【精品】小班交通安全教案3篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班交通安全教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班交通安全教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見(jiàn)的交通標志。

　　2. 幼兒能積極參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運用所知道的交通安全知識。

　　3. 幼兒養成自覺(jué)地遵守交通規則的好習慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見(jiàn)的交通標志。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運用所知道的交通安全知識。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：課件，兒童自行車(chē)兩輛，小汽車(chē)（扭扭車(chē)）兩輛，紅綠信號燈標志，汽車(chē)方向盤(pán)4個(gè)，一頂警帽，交通安全小衛士的貼紙。

　　經(jīng)驗準備：幼兒知道一些簡(jiǎn)單的道路交通安全知識。

　　場(chǎng)地準備：布置好活動(dòng)場(chǎng)景（模擬十字路口），畫(huà)好機動(dòng)車(chē)道、非機動(dòng)車(chē)道、人行橫道。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 幼兒觀(guān)看課件，教師引導幼兒討論：

　　1.幼兒觀(guān)看課件1――《上學(xué)路上》，教師提問(wèn)：

　　剛才的動(dòng)畫(huà)片告訴我們上學(xué)路上應該注意些什么？哪些行為是違反交通規則的？正確的應該怎么做？對回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

　　2.幼兒觀(guān)看課件2――認識一些常見(jiàn)的交通標志，教師提問(wèn)：

　　你認識這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機動(dòng)車(chē)行駛，行人走道，禁止行人通過(guò)，減速慢行、注意行人）

　　二、設置情境，幼兒模擬過(guò)十字路口：

　　1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫(huà)好的場(chǎng)地上。幼兒認識斑馬線(xiàn)、非機動(dòng)車(chē)道，機動(dòng)車(chē)道。

　　2. 幼兒游戲，模擬看信號燈過(guò)馬路：

　　兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車(chē)當司機，兩個(gè)小朋友騎單車(chē)以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口。幼兒在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口，車(chē)輛和行人任意穿行。

　　引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應該怎么做？教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來(lái)當指揮，幼兒再次有序地過(guò)馬路。

　　3．幼兒模擬看現場(chǎng)指揮過(guò)十字路口

　　剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著(zhù)重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢。

　　請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。

　　三、 創(chuàng )設游戲情境：去郊游

　　現在，我們開(kāi)車(chē)去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機（每人一個(gè)方向盤(pán)），后面的小朋友依次抱著(zhù)前一位小朋友的腰，做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子。教師提示：在沒(méi)有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過(guò)馬路時(shí)，應看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)馬路。

　　幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂(lè )中模擬過(guò)十字路口（幼兒輪流當司機）。教師進(jìn)行活動(dòng)總結，鼓勵幼兒養成自覺(jué)地遵守交通規則的好習慣：今天大家表現得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛士（給沒(méi)有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的.人，自覺(jué)維護交通安全，讓更多的孩子安安全全到家。

小班交通安全教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、教幼兒學(xué)習一些交通規則，認識一些交通安全標志。

　　2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)，導入新課。

　　紅綠燈和斑馬線(xiàn)，可結合班內墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。

　　二、結合情景圖片，學(xué)習交通規則。

　　1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？

　　2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結合圖片講解，沒(méi)想到的出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。

　　三、認識交通安全標志。

　　出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

　　四、學(xué)兒歌記交通規則

　　兒歌：交通安全歌

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

　　頭手不出車(chē)窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規則很重要，我們把它記得牢。

　　五、紅綠燈和小司機

　　請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。

　　活動(dòng)反思：

　　教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個(gè)重要方面。近來(lái)，幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。

小班交通安全教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險性。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì )念兒歌，進(jìn)一步培養幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則，知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、圖片：紅、綠燈 ，斑馬線(xiàn)。

　　2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng )設。

　　3、兒歌《交通燈》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、手指游戲。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。

　　二、談話(huà)，引入主題。

　　1、“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應該注意些什么？”

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　　教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走，不能亂跑。當我們要過(guò)馬路時(shí)，一定要左右看看，沒(méi)有車(chē)輛經(jīng)過(guò)時(shí)我們才能穿過(guò)馬路。

　　2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線(xiàn) 。

　　3、講解交通規則。

　　4、幼兒跟教師學(xué)說(shuō)兒歌

　　“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)�！�

　　三、游戲體驗《過(guò)馬路》。

　�。�1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

　　師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）

　　師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。）

　　場(chǎng)景二：十字路口

　　師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

　　四、 延伸活動(dòng)：

　　行人走在馬路上還應該注意什么？

　　五、活動(dòng)結束

　　小朋友們真聰明，我們順利的通過(guò)馬路了，一起跟紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)吧 ！

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