精選中班安全教案匯總5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的中班安全教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步了解指甲的作用，知道愛(ài)護指甲的重要性。
2、通過(guò)互相觀(guān)察和相互討論，知道如何愛(ài)護指甲。
3、懂得講衛生，會(huì )和身邊的人分享講衛生的習慣。
活動(dòng)準備：
1、認識自己的手指甲。
2、指甲鉗一把、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
初步了解指甲的作用。
教師用手捂著(zhù)肚子，臉上表情痛苦的樣子，問(wèn)：哎呦，好痛啊，寶貝們知道我怎么了嗎?我為什么會(huì )肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴邊)我這是在干嘛啊?指甲里面有很多臟東西，那那些臟東西是從哪里來(lái)的呢?
二、基本部分
引導幼兒討論指甲的作用。
1、用你們的眼睛看下自己的小手上，有指甲嗎?那你們知道指甲它是用來(lái)干嘛的嗎?如果你把指甲剪得太短了會(huì )怎么樣呢?
2、討論如何愛(ài)護自己的指甲。
(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你們應該怎樣保護自己的指甲呢?
(2)師：如果你的指甲長(cháng)長(cháng)了，沒(méi)有及時(shí)剪會(huì )怎么樣呢?讓幼兒自由討論。
3、看一看，說(shuō)一說(shuō)
讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)周?chē)鷮殞毜氖种讣组L(cháng)不長(cháng)，臟不臟，及時(shí)表?yè)P觀(guān)察仔細的孩子，手指甲很干凈，長(cháng)度剛剛好的寶寶，讓指甲偏長(cháng)的寶寶回家后讓自己的爸爸媽媽幫忙剪。
三、結束部分
我們一起去隔壁班做客吧，看看他們的指甲怎么樣?我們也教教他們怎樣愛(ài)護指甲吧!
活動(dòng)延伸：
家長(cháng)平時(shí)在家可以引導幼兒關(guān)注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。
中班安全教案 篇2
教學(xué)目標:
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養幼兒的安全意識。
3、使幼兒會(huì )上下樓梯
教學(xué)難點(diǎn)
走樓梯的正確方法
教學(xué)準備
1、印有腳印的樓梯。
2、準備幾種動(dòng)物玩具
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)：“小朋友，你們會(huì )上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會(huì )怎么辦？（自由討論）
三、師生總結走樓梯的正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時(shí)，要順著(zhù)腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。
五、總結。
通過(guò)這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng)，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。
附：《小老鼠走樓梯》的故事
一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開(kāi)門(mén)，看到房子中間有著(zhù)很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時(shí)，他感覺(jué)太沒(méi)有意思了，不如，跳著(zhù)走吧，于是，小老鼠一個(gè)一個(gè)臺階的跳，后來(lái)，又兩個(gè)兩個(gè)的臺階跳，這時(shí)玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽?zhuān)肫饋?lái)，但是不敢走路了，過(guò)來(lái)了叔叔，講小老鼠送到了醫院。說(shuō)小老鼠骨折了，需要在醫院進(jìn)行治療。這時(shí)，小老鼠悔之已晚，以后再也不調皮了。
中班安全教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、掌握一些自我保護的常識，能正確應對與家人走散的問(wèn)題。
2、培養幼兒思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
3、引導幼兒樂(lè )于交流與分享，體驗正確應對與家人走散后獲得的成功感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒樂(lè )于交流與分享，體驗正確應對與家人走散后獲得的成功感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養幼兒思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、課件《和家人走散時(shí)》。
2、設置回家路上街道場(chǎng)景 。
活動(dòng)過(guò)程
一、"誰(shuí)哭了"引出課題聲效:嗚…… 嗚……(小兔子的哭聲)師："呀，是誰(shuí)在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導入：
1、給予孩子一定的猜想空間，讓活動(dòng)具有一定的神秘感。
2、用動(dòng)畫(huà)事例中小兔哭聲的片斷導出下環(huán)節，起到拋磚引玉的作用。
二、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)事例 引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運用直觀(guān)法，請幼兒欣賞課件中的動(dòng)畫(huà)事例"和家人走散的小兔"。
提問(wèn)："誰(shuí)在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會(huì )和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險?"討論：和家人走散后，還會(huì )遇到什么樣的危險?"通過(guò)討論讓幼兒明白和家長(cháng)走散后存在許多的危險，從而激發(fā)幼兒就"如何應對走散"積極想辦法做好鋪墊。
三、聯(lián)系實(shí)際生活 討論走散后如何應對教師提出問(wèn)題"如果我們和家人走散了，那該想什么辦法來(lái)保護自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個(gè)情景問(wèn)題進(jìn)行自由討論：
1、在幼兒園附近，和家人走散了，你會(huì )怎么做?
2、在馬路上，和家人走散了，你會(huì )怎么做?
3、在超市里，和家人走散了，你會(huì )怎么做?
4、在回家的路上，和家人走散了，你會(huì )怎么做?
討論時(shí)，教師適時(shí)適當的進(jìn)行指導，幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、探究式的討論中，相互啟發(fā)、補充。使幼兒的思維能力及解決問(wèn)題的能力得到訓練，初步實(shí)現能力目標中的要求，活動(dòng)的重點(diǎn)也得以體現。
小游戲《誰(shuí)對誰(shuí)錯》，游戲中有正誤兩組"應對走散"的`圖片，請幼兒根據討論中獲得的經(jīng)驗，選擇正確"應對走散"的圖片。選對了，會(huì )得到意外的鼓勵，反之……。此環(huán)節活動(dòng)氣氛輕松、愉悅、趣味性強，能很好地為幼兒梳理、鞏固，正確應對走散問(wèn)題的方法。讓幼兒更清晰、明了。
四、角色體驗 如何應對回家路上與家人走散最后環(huán)節讓幼兒在特定情境中體驗應對和家人走散的設計，讓活動(dòng)動(dòng)靜交替，增加了活動(dòng)的趣味性，讓幼兒習得的經(jīng)驗得以?xún)然�。同時(shí)，也是實(shí)現本次活動(dòng)難點(diǎn)所在。
五、活動(dòng)延伸在游戲區進(jìn)行"走散后，我有好辦法"主題角色表演。引導幼兒將活動(dòng)生活化、游戲化，讓孩子的經(jīng)驗得到鞏固與提升。
中班安全教案 篇4
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。
2、提高幼兒在危機時(shí)刻的自我保護能力。
3、引導幼兒了解獨自在家時(shí)的自我保護方法，能運用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法。
活動(dòng)準備
情景表演所用的道具，排練情景表演。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
以請幼兒觀(guān)看表演的口吻，引起幼兒的興趣。
小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要注意哪些事情呢?
今天劉請小朋友觀(guān)看小節目，看過(guò)后，你就會(huì )找到答案。
二、展開(kāi)
1.幼兒觀(guān)看情景表演《今天我在家》，老師進(jìn)行旁白。
提問(wèn)：剛才，你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”
教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什么地方?
請小朋友再觀(guān)看一遍表演。
�。ǘ�、老師談?wù)勈吕�，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
�。�1）議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則？
�。�2）把小朋友的錯誤糾正過(guò)來(lái)。
�。�3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì )。
�。ㄈ�、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：
�。�1）通過(guò)這節課的學(xué)習，你懂得了什么？
�。�2）教師小結：人的生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全知識
一、預防溺水的措施：
1、應在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì )游泳；
2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍；
3、不去非游泳區游泳；
4、不會(huì )游泳者，不要游到深水區，即使帶著(zhù)救生圈也不安全；
5、游泳前要做適當的準備活動(dòng)，以防抽筋。
二、溺水時(shí)的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；
3、身體下沉時(shí)，可將手掌向下壓；
4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現有人溺水時(shí)的救護方法：
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒(méi)有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
特別強調：未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內！
四、同伴溺水后如何急救？
萬(wàn)一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿然下水救人，應馬上呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開(kāi)牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫院搶救。
五、岸上急救溺水者方法：
1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進(jìn)行心肺復蘇的時(shí)間；
3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩；并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫院。
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