【必備】安全教案模板集錦八篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的安全教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

安全教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)對乘坐校車(chē)知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。

　　2、通過(guò)對交通安全應急常識知識的學(xué)習，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì )自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施，提高學(xué)生知行統一的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：

　　師：同學(xué)們，校車(chē)已經(jīng)越來(lái)越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來(lái)了便捷的條件，節省了很多時(shí)間。乘坐校車(chē)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，下面我們就一起來(lái)討論有關(guān)這方面的交通安全知識。

　　二、乘坐校車(chē)的安全

　　1、學(xué)生各自談?wù)勛约阂郧笆窃鯓映俗�校�?chē)的。 學(xué)生交流。

　　教師總結： 上下車(chē)要有秩序；上車(chē)后要抓牢、扶穩；乘車(chē)時(shí)頭、手等身體部位不能伸出車(chē)外；下車(chē)時(shí)要等車(chē)子完全停穩，不急于跳車(chē)；要到站時(shí)，提前到車(chē)門(mén)旁邊等候；不能和司機說(shuō)話(huà)，不隨意在車(chē)內說(shuō)話(huà)、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車(chē)輛。下車(chē)后，如果想到馬路對面去，不要在車(chē)前、車(chē)后突然橫穿馬路，車(chē)子開(kāi)走以后，看清有無(wú)車(chē)輛行駛，再穿行；乘坐小型車(chē)時(shí)，要系好安全帶；乘坐摩托車(chē)時(shí)，要戴好頭盔等。 師：現在自己再小組內交流，看看還有什么補充。

　　(1)上車(chē)前先看清校車(chē)是哪一路，別慌忙上車(chē)，容易乘錯車(chē)。

　　(2)待車(chē)子停穩后再上車(chē)或下車(chē)，上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉，或被車(chē)門(mén)軋住。

　　(3)上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

　　(4)乘車(chē)要講禮貌，保持安靜。

　　(5)乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì )損害眼睛。

　　2、進(jìn)行模擬演練，坐班車(chē)的同學(xué)按村隊排成一列，按本節課學(xué)過(guò)的安全乘車(chē)規則進(jìn)行乘車(chē)。不坐校車(chē)的同學(xué)做評委，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行指正。

　　四、遇到交通事故時(shí)怎么辦

　　1、觀(guān)看相關(guān)的錄象，學(xué)習正確及時(shí)的處理方式。

　　2、布置場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬練習交通事故中的自救與互救。

　　五、小結：

　　1、總結乘坐校車(chē)時(shí)的交通規則。

　　2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。

　　反思：通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生們可以結合自己的生活實(shí)際進(jìn)行交流，反思。在討論中發(fā)現問(wèn)題，了解避免問(wèn)題發(fā)生的具體做法。提升了學(xué)生的安全意識，有利于學(xué)生安全地乘車(chē)，各種形式的活動(dòng)符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地掌握了安全乘車(chē)的方法，提升了學(xué)生知行統一的能力。

安全教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、認識并會(huì )撥打119.120.110等急救電話(huà)，知道在什么危險時(shí)撥打什么號碼。

　　2、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。

　　3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話(huà)。知道并學(xué)會(huì )在危險面前保護自己，學(xué)會(huì )逃生。

　　難點(diǎn)：

　　培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

　　活動(dòng)準備

　　1、119、120、110號碼片、玩具電話(huà)、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。

　　2、警笛聲錄音、警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片、逃生錄像及圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　第一個(gè)環(huán)節：聽(tīng)警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。

　　1、出示警車(chē)警笛聲。

　　師：小朋友，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)。（出示警笛聲）

　　2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。

　　3、依次出示消防車(chē)、救護車(chē)的聲音。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒仔細聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

　　4、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行猜測，這三種不同的聲音代表了什么

　　5、出示警車(chē)、消防車(chē)、救護車(chē)圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車(chē)發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。

安全教案 篇3

　　教材分析：

　　“艾滋病知識讀本”是小學(xué)《健康與安全》課程中的內容，其具體要求是：了解艾滋病的國內外流行趨勢；理解艾滋病對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展造成的危害；積極參與預防艾滋病的宣傳和教育活動(dòng)。

　　其最終目標是：使學(xué)生具有健康素養，塑造健康體魄，提高對個(gè)人健康和群體健康的社會(huì )責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿(mǎn)活力的人生態(tài)度。

　　教學(xué)目標：

　�。�1）知識目標 整理、了解艾滋病的相關(guān)知識；讓學(xué)生認識到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的緊迫性；通過(guò)學(xué)習熟悉艾滋病的傳播途徑、預防手段。

　�。�2）技能目標 能運用所學(xué)知識，指導日常行為，預防艾滋病的侵襲，并能夠力所能及的指導幫助身邊的人進(jìn)行預防艾滋病的工作。

　�。�3）情感目標 引導學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)生命，建立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。能夠激發(fā)社會(huì )責任感和使命感，互相幫助、緊密團結，為社會(huì )預防艾滋工作做出應有貢獻。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　艾滋病傳播途徑與預防。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)習艾滋病的傳播途徑指導日常行為。

　　教學(xué)程序：

　　本節課教學(xué)的主脈絡(luò )是：復習第一課時(shí)艾滋病的相關(guān)概念——認識到艾滋病的危害性和青少年預防艾滋病的緊迫性——學(xué)習、了解艾滋病的傳播途徑與預防方法，并能夠用來(lái)指導日常行為——引導學(xué)生關(guān)注并投入全社會(huì )的預防艾滋病工作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.導入

　　通過(guò)艾滋病病毒圖片引出課題 ——艾滋病

　　2.復習

　　復習艾滋病名稱(chēng)來(lái)歷、艾滋病毒、潛伏期窗口期等相關(guān)概念。

　　3.內容深化

　　通過(guò)有關(guān)艾滋病患者的真實(shí)照片對學(xué)生產(chǎn)生強烈震撼，結合相關(guān)圖表、事例以說(shuō)明艾滋病的巨大危害性和青少年預防艾滋病工作的緊迫性。

　　4.重點(diǎn)內容

　　學(xué)習、了解艾滋病的傳播途徑與預防方法，并通過(guò)分析日常行為具體事例進(jìn)一步加強、鞏固相關(guān)知識的落實(shí)。

　　5.學(xué)習延伸

　　通過(guò)引導使學(xué)生主動(dòng)投入防治艾滋的實(shí)際行動(dòng)中，以國際艾滋病日和“紅絲帶”為引線(xiàn)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生關(guān)注、參與防治艾滋的社會(huì )公益活動(dòng)。

　　6.學(xué)習拓展

　　以課后作業(yè)的形式，培養學(xué)生利用現代化手段自主學(xué)習和積極參與社會(huì )實(shí)踐的能力。

　　在具體的教學(xué)中，根據多媒體課件的詳細步驟，一步步進(jìn)行教學(xué)。在導入部分、復習部分、延伸拓展部分要充分突出學(xué)生的主體性，要引導學(xué)生整理歸納原有知識，并在此基礎上，通過(guò)本節課的學(xué)習，得到進(jìn)一步的提高和升華。

安全教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。

　　3、練習遇到火險時(shí)的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品一套。

　　2、一大鐵盆枯樹(shù)葉樹(shù)枝

　　3、多媒體教學(xué)資源。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎導入。

　　謎語(yǔ)：紅彤彤一大捧，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）

　　2、討論：火給人們帶來(lái)的好處和危害。

　　教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結：

　　好處：可以用它來(lái)做飯、取暖等。

　　危害：可以引起火災。

　　3、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”。

　　老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。

　　4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　教師播放多媒體教學(xué)資源認識火源和易燃物品。

　　火源：有打火機、火柴、鞭炮等。

　　易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

　　教師小結：火能給我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì )正確使用火，火娃娃也會(huì )生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。

　　5、讓幼兒討論如果遇到火災應該怎么辦？火場(chǎng)又應怎樣逃生？

　　教師小結：如果發(fā)現火災，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現場(chǎng)，再求救大人或撥打火警電話(huà)119。

　　6、播放警報音樂(lè )同時(shí)點(diǎn)燃枯樹(shù)葉樹(shù)枝發(fā)出煙霧，引導幼兒快速撤離到安全地帶 。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識，認識到了玩火的危險性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護、自救的方法。

　　(單位：東營(yíng)市廣饒縣稻莊鎮實(shí)驗幼兒園)

　　幼兒園大班社會(huì )教案：火娃娃壞脾氣

　�。ㄒ�)目標

　　1.樂(lè )意看看、聽(tīng)聽(tīng)、安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。

　　2. 能結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)對火的認識和玩火可能導致的后果。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：增強防火意識，說(shuō)說(shuō)對火的認識和玩火可能導致的后果。

　�。ǘ�）準備

　　1.“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè )《楊基歌》。

　　2. 笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

　�。ㄈ�）過(guò)程

　　1.身邊的火娃

　　教師：這是什么?(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

　　教師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒(méi)有正確用火，或小朋友去玩火會(huì )發(fā)生事情呢?

　　2．不留情的大火

　　教師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》——

　　教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

　　教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì )發(fā)脾氣!

　　3．安全闖關(guān)，對和錯

　　教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時(shí)出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

　　4.游戲：我是小小消防員

　　教師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話(huà)“119”請消防隊員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)“小小消防隊員”的游戲吧!聽(tīng)——消防隊員們集合了!

　　教師播放音樂(lè )，請幼兒感受穩健、有力的音樂(lè )風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做做消防隊員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著(zhù)消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)

安全教案 篇5

　　活動(dòng)設計背景

　　老師、家長(cháng)每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過(guò)教學(xué)游戲的過(guò)程，使學(xué)生正視交通安全的重要性，并具備有正確的交通安全概念。

　　活動(dòng)目標

　　1、認知：通過(guò)區角游戲活動(dòng)，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規則，懂得自覺(jué)遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性，具備正確的交通安全概念。

　　2、情意：為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

　　3、技能：培養孩子安全行駛、安全通過(guò)和救援、自救技能。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、培養幼兒自我保護能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　懂得自覺(jué)遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來(lái)的危害性，具備正確的交通安全概念。

　　活動(dòng)準備

　　準備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛、紅、綠燈頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、在活動(dòng)之前，請幼兒先看電視屏幕。

　　課件出現：各種車(chē)輛的喧鬧聲，接著(zhù)是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，！屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。

　　討論交流平時(shí)我們在路上怎樣安全行駛？

　　師：小朋友們，平時(shí)我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規則要牢記在心，請你說(shuō)說(shuō)我們還要注意哪些交通安全？

　　有一首交通安全的詩(shī)歌，你們想聽(tīng)嗎？

　　朗誦： 《注意交通安全》：

　　小朋友，街上走，交通規則要遵守。

　　不追趕，不打鬧，走路要走人行道。

　　過(guò)馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

　　紅燈停，綠燈行，聽(tīng)從指揮不亂跑。

　　2、角色游戲開(kāi)始了（事先排練好，由大班幼兒表演），川川今天做出租車(chē)司機，只見(jiàn)他非常開(kāi)心地開(kāi)著(zhù)小車(chē)，來(lái)來(lái)往往。突然，皓民開(kāi)著(zhù)車(chē)飛快地沖了過(guò)來(lái)，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來(lái)�？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應該在教室里跑那么快時(shí)，突然看見(jiàn)皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認識自己的行為帶來(lái)的嚴重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問(wèn)他們：“怎么了？”川川邊哭邊說(shuō)：“皓民剛才把車(chē)開(kāi)得很快，把我撞倒了�！薄笆裁�，是出車(chē)禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬(wàn)一有什么問(wèn)題可不是鬧著(zhù)玩的�？�，快讓我送你到醫院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)幫忙呀�！蔽冶憩F出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完，要求皓民和我一起扶著(zhù)川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫院”，“醫生，快給他檢查一下，他剛才出車(chē)禍了，皓民把車(chē)開(kāi)得太快把川川撞倒了�！庇谑�，思宇醫生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái)，并不停地責怪皓民：“你呀，一點(diǎn)也不懂事，為什么把車(chē)開(kāi)得那么快？川川的腿都斷了，”說(shuō)著(zhù)用手抬了抬川川的.腿，“不行，川川要住院開(kāi)刀。以后你開(kāi)車(chē)可要慢一點(diǎn)，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“我下次一定注意，慢一點(diǎn)開(kāi)�！�

　　教學(xué)反思

　　1、當孩子在活動(dòng)中出現問(wèn)題時(shí)，教師要避免枯燥的說(shuō)教。

　　《幼兒園教育指導綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養尤應滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中，要創(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。

　　小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，經(jīng)常會(huì )出現忽視規則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說(shuō)教。

　　2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。

　　幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師應以細致的觀(guān)察、豐富的經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論知識為基礎，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認識問(wèn)題，達到自我約束、控制的教育效果。

　　在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了仔細地觀(guān)察，發(fā)現皓民緊張而后悔的表情，說(shuō)明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話(huà)，無(wú)疑會(huì )傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達到了說(shuō)教所達不到的良好教育效果。

安全教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道家里哪些物品是不適合玩耍的。能對各種行為進(jìn)行正確判斷，并簡(jiǎn)單地說(shuō)明理由。

　　2、在選擇玩具時(shí)會(huì )考慮到安全因素，有初步的自我保護意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、兩個(gè)分別貼有笑臉標志和哭臉標志的塑料筐。

　　2、收集生活中的玩具、圖書(shū)、飲料瓶等幼兒能玩的物品以及生活中常見(jiàn)的干燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入。

　　教師：小朋友們，在幼兒園里、在家里有一些東西是不能隨便玩的，你知道有哪些東西部能玩的嗎？

　　2、出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察掛圖中的各種行為。

　　教師:圖中的小朋友在家里玩什么呢，請你想一想他們做得對嗎？為什么？

　　3、與幼兒討論掛圖中的內容。

　�。�1）教師：這個(gè)小朋友發(fā)現食品袋里還有一個(gè)小袋子。小朋友猜一猜這個(gè)小袋子里裝的使什么？可以吃嗎？

　�。�2）這兩個(gè)小朋友正在看書(shū)，他們是怎么看書(shū)的？他們做得對嗎？

　�。�3）玩電動(dòng)汽車(chē)和飛機的小朋友在干什么？他把飛機里的電池拆下來(lái)做什么？他做得對嗎？

　　這兩個(gè)小朋友發(fā)現了小藥瓶，瓶子里有什么？他們做得對嗎？為什么？

　　教師：在我們的生活中，有些物品時(shí)不安全的。食品袋中的干燥劑有毒，不能用嘴巴咬。小藥瓶里面還有沒(méi)倒干凈的藥，這些藥可不能隨便吃。如果看書(shū)，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放，應該放到專(zhuān)門(mén)的回收電池的地方。

　　4、游戲“分分類(lèi)”，鞏固幼兒對安全物品和不安全物品的認識。

　�。�1）教師：老師這里有很多東西，這些東西都是安全的嗎？哪些東西小朋友可以玩�；蛘呤褂媚�？今天老師要和小朋友玩一個(gè)分類(lèi)的游戲，在桌面有兩個(gè)塑料筐，一個(gè)上面貼著(zhù)笑臉標志，我們把安全的可以玩的東西放進(jìn)這個(gè)有笑臉的塑料筐里。另一個(gè)框子上貼著(zhù)哭臉標志，我們把不安全的不可以玩�；蛘呤褂玫臇|西放進(jìn)這個(gè)有哭臉的塑料筐里。

　�。�2）教師：我們一一看，找對它們的家了嗎？

安全教案 篇7

　　目的要求：

　　1、觀(guān)察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現可能會(huì )存在的危險。

　　2、樂(lè )意參加情景劇表演，知道要遠離窖井和裝飾燈。

　　活動(dòng)準備：圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示教學(xué)掛圖，提出問(wèn)題，導入活動(dòng)。

　　1、師：清小朋友們看一看，圖上畫(huà)得時(shí)什么地方？小區里人們在干什么？

　　2、請小朋友仔細看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎？

　　二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險。

　　師：

　　1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？

　　2、窨井的安全蓋下面是什么呢？你認為他有什么危險？

　　3、裝飾燈是電燈嗎？你認為它有什么危險？

　　三、閱讀幼兒用書(shū)，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來(lái)的傷害事件。

　　師：

　　1、清小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看猜的對不對。

　　2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢？

　　四、組織幼兒分組表演。

　　師：

　　1、今天我們一起排一場(chǎng)表演，內容就是"遠離窨井和裝飾燈"。老師給大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場(chǎng)景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）

　　2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì )玩什么游戲，會(huì )發(fā)生什么故事？等一會(huì )請每一組的小朋友上來(lái)表演。

　　3、請幼兒分組進(jìn)行表演。

　　五、小結。

安全教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識生活中的安全標志，了解這些標志的實(shí)際意義。

　　2、懂得基本生活安全常識，知道應該按照安全標志的要求行動(dòng)，初步形成自我保護意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、消防演練圖片，安全標志PPT。

　　2、常見(jiàn)的安全標志圖，每名幼兒一套安全標志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

　　3、活動(dòng)室布置“安全標志展覽”板。

　　4、幼兒經(jīng)驗準備:活動(dòng)前請家長(cháng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標志。

　　5、教師經(jīng)驗準備：教師熟知各種安全標志的圖案及其意義。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）觀(guān)看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒注意力。

　　師問(wèn)：小朋友，生活中存在著(zhù)各種聲音，今天老師帶來(lái)了一種特殊的聲音，誰(shuí)知道這是什么聲音。

　　幼兒：警報

　　師：警報聲響了，那我們來(lái)看一下，到底發(fā)生了什么？

　　師：哦，原來(lái)是明珠幼兒園著(zhù)火了，

　　師：如果你們遇到著(zhù)火的事情你會(huì )怎么做？

　　幼兒：撥打119、站在陽(yáng)臺大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著(zhù)口鼻貓腰往外跑等等

　　師：孩子們說(shuō)的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的？

　　幼兒回答：用濕毛巾捂著(zhù)口鼻貓腰往外跑。

　　師：他們怎么那么聰明都知道往樓梯口跑呢？為什么沒(méi)有往別的方向跑的呢？

　　幼兒：安全出口

　　師：原來(lái)這里有安全標志。你們是怎么知道的？

　　幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標志，

　　師：看教師帶來(lái)了什么？那我們一起來(lái)看一下安全出口由哪幾部分組成？

　　幼兒：文字安全出口、小人和箭頭

　　教師小結：在我們生活當中有很多這樣的標志，它告訴我們在緊急情況下不要亂跑，要按標志的指示去做。

　　2、引導幼兒認識生活中常見(jiàn)的安全標志，了解這些標志的實(shí)際意義。

　�。�1）請幼兒把自己認識的安全標志介紹給大家

　　師：孩子們，誰(shuí)能告訴教師在生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的安全標志？在什么地方見(jiàn)過(guò)？長(cháng)的是什么樣子？

　　請幾名幼兒介紹自己認識的安全標志。并說(shuō)出這些圖的實(shí)際意義。

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