
�。�2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服
�。�3）吃下去會(huì )中毒的。
小結：
藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會(huì )引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會(huì )怎么辦？
�。�1）打電話(huà)給爸爸媽媽。
�。�2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。
�。�3）打 1204. 教師總結
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實(shí)例
1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽(tīng)醫生的畫(huà)，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）
2、請幼兒當醫生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱
中班安全教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.體驗宣傳畫(huà)的含義和作用。
2.了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。
3.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
自制ppt、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1.圖片導入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?
師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。
教師小結：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì )從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。
2.根據圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫(huà)要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫(huà)中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà)，請小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?
師：在你們制作宣傳畫(huà)前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫(huà)，不要涂到外面，畫(huà)面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。
4.幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫(huà)吧。告訴我們，你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達什么意思?
5.延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà)，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班安全教案 篇10
活動(dòng)目標
1、感知鞭炮的主要外形特征，知道放鞭炮是中華民族文化風(fēng)俗。
2、進(jìn)一步提高安全意識，增強自我保護能力。
活動(dòng)準備
1、收集有關(guān)鞭炮的圖片。
2、放鞭炮視頻一段
3、電視機、電腦。
教師的指導與注意點(diǎn)
一、認識鞭炮，知道鞭炮的特征。
1、出示圖片，提問(wèn)：
小朋友，你們看這是什么呀？
你知道什么時(shí)候要放鞭炮嗎？
2、小結，幫助幼兒了解鞭炮的特征。
師：鞭炮紅紅的，細細長(cháng)長(cháng)串起來(lái)的。一般過(guò)節或者是有喜事的時(shí)候都會(huì )放鞭炮。
3、教師講述鞭炮的故事。
師：相傳在古代的時(shí)候，一些妖怪每逢過(guò)年就跑到人們村子里來(lái)干壞事。后來(lái)人們想出了辦法——放鞭炮，鞭炮一想起來(lái)噼里啪啦，把妖怪都嚇走了，他們再也不敢來(lái)做壞事了。后來(lái)人們就形成了習慣，用鞭炮除惡驅邪，表示慶賀。
二、了解鞭炮爆炸的現象、原因及危險。
1、鞭炮為什么會(huì )發(fā)出聲響？
2、小結：鞭炮里面有火藥，火藥遇到明火會(huì )爆炸，火星到處四濺，同時(shí)發(fā)出巨響。
2、放鞭炮有沒(méi)有危險？那我們應該怎么做？
3、你們想一想，有什么辦法又能表示喜慶，又能減少危險和浪費呢？
三、觀(guān)看鞭炮爆炸的錄像，知道放鞭炮時(shí)要注意安全。
1、你會(huì )放鞭炮嗎？放鞭炮的時(shí)候你會(huì )怎么做？
2、放鞭炮是要遠離草、點(diǎn)線(xiàn)、人群，小孩子不能放鞭炮，看大人放鞭炮時(shí)要離得遠一點(diǎn)。
3、我們來(lái)看看錄像里的小朋友，他們做的對不對？
4、他們做的那里對？哪里不對？如果這樣做會(huì )有什么危險？
效果分析
對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，鞭炮應該并不陌生，他們可能都參與或者觀(guān)察到過(guò)放鞭炮的生活情境，對于鞭炮燃放時(shí)的巨大的聲響小朋友們也能有一定的生活經(jīng)驗。所以今天活動(dòng)的一開(kāi)始，當看到鞭炮圖片時(shí)他們都異口同聲地說(shuō)出了我圖片上的鞭炮，對于鞭炮的特征，也能比較全面的進(jìn)行描述，興趣都比較高。
活動(dòng)中，通過(guò)運用圖片和視頻的輔助，較好的講解了燃放鞭炮時(shí)所需要注意的一些安全地事項，幼兒也能結合圖片進(jìn)行理解，對于一些燃放煙花不恰當而引起的人身和財產(chǎn)的傷害也有了初步的了解同時(shí)也明白了小朋友不能獨自放鞭炮的道理。
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