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小班安全教案

時(shí)間:2022-06-18 08:37:47 安全教案 我要投稿

小班安全教案合集15篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的小班安全教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班安全教案合集15篇

小班安全教案1

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)看情景表演,知道乘坐公共汽車(chē)時(shí)的各項安全注意事項,并能?chē)栏褡袷亍?/p>

  2、閱讀幼兒用書(shū),了解乘坐小汽車(chē)時(shí)的安全注意事項。

  活動(dòng)準備:

  1、教師和兩名幼兒排練情景表演(或者與配班老師手持木偶表演)

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、提問(wèn)導入活動(dòng)。教師:小朋友們,你們坐過(guò)哪些車(chē)?乘坐公共汽車(chē)、小汽車(chē)的時(shí)候分別要注意些什么呢?

  2、請幼兒觀(guān)看情景表演“公交車(chē)上”。

  (1)情景表演第一部分:

 、 媽媽?zhuān)河幸惶,我帶?zhù)兩個(gè)寶寶坐公交車(chē)。

 、谛∨ⅲ簨寢?zhuān)撕枚嗯,真擠呀!

 、 媽媽?zhuān)喝撕芏,所以我們要排隊哦,一個(gè)一個(gè)上車(chē)就不會(huì )太擠了。

 、芘园祝盒∧泻⒆谧簧蟿(dòng)來(lái)動(dòng)去,東張西望。

 、菪∨ⅲ涸诠财(chē)上要像這樣坐穩,扶好,不要亂動(dòng)哦。(兩個(gè)小朋友坐在座位上,手把住前方座位的扶手。)

 、迡寢?zhuān)航憬阏f(shuō)得對哦。扶好扶手,這才是會(huì )保護自己的好孩子。(兩個(gè)小朋友開(kāi)心地笑著(zhù)。)

 、呓處煟盒∨笥褌,剛才發(fā)生了什么事?他們怎么上車(chē)的?不排隊會(huì )發(fā)生什么情況呢?小男孩在座位上干什么了?這樣做會(huì )怎么樣?

  (2)情景表演第二部分:

 、傩∧泻(把手伸到車(chē)窗外指著(zhù)路邊的風(fēng)景):媽媽你看,路邊草叢里開(kāi)著(zhù)花。

 、 媽媽(把小男孩的手拉回來(lái)):不要把手和頭伸出車(chē)窗,這樣很危險。

 、坌∨(從兜里掏出棒棒糖,自己拿一根,給了弟弟一根):我有棒棒糖,給你一根。

 、軏寢?zhuān)浩?chē)在開(kāi)動(dòng)的時(shí)候,吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危險。

 、菖园祝喊遵R公園到了,請乘客們下車(chē)。⑥媽媽?zhuān)旱溶?chē)停穩后再下。

 、呓處煟簞偛判∧泻⒏墒裁戳?媽媽怎么說(shuō)?小女孩拿出棒棒糖準備吃的時(shí)候,媽媽說(shuō)了什么?為什么乘車(chē)的時(shí)候不能吃棒棒糖呢?

  (3)教師小結:乘坐公共汽車(chē)時(shí),要排隊上車(chē),不要擁擠。在車(chē)廂里不要跑跳,因為車(chē)在行使中人容易摔倒。不要把手和頭伸到窗外,因為旁邊可能會(huì )有其他汽車(chē)經(jīng)過(guò),撞到頭和手,很危險。在車(chē)上不要吃棒棒糖,糖葫蘆這些中間有細長(cháng)棍棒的食物,萬(wàn)一緊急剎車(chē),棍棒會(huì )刺破喉嚨的。車(chē)到站以后,要等汽車(chē)停穩再下車(chē)。這些都是乘坐公共汽車(chē)的安全注意事項,小朋友們一定要記牢,要做對。

  3、引導幼兒看掛圖,了解乘坐小汽車(chē)時(shí)的安全注意事項。

  教師:

  (1)小朋友們,你們坐過(guò)小汽車(chē)嗎?坐小汽車(chē)的時(shí)候又要注意些什么?我們來(lái)看看圖上的小朋友是怎么做的吧。

  (2)小朋友坐在什么地方?這個(gè)特殊的椅子是專(zhuān)門(mén)為小朋友們設計的。它可以更好地保護小朋友們的安全。坐在這個(gè)椅子上也要請家人幫忙扣好安全帶哦。

  (3)如果小汽車(chē)里沒(méi)有這樣的兒童專(zhuān)用坐椅,該怎么坐呢?(引導幼兒討論,在幼兒討論后教師可進(jìn)行總結:要在汽車(chē)的座位上坐好,不要亂蹦亂跳,同樣要請大人幫忙系好安全帶,不要把頭和手伸出窗外。)

  (4)坐小汽車(chē)時(shí),上下車(chē)的時(shí)候要特別小心車(chē)門(mén),千萬(wàn)不能把手放在車(chē)門(mén)縫的旁邊,防止夾傷手指?匆豢,圖上的小朋友是怎樣下車(chē)的?他的手放在哪里呢?

小班安全教案2

  教材分析:

  本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是教育幼我不跟陌生人走,學(xué)會(huì )保護自己。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)情境活動(dòng),讓幼兒知道不能跟陌生人走。

  2、教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己。

  3、初步培養幼兒的自我保護意識。

  活動(dòng)準備:

  1、請二個(gè)幼兒不熟悉的老師分別扮演“陌生人”“警察”

  2、玩具手機一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)開(kāi)始,教師在室外幼兒看不見(jiàn)處觀(guān)察,“陌生人”走進(jìn)教室,“小朋友,你們老師在嗎?”然后分別走到幾個(gè)幼兒面前說(shuō):“我帶你去找媽媽好嗎?”(教師注意觀(guān)察幼兒的各種反應,當“陌生人”準備帶幼兒走時(shí),走進(jìn)教室。)

  教師:“×××,你認識這個(gè)阿姨嗎?”

 。ā澳吧恕币(jiàn)教師來(lái)了,想逃)

  教師:“,小朋友,你們認識她吧?請問(wèn)你是誰(shuí)?”

  陌生人:“我……我……”

  教師用“手機”撥打“110”:“警察同志,我們這里來(lái)了個(gè)陌生人,要帶走孩子,請你們趕快來(lái)”。

  警察出現,帶走了“陌生人”,“請你到警察局走一趟”。

  2、教師問(wèn):

 、佟笆裁词悄吧四?”(“陌生人”就是不認識的人)

 、凇澳懿荒芨吧俗?為什么?”

 、邸澳吧恕币獛銈冏,你們應該怎么辦?

  3、“警察”來(lái)了,“小朋友,剛才那個(gè)陌生人是專(zhuān)門(mén)拐賣(mài)孩子的壞蛋,你們可記住了,以后千萬(wàn)不要跟陌生人走!”

  4、教師小結:“××,剛才太危險了,差點(diǎn)兒就讓陌生人給帶走了,來(lái),我們一起謝謝警察叔叔,記住,以后千萬(wàn)不要跟陌生人走!

  活動(dòng)延伸:

  游戲“陌生人來(lái)了”,老師或幼兒扮演“陌生人”進(jìn)行游戲,加強幼兒自我保護意識,鞏固簡(jiǎn)單的自我保護辦法。

  日常教育活動(dòng)滲透:

  可通過(guò)對報紙、電視等媒體中有關(guān)兒童失蹤報道的討論、談話(huà),使幼兒充分認識到跟“陌生人”走的危害性,從而提高自我保護意識。

  家園同步:

  教育幼兒不要隨便開(kāi)門(mén),不隨便讓幼兒不熟悉的人去幼兒園接孩子;教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的自我保護辦法。

  創(chuàng )新教育方法與策略:

  本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體,來(lái)積極體驗,進(jìn)行認知活動(dòng),體現了幼兒學(xué)習主動(dòng)性。

小班安全教案3

  活動(dòng)目標:

  幫助幼兒了解基本的交通規則和入園規則,讓幼兒養成觀(guān)察交通信號燈,走路靠右等良好的行為習慣。

  活動(dòng)準備:

  PPT。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示照片(幼兒上學(xué)入園的不行行為照片)

  孩子們,每周的周一到周五我們都要上幼兒園?催@些小朋友正準備入園呢,看看哪里不對勁兒?

  圖A:推推搡搡走

  圖B不看紅綠燈

  圖C走在路中間

  圖D邊走邊東張西望

  2、討論怎么入園才安全

  那我們該怎么入園才是安全的呢?

  3、場(chǎng)景再現

  現在我們就要準備入園了,哪位小朋友愿意來(lái)做一做安全的入園行為。

  4、學(xué)習童謠

  老師這里有一首好聽(tīng)的入園安全童謠大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

  小朋友,真聰明,

  安全入園我能行。

  來(lái)園路上靠右行。

  看見(jiàn)紅燈馬上停。

  交通規則記得請,

  高高興興入園勤。

  5、出示圖片引導孩子記住內容

  你聽(tīng)到了什么?

 。ㄓ變赫f(shuō)出一個(gè)就出示相應的圖片)

  6、幼兒游戲:比比誰(shuí)記得快

  男孩女孩輪流比比。

小班安全教案4

  活動(dòng)目標:

  讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項。

  培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準備:

  家庭環(huán)境中各處的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、已到家做客引出活動(dòng)內容,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  師:今天老師要帶小朋友們去一個(gè)小朋友家做客,你們想去嗎?

  二、觀(guān)察圖片,了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。

  1、觀(guān)察客廳,熟悉客廳中的擺放。

  師:這是客廳,如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險?

  教師總結:客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,小朋友在玩的時(shí)候一定要注意不要碰到上面。

  2、引導幼兒觀(guān)察餐廳,知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

  教師提問(wèn):這是什么地方?它的危險在哪里?

  教師總結:餐廳里有鋒利的刀具,咬人的剪刀,做飯時(shí)需要的紅彤彤的火,這些東西小朋友可不能隨便碰觸,等長(cháng)大后有能力了再來(lái)幫助媽媽?zhuān)謸鷭寢尩男量唷?/p>

  3、引導幼兒觀(guān)察臥室,知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

  臥室是供主人休息的地方,那里會(huì )有危險呢?

  教師總結:床頭柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。

  三、結束部分。

  師:今天我們去做客,發(fā)現了各地方的危險,以后我們在家的時(shí)候一定要注意哦,保護自己的身體不受到傷害。

  小百科:玩耍,是一種放松的方式,在繁忙的工作之余,讓自己閑下來(lái),會(huì )提高精神層次,緩解壓力。

小班安全教案5

  活動(dòng)目標:

  1、了解和寵物相處時(shí)可能出現的危險。

  2、能夠說(shuō)出如何和寵物安全相處,學(xué)會(huì )保護自己。

  3、體會(huì )和寵物安全相處的快樂(lè )。

  4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  活動(dòng)準備:

  1、教學(xué)掛圖。

  2、每組一張4開(kāi)白紙,一盒水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖內容。

 。1)師:家里來(lái)了幾個(gè)寵物朋友,它們是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看一看。

 。2)引導幼兒觀(guān)察講述小圖內容。

  師:圖上有哪些寵物朋友,圖上的小朋友在做什么?

 。3)進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察講述。

  師:小貓、小狗、小鳥(niǎo)等寵物非?蓯(ài)?墒,如果和寵物相處不當,會(huì )給小朋友帶來(lái)危險。你知道和寵物相處時(shí)要注意什么嗎?讓我們來(lái)看看下面幾幅圖吧。這四幅圖里的小朋友做得對嗎?為什么?

 。4)進(jìn)一步引導幼兒討論判斷并說(shuō)出原因。

 。5)教師通過(guò)提問(wèn)引導幼兒說(shuō)出與寵物相處應該注意的安全事項。

  師:能不能和寵物爭搶東西和玩激烈的游戲呢?為什么?寵物的毛以及排泄物能不能摸或聞呢?為什么?和寵物一起睡覺(jué)有什么壞處呢?在魚(yú)缸附近玩耍會(huì )發(fā)生什么危險?

  2、分組討論和寵物相處時(shí)還應該注意什么安全問(wèn)題。

 。1)引導幼兒討論:和寵物相處時(shí)還應該注意什么問(wèn)題呢?小朋友能不能單獨給寵物洗澡呢?可不可以故意去逗弄寵物,把它激怒呢?遇到比較大型的陌生寵物你該怎么做?

 。2)以小組為單位,用畫(huà)圖的方法表現大家討論的內容。

 。3)幼兒分組討論。暫定每組先討論的3條安全注意事項。

 。4)教師巡回指導,引導幼兒用自己的方式把自己的想法表現出來(lái)。

  3、集體分享各組討論內容,進(jìn)行總結,制定和寵物相處的安全注意事項。

 。1)請每組派一名代表,介紹自己組討論的內容。

 。2)活動(dòng)總結。

小班安全教案6

  活動(dòng)目的:

  1、教幼兒學(xué)習一些交通規則,認識一些交通安全標志。

  2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

  活動(dòng)準備:

  情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎語(yǔ),導入新課。

  紅綠燈和斑馬線(xiàn),可結合班內墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。

  二、結合情景圖片,學(xué)習交通規則。

  1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規則?

  2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結合圖片講解,沒(méi)想到的出示圖片,說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規則。

  三、認識交通安全標志。

  出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

  四、學(xué)兒歌記交通規則。

  兒歌:交通安全歌

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

  天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

  頭手不出車(chē)窗外,不在路上玩游戲。

  交通規則很重要,我們把它記得牢。

  五、紅綠燈和小司機。

  請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規則。

小班安全教案7

  一、目標:

  1、通過(guò)親身體驗,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

  2、初步形成自我保護能力。

  二、過(guò)程:

  1、認識火警電話(huà)119

  飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著(zhù)火了!”我沒(méi)有直接理會(huì ),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著(zhù)火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說(shuō)明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識,并在隨機中對幼兒進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái):“著(zhù)火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)!跋离娫(huà)到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。

  這說(shuō)明:

 。1)平常的安全的教育還是有效的。

 。2)實(shí)際聯(lián)系不夠,需要在隨機教育中加以強化,做到不但有意識,還能助幫幼兒形成自護能力,盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電話(huà)119。你們還小,當有火災時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請他們幫忙。

  2、初步感知火的危害和益處

  我便帶幼兒去觀(guān)察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應還是以為真的著(zhù)火了,需要請消防叔叔,打119電話(huà)。我進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

  3、 進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害

  正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來(lái)到此處觀(guān)察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周?chē)腵草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。

  回來(lái)的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著(zhù)了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽(tīng)得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護。

小班安全教案8

  活動(dòng)目標:

  1、透過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

  2、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

  3、提高自我保護的意識及應對安全事件的潛力。

  活動(dòng)準備:

  真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》;圖片:

  1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

  2、過(guò)期的食物。

  3、腐爛變質(zhì)的食物。

  4、假冒、劣質(zhì)的食物。

  5、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃超多的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動(dòng)過(guò)程:

  一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查,結果做很多的檢查才決定是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉,便回家了,但是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著(zhù)覺(jué),躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著(zhù)急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠的醫院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗的老醫生的檢查,這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現,幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了那里,要不會(huì )有生命危險的。經(jīng)過(guò)醫生的精心治療,龍龍的病最后好了。醫生告訴龍龍說(shuō):“以后,必須不能把一些危險的東西放入口中!

  講述完后提問(wèn):

  1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?

  2、龍龍的身體好受嗎?

  3、一開(kāi)始,醫生檢查出五角星了嗎?為什么?

  4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

  5、最后,醫生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì )這樣?

  6、醫生對龍龍說(shuō)了什么?

  7、你還明白哪些東西個(gè)性危險,不能放入口中?

  小結:當我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著(zhù)急,龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中,幸虧醫生爺爺的高招技術(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個(gè)教訓,千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

  二、觀(guān)看課件引導幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

  資料:幼兒在吃飯時(shí),有的在說(shuō)笑,有的在扔飯,有的嘴里含著(zhù)飯在玩玩具,跑鬧。

  觀(guān)看后討論:小朋友這樣做,對嗎?為什么?

  小結:人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,再到胃,如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà),瘋鬧,飯寶寶就會(huì )走錯路,也就容易嗆傷,嚴重者飯卡在氣管里,會(huì )因為喘不上氣來(lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí),必須要安靜,不能說(shuō)笑,打鬧。

  2、課件《肚子為什么疼》

  資料:一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃,媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,看見(jiàn)籃子里盛著(zhù)許多草莓,抓起來(lái)就吃,媽媽說(shuō):“冬冬,等洗干凈了再吃!薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

  觀(guān)看后討論:

  小朋友,冬冬的肚子為什么會(huì )疼?說(shuō)一說(shuō),你是怎樣做的?

  觀(guān)看圖片:

 。1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

 。2)過(guò)期的食物。

 。3)腐爛變質(zhì)的食物。

 。4)假冒、劣質(zhì)的食物。

 。5)沒(méi)洗干凈的食物。

  提問(wèn):這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō),這些東西為什么不能吃?

  小結:大街上的燒烤的東西個(gè)性不衛生,而且吃了容易致癌。吃水果之前必須要洗干凈。買(mǎi)食物必須要有質(zhì)量安全標志,保制期內的食物。一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃,否則會(huì )食物中毒的。

  3、情景表演《好吃的魚(yú)》

  資料:這天是星期天,明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著(zhù)香香的味道忙地吃了起來(lái),媽媽說(shuō):“明明,別著(zhù)急,把魚(yú)刺弄干凈了在吃,但明明可著(zhù)急了,突然,喉嚨里卡住了魚(yú)刺,明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明,一邊帶他到醫院后,醫生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

  提問(wèn):

 。1)明明應怎樣吃魚(yú)?

 。2)魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎樣辦?

  小結:小朋友吃魚(yú)時(shí),必須要仔細把魚(yú)刺弄干凈再吃,一旦魚(yú)刺卡住了,小朋友也不要哭,因為越哭,魚(yú)刺就陷得越深,應趕快告訴媽媽或老師,帶你到醫院去治療。

  三、游戲決定對錯1、上幼兒園時(shí),沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

  小結:不生病時(shí),不能隨便吃藥,否則也會(huì )對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果十分嚴重。

  2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

  小結:小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃,即使要吃時(shí),必須要用小勺弄碎了再吃。個(gè)性是小的孩子必須不要吃小的果凍。

  3、夏天來(lái)了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕。

  小結:夏天天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

  4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

  小結:玻璃球是危險物品,千萬(wàn)不要放在嘴里玩,容易出危險。

  四、操作活動(dòng)1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來(lái),并說(shuō)一說(shuō)為什么。

  例如:小朋友一邊走一喝水,容易嗆到。

小班安全教案9

  【活動(dòng)目標】

  1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。

  2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

  3、學(xué)會(huì )如何應對火災,知道如何在火場(chǎng)逃生。

  4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  【活動(dòng)準備】

  1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。

  2、濕毛巾、滅火器

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、謎語(yǔ)導入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)

  請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處,有沒(méi)有害處呢?

  請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

  二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

  1、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認識火源和易燃物品。

  老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。

  2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

  小結:在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì )正確使用火,火娃娃也會(huì )生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

  3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。

  4、討論如果發(fā)生了火災,我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?

  小結:如果出現小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火,我們要撥打求救電話(huà)119,并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。著(zhù)火時(shí)不能坐電梯,不能往上逃。

  三、消防逃生演練

  在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng )設有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發(fā)現自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來(lái)的危害,增強了防火、滅火的意識。

  小百科:火,象形字;鸬募坠俏淖中蜗裎矬w燃燒時(shí)光、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加兩點(diǎn)構成,兩點(diǎn)表示火苗中有東西向兩旁散發(fā),整個(gè)字是向四周發(fā)光發(fā)熱的東西的示意圖,由此產(chǎn)生火的含義。

小班安全教案10

  活動(dòng)目標:

  1、初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡(jiǎn)單方法。

  2、明白不做危險的事情,有初步的安全知識。

  活動(dòng)準備:

  1、教學(xué)掛圖:《十只小貓》。

  2、36K卡紙,水彩筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)《十只小貓》的故事,初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。

  教師出示掛圖講故事。

  教師:這些小貓都做了些什么事情?結果怎樣樣?

  2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡(jiǎn)單的方法。

  教師:你以前受過(guò)傷嗎?

  教師:在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的東西和事情?小朋友就應怎樣做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著(zhù)小刀在打鬧會(huì )怎樣樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì )怎樣樣呢?等等

  3、尋找危險的東西

  教師和幼兒一齊找找班上或者活動(dòng)區存在危險的東西,如插座、電源開(kāi)關(guān)……

  引導幼兒怎樣樣去比開(kāi)它們,不讓自己受傷。

  4、為危險的地方帖標志。

  討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

  確立制作標志的資料,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

  幼兒制作標志。

  教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標志。

小班安全教案11

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能隨便玩火,并了解火的危害。

  2、加強幼兒的安全意識。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備:

  有關(guān)火的圖片、幻燈、故事。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1。教師組織幼兒以火為題展開(kāi)討論,講述火對人類(lèi)有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,燒水、做飯,火箭、導彈發(fā)射,衛星升天等,告訴孩子們,我們的一日三餐、出行上班、工農業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)火。但是違背了用火的規律,不正確的使用它,它就會(huì )發(fā)起脾氣來(lái),燒毀財富,甚至危及人的生命安全。所以,我們要認識它、馴服它、正確使用它,讓它為我們人類(lèi)更好的服務(wù)。

  2。教師介紹火能夠發(fā)煙、發(fā)熱、火焰的特征和容易引燃周?chē)扇嘉飳е禄馂牡;舉出一次火災實(shí)例,配合圖片進(jìn)一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。

  3。介紹滅火逃生的故事,組織幼兒觀(guān)看有關(guān)怎樣滅火的幻燈,教給幼兒一旦發(fā)生意外,不要慌不亂,要聽(tīng)老師的指揮,要低下身子,用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散,以防煙霧嗆人,發(fā)生窒息,防止擠傷、踩傷等。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)系列的消防活動(dòng),孩子們了解了火的用途和危害,知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習活動(dòng)中,幼兒聽(tīng)到緊急哨聲,動(dòng)作迅速的用手或布捂住嘴,蹲著(zhù)或爬著(zhù)在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現場(chǎng)。幼兒沒(méi)有慌張和不知所措能在老師引導下迅速離開(kāi)現場(chǎng),說(shuō)明幼兒通過(guò)學(xué)習有了一定的經(jīng)驗,并掌握了一些逃生的技能。

小班安全教案12

  一、反恐防暴指揮領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):郝桂鳳

  副組長(cháng):郝桂屾

  成員:王桂秀王明華王娟郝俊玲

  二、突發(fā)事故應急處理

  (一)歹徒在入園時(shí)欲進(jìn)入園內,保安攔截,值班老師與歹徒進(jìn)行周旋。幼兒園領(lǐng)導或任何工作人員立即組織現場(chǎng)人員,不惜一切代價(jià)建立警戒線(xiàn),使犯罪分子無(wú)法靠近幼兒,防止事態(tài)擴大。組長(cháng)撥打電話(huà)110,責任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門(mén)廳大門(mén)、樓東門(mén)、樓西門(mén),將幼兒帶入班內,關(guān)閉門(mén)窗,帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。

  (二)歹徒在上課時(shí)欲進(jìn)入園內,保安攔截,電話(huà)告知園長(cháng),拉響警報,撥打電話(huà)110,保衛干部與歹徒進(jìn)行周旋。責任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門(mén)廳大門(mén)、樓東門(mén)、樓西門(mén),將幼兒帶入安全區域,關(guān)閉門(mén)窗,帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,以防歹徒闖入。

  (三)歹徒在午睡時(shí)欲進(jìn)入園內,保安攔截,電話(huà)告知園長(cháng),拉響警報,撥打電話(huà)110,保衛干部與歹徒進(jìn)行周旋。責任教師立即關(guān)閉教學(xué)樓門(mén)廳大門(mén),值班教師關(guān)閉門(mén)窗,手握武器,以防歹徒闖入。

  (四)歹徒直沖一樓活動(dòng)室,立即將幼兒疏散至安全區域,將歹徒控制在活動(dòng)室內,選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō),以拖延時(shí)間。帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守崗位,以防歹徒闖入。

  二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域,帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區域大門(mén)(門(mén)后),以防歹徒闖入。

  (五)歹徒經(jīng)門(mén)廳進(jìn)入教學(xué)樓,到達二樓某教室。

  一樓幼兒疏散至安全區域,將歹徒控制在活動(dòng)室內,選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō),以拖延時(shí)間。帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區域大門(mén)(門(mén)后),以防歹徒闖入。

  二樓各班教室將幼兒疏散至安全區域,帶班教師穩定幼兒情緒,空班教師手握武器,堅守安全區域大門(mén)(門(mén)后),以防歹徒闖入。

  三、事故善后工作:

  1、保健教師配合穩定幼兒情緒,并安排受傷幼兒去醫院就診。

  2、園長(cháng)召開(kāi)安全領(lǐng)導小組及全校教師會(huì )議,通報事件,穩定人心。及時(shí)寫(xiě)出事故報告,分別報送局領(lǐng)導和部門(mén)。

  3、財務(wù)保護現場(chǎng),協(xié)助公安部門(mén)進(jìn)行調查。配合學(xué)校做好校園秩序的穩定工作。

  4、業(yè)務(wù)園長(cháng)穩定全園教工、家長(cháng)情緒。負責接待家長(cháng),召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),通報事件經(jīng)過(guò),穩定家長(cháng)情緒。

  5、全體教工堅守各自崗位,未經(jīng)允許,不得擅自發(fā)布誤導信息,共同做好維護穩定工作。

小班安全教案13

  活動(dòng)目標:

  1.通過(guò)活動(dòng),教育幼兒懂得自在家時(shí)應注意安全,樹(shù)立自我保護意識。

  2.讓幼兒初步學(xué)習一些安全方面的知識,了解應付突發(fā)事件的方法,樹(shù)立自我保護意識。

  3.培養幼兒立和勇敢,機智的品質(zhì)。

  4.培養幼兒膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。

  活動(dòng)準備:

  1、錄音帶,錄像帶,多媒體幻燈片。

  2、各種自救材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著(zhù)音樂(lè )做游戲.(先放一段歡快的音樂(lè ),再放一段的音樂(lè ))教師:你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè ),就做什么樣的動(dòng)作,可以和我不一樣。

  二.基本部分觀(guān)看錄像,引導幼兒討論,了解自救的簡(jiǎn)單方法(連接語(yǔ))為什么你們都停下來(lái)了,(音樂(lè )出現)什么時(shí)候你會(huì )害怕?前幾天,在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,我們來(lái)看看吧。

  1,分段觀(guān)看,提出問(wèn)題,引導幼兒討論第一段:李明珂自回家時(shí),看見(jiàn)兩個(gè)陌生人在家里翻東西。提問(wèn)A、李明珂自回家后,發(fā)現了什么?

  A、兩個(gè)陌生人對他說(shuō)了些什么?他是怎么回答的?如果是你,你會(huì )怎么說(shuō)?

  第二段;陌生人與李明珂之間的對話(huà),要挾李明珂A、接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么危險的事情?

  B、怎樣才能脫險,你有什么好辦法?

  (幼兒討論各種自救的辦法)

  2、觀(guān)看《小鬼當家》的精彩段,培養幼兒勇敢、機智的品質(zhì)。

  提問(wèn):

  A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現的怎么樣(勇敢、機智)?

  3、擴散性討論(分組進(jìn)行)平時(shí)在家時(shí),還會(huì )遇到什么危險?遇到危險時(shí),應該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會(huì )有那些危險的事情?

  小結:當你在家遇到危險時(shí),不要急,不要怕,要動(dòng)腦筋,想辦法保護自己,不受傷害,使自己更快的脫離危險。

  三.結束部門(mén):

  情景游戲:脫離危險內容:請幼兒自由結合五人一組,每一組設計一個(gè)危險的情景,家商量脫離危險的辦法,結合材料進(jìn)行自救.(電話(huà),繩子等)

  教后思:

  在這個(gè)以游戲為主要形式的"自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過(guò)程中,還有加強力度,要充分調動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現出來(lái),特別是孩子心中的想法。

小班安全教案14

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)觀(guān)看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項。

  2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)單的評價(jià),并說(shuō)出自己的理由。

  活動(dòng)準備:

  1、小男孩和小女孩玩偶,餐車(chē),湯鍋。

  2、點(diǎn)心人手一份。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導入活動(dòng)。

  教師:

 。1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

 。2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

  2、幼兒觀(guān)看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項。

 。1)教育引導幼兒觀(guān)察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。

 。2)教師引導幼兒觀(guān)察、理解情境2--遠離熱的湯鍋。

 。3)教師引導幼兒觀(guān)察、理解情境3--吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

  3、觀(guān)看教學(xué)掛圖,對圖片中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識。

  教師:

 。1)這里有一些小朋友,他們在吃飯。我們來(lái)看看,誰(shuí)做得對,誰(shuí)做得不對,為什么?

 。2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì )發(fā)生危險,是不能做的?

  4、組織幼兒吃點(diǎn)心,鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

  教師:老師給小朋友準備了好吃的點(diǎn)心,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。

小班安全教案15

  活動(dòng)目標:

  1、知道入園是要和家長(cháng)在一起,不能隨意跑動(dòng)。

  2、能對各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。

  3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準備:

  1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

  2、積木搭起的話(huà)題,小皮球一個(gè)。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖。

 。1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?

 。2)教師:

 、賵D上有誰(shuí)?他們在干什么?(圖中藍衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)

 、诿髅魇呛桶职忠黄饋(lái)上幼兒園的,你找到明明了嗎?

 、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的?

 、苊髅鞯桨嗌系臅r(shí)候是怎么做的?

  2、引導幼兒觀(guān)看木偶表演。

 、沤處煟荷嫌變簣@的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么做的吧!

 、平處煵僮髂九,引導幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

 、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)大門(mén),冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯,他甩開(kāi)媽媽的手,又蹦又跳的跑過(guò)去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現自己找不到媽媽?zhuān)?zhù)急的直哭。媽媽找到了冬冬,對他說(shuō):“上幼兒園的路上要緊緊拉著(zhù)媽媽的手,這樣才是媽媽的好寶貝!

 、诮處煟骸澳銈冇X(jué)得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì )發(fā)生什么事?

 、墙處煵僮髂九,引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

 、倌九急硌荩旱诙焐嫌變簣@的時(shí)候,冬冬緊緊拉著(zhù)媽媽的手,再也不敢松開(kāi),媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球,趁著(zhù)媽媽和老師在談話(huà),偷偷地跑出教室,在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現自己找不到小一班。這么多班級,哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著(zhù)急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬,告訴冬冬:“到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會(huì )帶小朋友們出去玩的!

 、诮處煟耗銈冇X(jué)得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會(huì )怎樣?

  3、閱讀幼兒用書(shū),對不同的行為進(jìn)行判斷。

 、沤處煟

 、僬埬銈兛纯磿(shū)上的小朋友在干什么。

 、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友?為什么?

 、平處熜〗Y:我們上幼兒園的時(shí)候要拉著(zhù)爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會(huì )找不到爸爸媽媽?zhuān)可能會(huì )摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話(huà),老師會(huì )帶小朋友們出去玩的。

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