【必備】安全教案模板匯總9篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的安全教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全教案 篇1
設計意圖：
大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣，他們每每湊在一起討論著(zhù)包裝袋上有什么，有些還認真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對孩子旺盛的求知愿望，我設計了這樣一個(gè)探索活動(dòng)，希望孩子們能開(kāi)動(dòng)腦筋，在這樣一個(gè)比較開(kāi)放的活動(dòng)中收獲更多。
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加探究活動(dòng)，有自我保護意識。
2、通過(guò)仔細觀(guān)察、記錄的方法發(fā)現食品袋上的信息，認識食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關(guān)系。
3、有關(guān)注食品衛生安全的好習慣
活動(dòng)準備：
1、每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。
2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡
3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達方式
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自主觀(guān)察食品袋，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、幼兒自主觀(guān)察食品袋。
師：今天我們每一個(gè)小朋友都帶了一包食物，但是我們今天不是參加品嘗大會(huì )，而是參加一次發(fā)現之旅，去發(fā)現食品包裝袋上的秘密�，F在就請你們仔細看看到底包裝袋上都有那些秘密？
2、提問(wèn)：你們都發(fā)現了什么？ 出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在紙上。
小結：哦，你們發(fā)現了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。
3、進(jìn)一步發(fā)現包裝袋上的重要信息。
師：剛才我們找到了很多秘密，你覺(jué)得哪些秘密可以直接地告訴我們這個(gè)食物是安全的，對我們健康沒(méi)有危害，為什么？
師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢？我們來(lái)看一下大屏幕！
二、觀(guān)看幻燈片，認識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期
1、幼兒觀(guān)看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。認識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。
生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線(xiàn)上完成所有工序，經(jīng)過(guò)檢驗并包裝成為可在市場(chǎng)上銷(xiāo)售的成品時(shí)的日期和時(shí)間
保質(zhì)期：是在規定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間 防偽條碼：是指由一組規則排列的條、空及其對應字符組成的標識，用以表示一定的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場(chǎng)購買(mǎi)的食物就可以通過(guò)電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。
小結：以后不管吃什么食品，一定要仔細看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對身體是沒(méi)有害處得。
2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶
�。�1）提問(wèn)：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過(guò)期的牛奶？
�。�2）出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過(guò)期食品和健康食品。（重點(diǎn)引導幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。）
三、操作練習，提升認識
出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學(xué)習了在購物時(shí)要注意的信息，現在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對的，而有些是錯誤的，請你將里面過(guò)期的食物下面打×，在健康的事物下面打√ 現在請你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看你做得對不對。
安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話(huà)號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話(huà)號碼及其作用
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話(huà)號碼
活動(dòng)準備：
1.寫(xiě)有“110”、“119”、“120”、“114”等電話(huà)號碼的圖片。
2.畫(huà)有警察和警車(chē)、醫生與救護車(chē)、消防隊員與消防車(chē)的圖片若干，電話(huà)或手機1部。 幼兒用書(shū)：《緊急電話(huà)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng )設情境，引起幼兒興趣。
教師(出示電話(huà))：小朋友，你知道自己家的電話(huà)號碼是多少嗎?我們用這部電話(huà)打給爸爸媽媽好嗎?
請幼兒現場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話(huà)號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2.教師指導幼兒認識幾種特殊的電話(huà)號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫(xiě)有“110”的圖片，引導幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話(huà)號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話(huà)號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話(huà)什么車(chē)子會(huì )出現?誰(shuí)會(huì )出現?他們會(huì )做什么?
依次出示“120”、“119”等電話(huà)號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。
請幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話(huà)號碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢?誰(shuí)出現了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線(xiàn)員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。
安全教案 篇3
主題
校園安全主題班會(huì )
形式
班隊活動(dòng)
班會(huì )過(guò)程
一、導語(yǔ)
同學(xué)們，這節課我們開(kāi)個(gè)班會(huì )，主題為“校園安全”。
�。ò鍟�(shū)課題）
二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
小結：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。
過(guò)渡語(yǔ)：作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應該怎樣做呢？
三、校園安全，我們該怎么做呢？
�。ň幇踩樋诹铮�
上課小腿莫伸長(cháng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。
四、想一想，校園安全方面，學(xué)校設施哪方面存在隱患？自己哪方面還做得不夠好？
小結：學(xué)校的問(wèn)題下課后老師向領(lǐng)導反映，自己的問(wèn)題可得及時(shí)改��！
過(guò)渡語(yǔ)：我們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。
說(shuō)明同學(xué)們在上學(xué)、放學(xué)的路上做得很好。
五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗
六、你認為社會(huì )上的哪些行為是不遵守交通規則的行為？（學(xué)生舉例）
過(guò)渡語(yǔ)：不遵守交通規則，就為車(chē)禍埋下了隱患。
七、介紹交通事故數據（小資料）
八、出示掛圖：交通事故圖
九、談感受
聽(tīng)完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
小結：
多么慘痛的教訓��！同學(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規則。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的教師節禮物。
十、認交通警示牌
總結：
我們的班會(huì )馬上就要結束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂(lè )地成長(cháng)，祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“家”。
小結：
本次班會(huì )，教師組織學(xué)生學(xué)習校園安全知識，認識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
安全教案 篇4
[教學(xué)內容]：
學(xué)習游泳安全知識，學(xué)習溺水安全的.基本常識，培養有關(guān)防范力。
[教學(xué)目標]：
1、提高安全意識，愿意自覺(jué)去學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]： 通過(guò)對溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識，充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。
[教學(xué)難點(diǎn)]： 積極避險、自救方法
[教學(xué)方法]：提出問(wèn)題 、啟發(fā)思維 、共同探究 、講授與討論結合、重在理解。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據教育部等單位對北京、上海等10個(gè)省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15時(shí)，陜西省紫陽(yáng)縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時(shí)，商州區牧護關(guān)鎮兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。
老師：聽(tīng)了這個(gè)實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì )輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
討論：你從中體會(huì )到什么?
學(xué)生討論
師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學(xué)習的主題是防溺水教育。
1、板書(shū)課題：防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長(cháng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì )游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種：
不會(huì )游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發(fā)現溺水者如何將其救上岸。
教師進(jìn)行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒(méi)有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)�！�
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
(2)如何開(kāi)展岸上急救
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復蘇。
第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話(huà)，或攔車(chē)送醫院。
學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細心觀(guān)察，最后做出總結，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
四、課堂總結
1、同學(xué)們小結：
通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?
2、教師小結：
生命只有一次，幸�？鞓�(lè )掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習慣。
五、課后作業(yè)
遇到有人溺水怎么辦?如何開(kāi)展溺水救護?
安全教案 篇5
教學(xué)形式：
團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
情景表演法 行為辨析法 故事啟迪法
活動(dòng)目標：
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。
2．培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
核心要素：游玩時(shí) 應注意 跟爸媽 不遠離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動(dòng)準備：兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
1．今天，我請來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。
2．邀請一位老師和小朋友一起表演。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了�！�
2．討論：
�。�1） 兩只小兔誰(shuí)做得對？
�。�2） 我們和父母出游時(shí)應注意什么？應該怎樣做？
活動(dòng)延伸：
1．可通過(guò)游戲對幼兒進(jìn)行安全意識的禮儀教育。
例如：游戲《老貓睡覺(jué)醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說(shuō)兒歌：“老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛(ài)游戲，悄悄走到外面去”小貓說(shuō)完，輕輕離開(kāi)媽媽?zhuān)垕寢尳行∝�，小貓快速回到貓媽媽身邊�?/p>
2．帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
家園互動(dòng)：
1．家長(cháng)帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。
2．出游時(shí)，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。
注意事項：
外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線(xiàn)內。
活動(dòng)反思：
1．孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣？為什么？
2．你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3．你認為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
安全教案 篇6
教學(xué)目的: 讓學(xué)生了解交通安全的常識，教育學(xué)生要遵守交通規則，注意交通安全，珍惜生命。
教學(xué)重、難點(diǎn)：如何牢記交通安全知識，并以身作則遵守交通法規。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題：
提問(wèn)：我們每天在道路上行走，那我們知不知道行人如果不按交通規則行走也會(huì )犯法呢？下面我們來(lái)看兩個(gè)案例。
案例1：天津首次認定一起行人負全責的交通事故。
河北省梁某在天津南馬路上橫跨交通護欄欲穿馬路,被正常行駛的一輛小客車(chē)撞倒，造成梁某腿部受傷，小客車(chē)左前照燈損壞。天津公安交管部門(mén)的辦案民警認為這是一起一般的交通事故，并認定行人梁某跨越交通護欄的行為違反了《道路交通管理規定》中有關(guān)“行人不準穿越、攀登或跨越隔離設施”的規定，因小客車(chē)系正常行駛，所以，行人梁某應當負交通事故的全部責任。
案例2：行人違反交通規則導致三人死亡被判半年徒刑。
黃某（女）在國道G321線(xiàn)肇慶路段步行橫過(guò)公路，邊打電話(huà)邊在路邊及路面上來(lái)回走動(dòng)，一輛多功能拖拉機為了避讓黃某，車(chē)尾碰到黃某后，直駛進(jìn)對面車(chē)道，與一輛大貨車(chē)迎面相撞，拖拉機駕駛員、乘客及大貨車(chē)司機當場(chǎng)死亡，黃某與大貨車(chē)上的兩名乘客受傷。交警部門(mén)調查證實(shí)，黃某違反“交法”是造成這起特大交通事故的重要原因。
高要市法院審理認定黃某在沒(méi)有信號的道路上行走，沒(méi)有在確保道路安全、暢通的原則下通過(guò)，引發(fā)三人死亡，兩車(chē)損壞的特大交通事故，其行為已構成交通肇事罪，依法判處。這是新的道路交通安全法實(shí)施以來(lái)，廣東省首例行人因交通肇事罪被判刑的案件。
為什么前面兩個(gè)案例的責任人都是行人，這值得我們深思？在生活中我們應如何遵守道路交通安全法，如何保護自己的生命呢，這是我們這一節課所要學(xué)習的內容。
二、通過(guò)觀(guān)看交通安全VCD學(xué)習有關(guān)交通安全知識。
�。ㄒ唬┱埻瑢W(xué)例舉所知道的交通設施、信號燈、交通標志等。
�。住� 乙……. 丙…… 丁……）
(二)看VCD學(xué)習下列知識:
1、交通設施常識。
2、交通信號燈和手勢信號常識。
3、交通標志常識。
4、乘坐車(chē)輛常識。
三、通過(guò)分析交通事故案例，學(xué)習行走和騎車(chē)交通常識
�。ㄒ唬┬腥诵凶甙咐�
案例3：陳某，女，7歲。下午放學(xué)回家，在急救中心對面兩路口圖書(shū)館門(mén)前，沒(méi)走天橋而從人行護欄缺口處進(jìn)入車(chē)行道，并從左邊駛過(guò)一輛車(chē)的尾部突然橫過(guò)公路，被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車(chē)當場(chǎng)壓成“肉餅”，圍觀(guān)群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當場(chǎng)昏死過(guò)去，母親也癱倒在交警三隊的辦公室里。
案例4：兩名男同學(xué)公路上玩耍、打鬧，其中一名同學(xué)彭偉，8歲，突然跑過(guò)公路，被駛來(lái)的一輛渝州大貨車(chē)碾壓當場(chǎng)死亡。
請同學(xué)們找出上述幾例交通事故產(chǎn)生的原因，并指出應如何正確行走。
行人行走常識：
1、年紀太小的，要由大人領(lǐng)著(zhù)過(guò)馬路。
2、“一慢，二看，三通過(guò)”。
3、橫過(guò)車(chē)行道時(shí)，要走人行橫道。注意做到：有過(guò)街天橋或者過(guò)街地道的，要走天橋或地道。
4、在橫過(guò)沒(méi)有交通信號燈的人行橫道時(shí)，應當左右看觀(guān)察往來(lái)車(chē)輛的情況，確認安全后再過(guò)馬路；不得在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)或者中途倒退、折返。
5、過(guò)馬路時(shí)要注意觀(guān)察交通信號燈的變化。紅燈亮時(shí)，不能過(guò)馬路；綠燈亮時(shí)，也要看清左右確定沒(méi)有車(chē)來(lái)，才可以過(guò)馬路；如果馬路過(guò)了一半時(shí)，信號燈變了，要趕快過(guò)馬路，千萬(wàn)不要驚慌。
6、不得在車(chē)行道內停留、嬉鬧；不得有追車(chē)等妨礙道路交通安全的行為。
7.上下汽車(chē)要避讓過(guò)往車(chē)輛。
8.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
�。ǘ{駛自行車(chē)案例：
案例5：何某，男，11歲，劉某，男，9歲，表兄弟倆人，租一輛自行車(chē)，何騎，劉搭坐于后，在巴山儀表廠(chǎng)一個(gè)大下坡路上騎耍，這時(shí)聽(tīng)到背后汽車(chē)駛來(lái)，何驚慌，車(chē)把左右搖擺，當車(chē)從他們身邊駛過(guò)時(shí)，自行車(chē)向汽車(chē)倒去被佳壓，何應均當場(chǎng)死亡，劉xx第二天早上死亡。
案例6：某職業(yè)中學(xué)學(xué)生牟某，男，17歲。與另一同學(xué)各自駕駛自行車(chē)從李家沱長(cháng)江大橋南橋頭經(jīng)楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學(xué)附近，迎面駛來(lái)一輛三輪車(chē)，因下坡速度快，剎車(chē)不好，與三輪摩托車(chē)相撞倒地，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
分組討論上述交通事故產(chǎn)生的原因。引導學(xué)生正確騎車(chē)：
駕駛自行車(chē)常識：
1.未滿(mǎn)12周歲的兒童不能獨自騎自行車(chē)上x(chóng)xx路。年齡不滿(mǎn)18周歲的學(xué)生不準駕駛摩托車(chē)。乘坐二輪摩托車(chē)必須戴安全頭盔；乘坐摩托車(chē)的不準打傘、不準側坐、不準站立。
2.不要騎有故障的車(chē)。
3.不在人行道上騎車(chē)，非機動(dòng)車(chē)靠右行駛。
4.橫穿馬路要推車(chē)行駛。
5.轉彎時(shí)減速慢行，觀(guān)察并打手勢。
6.不要雙手離把，不能用手拿著(zhù)東西騎車(chē)，不能兩人并肩行駛。
7.騎車(chē)不打鬧，追逐。
8．在道路上遇到轉彎的車(chē)輛時(shí)，不要靠車(chē)輛太近，因為靠車(chē)輛太近，汽車(chē)的前輪過(guò)去了，后輪可能碰到你。
9.騎自行車(chē)通過(guò)交叉路口遇到停止信號時(shí)必須依次停在非機動(dòng)車(chē)道上，不準繞道通行。
10.自行車(chē)相遇時(shí)應當互相禮讓。
11.騎自行車(chē)行經(jīng)人行橫道遇到交通信號放行行人時(shí)必須停車(chē)或者減速讓行，經(jīng)過(guò)沒(méi)有信號燈控制的人行橫道時(shí)必須避讓行人。
12.騎自行車(chē)從停著(zhù)的汽車(chē)旁通過(guò)時(shí)要注意停車(chē)的車(chē)門(mén)突然打開(kāi)。
13.騎自行車(chē)在雨中行駛，一定要注意視線(xiàn)不要被穿戴的雨衣雨帽所遮擋，以免發(fā)生危險。
14.騎自行車(chē)不準撐傘行駛，雨天路滑不要行駛得太快以免滑倒。
四、遇到交通事故怎么處理？
在高速公路上，如果汽車(chē)發(fā)生了故障或出了事故，不能離開(kāi)行車(chē)道時(shí)，乘車(chē)人應迅速轉移到右側路肩上或緊急停車(chē)帶內，并及時(shí)報警。遇到交通事故，不要慌張，保持冷靜，記住肇事者的車(chē)牌號碼，協(xié)作他人保護現場(chǎng)，及時(shí)撥打交通報警電話(huà)122和救助傷者，有利于搶救生命，懲罰肇事者。
五、小結：
據統計，全世界每年死于道路交通事故的人數約120萬(wàn)人，傷殘1300多萬(wàn)，我國每年死于交通事故約10萬(wàn)人，傷殘約35萬(wàn)人。今年1至9月份，全國共發(fā)生道路交通事故195319起，造成50682人死亡、229484人受傷。在死亡的人數中四分之三是行人、乘車(chē)人和騎自行車(chē)人。近年來(lái)，青少年交通事故的發(fā)生率呈上升趨勢，據不完全統計，近年來(lái)全國中小學(xué)生平均每天有40多名中小學(xué)生死于非命，相當于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失。這是多么可怕的事情。
所以，交通安全不僅關(guān)系到每一個(gè)人，而且影響到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，希望同學(xué)們身體力行，以身作則，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)參與交通環(huán)境建設，盡量杜絕交通事故的發(fā)生。在日常的生活中，應嚴格遵守交通規則，珍惜生命，安全出行，每天上下學(xué)過(guò)馬路時(shí)應注意看紅綠燈及走斑馬線(xiàn)，不要因為圖一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過(guò)錯。做一個(gè)遵守交通安全的模范。
六、作業(yè)：
1. 請同學(xué)們和家長(cháng)回想一下，有沒(méi)有開(kāi)車(chē)和乘坐小汽車(chē)不系安全帶、有沒(méi)有酒后駕車(chē)、有沒(méi)有騎坐摩托車(chē)不戴安全帽，有沒(méi)有乘坐公共汽車(chē)亂插隊。如果有這些現象，請同學(xué)們向父母提出遵守交通規則的建議。
2. 寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)習交通安全的心得體會(huì )。
安全教案 篇7
教學(xué)內容：
學(xué)習防火自護、自救知識。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習防火安全知識，讓學(xué)生充分了解火災中的各種自救辦法。
2、培養學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(cháng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
建立火災自護、自救的觀(guān)念，增強安全意識。
教學(xué)準備：
圖片。
教學(xué)互動(dòng)設計：
一、圖片導入：
請同學(xué)們看看老師手中的圖畫(huà)，你看到什么？
今天就讓我們一起了解火，并且知道發(fā)生火災應該干什么？怎么做？
二、初步了解火災，了解自護、自救。
1、火災發(fā)生的原因
2、怎樣保護好自己不去制造火災？
3、認識了解用電安全，及注意事項。
三、學(xué)習自救知識，總結逃生的方法。
1、室外火災關(guān)門(mén)求生的方法：
測試門(mén)的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門(mén)和窗戶(hù)。
2、室內火災 。
從窗戶(hù)逃生。
3、高樓火災逃生。
4、公共場(chǎng)所火災逃生。
5、安全出口火災逃生。
四、介紹火災報警須知。
1、牢記火警電話(huà)“119”：事發(fā)可用任何一部電話(huà)撥打，無(wú)論 欠費 ，無(wú)卡與否。
2、火災地址要報詳細：
�。兀厥蠿X鄉鎮（街道）XX路
如：什么東西在燃燒，火勢很大，請速來(lái)?yè)渚�，我的電�?huà)號碼是XXXXX。
3、要到最近的主要路口迎接消防車(chē)。
五、小結
出示防火兒歌（全班齊讀）
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)經(jīng)歷過(guò)的火災，談?wù)勑睦砀惺芗靶袨�，并及時(shí)指出當時(shí)的錯誤行為。
六、總結
只要我們保持安全警覺(jué)，處處小心，注意安全，掌握自護、自救的知識，機智勇敢的處理各種異常情況或者危險，就可以健康快樂(lè )的成長(cháng)。
安全教案 篇8
一、設計意圖：
人們常說(shuō)：“藝術(shù)來(lái)源于生活”，前期我們圍繞“興化小吃”這一主題開(kāi)展了一系列相關(guān)的活動(dòng)。炒米粉是興化人民的拿手好菜，在角色游戲中，小朋友很喜歡模仿廚師玩炒米粉的游戲，于是我嘗試將具有地方特色的音樂(lè )融入教育教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在音樂(lè )中，用富有藝術(shù)性的動(dòng)作大膽、有創(chuàng )意的表現炒米粉這一生活畫(huà)面，體會(huì )肢體動(dòng)作帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)目的：
1、觀(guān)察炒米粉過(guò)程的基礎上，用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和表現。
2、發(fā)揮想象，體驗用動(dòng)作表現內心感受的樂(lè )趣。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
三、活動(dòng)準備：
1、幼兒在家觀(guān)察過(guò)炒米粉的過(guò)程。
2、炒米粉錄像帶。
3、音樂(lè )磁帶及錄音機。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引入：你們都看過(guò)媽媽炒米粉了，現在請你們說(shuō)說(shuō)媽媽是怎么炒米粉的？
教學(xué)設想：讓孩子回憶媽媽炒米粉的情景，孩子感到開(kāi)心、有趣、十分活躍，他們指手劃腳地用語(yǔ)言和動(dòng)作把媽媽炒米粉的情景再現出來(lái)，這樣激發(fā)了幼兒對舞蹈創(chuàng )編活動(dòng)的興趣，為舞蹈創(chuàng )編活動(dòng)做充分的準備和鋪墊。
2、觀(guān)看炒米粉錄象。
師：（出示一塊米粉）多奇怪呀，原來(lái)硬硬的、四四方方的一塊米粉，是怎么在鍋里變的軟軟的、細細的，象一條條白線(xiàn)一樣呢？讓我們一一段錄象。
教學(xué)設想：此環(huán)節主要讓幼兒觀(guān)察鍋里水面沸騰翻滾及米粉下鍋后在水里由硬變軟的過(guò)程。由于錄象配有音樂(lè )，所以在引導幼兒觀(guān)賞錄象時(shí)，師有意識地引導幼兒欣賞音樂(lè )，初步實(shí)現舞蹈與音樂(lè )相結合。
3、引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，能說(shuō)出音樂(lè )的變化過(guò)程。
�。�1）水還沒(méi)開(kāi)時(shí)，音樂(lè )安靜。
�。�2）水面沸騰翻滾時(shí)，音樂(lè )歡快、激烈。
�。�3）廚師翻炒米粉時(shí)，音樂(lè )不快不慢，節奏明顯。
教學(xué)設想：通過(guò)引導幼兒傾聽(tīng)，感受音樂(lè )的變化，啟發(fā)幼兒把將要創(chuàng )編的舞蹈動(dòng)作與音樂(lè )作品有機匹配，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng )作靈感和體驗美表現美的情趣。
4、讓幼兒想象與表現：
�。�1）用什么動(dòng)作表現水面平靜及水面沸騰翻滾的樣子。
�。�2）用什么動(dòng)作表現米粉下鍋之前和下鍋之后的變化過(guò)程。
�。�3）廚師是怎樣翻炒米粉的。
教學(xué)設想：每個(gè)幼兒經(jīng)驗不同，認識和體驗的角度不同，所以必然會(huì )產(chǎn)生各具特色的創(chuàng )造表現，師在鼓勵幼兒大膽地用肢體動(dòng)作把自己的想法以自己獨特的方式表現出來(lái)的同時(shí)，及時(shí)引導幼兒通過(guò)美化、夸張等手法巧妙地把過(guò)于“生活化”的動(dòng)作提升為美的、富有情趣的舞蹈動(dòng)作。
5、幼兒隨音樂(lè )完整創(chuàng )編“炒米粉舞”。
教學(xué)設想：沒(méi)有音樂(lè )的“舞蹈”不能稱(chēng)之為舞蹈，此環(huán)節是讓幼兒實(shí)現舞蹈與音樂(lè )和諧、完美的結合。幼兒在音樂(lè )中翩翩起舞，把創(chuàng )編活動(dòng)推向高潮。
五、活動(dòng)延伸：
1、創(chuàng )設音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)區角，音樂(lè )、道具、服裝等，讓幼兒有一個(gè)自?shī)首詷?lè )的表演舞臺。
2、開(kāi)辟家園互動(dòng)角“音樂(lè )之家”，鼓勵家長(cháng)參與到“音樂(lè )舞蹈教育”中來(lái)。
安全教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識，知道著(zhù)火要打電話(huà)“119”、碰到劫匪打電話(huà)“110”、有人生病打電話(huà)“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。
活動(dòng)準備：魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變�！�
教師小結：
公共汽車(chē)是座人的，警車(chē)是抓人的，救護車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。
2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結：
小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著(zhù)火的話(huà)要撥打電話(huà)“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）
3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的防火措施。
�。�1） 家中著(zhù)火ａ棉被 ｂ繩子 ｃ打結的繩子 ｄ跳窗
�。�2） 公共場(chǎng)所著(zhù)火ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗
�。�3） 高層住宅著(zhù)火ａ沖上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗
�。�4） 辦公室著(zhù)火ａ做電梯 ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話(huà)
4、教師小結評價(jià)。
教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
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